河南省许平汝名校2024-2025学年高二上学期第二次月考历史历史试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1河南省许平汝名校2024-2025学年高二上学期第二次月考历史试题本试卷满分100分，考试用时75分钟。注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4．本试卷主要考试内容：选择性必修1前四单元一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.西周天子以嫡长子继承制世代相传，其他诸子则转为诸侯；诸侯国也实行嫡长子继承制，其别子另封；别子也实行嫡长子继承制。依此类推，每一个梯次对其下都是“大宗”，对其上都是“小宗”，天子是天下的大宗。这表明西周宗法制（）A.强化了社会伦理规范 B.增强了中央对地方的管理能力C.确立了皇权至上原则 D.加强了天下共主和同源的观念【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：西周时期（中国）。据材料及所学知识可知，西周实行嫡长子继承制，这种等级分明的宗法制度强化了天子作为天下共主的地位，每一个梯次对其下都是“大宗”，这意味着整个社会形成了一个以血缘关系为纽带的宗法体系，所有贵族都可以追溯到共同的祖先，D项正确；材料主要强调的是宗法制在确定政治地位和强化天下共主、同源观念方面的作用，而非单纯的强化社会伦理规范作用，排除A项；宗法制主要是通过血缘关系来确定家族内部的等级秩序和权力传承的，中央对地方的管理能力更多是通过分封制等制度来实现的，排除B项；秦始皇统一六国后，确立了皇权至上原则，排除C项。故选D项。2.亚里士多德在《雅典政制》中写道：雅典执政官需要在卫城与广场两处进行就职宣誓，在誓言中，他们需要向神明表明自己将公正执法，严肃从政，且绝不因职务方便而谋私利，若有违背，则需立一座金像献给神明，以赎罪过。如此宣誓之后方能上任。雅典这一做法（）A.有利于捍卫民主政体 B.提高了公民参政积极性C.完善了权力运行机制 D.可保证公职人员的廉洁【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（雅典）。据材料分析可知，雅典此举主要强调了雅典执政官职责，维护了法律和公民大会的权威以及雅典公民的利益，有利于减少任何损害雅典民主的行为及捍卫民主政体，A项正确；题干中主要强调的是执政官通过就职宣誓对其行为进行约束，而非提高公民参政积极性，排除B项；仅执政官的就职宣誓不能说明权力运行机制的完善，C项说法过于夸大其作用，排除C项；这种做法可以在一定程度上约束公职人员，但不能保证公职人员的廉洁，排除D项。故选A项。3.1940年3月，毛泽东在陕甘宁边区参议会上讲道：“员只有对党外人士实行民主合作的义务，而无排斥别人、垄断一切的权利。……同党外人士实行民主合作的原则，是固定不移的，是永远不变的。”这一言论（）A.旨在构建人民民主专政的政权 B.推动了抗日民主政权建设C.促进了抗日民族统一战线建立 D.代表了边区全体民众意志【答案】B【解析】本题是多类型单项选择题。据本题次题干提示词，可知这是目的题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：抗日战争时期（中国）。据材料及所学知识可知，毛泽东强调员对党外人士实行民主合作，无垄断一切的权利，这体现了在抗日根据地广泛团结各阶层人士共同参与政权建设，B项正确；1940年正处于国共两党合作抗战时期，人民民主专政政权的构建是在解放战争后期及新中国成立后，排除A项；1937年9月，国民党公布《中共中央为公布国共合作宣言》标志着抗日民族统一战线正式建立，排除C项；毛泽东的言论代表了的主张，不能简单地说其代表了边区全体民众意志，排除D项。故选B项。4.太和十九年（495年），北魏孝文帝诏令，官员上朝时不准使用鲜卑语，若有违者，免其官，后来考虑到年龄已经较大的大臣学习汉语比较困难，故又作一规定：“年三十以上，习性已久，容或不可卒革；三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官”这表明孝文帝改革（）A.具有坚定性与灵活性相结合的特点 B.借鉴了中原先进的政治文明C.消除了朝廷内部保守派势力的阻碍 D.加速了鲜卑族的封建化进程【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：北魏。据题干“年三十以上，习性已久，容或不可卒革；三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官”，由此可知孝文帝改革具有坚定性与灵活性相结合的特点，因此A选项正确；材料体现的是孝文帝改革针对不同年龄的人对说汉语的要求也不同，借鉴了中原先进的政治文明与题意不符，B项错误；消除了朝廷内部保守派势力的阻碍说法过于绝对，C项错误；加速了鲜卑族的封建化进程与题意不符，D项错误。故选A项。5.汉武帝时，设立十三州部刺史，后又设立司隶校尉负责京畿七郡的监察事宜。起初，这些地方的监察官员由丞相府司直节制，武帝晚期至昭帝、宣帝时期则逐渐转归御史府管辖，诸多事宜具体由御史中丞执掌。这反映了（）A.监察机构职能弱化 B.官员选拔标准提高C.专制集权体制强化 D.中枢决策权力转移【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉代（中国）。根据材料可知，汉武帝设刺史，地方监察官员最初由丞相府司直节制，后来转归御史中丞管辖，这有利于加强君主专制和中央集权统治，C项正确；材料体现的是汉武帝通过监察制度，强化对地方的控制，而非监察机构职能弱化，排除A项；材料体现的是监察制度，没有涉及官员选拔，排除B项；材料描述的主要是监察机构的管辖问题，没有涉及中枢决策权问题，排除D项。故选C项。6.唐代科举考试人员来源主要有“生徒”（学馆生源）和“乡贡”（社会自荐考生）。前者必须先经过学馆考试，后者须经过乡试，合格者才能参加“省试”（尚书省组织的复试），“省试”合格者再经过吏部的“铨选”才能被正式录用。这表明唐代科举制（）A.选官具体程序比较复杂 B.排斥士族阶层C.主要用于选拔高级官吏 D.便于澄清吏治【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐代。据题干“前者必须先经过学馆考试，后者须经过乡试，合格者才能参加‘省试’（尚书省组织的复试），‘省试’合格者再经过吏部的‘铨选’才能被正式录用”，由此可知唐代选官具体程序比较复杂，A选项正确；因材料未体现排斥士族阶层，排除B项；材料未提及该程序主要用于选拔高级官吏，排除C项；材料主要强调唐代科举制注重程序，无法得出是否便于澄清吏治，排除D项。故选A项。7.北洋政府和南京国民政府的文官考试法规中都设有不得应考的条款（其相同部分见如表）。对此解读合理的是，这一时期的文官考试制度（）一违反法律规定，如概夺公权、令攻产宣告二品行不端，如亏欠公款、吸食鸠片、因赃私父处可三身体原因，如有精神病、年力衰弱A.缺乏基本的人文关怀 B.具有明显的开放性和平等性C.呈现因时而变的特点 D.反映了一定的社会价值取向【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：北洋政府和南京国民政府时期。据题干“违反法律规定……品行不端……身体原因……”可知，能够参加文官考试的人需要遵纪守法、品行端正、身体健康等要求，这反映了一定的社会价值取向，D项正确；品行不端的人不得应考，这并非缺乏人文关怀的表现，排除A项；具有明显的开放性和平等性与本题题意不一致，排除B项；材料未体现因时而变的特点，排除C项。故选D项。8.1983年10月，中共中央组织部（简称中组部）出台文件改革干部管理队伍。改革打破了过去干部管理统得太死的局面。1984年7月，中组部印发新修订的《中共中央管理的干部职务名称表》。中央直接管理的干部人数由原来1.3万多人减少到4200多人。这些做法主要是为了（）A.提高高层干部法治意识 B.调动中管干部民主建设积极性C.活跃社会主义市场经济 D.适应经济体制改革探索的需要【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：改革开放新时期（中国）。据材料及所学知识可知，20世纪80年代初期的改革开放需要赋予地方和基层干部更多管理权限，以开展经济体制改革探索，而改革干部管理队伍正是为了适应这一需要，D项正确；提高干部法治意识不是改革干部管理队伍的主要目的，排除A项；改革干部管理队伍与调动中央干部民主建设积极性关联不大，排除B项；社会主义市场经济体制目标的确定是在1992年，排除C项。故选D项。9.清代戏曲中塑造了一大批忠于国家、敢于谏诤、智勇双全的忠臣，孝顺父母、兄友弟恭、光宗耀祖的孝子，坚贞不屈、聪慧贤达的节妇，以及侠义相助、信义行善的义夫。这反映出清代（）A.官方社会教化异变 B.主流伦理观念的影响C.地方社会教化变迁 D.封建君主的固步自封【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：清代（中国）。据题干信息可知，清代戏曲塑造了忠臣、孝子、节妇、义夫等形象，表明当时仍然深受传统儒家思想影响，体现了传统的忠孝节义价值观，而这种教化作用通过戏曲呈现，是主流伦理观念影响的体现，B项正确；材料体现的仍然是传统的忠孝节义价值观，无法得出官方社会教化异变，排除A项；材料中只涉及清代戏曲塑造的形象，没有凸显地方教化的变化过程，排除C项；封建君主的固步自封体现在对外方面，与题干主旨无关，排除D项。故选B项。10.查士丁尼即东罗马皇帝位（公元525年）后，成立由法学家特里波尼安领导的罗马法编纂委员会。在随后的三年时间中，该委员会几乎搜罗了罗马史上所有的法律条文，经过系统的筛选整理之后，将其汇编为《民法大全》。由此可见，该法典（）A.集中体现君主意志 B.体系完备且具有百科全书性质C.是罗马法的集大成 D.体现了罗马帝国对外扩张诉求【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（东罗马帝国）。据材料及所学知识可知，查士丁尼编纂的《民法大全》，几乎搜罗了罗马史上所有的法律条文，且内容齐全，可见其是罗马法的集大成，C项正确；材料反映的是罗马法的发展，并未体现君主对法典的影响，排除A项；《民法大全》是一部法典，而不是百科全书，排除B项；材料体现的是罗马法的发展，未体现东罗马帝国对外扩张的诉求，排除D项。故选C项。11.1517年，德国的马丁·路德针对教皇发售赎罪券的行为发表了宗教史上有名的“九十五条论纲”。他在论纲中指出：教皇没有赦免任何罪恶的权力，因为免罪权属于上帝，赎罪券只能增加对钱财的贪欲。这表明他（）A.树立起新的宗教信仰权威 B.公开反对罗马教廷权威C.将上帝作为宗教改革领袖 D.否定了基督教宗教信仰【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（欧洲）。据材料及所学知识可知，路德在论纲中指出：教皇没有赦免任何罪恶的权力，因为免罪权属于上帝，这表明他公然反对罗马教廷权威，B项正确；新教也属于基督教，并非新的宗教信仰，排除A项；据材料“教皇没有赦免任何罪恶的权力，因为免罪权属于上帝”可知，路德认为上帝可以免除人的罪恶，教皇没有免除罪恶的权力，并非将上帝作为宗教改革的领袖，排除C项；材料中路德反对的是罗马教皇权威，并非基督教宗教信仰，排除D项。故选B项。12.如表为人精神谱系中的部分代表人物及其精神内涵。这些代表人物（）代表人物精神内涵王进喜心甘情愿为党、为人民当一辈子老黄牛雷锋把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去杨善洲只要生命不结束，服务人民不停止黄文秀用自己的力量为他人、为国家、为民族、为社会作出贡献A.弘扬了真善美人生价值追求 B.践行了社会主义核心价值观C.传承了助人为乐的传统美德 D.展现了爱国奉献的社会风尚【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（中国）。根据材料可知，英雄模范人物的事迹和精神都包含无私奉献的精神内涵，反映了民众建设社会主义的热情，宣扬了爱国奉献的社会风尚，D项正确；材料体现的是爱国奉献的风尚，没有涉及对真善美人生价值的追求，排除A项；社会主义核心价值观是中共十八大加以总结提炼的，排除B项；材料体现的是爱国奉献，而非助人为乐，排除C项。故选D项。13.据如图可知，这一时期唐朝（）A.藩镇割据愈演愈烈 B.对西域的控制加强C.疆域达到最大范围 D.管理边疆方式多样【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝。据题干可知该区域属于西域地区，这一时期唐朝在西域设置北庭都护府和安西都护府加强对西域的控制，因此B选项正确；图中未体现藩镇割据，排除A项；材料中无对比性材料，无法得出疆域达到最大范围，排除C项；图中只显示设置北庭都护府和安西都护府，看不出管理边疆方式多样，排除D项。故选B项。14.1794年7月，法国国民大会上宣读的《消灭方言的必要性及手段与普及使用法语的报告》声称，“在当时的两千五百万法国人口中，母语是法语的只有三百万人，比例是12%”。有鉴于此，报告人提出必须强制学习法语。这反映了当时法国（）A.民族国家意识高涨 B.下层人民权利无法保障C.社会秩序十分混乱 D.革命成果被反动派践踏【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（法国）。据材料及所学知识可知，1794年面临反法同盟的入侵，法国有识之士提出必须在法国全国强制学习法语，推广法语，这显然是为了增强民族认同感，反映出当时民族国家意识的高涨，A项正确；提倡强制学习法语并不等同于下层人民权利，排除B项；当时法国将母语视为法语的人占比较少，这不等于社会秩序混乱，排除C项；1794年的法国正处于雅各宾派统治时期，不存在革命成果被践踏的问题，排除D项。故选A项。15.1950年4月，周恩来对藏族干部研究班学员指出，维护民族团结要“实行民族区域自治”。1950年7月，邓小平转达毛主席对西藏问题指示时说，“第一是实行民族区域自治，第二是进军西藏‘不吃地方’”。这表明当时中共中央（）A.决定在西藏建立第一个省级的自治区 B.坚持和完善民族区域自治制度C.制定了西藏和平解放之后的基本方针 D.明确扩大民族地区自治的权限【答案】C【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：新中国成立初期（中国）。据材料及所学知识可知，材料体现了对于西藏地方的政治前途的规划，中共中央早在西藏和平解放前就已经设计了在西藏实施民族区域自治的基本制度路径，C项正确；我国第一个省级少数民族自治区是内蒙古，排除A项；材料涉及的是中共中央对西藏和平解放之后的基本方针的制定，没有体现对民族区域自治制度的完善内容，排除B项；材料反映的是中共中央对西藏制定的基本方针，并不涉及扩大民族地区的自治权限，排除D项。故选C项。16.1982年9月，邓小平在党的十二大开幕词中指出，“独立自主，自力更生，无论过去、现在和将来，都是我们的立足点”“任何外国不要指望中国做它们的附庸，不要指望中国会吞下损害我国利益的苦果”。基于此，中国（）A.外交原则发生根本转变 B.深化对外开放政策C.外交摆脱意识形态束缚 D.实行不结盟外交政策【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：改革开放新时期（中国）。据材料及所学知识可知，邓小平在党的十二大开幕词中所强调的“独立自主”“自力更生”以及“不做附庸”“不吞苦果”的思想，反映了中国在国际事务中坚持独立自主的外交原则，在这一思想指导下，中国的外交政策进行了调整，实行不结盟外交政策，D项正确；中国始终坚持独立自主的和平外交政策，外交原则没有发生根本转变，排除A项；材料主要强调的是中国的独立自主，而非对外开放政策，排除B项；20世纪50年代，中国提出和平共处五项原则时就已经开始逐渐摆脱意识形态束缚，排除C项。故选D项。二、非选择题：本大题共4小题，共52分。17.阅读材料，回答问题。材料一荀子是推崇孔子、重视礼义的，但荀子的礼和孔子所主张的宗法制的礼是不同的。荀子认为礼是“人道之极”“强国之本”，但“虽王公士大夫之子孙也，不能属于礼义，则归之庶人。虽庶人之子孙也，积文学，正身行，能属于礼义，则归之卿相士大夫”。在重礼的同时，荀子也重视法的作用，他认为“礼，法之大分也”，“法者，治之端也”，“由士以上则必以礼乐节之，众庶百姓则以法数制之”。这种礼法并重的“礼治”理论，用法家的法治思想去充实、发展了孔子的“礼不下庶人，刑不上大夫”的思想。——摘编自李天石等《中国古代史教程》材料二汉代统治者实施“礼法并重”的统治理念来治理国家，逐步建立了以儒家礼制思想为基础的法律体系，并为以后的王朝一直沿用。汉武帝采用董仲舒的主张，认为天有四时，王有四政，天人合一、天常有仁德之心而以刑罚为辅。这种思想在东汉时确立了在统治阶层的正统地位，中国的法律也开始了儒家礼制化运动。——摘编自赵芃、吴志宏《中国古代法律文化与宗教》（1）根据材料一、概括荀子对孔子“礼治”主张的发展，并结合所学知识简析发展的原因。（2）根据材料二并结合所学知识，指出汉代“礼法并重”统治理念对社会发展的影响。【答案】（1）发展：认为礼是“人道之极”“强国之本”，而非宗法秩序的外在规范；扩大了礼的适用范围，打破了礼为贵族专属的局面；治国可以礼法并重，而非只能用德治。原因：东周衰亡，宗法制彻底瓦解；战国时期诸侯战争频繁，礼崩乐坏；封建经济发展，新兴地主阶级崛起；百家争鸣发展；荀子吸收、融合了法家思想；诸侯国富国强兵的需要。（2）影响：巩固了封建“大一统”和专制统治；推动了法律的儒家化；一定程度上缓和了社会矛盾，稳定了社会秩序，促进了社会的发展。【解析】小问1】本题是背景类、特点类材料分析题。时空是：春秋战国时期（中国）。发展：据材料“荀子认为礼是‘人道之极’‘强国之本’”“虽王公士大夫之子孙也，不能属于礼义，则归之庶人。虽庶人之子孙也，积文学，正身行，能属于礼义，则归之卿相士大夫”可知，认为礼是“人道之极”“强国之本”，而非宗法秩序的外在规范；据材料“在重礼的同时，荀子也重视法的作用，他认为‘礼，法之大分也’”可知，扩大了礼的适用范围，打破了礼为贵族专属的局面；据材料“这种礼法并重的‘礼治’理论，用法家的法治思想去充实、发展了孔子的‘礼不下庶人，刑不上大夫’的思想”治国可以礼法并重，而非只能用德治。原因：结合所学知识可知，荀子对孔子礼治思想发展的原因可以从春秋战国时期社会在政治、经济、思想等方面的大变革方面考虑。政治上，东周衰亡，宗法制彻底瓦解；战国时期诸侯战争频繁，礼崩乐坏；诸侯国富国强兵的需要。经济上，封建经济发展，新兴地主阶级崛起。思想上，百家争鸣发展；荀子吸收、融合了法家思想；【小问2】本题是影响类材料分析题。时空是：汉代（中国）。影响：据材料“，认为天有四时，王有四政，天人合一”及所学知识可知，巩固了封建“大一统”和专制统治；据材料“汉代统治者实施‘礼法并重’的统治理念来治理国家，逐步建立了以儒家礼制思想为基础的法律体系”可知，推动了法律的儒家化；据材料“天常有仁德之心而以刑罚为辅”及所学知识可知，一定程度上缓和了社会矛盾，稳定了社会秩序，促进了社会的发展。18.阅读材料，完成下列要求。材料一1820—1883年，美国进行了文官制度改革，这场改革使联邦文官远离政党和意识形态的制约，把文官制度建立在道德基础上。为了落实道德标准，美国政府还逐步设立监督执行道德标准的机构，其主要关注点在于事先预防而不是事后惩罚。美国国会通过的《政府道德法》成为对政府道德的法律约束。大多数国会议员认为，防止腐败不能仅限于完善官员的个人道德，更重要的是依赖法律和规章。——摘编自张宇燕等《美国历史上的腐败与反腐败》材料二1853年，英国财政部授权诺斯科特和屈维廉拟订并提出了《关于建立常任文官制度的报告》，报告中对当前文官制度提出了尖锐批评：文官制度缺乏合理、适当的分工，高级文官苦于日常琐事，多数文官庸碌懒散；文官候选人的年龄没有统一限定，各部级别划分不等；文官录用和晋升考试科目多寡不等，难度不一；试用期短则3个月，长可达3年；多数部门沿袭恩赐制，任用亲信，买卖官职，一旦录用，即可终身任职；晋升只看资历年限，不论业绩能力，部门之间缺少经验和人才交流，导致文官缺少竞争意识，部门偏见滋长。——摘编自阎照祥《英国政治制度史》（1）根据材料一并结合所学知识，指出美国近代文官制度改革特点，并分析其意义。（2）根据材料二并结合所学知识，概述英国文官制度弊病。【答案】（1）特点：重视运用制度和立法手段；注重提高文官的道德素质；关注事先预防而非事后惩罚。意义：有利于缓和社会矛盾；推进了美国的政治民主化；提高了政府行政效率；为其他国家反腐败斗争提供了借鉴。（2）弊端：文官录用的年龄和薪俸标准不统一；录用不公开，缺乏竞争；考核方式和标准混乱。【解析】【小问1】本题是特点类、影响类材料分析题。时空是：近代（美国）。特点：据材料“美国国会通过的《政府道德法》成为对政府道德的法律约束”可知，重视运用制度和立法手段；据材料“大多数国会议员认为，防止腐败不能仅限于完善官员的个人道德，更重要的是依赖法律和规章”可知，注重提高文官的道德素质；据材料“美国政府还逐步设立监督执行道德标准的机构，其主要关注点在于事先预防而不是事后惩罚”可知，关注事先预防而非事后惩罚。意义：据材料“防止腐败不能仅限于完善官员的个人道德”可知，美国近代文官制度改革有利于减少腐败，进而缓和社会矛盾，提高行政效率；结合所学知识可知，对文官制度的改革，有利于推进美国的政治民主化；同时也为其他国家反腐败斗争提供了借鉴。【小问2】本题是影响类材料分析题。时空是：近代（英国）。弊端：据材料“文官候选人的年龄没有统一限定，各部级别划分不等；文官录用和晋升考试科目多寡不等，难度不一；试用期短则3个月，长可达3年”可知，文官录用的年龄和薪俸标准不统一；据材料“；多数部门沿袭恩赐制，任用亲信，买卖官职，一旦录用，即可终身任职”可知，录用不公开，缺乏竞争；据材料“晋升只看资历年限，不论业绩能力，部门之间缺少经验和人才交流，导致文官缺少竞争意识，部门偏见滋长”可知，考核方式和标准混乱。19.阅读材料，完成下列要求。材料一从17世纪第二个十年开始到《战争与和平法》一书出版时的1625年，正是荷兰从海上贸易大规模转向陆地殖民的关键时期。荷兰殖民者逐渐成功地把欧洲其他国家的商人排除在高级香料的直接交易之外。此时格劳秀斯的《战争与和平法》提出君主应该制定条约并接受约束，主权国家是国际法的主体。1618—1648年，德意志的新教同盟和天主教同盟之间，后牵涉到欧洲多国的战争以《威斯特伐利亚和约》的签署而告终，各缔约国确认了国家主权、国家独立、维护和平、协商解决争执等一系列国际法基本原则。这宣告了近代国际法的产生。——摘编自章永乐《格劳秀斯、荷兰殖民帝国与国际法史书写的主体性问题》材料二近年来，围绕西亚北非局势、伊朗核问题、朝鲜半岛局势、安理会改革、南海争议、中美贸易摩擦等热点和难点问题，相关各方均十分注重以法律为抓手谋划应对之策、抢占道义高地，国际博弈中的法律战更趋激烈。即使美国政府大肆推行单边主义贸易保护措施，表面上也打着维护世界贸易组织“公平”贸易体制的旗号，并在世界贸易组织内娴熟地玩弄“法律牌”。法理之争成为塑造国际秩序、赢得制度性权力的重要方面，特别是广大发展中国家越来越重视参与修改、调整国际法内容，利用国际司法和仲裁程序谋利或造势。作为联合国安理会常任理事国和最大的发展中国家，我国正在日益走近世界舞台的中央，坚决维护以《联合国宪章》为核心的国际法体系，运用法律手段应对和化解发展过程中面临的各种风险挑战。——摘编自黄惠康《国际法的发展动态及值得关注的前沿问题》（2019年）（1）根据材料一并结合所学知识，简述近代国际法产生的历史背景。（2）根据材料二、概括近年来国际法发展的主要特征。综合以上材料及结合所学知识谈谈你对当代国际法发展趋向的认识。【答案】（1）背景：国家主权意识增强；近代民族国家形成：新航路开辟（早期殖民扩张），西方国家争夺殖民地、争夺霸权日益激烈；荷兰发展海上贸易，实力增强；重商主义思想的推动。（2）特征：注重引用国际法来解决热点和难点问题；重视道义；一些大国为了一己私利破坏国际法；广大发展中国家参与修改、调整国际法；中国致力于维护以《联合国宪章》为核心的国际法体系，运用法律手段应对和化解发展过程中面临的各种风险挑战。认识：国际法的范围和作用都有了进一步发展，各类国际组织数量激增，推动了国际法的发展。国际法的领域也大大扩展，在裁军、防止核武器及生化武器扩散、人权、环境、海洋、外层空间等方面，颁布了一系列具有国际法性质的公约或宣言，对世界和平与发展作出了积极的贡献。但是，国际法的实施仍然有很多局限性。一些大国为了一己私利，不惜退出国际条约，甚至不经联合国授权就进行制裁或发动战争，严重威胁着世界和平。（两个角度分析）【解析】【小问1】本题是背景类材料分析题。时空是近代（世界）。据材料一“荷兰从海上贸易大规模转向陆地殖民的关键时期”可得出“荷兰发展海上贸易，实力增强”；据材料一“荷兰殖民者逐渐成功地把欧洲其他国家的商人排除在高级香料的直接交易之外”可得出“新航路开辟（早期殖民扩张），西方国家争夺殖民地、争夺霸权日益激烈”；据材料一“格劳秀斯的《战争与和平法》提出君主应该制定条约并接受约束，主权国家是国际法的主体”可得出“国家主权意识增强”、“近代民族国家形成”；结合所学知识可知这一时期重商主义思想推动来国际法的产生。【小问2】本题是特点类、认识类材料分析题。时空是当代（世界）。第一小问概括国际法发展的特征，据材料二“近年来，围绕西亚北非局势、伊朗核问题、朝鲜半岛局势、安理会改革、南海争议、中美贸易摩擦等热点和难点问题，相关各方均十分注重以法律为抓手谋划应对之策”可得出“注重引用国际法来解决热点和难点问题”；据材料二“抢占道义高地，国际博弈中的法律战更趋激烈”可得出“重视道义”；据材料二“美国政府大肆推行单边主义贸易保护措施”可得出“一些大国为了一己私利破坏国际法”；据材料二“广大发展中国家越来越重视参与修改、调整国际法内容，利用国际司法和仲裁程序谋利或造势”可得出“广大发展中国家参与修改、调整国际法”；据材料二“我国正在日益走近世界舞台的中央，坚决维护以《联合国宪章》为核心的国际法体系，运用法律手段应对和化解发展过程中面临的各种风险挑战”可得出“中国致力于维护以《联合国宪章》为核心的国际法体系”。第二小问谈谈对国际法发展的认识，可以从近年来国际法的范围和作用角度展开，首先各类国际组织数量激增，推动了国际法的发展，近年来随着主权国家交往的日益密切，国际法的领域也大大扩展，在裁军、防止核武器及生化武器扩散、人权、环境、海洋、外层空间等方面，颁布了一系列具有国际法性质的公约或宣言，对世界和平与发展作出了积极的贡献，此点强调积极作用。但是，国际法的实施仍然有很多局限性。一些大国为了一己私利，例如美国等国家或者组织，不惜退出国际条约，甚至不经联合国授权就进行制裁或发动战争，严重威胁着世界和平。20.阅读材料，完成下列要求。材料影响中国近代政治体制演变的