中等教育的课程思政与德育教育考核试卷

中等教育的课程思政与德育教育考核试卷考生姓名：__________答题日期：_______年__月__日得分：____________判卷人：__________

一、单项选择题（本题共20小题，每小题1分，共20分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.中等教育阶段，课程思政的核心是（）

A.培养学生的专业技能

B.培养学生的社会主义核心价值观

C.提高学生的学术成绩

D.增强学生的体质健康

2.德育教育的主要任务是（）

A.传授文化知识

B.培养学生的道德品质

C.提高学生的实践能力

D.增进学生的友谊

3.以下哪项不属于课程思政的范畴？（）

A.道德教育

B.法律教育

C.心理健康教育

D.专业技能教育

4.德育教育中，下列哪项是培养学生道德品质的基础？（）

A.课堂纪律

B.诚实守信

C.团结协作

D.尊重他人

5.在课程思政的实施过程中，教师应当（）

A.注重知识的传授

B.注重培养学生的实践能力

C.注重引导学生树立正确的价值观

D.注重提高学生的学术成绩

6.以下哪项不是德育教育的方法？（）

A.榜样示范

B.说服教育

C.惩罚教育

D.情境体验

7.课程思政与德育教育的关系是（）

A.互为独立

B.互相包含

C.互为补充

D.互不相关

8.在德育教育过程中，以下哪个环节最重要？（）

A.制定教育计划

B.开展教育活动

C.进行教育评价

D.落实教育措施

9.以下哪个不是课程思政的主要目标？（）

A.培养学生的道德品质

B.培养学生的创新能力

C.培养学生的团队协作能力

D.培养学生的国际视野

10.德育教育中，教师应当关注学生的（）

A.学术成绩

B.道德行为

C.家庭背景

D.兴趣爱好

11.课程思政的实施需要依靠（）

A.教师的专业素养

B.学生的自觉性

C.学校的管理制度

D.家庭的教育环境

12.德育教育中，以下哪种方法最有效？（）

A.课堂讲授

B.主题班会

C.社会实践

D.个体辅导

13.以下哪个不属于课程思政的途径？（）

A.课堂教学

B.课外活动

C.社会实践

D.家庭教育

14.德育教育中，教师应当注重培养学生的（）

A.知识水平

B.道德情操

C.技能技巧

D.身体素质

15.课程思政与德育教育相结合，有利于（）

A.提高学生的学术成绩

B.培养学生的道德品质

C.增强学生的实践能力

D.提高学生的综合素质

16.在德育教育中，以下哪个方面不是教师需要关注的重点？（）

A.学生的道德观念

B.学生的心理健康

C.学生的学业成绩

D.学生的行为习惯

17.课程思政的目标之一是培养学生的（）

A.独立思考能力

B.创新能力

C.团队协作能力

D.国际视野

18.德育教育中，以下哪种方法可以帮助学生树立正确的价值观？（）

A.课堂讲授

B.榜样示范

C.惩罚教育

D.知识竞赛

19.以下哪个不是课程思政的实施原则？（）

A.整合性原则

B.实践性原则

C.主体性原则

D.知识性原则

20.德育教育中，教师应当关注学生的（）

A.学术能力

B.道德修养

C.社交技巧

D.家庭背景

请在此空白处填写答案：__________

二、多选题（本题共20小题，每小题1.5分，共30分，在每小题给出的四个选项中，至少有一项是符合题目要求的）

1.中等教育阶段的课程思政主要包括以下哪些内容？（）

A.爱国主义教育

B.集体主义教育

C.社会主义核心价值观教育

D.专业技能教育

2.德育教育对于学生的成长有以下哪些积极作用？（）

A.塑造良好的道德品质

B.增强社会责任感

C.提高学术成绩

D.促进身心健康

3.以下哪些是课程思政的有效教学策略？（）

A.案例教学

B.讨论式教学

C.体验式教学

D.传统讲授

4.德育教育中，教师应当注重培养学生的哪些能力？（）

A.自我管理能力

B.沟通交流能力

C.合作协作能力

D.创新创造能力

5.以下哪些是课程思政的实施途径？（）

A.课堂教学

B.课外活动

C.社会实践

D.家长座谈会

6.德育教育中，学校可以采取的德育活动包括哪些？（）

A.主题班会

B.德育课程

C.社会服务

D.班级管理

7.课程思政与德育教育相结合时，以下哪些是教师应当关注的要点？（）

A.教学内容的整合

B.教学方法的创新

C.学生个体差异的尊重

D.教学效果的评估

8.以下哪些是德育教育评价的有效方法？（）

A.学生自评

B.同伴评价

C.教师评价

D.家长评价

9.在课程思政中，以下哪些是培养学生的社会主义核心价值观的重要途径？（)

A.理论学习

B.实践活动

C.文化体验

D.观念灌输

10.德育教育中，以下哪些因素会影响教育效果？（）

A.学校的文化氛围

B.家庭的教育环境

C.社会的价值导向

D.学生的个性特点

11.以下哪些是中等教育阶段课程思政的难点？（）

A.教育内容的深度

B.教育方法的选择

C.学生参与的积极性

D.教育效果的持续性

12.德育教育中，以下哪些行为是教师应当倡导的？（）

A.尊重学生

B.爱护环境

C.勤奋学习

D.诚信做人

13.以下哪些措施能够提高课程思政的实效性？（）

A.增强课程内容的实用性

B.提高教师的思政素养

C.加强与学生的互动交流

D.增加学生的课业负担

14.在德育教育中，以下哪些行为属于不良行为？（）

A.逃学

B.打架

C.欺骗

D.勤奋学习

15.课程思政与德育教育相结合，以下哪些方面能够体现其效果？（）

A.学生的道德行为

B.学生的学术成绩

C.学生的社会适应能力

D.学生的心理健康

16.以下哪些是有效的德育教育策略？（）

A.生活指导

B.情感教育

C.规则教育

D.竞争激励

17.在课程思政中，以下哪些方法可以帮助学生内化社会主义核心价值观？（）

A.课堂讨论

B.角色扮演

C.社会实践

D.专题讲座

18.德育教育中，以下哪些因素可能影响学生的道德判断？（）

A.家庭教育

B.媒体影响

C.朋辈群体

D.学校教育

19.以下哪些是课程思政与德育教育融合的关键点？（）

A.教育目标的协同

B.教育内容的互补

C.教育方法的一致

D.教育评价的统一

20.德育教育中，以下哪些做法能够促进学生全面发展？（）

A.关注学生个体差异

B.强调学生主体地位

C.注重学生身心健康

D.提高学生学业成绩

请在此空白处填写答案：__________

三、填空题（本题共10小题，每小题2分，共20分，请将正确答案填到题目空白处）

1.中等教育阶段，课程思政的主要目标是培养学生的__________。

2.德育教育的核心是培养学生的__________。

3.课程思政与德育教育相结合，有助于提升学生的__________。

4.在德育教育中，__________是培养学生道德品质的基础。

5.课程思政的实施过程中，教师应当注重引导学生树立__________。

6.德育教育的方法包括__________、__________、__________等。

7.中等教育阶段的德育教育应当注重培养学生的__________和__________。

8.课程思政的途径包括__________、__________、__________等。

9.德育教育的评价体系应包括__________、__________、__________等方面。

10.促进学生全面发展，德育教育需要与__________、__________、__________等方面相结合。

四、判断题（本题共10小题，每题1分，共10分，正确的请在答题括号中画√，错误的画×）

1.课程思政的主要任务是提高学生的专业技能。（）

2.德育教育仅仅是在课堂上进行道德知识的传授。（）

3.课程思政与德育教育是互为独立的两部分，没有交集。（）

4.在德育教育中，实践活动的开展是提高教育效果的重要途径。（）

5.教师在课程思政中的角色仅仅是知识的传授者。（）

6.德育教育的目标是为了提高学生的学术成绩。（）

7.课程思政的实施只需要依靠教师的专业素养。（）

8.德育教育中，学校、家庭和社会三方面应共同参与。（）

9.填空题和判断题在考试中的分数比重是一样的。（）

10.德育教育的过程和效果可以通过量化的方式进行评价。（）

五、主观题（本题共4小题，每题5分，共20分）

1.请结合实际教学经验，谈谈在中等教育阶段如何有效地将课程思政与德育教育相结合，促进学生全面发展。（5分）

2.请分析当前中等教育中德育教育面临的挑战，并提出相应的解决策略。（5分）

3.请阐述课程思政在中等教育中的重要性，以及如何在课堂教学中实施课程思政。（5分）

4.请结合具体案例，说明在德育教育过程中，如何关注学生的心理健康，提高学生的道德素养。（5分）

标准答案

一、单项选择题

1.B

2.B

3.D

4.B

5.C

6.C

7.C

8.D

9.B

10.B

11.A

12.C

13.D

14.B

15.D

16.C

17.A

18.B

19.D

20.B

二、多选题

1.ABC

2.AB

3.ABC

4.ABC

5.ABCD

6.ABC

7.ABCD

8.ABCD

9.ABC

10.ABCD

11.ABC

12.ABCD

13.ABC

14.ABC

15.ABCD

16.ABC

17.ABC

18.ABCD

19.ABC

20.ABC

三、填空题

1.社会主义核心价值观

2.道德品质

3.综合素质

4.诚实守信

5.正确的价值观

6.榜样示范、说服教育、情境体验

7.道德情操、社会适应能力

8.课堂教学、课外活动、社会实践

9.学生自评、同伴评价、教师评价

10.学术、心理、体能

四、判断题

1.×

2.×

3.×

4.√

5.×

6.×

7.×

8.√

9.×

10.√

五、主观题（参考）

1.在中等教育阶段，将课程思政与德育教育相结合，可以通过融入日常生活、实践活动、课程内容等方面进行。例如，在历史课程中讲述英雄人物的事迹，激发学生的爱国情怀；在团队活动中，培养