江苏省南通市如东县2024-2025学年七年级上学期期中生物试题

2024~2025学年度第一学期期中调研测试卷七年级生物注意事项考生在答题前请认真阅读本注意事项：1.本试卷共8页，考试时间为60分钟，满分100分。考试结束后，请将答题卡交回。2.答题前，请务必将自己的姓名、班级、座位号用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写在答题卡指定的位置；将自己的准考证号填涂在答题卡指定的位置。3.答案必须按要求填涂、书写在答题卡上，在草稿纸、试卷上答题一律无效。一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。1.古诗词是中华文化瑰宝，下列诗句中不包含生命现象的是（）A.苔痕上阶绿，草色入帘青 B.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山C.床前明月光，疑是地上霜 D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开2.我们都知道，小蝌蚪在找妈妈的过程中长出了四条腿，尾巴也逐渐变短直至消失。这些变化最符合下列哪一特征（）A.生物能生长发育 B.生物具有遗传与变异的特性C.生物能够对外界刺激作出反应 D.生物能排出体内的代谢废物3.2024年6月6日是全国第29个“爱眼日”。某机构为了了解某校学生的近视情况展开了调查活动，下列有关调查的做法正确的是（）A.首先要明确调查的目的 B.只调查女生的视力情况C.只选取一个班级作为调查对象 D.不记录不近视学生的视力情况4.观察可借助合适的工具，下列工具中最适合观察蚂蚁形态结构特点的是（）A.显微镜 B.望远镜 C.放大镜 D.录音机5.显微镜是生物学研究中常用的观察仪器。下图是使用显微镜观察水稻叶表皮细胞的实验操作。下列描述不正确的是（）A.图中显微镜的放大倍数是③和④放大倍数的乘积B.甲图换用高倍镜后物像变得模糊，通过调节①使物像更清晰C.乙图所示的两组显微镜，其视野中观察到的细胞数目较多的是⑤D.丙图中中间较亮周围较暗的圆圈是水滴6.下图是用显微镜观察人口腔上皮细胞时显微镜下看到的几个视野，以下分析不正确的是（）A.按照正确的操作顺序，该同学先后看到的视野依次是③④②①⑤B.若镜头不慎沾染污物，可使用擦镜纸进行擦拭C.观察到视野④后，该同学向右上方移动装片可观察到视野②D.要使视野①的亮度增加，使用显微镜的大光圈和凹面镜7.用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片时，我们要针对观察结果中可能出现的成像不佳等情况进行原因分析，从而优化改进。下列实验现象与原因分析不吻合的一项是（）A.视野中细胞重叠，可能由于材料没有涂抹均匀B.视野中有杂质，可能没有将口腔漱干净C.细胞出现在视野边缘，可能对光操作不规范D.细胞破碎，可能载玻片上滴加的是清水8.用显微镜观察装片时，下列哪个是观察洋葱鳞片叶表皮细胞的视野（）A. B. C. D.9.收获小麦时，如果把手插进没有晒干的麦堆，感觉里面是暖和的；而晒干的麦堆里则不会。有同学观察到这一现象后提出：这可能是因为没有晒干的小麦进行旺盛的呼吸作用释放热量造成的。这属于科学探究过程中的（）A.提出问题 B.作出假设 C.实施计划 D.得出结论10.某学习小组在完成探究活动后进行了交流，对探究过程提出了以下说法，其中错误的是（）A.探究一般是从发现问题、提出问题开始的B.探究重复多次后一定能得出正确的结论C.在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思D.探究需要利用多种方式呈现事实或证据，通常还需要与他人合作11.某兴趣小组探究不同植被对环境湿度的影响，得到如下实验数据。以下判断不正确的是（）A.实验应选择在水源丰富的地方进行B.测量灌木丛中的湿度时，不要把干湿表靠近地面C.根据数据分析，中午的空气湿度最小D.单位空间中灌丛的植物种类更丰富，增加周围环境的湿度的作用更明显12.“瑞雪兆丰年”描述了雪对作物的积极影响。关于影响原理，有人提出了“①雪中含有某些物质，这些物质促进作物生长。”“②雪冷冻作物，冷刺激促进作物生长。”两种观点。某同学以麦苗为材料，设计了如下实验对此进行探究。下列说法不正确的是（）组别冷冻处理培养液培养温度麦苗长势甲否清水25°℃乙否融雪水25°C丙是清水25°CA.上述实验在设计上不合理，违背了单一变量原则B.增加上述实验的重复次数，能提高结果的可靠性C.分析甲、乙两组麦苗长势，能判断观点①的正误D.分析甲、丙两组麦苗长势，能判断观点②的正误13.“夏至种豆，重阳种麦”主要体现了哪一非生物因素对生物的影响（）A.光照 B.水分 C.温度 D.空气14.生物不仅能适应环境，还能影响和改变环境。下列实例中属于生物影响环境的是（）A.秋冬季节气温下降，枫树叶逐渐变红脱落B.树木吸收二氧化碳、释放氧气，对大气质量起着重要作用C.睡莲的莲藕和叶柄中都有气孔腔，能使水下的根获得足够的氧气D.旗形树的树枝像旗帜一样展开，保持树的稳定性15.苏辙有“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”的诗句。该诗句体现的生物与环境的关系是（）A.生物影响环境 B.环境影响生物 C.生物适应环境 D.环境改变生物16.在水族箱中饲养“虎皮"热带鱼需要安装加热棒、温度计、气泵、光照灯、过滤器等设备。下列分析不正确的是（）A.安装加热棒和温度计是为鱼提供适宜的温度B.安装气泵的作用是保证鱼生活需要的氧气C.安装光照灯是由于热带鱼的生活需要光照D.安装过滤器可以去除水体中的杂质等，使水体保持干净17.“稻田养鱼”既能提高经济效益，又能保护环境。稻田为鱼提供适宜的生长环境，鱼以杂草、害虫、浮游生物等为食，鱼粪可作为肥料。下列相关叙述不正确的是（）A.浮游生物是“稻田养鱼”生态系统中的分解者B.鱼捕食害虫，可减少水稻虫害发生C.“稻田养鱼”生态系统可有效减少稻田中农药和化肥的施用D.发展生态农业的优点是可以实现能量的多级利用和物质循环再生18.唐代白居易有“杜鹃花落杜鹃啼”之句，花鸟同名，二者在细胞结构上的共同点是都具有（）A.细胞壁、细胞质、细胞核 B.细胞膜、细胞核、叶绿体C.细胞壁、叶绿体、液泡 D.细胞膜、细胞质、细胞核19.小明同学制作了一个生态瓶（如图所示），参加学校科技节生物学项目的评选。下列对此生态瓶的分析不正确的是（）A.该生态瓶应放在阳台上B.该生态瓶中能制造有机物并储存能量的是水草C.影响生态瓶里小鱼生活的非生物因素只有水和泥沙D.该生态瓶中的一条食物链可表示为水草→食草小鱼20.南通某湿地公园植被繁茂、白鹭飞掠、鱼虾成群，下列有关湿地生态系统说法正确的是（）A.湿地生态系统是地球上最大的生态系统B.生产者、消费者、分解者组成一个完整的湿地生态系统C.湿地生态系统中的物质仅仅在食物链和食物网内部循环D.湿地生态系统所需的能量最终来自太阳21.生物圈是我们共同的家园，下列活动不是在生物圈中进行的是（）A.斑头雁飞越珠穆朗玛峰B.石油细菌生存在地下2500~3000米的石油C.章鱼利用柔软的身体在4800米的深海里滑行D.神舟十七号航天员出舱完成天和核心舱太阳翼修复试验22.右图是植物细胞和动物细胞的立体结构模式图，下列说法正确的是（）A.⑤与光合作用有关 B.④能控制物质进出细胞C.③对细胞起支持和保护作用 D.细胞的遗传信息库位于①中23.克隆北极狼“小玛雅”诞生的过程简图如图所示，下列有关叙述正确的是（）A.“小玛雅”与动物C几乎一模一样B.细胞核控制着生物的发育和遗传C.“小玛雅”的遗传物质来自于动物A、B、CD.谁的基因更强大，“小玛雅”就像谁24.李清照《如梦令》词：试问卷帘人，却道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦!这里的“绿”和“红”分别形容叶和花，相对应的色素分别存在于细胞的（）A.液泡和叶绿体 B.线粒体和液泡 C.叶绿体和细胞质 D.叶绿体和液泡25.“全面推进美丽中国建设”为今年环境日的主题。下列说法不正确的是（）A.将生活垃圾分类处理太繁琐，不利于居民的日常生活B.提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药，保护环境C.减少使用一次性塑料用品，选择可循环或可降解的替代品D.出行尽可能乘坐公共交通工具，做到“低碳生活、绿色出行”二、非选择题：本大题共5小题，每空1分，共50分。26.（11分）同学们利用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人口腔上皮细胞结构，并在课后选用易得的材料制作细胞模型。回答下列问题。（1）如图1，制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的正确操作步骤顺序是▲（用箭头和字母表示）；在制作人口腔上皮细胞临时装片时，步骤E滴加的液体应该换为▲；制作临时装片时，常使用▲进行染色，以便于观察；染色最深的细胞结构为▲。（2）用显微镜对光时，第一步应转动▲，使低倍物镜对准通光孔；观察时，如果想换放大倍数更高的物镜观察细胞，推测一下，他在视野中看到的细胞数量会变▲（填“多”或“少”）。（3）图2为某学生制作的细胞模型。甲、乙两模型图中，属于洋葱鳞片叶内表皮细胞模型的是▲图，作出判断的依据是：甲模型图中有▲和▲。（4）该同学制作细胞膜的时候，有两种材料可供选择，A是透明塑料薄膜，B是有很小网眼的细纱布。他应该选择材料▲（选填“A”或“B”），理由是▲。27.（9分）通过种植沙棘、沙柳等植物，毛乌素沙漠的林木覆盖率由0.9%提高到42.9%，使毛乌素沙漠的生态环境得到有效改善。图1为恢复后的毛乌素生态系统部分食物网示意图，图2为图1中某条食物链各环节生物所构成的能量金字塔。请回答下列问题。（1）在生物学上，把沙鼠、春尺蠖等影响沙棘生活和分布的因素称为▲。（2）该生态系统中的生产者是▲。图2中的丁对应图1中的生物是▲，此生物与兔的关系是▲。（3）图中共有▲条食物链，草原雕所获得能量最少的食物链是▲。在这条食物链中，能量流动的起点生物是▲，体内有毒物质积累最多的生物是▲。（4）从理论上分析，若大量捕杀沙蛇，沙鼠的数量会▲，进而植被就会遭到破坏。因此，人类的活动必须注意保护生态系统，避免不合理的活动对生态系统造成破坏。28.（10分）制作生态瓶：请选用以下材料中的部分材料，制作生态瓶，并加以分析。各选材料与用具：白色不透明牛奶瓶、绿色透明瓶、无色透明瓶、消毒过的石英砂（完全不溶于水）、无农药污染的河泥、清水、金鱼藻、杨树带叶枝条、米虾（植食性）、孔雀鱼（杂食性）、壁虎等。（1）若要制作一个能较长时间相对稳定的生态瓶，所采用的材料中应选用▲为容器。（2）在石英砂和河泥中，选用▲，因为它不仅能提供矿物质，而且还具有▲等微生物作为该生态系统的分解者。（3）将清水注入瓶中时，一定要▲（填“注满”或“不注满”），然后放入▲和米虾或孔雀鱼。（4）做好的生态瓶最好要摆放在▲。（填“光线良好”或“阳光直射”或“没有光照”）（5）生物兴趣小组制作了五个生态瓶。下表为研究“一个小型生态系统中动物数量和植物数量关系”的实验数据。把这五个生态瓶都放在实验室窗台上，并使它们所处环境中的非生物因素基本相同。请分析数据并回答下列问题：编号小鱼（条）水草（棵）实验结果生态瓶1号412小鱼存活8天生态瓶2号48小鱼存活6天半生态瓶3号44小鱼存活3天半生态瓶4号42小鱼第二天上午死亡2条，第2天下午死亡2条生态瓶5号40小鱼于当天下午和晚上相继死亡①比较生态瓶1号和2号的实验结果，可以得出以下结论：植物数量比较多时，动物存活的时间相对▲。由生态瓶5号实验结果可得出的结论是：没有▲，动物就可能死亡。②由生态瓶1~5号的实验结果可以看出：通常情况下，在一个生态系统中动物数量与植物数量的关系应是：动物数量一般▲（填“大于”或“小于”）植物的数量。③生态瓶1号的动物虽然存活时间最长，但最后还是死亡了，最有可能的原因是由于该生态系统中生物种类较少，不能达到一种真正的平衡，▲能力比较差的缘故。29.（10分）2024年4月25日，神舟十八号成功发射，“太空水族箱”也随之“入住”中国空间站，激发了同学们制作水族箱的兴趣，于是他们开展了以下实践和探究活动。（1）自己制作水族箱，观察热带鱼活动。兴趣小组同学选择玻璃缸、水草、热带鱼、泥沙等制作了水族箱（如下图），其中水草扮演的角色是▲；热带鱼扮演的角色是▲，泥沙扮演的角色是▲。请根据评价标准对兴趣小组的作品进行评价。评价标准评价①容器无色透明；②生态瓶内成分齐全；③动物与植物间大小及数量的比例适当；④动植物与容器的大小比例适当；……优点：▲（2）制作完成后，同学们想探究“温度对热带鱼的呼吸频率有没有影响?”设计了如下方案：步骤1号水族箱2号水族箱1各加入1L温水，记录水温，加入3条相同状况的热带鱼2一段时间后，记录各热带鱼的呼吸次数3水浴加热使温度上升5℃不做处理4一段时间后，记录各热带鱼的呼吸次数（注：经查阅资料发现热带鱼的正常呼吸频率为115次/分钟左右。）①该探究活动的实验变量是▲；2号水族箱的作用是▲。测量热带鱼呼吸频率时，鳃盖张开、闭合一次，表示热带鱼呼吸▲次。若实验中将热带鱼放入水族箱后马上开始计数，则数据会▲（填“偏高”或“偏低”或“不受影响”）。②上图2是兴趣小组的实验结果。分析实验数据，得到的结论是▲。（3）兴趣小组的同学在进行饲养热带鱼的实践活动，请根据上述实验，给同学们饲养热带鱼提出合理的建议：▲。30.（10分）如果你翻动花盆或砖块时，常常会看到一些身体略扁、灰褐色的鼠妇在爬行。当你搬开花盆或砖块，它们很快就爬走了，这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?生物学习小组的同学们对鼠妇的生活环境产生了兴趣，便一起寻找鼠妇并记录了各处发现鼠妇的数量，如下表所示。发现地点水泥路上水槽边的石头下潮湿花盆底下草地中鼠妇数量/只025192（1）根据表中数据可以推测，适宜鼠妇生存的环境条件是▲。（2）生物学习小组的同学们小心收集了一些鼠妇，设计并进行了如下实验来探究“光对鼠妇生活的影响”。实验步骤如下：①取一个不透光的开口纸盒，在盒内均匀铺一层细潮土。②在纸盒中放入10只大小、活性相似的鼠妇，以纸盒中轴线为界（如图所示），在中轴线左侧盖上不透光的纸板，在中轴线右侧盖上玻璃板。③静置5min后，观察记录鼠妇在左侧和右侧的数量，实验数据如下表所示。次数第1次第2次第3次第4次左侧鼠妇只数7898右侧鼠妇只数3212为了减小实验误差，该兴趣小组同学进行了四次实验，应对上述数据作怎样的处理?▲。分析数据，你得出的结论是▲。（3）该小组继续探究“水分对鼠妇生活的影响”。①有同学提出设置对照实验，除▲是变量外，其他条件都应相同且适宜。同学们对上面的实验方案进行了修改：将中轴线左侧的细潮土进行▲操作，右侧的细潮土保持不变，纸盒上面全部用▲（填“不透光纸板”或“玻璃板”）盖住，其余实验步骤不变，若实验发现▲，则说明水分对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢潮湿的地方。②如果实验结果与假设不一致，应该选择▲。A.否定原来的假设，直接得出与假设相反的结论B.检查实验过程是否正确，并按照实验方案重新实验（4）在其他条件都相同的情况下，同学们在纸盒两侧分别放置了等量有机质含量丰富的土壤和有机质含量极少的土壤，统计