2024-2025学年七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第2框 网上交友新时空教学设计 新人教版

2024-2025学年七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第2框网上交友新时空教学设计新人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为《网上交友新时空》，该内容属于2024-2025学年七年级道德与法治上册，第二单元“友谊的天空”，第五课“交友的智慧”的第二框。本节课将引导学生认识网络交友的重要性，学会在网络世界中建立健康、积极的人际关系。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经具备一定的上网经验，对网络世界有一定的了解，但网络交友的智慧和技巧尚需引导和培养。通过本节课的学习，学生将能够理解网络交友的特点，掌握网络交友的正确方法，提高自我保护意识，形成良好的网络行为习惯。二、核心素养目标本节课的核心素养目标为：提升学生的信息素养和媒介素养，使学生在网络世界中能够正确使用网络交友工具，形成良好的网络行为习惯，提高自我保护意识和能力，培养健康、积极的人际交往能力。同时，通过课堂讨论和实践活动，培养学生的思辨能力和团队协作能力，使学生在网络交友中能够独立思考，正确判断，形成正确的价值观和人生观。三、重点难点及解决办法重点：学生能够理解网络交友的特点，掌握网络交友的正确方法，提高自我保护意识，形成良好的网络行为习惯。

难点：如何在保证学生理解网络交友的重要性同时，引导学生正确使用网络交友工具，避免上网成瘾和不良信息的干扰。

解决办法：

1.采用案例分析法，让学生通过具体案例了解网络交友的正确方法和注意事项，增强学生的实践操作能力。

2.利用小组讨论法，让学生分组讨论网络交友的利与弊，引导学生独立思考，形成正确的网络交友观念。

3.创设情景模拟，让学生在模拟的网络交友环境中实践所学知识，提高自我保护意识和能力。

4.加强家校合作，提醒家长关注学生的上网行为，为学生创造一个良好的网络环境。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：用于阐述网络交友的概念、特点和重要性。

-案例研究法：通过分析真实案例，让学生了解网络交友的正确方法和注意事项。

-小组讨论法：组织学生分组讨论，引导学生独立思考，形成正确的网络交友观念。

-情景模拟法：创设模拟的网络交友环境，让学生实践所学知识，提高自我保护意识和能力。

-项目导向学习：让学生围绕网络交友的主题开展项目活动，培养实际操作能力。

2.设计具体的教学活动：

-导入环节：通过展示网络交友的图片和视频，引发学生对主题的兴趣。

-案例分析环节：提供一系列网络交友的案例，让学生进行分组讨论，分析案例中的优点和不足。

-角色扮演环节：让学生扮演不同的角色，模拟网络交友的情境，实践中学习和体验。

-小组竞赛环节：组织学生进行小组竞赛，鼓励学生积极参与，提高学习兴趣。

-总结环节：让学生分享自己的学习心得和体会，加深对网络交友的理解。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，用于展示教学内容和案例。

-视频：选取与网络交友相关的视频资料，用于导入和辅助讲解。

-在线工具：利用在线工具进行情景模拟和小组讨论，提高学生的实践操作能力。

-教材和辅导资料：参考教材和辅导资料，为学生提供系统的学习材料。

-网络资源：引导学生查阅网络资源，了解网络交友的最新动态和发展趋势。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生对网络交友的兴趣和好奇心

过程：教师通过展示网络交友的图片和视频，引发学生对主题的兴趣。引导学生思考网络交友的普及性和影响力，激发学生对网络交友的认知欲望。

2.案例分析（10分钟）

目标：让学生了解网络交友的正确方法和注意事项

过程：教师提供一系列网络交友的案例，学生进行分组讨论，分析案例中的优点和不足。通过案例分析，让学生了解网络交友的特点，掌握正确的交友方法。

3.角色扮演（20分钟）

目标：让学生实践中学习和体验网络交友的智慧

过程：学生分组进行角色扮演，模拟网络交友的情境。通过实际操作，让学生学会如何在网上建立健康、积极的人际关系，提高自我保护意识。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：引导学生独立思考，形成正确的网络交友观念

过程：教师提出有关网络交友的问题，学生分组进行讨论。通过小组讨论，引导学生独立思考，形成正确的网络交友观念。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提高学生的表达能力和思辨能力

过程：每个小组进行展示，分享自己的讨论成果和体会。教师对学生的展示进行点评，引导学生深入思考网络交友的重要性和正确方法。

6.课堂小结（5分钟）

目标：巩固学生对网络交友的理解和认识

过程：教师对本节课的内容进行小结，强调网络交友的正确方法和注意事项。学生总结自己的学习心得和体会，巩固对网络交友的理解。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-书籍：推荐学生阅读一些关于网络交友、网络安全和青少年心理发展的书籍，如《网络交友指南》、《网络安全与青少年》等。

-文章：提供一些关于网络交友的文章，如《网络交友的风险与防范》、《如何建立健康的网络人际关系》等。

-研究报告：分享一些关于网络交友的社会研究报告，让学生了解网络交友的现象和问题。

-视频资料：推荐一些关于网络交友的纪录片或访谈节目，如《网络交友的真相》、《青少年网络交友问题》等。

2.拓展建议：

-深入研究：鼓励学生深入研究网络交友的相关知识，可以通过阅读书籍、查找文章、观看视频等方式，全面了解网络交友的各个方面。

-实际操作：学生可以尝试使用社交媒体平台进行网络交友，亲身体验并了解网络交友的过程和注意事项。

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己的网络交友经验和感受，讨论网络交友的利与弊，互相学习和提醒。

-家长参与：鼓励学生与家长一起参与网络交友的讨论，家长可以提供指导和监督，帮助学生建立正确的网络交友观念。

-网络安全教育：学校可以邀请网络安全专家进行讲座，向学生普及网络安全知识，提高学生的网络安全意识和自我保护能力。七、典型例题讲解七、典型例题讲解

1.例题一：

题干：在网络上，我们应该如何保护自己的个人信息？

答案：在网络上，我们应该避免随意透露自己的个人信息，如姓名、地址、电话号码等。在与网友交流时，要注意不要泄露自己的隐私。

2.例题二：

题干：如果你在网上遇到陌生人邀请你出去见面，你应该怎么做？

答案：遇到这种情况，应该拒绝，并向家长或老师报告。不要随意与网友线下见面，以确保自己的安全。

3.例题三：

题干：在网上交友时，我们应该遵守哪些原则？

答案：在网上交友时，应该遵守尊重他人、诚实守信、保护隐私等原则。不要恶意攻击他人，不要欺骗网友，不要泄露他人的隐私。

4.例题四：

题干：如何判断一个网友是否值得信赖？

答案：可以通过长时间的交流和观察来判断。要注意对方的言行是否一致，是否有可疑的行为，不要轻易相信陌生人的甜言蜜语。

5.例题五：

题干：在网上交友时，如何避免上当受骗？

答案：在网上交友时，应该保持警惕，不要轻易相信陌生人的承诺。不要向网友汇款或转账，不要接受来历不明的文件或链接。八、教学反思与总结教学反思：

回顾这节课的教学，我觉得在教学方法上，我采用的案例分析法和角色扮演法效果比较好，能够让学生在实际的情境中学习和体验网络交友的智慧。同时，小组讨论法和情景模拟法也有助于提高学生的参与度和互动性。但在课堂管理方面，我还需要进一步提高，特别是在学生分组讨论和角色扮演时，要更好地引导学生，确保每个学生都能积极参与进来。

教学总结：

从学生的表现来看，他们在知识方面对网络交友有了更深的理解，能够掌握网络交友的正确方法和注意事项。在技能方面，学生们通过角色扮演和小组讨论，提高了表达能力和思辨能力。在情