专题05 小古文阅读（原卷版）

专题05小古文阅读（原卷版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1.（2021·江苏淮安·六班级期末）阅读短文，完成练习。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。—儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”—儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”—儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”—儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“轨为汝多知乎？”1．解释下列加点的字。孔子不能决也____________

孰为汝多知乎____________2．梳理信息，完成表格。人物观点现象依据小儿甲（1）______（2）______（3）______小儿乙（4）______（5）______（6）______3．文中两小儿一个从____________的角度动身，一个从____________的角度动身，所发得出相反的结论。从文中“____________________”这句话可见两小儿辩论内容的简单性。4．两小儿辩日，从“辩日”的角度，说一说本文告知我们的道理。2.（2022·江苏苏州·六班级期末）小古文阅读。曹冲称象曹冲生五六岁，智意①所及，有若②成人之智。时孙权曾致巨象，太祖③欲知其斤重，访④之群下⑤，咸莫能出其理⑥。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校⑦可知。”太祖悦，即施行⑧焉。【注释】①智意：才智。②若：相仿。③太祖：曹操。④访：询问。⑤群下：手下群臣。⑥出其理：想出称象的方法。⑦校（jiào）：比较。⑧施行：按这个方法做。1．解释下列句子中带点字的意思。（1）咸莫能出其理：___________

（2）置象大船之上：______________2．与“有若成人之智”中“之”字意思相同的是（

）A．访之群下 B．置象大船之上 C．称物以载之3．曹冲所称的象是哪里来的?以下答案正确的是（

）A．曹操带来的B．孙权送的C．曹操的手下群臣送来的 D．时孙权送来的3.（2022·江苏宿迁·六班级期末）小古文阅读。草书大王张丞相好书而不工。当时流辈皆讥笑之。丞相自若也。一日得句，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处，侄罔然而止。执所书问曰：“此何字也？”张丞相熟视久之，亦不自识。垢其侄曰：“汝胡不早问，至于忘之。”【注释】流辈：人们。

自若：像自己原来的样子，不变常态。

得句：得到佳句。

险波处：书法中笔画怪异的地方。

垢：责骂。

胡：为什么。1．下列加点字词解释不正确的一项是（）A．张丞相好草书而不工（宠爱） B．使侄录之（录音）C．侄罔然而止（迷惑不解的样子） D．执所书问曰（写的字）2．通读全文，你觉得张丞相是一个（）的人。A．满腹经纶 B．能说会道 C．才华横溢 D．自以为是3．用自己的句话说说画线句子的意思。4．你觉得这则故事中该责怪的人是谁？为什么？4.（2021·江苏淮安·六班级期末）小古文阅读。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人认真致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhuójiǎo）而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与（yǔyú）？曰：非然也。1．请用“√”选出加点字的正确读音。2．解释下列加点字的意思。使弈秋诲二人弈()

为是其智弗若与()3．分别用“_______”和“”画出两人学弈时的表现。4．本文通过记叙_______________事情，告知我们道理。5.（2021·江苏无锡·六班级期末）小古文阅读。王冕好学王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇①上。窃②入学舍，听诸生诵书。听已，辄③默记。暮归，忘其牛。或④牵牛来责蹊田⑤者。父怒，挞⑥之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷⑦不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策⑧映长明灯读之，琅琅达旦⑨。[注释]①陇：田埂。

②窃：偷偷地，暗中。

③辄：总是、就。

④或：有人；有的人。⑤蹊田：践踏田地，指踩坏了庄稼。

⑥挞：鞭打。

⑦曷：为什么。

⑧执策：拿着书卷。⑨旦：早晨，天亮。1．“父怒，挞之”，“之”指的是____________。2．“冕因去，依僧寺以居。”读这一句时，正确的停顿方式是（

）A．冕/因去，依僧/寺以/居。 B．冕因/去，依/僧寺/以居。C．冕因/去，依僧寺/以居。 D．冕/因去，依/僧寺/以居。3．结合注释，说一说下面这句话的意思。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。4．文中最能体现王冕好学的是哪一个字？说说你的理解。6.（2021·江苏无锡·六班级期末）小古文阅读。多言何益子禽①问曰：“多言有益乎？”墨子曰：“虾（há）蟆②蛙黾（měnɡ）③，日夜恒④鸣，口干舌敝⑤，然而不听。今观晨鸡，以时⑥而鸣，天下振动。多言何益？唯其言之时也。”——选自《墨子·墨子后语》【注释】①子禽：人名，墨子的同学。②虾蟆：蛤蟆。③蛙黾：青蛙。④恒：经常。⑤敝：疲乏、困乏。⑥以时：按时。1．墨子为了解答子禽的怀疑，把蛤蟆、青蛙与______的叫声进行对比：前者_________，叫得口干舌疲，结果___________；后者____________，结果_____________；人们早早起身。2．“多言有益乎？”和“多言何益？”这两句问句分别是（

）A．反问句

疑问句 B．疑问句

反问句 C．疑问句

疑问句3．文中墨子要说明的观点是（

）A．多说话有好处。 B．多说话没有好处。C．说话要看准时机，把话说到点子上。 D．多说鼓舞别人的话才有用。7.（2021·江苏淮安·六班级期末）小古文阅读。螳螂捕蝉园中有树，其上有蝉．蝉高居悲①鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附②欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延③颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务④欲得其前利，而不顾⑤其后之有患也。【注释】①悲：大声。②委身曲附：缩着身子，弯起了前肢。委，缩着。曲，弯曲。附，脚背，这里代脚。③延：伸长。④务：肯定，必需。⑤顾：考虑。1．朗读下面的句子，用“／”在句中标出两处朗读停顿。螳螂委身曲附欲取蝉。2．“黄雀延颈欲啄螳螂。”这句话的意思是：3．依据小古文的内容，在思维导图的方框中填写相应的事物名称，再按要求写一个成语。依据思维导图，写一个八字成语：8.（2021·江苏宿迁·六班级期末）小古文阅读。楚人有鬻（音yù，卖）盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不行陷之盾与无不陷之矛，不行同世而立。1．用成语给故事加个标题：____________________。2．联系上下文，猜想加点字的意思。吾盾之坚，物莫能陷也。____________________

或曰____________________3．用“/”为划线的句子划一处停顿节奏，并说说整句话的意思。夫/不行陷之盾/与无不陷之矛，不行同世而立。9.（2021·江苏扬州·六班级期末）小古文阅读。《黄生借书说》节选书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞（sèsāi）屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然（但是这样），天下物皆然。1．用“√”选出文中加点字的正确读音或解释。2．用自己的话说说下面句子的意思。非独书为然，天下物皆然。3．本文中作者的观点是：。（用原文回答）4．围绕这一观点，作者列举了三种人的事例作初步证明，不属于其中的是（

）A．天子B．富贵人家C．作者自己D．祖父10.（2021·江苏宿迁·六班级期末）小古文阅读。吴人孙山，滑稽才子也。赴举他郡，乡人托以子偕往。乡人子失意，山缀榜末，先归。乡人问其子得失，山曰：“解元尽处是孙山，贤郎更在孙山外。”【注释】解元是我国科举制度所规定的举人第一名。孙山在诗里所谓的“解元”，乃是泛指一般考取的举人。1．下面加点词解释不正确的一项是（

）A．乡人子失意，山缀榜末，先归。（投靠） B．乡人托以子偕往（一起，一同）C．吴人孙山，滑稽才子也（语言流畅，幽默） D．解元尽处是孙山（终点）2．从今文看，孙山是一个（

）人。A．满腹经纶 B．能说会道 C．自私自利 D．不通人情3．这个故事可以用成语（

）来形容。A．任人唯贤 B．同舟共济 C．名落孙山 D．功成名就4．用自己的话说说画线句子的意思。11.（2021·江苏泰州·六班级期末）小古文阅读。螳螂捕蛇（选自《聊斋志异》）张姓者偶行溪谷，闻崖上声甚厉。寻途登觇见巨蛇围如碗摆扑丛树中以尾击树树枝崩折。反侧倾跌之状，似有物制之。然端详殊无所见，大疑。渐近临之，则一螳螂据顶上，以刺刀攫其首，颠不行去，久之，蛇竟死。视额上革肉已裂开云。【注释】①觇（chān）：察看，窥视。②摆扑：扭动摔打。③反侧倾跌：形容蛇挣扎的样子。④据：占据。⑤攫（jué）：钳制，用爪抓取，这里是刺入的意思。1．解释下列加点的词。①渐近临之：_________

②颠不行去：_________2．用“/”给下列句子标注朗读停顿，每一句各划停顿一处。①张姓者偶行溪谷

②以刺刀攫其首3．用现代汉语翻译下列句子。久之，蛇竟死。视额上革肉已裂开云。4．读了上文，你悟出了什么道理？12.（2021·江苏无锡·六班级期末）小古文阅读。欧阳修苦读欧阳公①四岁而孤，家贫无资。太夫人②以获③画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家④借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务⑤。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。注释：①［欧阳公］指欧阳修，北宋文学家，史学家。②［太夫人］这里指欧阳修的母亲。③［获］芦苇秆。④［闾里士人家］乡里的读书人家。⑤［务］致力，从事。1．下列带点字的解释，不正确的一项是（

）A．家贫无资（财务，钱财） B．教以书字（写）C．及其稍长（指“他”，欧阳修） D．或因而抄录（有的人）2．下列说法与短文内容不符的一项是（

）A．欧阳修年幼时家境不好，家里没什么书，常要从别人家借书来读。B．欧阳修的母亲擅长教育儿子，常让小欧阳修诵读古人篇章。C．欧阳修把读书当作头等大事来做，经常会读到遗忘吃饭和睡觉。D．欧阳修成年后，作诗写文章时下笔如有神。3．欧阳修的“苦读”表现在他的行为中，如“多诵__________、__________”等。13.（2020·江苏徐州·六班级期末）文言文阅读。螳螂捕蝉因中有树，其上有蝉，城高居悲鸣①，饮露，不知螳螂在其后也！螳螂委身曲附②，欲取蝉，而不知黄雀在其傍③也！黄雀延颈④欲啄螳螂，而不知弹丸⑤在其下也!此三者皆⑥务⑦欲得其前利⑧，而不顾⑨其后之有患⑩也。——选自刘向《说范・第九卷・正谏》【注释】①患鸣：放声地叫。②委身曲附：缩着身子紧贴树枝，弯起了前肢。③傍：同“旁”，身边。④延颈：伸长脖子。⑤弹丸：弹弓的子弹。⑥皆：都。⑦务：肯定，必需。⑧利：利益。⑨顾：考虑。⑩患：忧患、灾祸。1．请你借助注释，写一写下面这句话的意思。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。2．“黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也！”这句话中“其”指的是3．蝉、螳螂、黄雀三者的前利与后患分别是什么？从文中摘录关键词填写下面的表格。动物前利后患蝉螳螂黄雀4．读了这篇小古文，你明白了一个什么道理？14.（2020·江苏苏州·六班级期末）阅读理解。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人认真致志，惟弃秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1．解释带点字字义。①使弈秋诲二人弈_________

②非然也_______③思援弓缴而射之_________

④虽与之俱学，弗若之矣_______2．下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（

）A．夫战，士气也 B．此则岳阳楼之大观也C．甚矣，汝之不惠 D．莲，花之君子者也3．翻译句子。①惟弈秋之为听。②为是其智弗若与？4．作者写学弈这件小事，意在说明一个什么道理？请结合自己的学习实际说说15.（2020·江苏苏州·六班级期末）阅读小古文，回答问题。陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。注释：期行：相约同行。期日中：商定的时间是正午。舍去：不再等候就走了。尊君在不(fǒu)：你父亲在吗？家君：谦词，对人称自己的父亲。引：拉，要和元方握手。相委而去：丢下我走了。顾：回头看。惭：感到惭愧。1．借助注释，解释下列句子的意思。①陈太丘与友期行，期日中。②元方时年七岁，门外戏。朗读下面这句话的正确停顿是（）A．君与家／君期／日中，日中／不至，则是／无信；对子／骂父，则是／无礼。B．君与／家君／期日／中