八年级地理上册 3.2 中国的地形教学设计 （新版）湘教版

八年级地理上册3.2中国的地形教学设计（新版）湘教版主备人备课成员教材分析《湘教版八年级地理上册》第3.2节“中国的地形”是本册的重要内容之一，该节内容主要介绍了中国地形的基本特征、主要类型及分布规律。通过本节的学习，学生应掌握中国地形的总体格局，了解各种地形类型的特点以及分布情况，培养学生的地理观察能力和空间想象力。

本节内容与学生的日常生活紧密相连，通过观察和分析身边的地形，使学生能够更好地理解和掌握知识。同时，本节内容也为后续学习中国的气候、水文等地理知识奠定基础。

在教学设计中，应注重理论与实际相结合，通过地图、图片、实地考察等多种教学手段，引导学生观察、分析地形特点，激发学生的学习兴趣，提高学生的地理素养。教学目标分析本节课的核心素养目标主要包括地理观察能力、空间想象力、地理思维能力和实践能力。

1.地理观察能力：通过观察地图、图片等教学资源，培养学生对中国地形类型和分布的观察能力，提高学生对地理环境的感知和认识。

2.空间想象力：引导学生想象中国地形的三维空间结构，理解地形对地理环境的影响，培养学生空间思维能力。

3.地理思维能力：通过分析中国地形的形成原因和特点，培养学生运用地理知识分析和解决问题的能力，提高学生的地理思维水平。

4.实践能力：鼓励学生走进自然，亲身体验不同地形的特点，将所学知识运用到实际生活中，培养学生的实践能力和地理素养。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经学习了地理基础知识，如地理位置、行政区划等。同时，学生可能已经掌握了简单的地图阅读和分析能力，对我国的基本地理特征有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对地理学科有一定的兴趣，尤其是在观察和分析实际问题时。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力。在学习风格上，学生喜欢通过图片、地图等直观资源进行学习，善于观察和动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能对地形类型的识别和分布规律的理解存在困难。此外，对于地形对地理环境的影响，学生可能难以联系实际生活进行深入理解。在教学过程中，需要关注这些困难，采取合适的教学策略，帮助学生克服挑战。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，向学生传授地形的基本概念、特征及分布规律，使学生建立起地形知识框架。

2.讨论法：组织学生针对地形对地理环境的影响进行小组讨论，分享彼此观点，培养学生的地理思维能力和团队协作精神。

3.实验法：引导学生参与地形模型制作实验，亲身体验地形的特点，增强学生的实践能力和地理素养。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、地图、图片等资源，直观展示地形类型和分布，提高学生的观察能力和空间想象力。

2.教学软件：运用地理信息系统（GIS）等教学软件，让学生亲自操作分析地形数据，培养学生的地理实践能力。

3.实地考察：组织学生进行户外实地考察，观察不同地形特点，将所学知识与实际环境相结合，提高学生的地理观察能力和实践能力。

4.网络资源：引导学生利用网络资源，如地理知识网站、在线地图等，自主学习地形相关知识，拓宽视野，提高自主学习能力。

5.互动平台：利用班级互动平台，发布地形相关讨论话题，鼓励学生积极参与，分享学习心得，促进学生之间的交流与合作。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：设计自主学习任务单，包括地形的基本概念、特征及分布规律等内容。

学生活动：学生根据任务单，自主学习地形相关知识，通过查阅资料、绘制思维导图等方式进行整理。

教学方法：自主学习法

教学手段：网络资源、教材

教学资源：网络地理知识网站、在线地图、教材

作用和目的：培养学生自主学习能力，建立地形知识框架，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

环节1：导入新课

教师活动：利用多媒体课件展示我国地形分布图，引导学生观察并提问。

学生活动：学生观察地图，回答问题，阐述地形分布特点。

教学方法：讲授法、讨论法

教学手段：多媒体课件、地图

教学资源：多媒体课件、地图

作用和目的：激发学生学习兴趣，引导学生运用地理知识分析问题。

环节2：讲授地形知识

教师活动：运用多媒体课件、地图等资源，详细讲解地形类型及其特征。

学生活动：学生认真听讲，记录重点知识，参与课堂讨论。

教学方法：讲授法、讨论法

教学手段：多媒体课件、地图

教学资源：多媒体课件、地图

作用和目的：帮助学生掌握地形知识，提高地理观察能力和空间想象力。

环节3：实践操作

教师活动：组织学生进行地形模型制作实验，引导学生动手操作，体验地形特点。

学生活动：学生分组合作，制作地形模型，分享制作过程中的心得体会。

教学方法：实验法、讨论法

教学手段：实验材料、多媒体课件

教学资源：实验材料、多媒体课件

作用和目的：培养学生的实践能力和地理素养，加深对地形知识的理解。

3.课后拓展应用

教师活动：设计课后作业，包括地形知识问答、实地考察报告等。

学生活动：学生完成作业，将所学知识运用到实际生活中。

教学方法：自主学习法、实践法

教学手段：教材、实地考察

教学资源：教材、实地考察

作用和目的：巩固所学知识，提高学生的地理观察能力和实践能力。知识点梳理本节课主要涉及以下知识点：

1.地形的基本概念：地形是指地球表面高低起伏的总貌，包括山地、丘陵、平原、盆地、高原等基本类型。

2.地形的形成原因：地形的形成受地球内部和外部力量的影响，如地壳运动、岩浆活动、侵蚀作用、沉积作用等。

3.地形对地理环境的影响：地形对气候、水文、生物、人口和城市分布等地理环境因素产生重要影响。

4.中国地形的特点：中国地形复杂多样，地势西高东低，呈阶梯状分布。山地面积占比较大，山地与平原、盆地、高原相互交错。

5.主要地形区分布：中国的主要地形区包括华北平原、东北平原、长江中下游平原、四川盆地、云贵高原、黄土高原、内蒙古高原、塔里木盆地、准噶尔盆地、西藏高原等。

6.地形与农业生产的关系：不同地形对农业生产产生影响，如山区适合发展林业，平原地区适合发展种植业等。

7.地形对交通运输的影响：地形的起伏、险峻程度等对交通运输线路的选择、建设和运营产生重要影响。

8.地形与人口和城市分布的关系：地形对人口和城市分布产生影响，如山区人口稀少，平原地区人口密集，城市多分布在交通便利、地形平坦的地区。

9.地形与水文的关系：地形对河流流向、流速、水能资源、洪水灾害等水文因素产生影响。

10.地形与生态环境的关系：地形对生态环境产生影响，如山区生态环境相对脆弱，平原地区生态环境较为稳定等。典型例题讲解七、典型例题讲解

本节课的典型例题讲解将围绕地形知识的应用展开，通过分析实例，使学生更好地理解和掌握地形知识。以下为五个典型例题及其答案：

例题1：判断题

判断以下说法是否正确：“中国的地形以山地为主，占全国总面积的60%以上。”

答案：错误

解析：中国地形复杂多样，山地、平原、盆地、高原等类型均有分布，山地面积占比较大，但不足60%。

例题2：选择题

下列哪个地形区属于中国的地形阶梯分布的第二级阶梯？（）

A.华北平原

B.四川盆地

C.黄土高原

D.西藏高原

答案：C

解析：中国地形西高东低，呈三级阶梯分布。第二级阶梯包括内蒙古高原、黄土高原、云贵高原等，而华北平原、四川盆地、西藏高原分别属于第一级和第三级阶梯。

例题3：填空题

请填写下列句子中的空白：“长江流经中国的地形区，自西向东依次为______、______、______。”

答案：青藏高原、云贵高原、四川盆地

解析：长江发源于青藏高原，流经云贵高原和四川盆地，最后注入东海。

例题4：简答题

请简述地形对我国农业生产的影响。

答案：地形对我国农业生产影响较大。山区地形陡峭，水土流失严重，适宜发展林业；平原地区地形平坦，土壤肥沃，适宜发展种植业；高原地区气候条件较差，农业生产较为困难。

解析：地形影响农业生产的自然条件，如土壤、水分、气候等，从而影响农业的布局和类型。

例题5：论述题

请论述地形对城市分布的影响。

答案：地形对城市分布的影响主要体现在以下几个方面：

1.地形平坦的地区有利于城市建设和发展，因此城市多分布在平原地区；

2.地形崎岖的地区城市建设受限制，因此城市发展相对困难；

3.地形对城市交通规划和水资源利用产生影响，进而影响城市布局。

解析：地形影响城市的建设和发展，城市布局和交通规划等方面。课堂小结，当堂检测本节课主要学习了地形的基本概念、形成原因、对地理环境的影响以及中国地形的特点和分布。通过课堂学习，学生应掌握地形知识，提高地理观察能力和空间想象力。以下为课堂小结和当堂检测：

课堂小结：

1.地形是地球表面高低起伏的总貌，包括山地、丘陵、平原、盆地、高原等基本类型。

2.地形的形成受地球内部和外部力量的影响，如地壳运动、侵蚀作用、沉积作用等。

3.地形对气候、水文、生物、人口和城市分布等地理环境因素产生重要影响。

4.中国地形复杂多样，地势西高东低，呈阶梯状分布。山地面积占比较大，山地与平原、盆地、高原相互交错。

5.中国的主要地形区包括华北平原、东北平原、长江中下游平原、四川盆地、云贵高原、黄土高原、内蒙古高原、塔里木盆地、准噶尔盆地、西藏高原等。

当堂检测：

1.判断题

判断以下说法是否正确：“地形对我国的农业生产没有影响。”

答案：错误

解析：地形对农业生产产生影响，如山区适合发展林业，平原地区适合发展种植业等。

2.选择题

下列哪个地形区属于中国的地形阶梯分布的第二级阶梯？（）

A.华北平原

B.四川盆地

C.黄土高原

D.西藏高原

答案：C

解析：中国地形西高东低，呈三级阶梯分布。第二级阶梯包括内蒙古高原、黄土高原、云贵高原等，而华北平原、四川盆地、西藏高原分别属于第一级和第三级阶梯。

3.填空题

请填写下列句子中的空白：“长江流经中国的地形区，自西向东依次为______、______、______。”

答案：青藏高原、云贵高原、四川盆地

解析：长江发源于青藏高原，流经云贵高原和四川盆地，最后注入东海。

4.简答题

请简述地形对我国农业生产的影响。

答案：地形对我国农业生产影响较大。山区地形陡峭，水土流失严重，适宜发展林业；平原地区地形平坦，土壤肥沃，适宜发展种植业；高原地区气候条件较差