2024年教师招聘面试高中美术逐字稿5、艺术摄影

课题：艺术摄影教学目标：1、了解艺术摄影的基本功能和常见类型2、通过欣赏摄影图片学会艺术摄影的拍摄方法3、培养对艺术摄影的兴趣教学重点：艺术摄影的拍摄方法教学难点：引导学生运用各种拍摄技巧拍摄出一幅艺术摄影教学方法：演示法、讲授法、讨论法、练习法、实践法教学准备：多媒体课件、艺术摄影作品教学过程：设置情境，导入新课教师播放央视网《俄罗斯摄影师拍摄冰下海底艺术摄影》的视频并提出问题：刚才那段视频向我们展示了什么？学生自由回答。教师总结：刚才那段视频向我们展示了在寒冷的俄罗斯东北部地区，一名摄影师潜入冰盖之下的海水之中，拍摄到了令人叹为观止的艺术摄影，如果让你来拍摄一幅艺术摄影，你觉得应该从何入手？引入课题《艺术摄影》仔细观察，感知艺术摄影教师展示艾伦•罗卡奇的《河畔的歪脖子树》与《小溪中的杜鹃花》并提出问题：这些艺术摄影都是怎样拍摄的？在拍摄时首先要做什么？2、学生独立思考回答3、教师总结交流探讨，认识艺术摄影教师展示其他的艺术摄影并提出问题：这些艺术摄影在内容和拍摄方法上有什么特点？2、同桌交流讨论回答3、教师总结布置活动教师布置活动：从生活中选取一个常见的小场景，讨论如何利用照相机进行拍摄，并画出照片的基本构图。简要介绍步骤。2、学生前后四人一小组讨论绘制。3、教师巡回指导。（五）交流评价，小结作业1、各组代表自愿上台交流2、教师评价总结3、教师布置课后作业：小组成员相互合作，根据课上讨论的结果，尝试使用家用照像机进行拍摄。板书设计：艺术摄影1、内容2、拍摄方法尊敬的各位评委老师，上午好，我今天试讲的题目是艺术摄影，接下来我将开始我的试讲。上课，同学们好，请坐，同学们，我们来欣赏一下大屏幕上的这段视频，大家认真看，一会儿老师要提问题哟。好，谁能告诉老师，刚才那段视频向我们展示了什么？嗯，好，你来说，你说：你看见光线从冰层的缝隙中照射到海水里，海底不再一团漆黑了，好，请坐。这位女同学，你再来说一下，你还观察到了什么？你说：你看见一名摄影师在海水里慢慢游动，各种难得一见的海洋生物出现在画面之中，犹如童话中的世界，你观察得很仔细，如果下次回答问题时声音再响亮一些，让其他同学都能听到就更好了，请坐。这两位同学说的都很好，刚才那段视频展示的是在寒冷的俄罗斯东北部地区，一名摄影师潜入冰盖之下的海水之中，拍摄到了令人叹为观止的艺术摄影，那老师要问问同学们了，如果让你来拍摄一幅艺术摄影，你觉得应该从何入手呢？老师看到同学们都很疑惑，不用着急，今天我们就一起来学习一下如何拍摄艺术摄影。（板书课题）同学们，我们来欣赏大屏幕上艾伦•罗卡奇的《河畔的歪脖子树》与《小溪中的杜鹃花》，你们仔细观察一下，看看这些艺术摄影都是怎样拍摄的呢？好，靠窗的这位女同学，你来说，你说：这幅《河畔的歪脖子树》拍摄的是美国南卡罗来纳州一棵长的歪歪斜斜的树，一日清晨，摄影师外出散步，看见这棵奇异的歪脖子树独自伫立在河畔，上面的小鸟还没有醒来，后面的河水与天空都被清晨的光线染成了淡蓝色，别有韵味，于是就用广角镜头拍下了这个场景，并通过控制光圈与调整焦点的方式增加了景深，拉开了近景与远景的空间距离。很好，还有哪位同学想要补充一下？好，后面的这位男同学你来说，你说你一紧张忘记了要说什么，好，没关系，坐下想一想。旁边这位同学，你再来说说吧，你说：这幅《小溪中的杜鹃花》拍摄的是美国华盛顿州雷尼尔山国家公园中的一条小溪，摄影师用长焦镜头捕捉到杜鹃花在小溪中的倒影，并通过调整快门的速度使周围的景物显得模糊，让人们把目光聚焦在小溪中的杜鹃花上。说得很好，请坐。刚才几位同学回答得都很正确，那么通过这些艺术摄影我们可以看出在拍摄时首先要做什么？对了，我们首先要确立拍摄的内容，同学们可真聪明呀。下面，我们再来欣赏一下其他的艺术摄影，大家和同桌交流探讨一下，这些艺术摄影在内容和拍摄方法上有什么特点？（板书“内容、拍摄方法”）好，左边的这位女同学，你来说，你说：这两幅《海岸》的照片拍摄的是同一个地方的景点，前面一幅没有经过摄影师的加工处理，显得缺乏色彩趣味，而后一幅摄影师在拍摄过程中使用了桔黄色渐变滤光镜，使海天相接处的晚霞显得辉煌灿烂、绚丽夺目。请坐。诶，刚才忘记问题的那位男同学，你现在有没有想起来呀？那你现在来回答一下吧，你说：这幅《黄昏秋色》拍摄的是美国纽约植物园中的枫树林，摄影师先对准画面顶部的枫叶测试镜头的明暗，然后在此基础上减少一级曝光，使整个枫树林的色彩更加沉稳浓艳，还使用了照相机的柔光镜，使黄昏的光线更加柔和。你的美术知识可真丰富呀，很好，请坐。同学们，通过这两位同学的回答，我们发现艺术摄影是最能够发挥摄影师创造力与想象力的摄影形式，写意性风光和小品是其最常见的类型，通过对一景一物的拍摄，借景抒情、托物言志。老师啊今天也拍摄了一幅艺术摄影，请同学们看微视频，视频中老师以花卉为主题，拍摄了一幅小品，花卉是大自然的宠儿，一年四季都有不同种类的花儿在开放，他们多姿多彩，是艺术摄影中长盛不衰的主角。首先我们挑选出想要拍摄的花卉，同学们你们认为哪一种花最美呢？嗯，老师听到有的同学说月季，有的同学说郁金香，其实呀，这是一个仁者见仁、智者见智的问题，我们需要依从自己内心的感受，选择那些最能打动自己的景物来拍摄，在这里老师挑选了一束圣洁的百合花。其次考虑拍摄对象的背景，可以根据需要选择不同颜色的布衬在花的后面，也可以直接以蓝天作为背景采取仰视的角度拍摄，如果能够熟练的对照片进行虚化，我们还可以用花朵后面的自然景物作为背景，在这里，老师以一块一平米左右的黑布衬在百合花的后面。接着我们选择拍摄的光线，如果是在室外就要合理利用太阳的光线，根据需要选择清晨、中午或傍晚，向阳处或是背阴处，如果是在室内，就要合理布置灯光，老师选择在一个黑暗的房间里，给百合花打上浅蓝色的顶光，模拟夜色中月华如水，倾泻而下的感觉。当一切都准备好，我们就要进行拍摄了，艺术摄影不以真实的记录拍摄对象为目的，而是要运用一切手法对拍摄对象进行再创造，以此来体现摄影师的审美情趣和艺术追求，所以我们在拍摄时要用到一些特殊的技巧，可以采用多次曝光的方式，现在很多照相机上都设有多次曝光的装置，第一次曝光虚焦拍摄背景，第二次曝光实焦拍摄花朵，也可以在花朵前面加一块玻璃，抹上凡士林，用手指或画笔抹出一些肌理，或用喷壶喷上一些水雾，让水滴自然滚落，总之，拍摄的方式有很多，大家可以发挥想象力，多多尝试，也许会发现意想不到的效果。在这里，老师使用的就是喷水雾的方法，使镜头中的百合花显得娇嫩欲滴，含羞带怯，具有一种朦胧的美，最后再将照片冲洗出来。这样一幅艺术摄影就拍摄完成了。同学们是不是已经迫不及待地想要拍摄一幅属于自己的艺术摄影了呢？好，下面，我们就以前后四人为一小组，从生活中选取一个常见的小场景，讨论一下如何利用照相机进行拍摄，并画出照片的基本构图。在同学们讨论与绘制的过程中，老师会巡视指导，有不明白的问题可以随时举手问老师，好，开始吧。（巡视）嗯，你的这个水花飞溅的镜头设计的很漂亮，周围的场景也很好，但一定要注意它在整个构图中的位置，嗯，继续吧。你们小组意见产生了分歧是不是，不知道该选哪种拍摄方式了，你们看看，你们选的是什么场景，那这个场景适合哪种拍摄方式，好，继续吧，加油。时间差不多了，哪个小组派代表上台来展示一下你们将要拍摄的场景，并说一说你们打算使用怎样的技巧来拍摄，好，第一小组，请到讲台上来，你说：你们通过小组讨论，选择了冰雪中的残荷，你们打算在照相机镜头上抹上一层薄薄的凡士林，再用棉签擦拭，试验一下拍出来的效果会不会像印像派油画。看来这组同学对我们今天所讲的知识掌握得非常好，请回座位。还有哪个小组想要展示？好，第四小组，你说：你们通过小组讨论，选择了枝头刚刚绽放的玉兰花，你们打算把照相机放在玉兰花的下方，采用仰视的角度，以蓝天作为背景拍摄，并且着重拍摄前面的花朵，将背景中其他的花朵虚化处理。嗯，你们的想法也很棒，请回座位。由于时间的关系呢，老师就不一一请每个小组上台讲解与展示了，不过，