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文档简介

西藏林芝地区(2024年-2025年小学五年级语文)人教版竞赛题(下学期)试卷及答案

姓名____班级____

满分:100分考试时间:60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写(每题5分共1题)1).读拼音,写词语,注意书写规范、美观。

秦王想要和氏壁,赵王zhàojí大chén商yì此事,派蔺相如进gōng献壁,秦王允nuò划归十五座城。评卷人得分2、填空题(每题2分共5题)1).先把词语补充完整,再完成练习。

千(

)万(

)

(

)珍(

)宝

不可()()

无(

)无(

)

(

)(

)有味

不可()()

(1)仿照画“

”的词语,再写1个“千×万×”式的词:_______________。

(2)仿照画“

”的词语,再写1个“无×无×”式的词:_______________。

(3)选词填空:圆明园中有大量的_________,它的毁灭是世界文化史上_______________的损失!2).运用分段叙述的方法,给课文《圆明园的毁灭》列一个简要提纲。

__________________________________3).东东以“家国情怀”为主题制作古诗词积累卡,请补充完整。家国情怀古诗词积累卡表达忧国忧民的情感(1)家国情怀是陆游对祖国统一的殷殷期盼,“王师北定中原日,_______________”;是林升对统治者的深深谴责,“山外青山楼外楼,______________________”。表达建功立业的壮志(2)家国情怀是毛泽东主席对社会主义建设的期盼,“多少事,从来急;___________________。一万年太久__________________”。表达对家乡眷恋之情(3)家国情怀是纳兰性德对千里之外家乡的思念,______________________,聒碎乡心梦不成,_____________________”。4).根据语境,看拼音,写词语。

北京的gōngdiàn(

)的建筑群是世界上hǎnjiàn(

)的建筑群,它们规模宏大,金碧huīhuáng(

)。其中,故宫被设计者设计在北京的中轴线上,是当时的huóngquán(

)和地位的象征。5).体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。

读课文片段,回答问题。课文片段:背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……

问题1:结合具体词句中的两处细节,体会作者表达了什么样的情感?

___________________________________

问题2:通过一处细节描写,写出片段中省略号省略的内容。

___________________________________评卷人得分3、选择题(每题2分共3题)1).下列句子与例句使用的修辞手法一样的一项是(

例:背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……A.我什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了!B.母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……C.一阵微风吹过,金色的水稻随风摆动,犹如金色的海洋。D.秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。2).下列加点字的读音完全正确的一项是(

)A.蓑毛(suō)

垂蔓(wàn)

侮辱(rǔ)B.嗜好(shì)

雏形(chú)

享受(xiǎng)C.清澄(dèng)

渑池(miǎn)

击缶(fǒu)D.待会(dài)

抵御(yù)

岔道(chà)3).下面的语段,语序排列正确的一项是(

①为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。

②他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走……实在运不走的,就任意破坏、毁掉。

③我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化为一片灰烬。

④大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。

⑤1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。A.①②④③⑤B.⑤②①④③C.①②⑤④③D.⑤①②③④评卷人得分4、句子训练(每题10分共1题)1).田忌的马不好。田忌赛马取得了胜利。(用恰当的关联词连成一句话)

_______________评卷人得分5、连线题(每题4分共2题)1).连线,了解书序。

代序

作者自己写的序言

自序

由他人撰写的序文2).我会连。(将下列搭配最恰当的词语连在一起)

坚持

秩序

严格

党纪

保持

距离

严肃

批评

维持

原则

严厉

要求

急切

盼望

神情

激动

亲切

合作

心情

慌张

密切

关怀

性情

温和评卷人得分6、排序题(每题5分共2题)1).把下列句子按正确的顺序理顺。

________一个同学听到这里,大笑起来。

________老师给同学们讲古代罗马人的故事。

________罗马人为了锻炼身体,每天都在河里游泳。

________在罗马有一条很宽的河流。

________有一个人,他每天在吃早饭前,都要横渡这条河3次。

________老师生气地说:“你笑什么?我的话有什么可笑的?”2).排好队去参观,按音序排列下面的字。

___________________________________________________评卷人得分7、判断题(每题5分共1题)1).判断题

1.“星”和“凤”有共同的特点:它们原来都是象形字。(

)

2.“琵琶”和“枇杷”不是一组同音词。(

)

3.“蜀”字最开始是蚕的象形,上部像蚕首,下部像蚕蜷曲的身子。(

)

4.菠萝是一种树木。(

)

5.鸡鸭都属于鸟类。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).古诗赏析。游子吟(唐·孟郊)慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。注释①寸草比喻非常微小。②三春晖三春指春天的孟春、仲春、季春;晖,阳光,形容母爱就像春天和煦的阳光。写作背景:《游子吟》写在溧阳,此诗题下孟郊自注:“迎母溧上作”。孟郊早年漂泊无依,一生贫困潦倒,直到五十岁时才得到了一个溧阳县尉的卑微之职,结束了长年的漂泊流离生活,便将母亲接来同住。诗人仕途失意,饱尝了世态爽凉,此时更加觉得亲情之可贵,于是写出这首发于肺腑,感人至深的颂母之诗。1.解释词语。

游子:__________

归:__________

2.联系日常生活中妈妈对自己的疼爱和关心,说说你对这首古诗的理解。

___________________评卷人得分9、书面表达(每题15分共1题)1).习作。

大人们总说:小孩子是最无忧无虑的。殊不知随着年龄的增长,孩子们也会有自己的烦恼。可能是学习的压力,可能是生活中的困扰,也可能是你与同学之间的矛盾……你的烦恼是什么?请以“我的烦恼”为题写一篇记叙文。要求:写清楚让自己烦恼的一件事,自己为什么烦恼。大胆地写出自己的心里话,表达真情实感。400字左右。评卷人得分10、现代文阅读(每题5分共1题)1).课内阅读牧场之国(节选)①荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。②一条条运河之间的绿色低地上,黑白花牛,白头黑牛,白腰蓝嘴黑牛,在低头吃黑草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在思考着什么。牛犊还未长大,却有了端庄的仪态。老牛好似牛群的家长,无比威严。极长目远眺,四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。③这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间,成群的骏马,匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河,没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有,它们是这个自由王国的主人和公爵。④在绿色的草原上,白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着,像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的绿草地上,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。1.短文第1自然段是_________________句,它在文中的作用是_________________。

2.“这就是真正的荷兰”在短文中一共出现了三次,你知道每次都是在赞叹什么吗?【填序号】

第一次(

)

第二次(

)

第三次(

)

A.夜晚安谧静美

B.草原与骏马的和谐之美

C.牧场景致壮观

D.动物们自由自在、悠然自得

3.下列内容能体现荷兰宁静、悠闲牧场风光的有(

)。【多选,填序号】A.安静的老牛、黑色的猪群、成千上万的小鸡和长毛山羊安闲地生活在草原上。B.一条条运河在碧绿色的低地上纵横交错。C.傍晚时分,默默无言的挤奶人在安静地挤奶。D.动物沉睡,低地无声的夜晚还能看到灯塔射出的微光。4.从短文中找出一句动态描写的句子,抄写在答题纸上。

__________________评卷人得分11、信息匹配(每题5分共2题)1).选词填空,将正确答案的序号填在句末的括号里

A.悲痛

B.因为……所以……

C.不是……而是……

D.悲哀

E.不但……反而……

F.既然……就……

(1)听到奶奶去世的消息后,她顿时泪如泉涌,(

)之情难以言表。(

)

(2)我为那些为了金钱而抛弃一切的人感到(

)。

(

)

(3)祖父浇菜,我也过来浇,但()往菜上浇,(

)拿着水瓢,拼尽了力气,把水往天空一扬。(

)2).给下列加点的字或词选择正确的解释。

私:①个人的,跟“公”相对。②秘密而不公开,不合法。③暗地里,偷偷地。

(1)宁静的夜晚,只有那天上的星星在窃窃私语。

(

)

(2)鲁肃私自拨了二十条快船。

(

)

动静:①动作或说话的声音。②(打听或侦察的)情况。

(3)第二天,仍然不见诸葛亮有什么动静。

(

)

(4)屋子里静悄悄的,一点儿动静也没有。

(

)评卷人得分12、语言表达(每题6分共1题)1).读句子,完成练习。

(1)夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣,

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