2024-2025学年高考语文作文写作全攻略专题02“任务”圆满的前提保障-审准题立佳意

专题02“任务”圆满的前提保障——审准题立佳意一、审题四要点：任务驱动型作文中的“任务”是作文的动身点、聚焦点和归结点。假如忽视、罔顾任务，再好的写作也是南辕北辙。任务驱动型作文的审题，关键在于找出并理解材料中的任务。详细而言包含四个要点。1、核心事务或详细对象点2、任务驱动点或权衡比较点3、缘由或本质点4、解决问题的方法点

读懂材料及其含意，审清任务要求，这是写好“任务驱动型作文”的前提。1．感悟材料，由果溯因，把握内涵对试题中的材料，考生必需明确“材料的内容及含意”。“内容”指向事务，“含意”指向事务所体现的旨意，一般采纳“由果溯因”的方法把握其内涵。比如，2015年全国新课标卷Ⅰ的作文材料由几个关联的事务组成，女高校生举报父亲高速路开车接打电话是核心事务；警方对父亲惩罚及之后将事务公开到官方微博是后续事务；网友和媒体的介入引发大范围探讨，使之成为公众事务，又是一件后续事务。几个相关联的事务，每件都可以成为思索的对象。不同的视察思索角度自然会有不同的立意和看法，我们可以通过“由果溯因”把握其深层内涵。围绕核心事务，有不同维度的思索空间。其实假如抛开当事双方的关系，在高速路上开车接打电话就是违规行为，举报就应嘉奖，违规就该惩罚，这一点在任何人看来都无可訾议。此事之所以引发争议，焦点就在于：女儿该不该举报自己的父亲？在有着亲亲相隐的人伦传统的中国，女儿举报父亲违法，是否有悖伦理？能否称“大义灭亲”“人性之恶”？是否是“情”与“法”之间的权衡与选择？以上这些都有辨析的必要。视察某一事务的性质，不能脱离其起因、动机和结果。从材料看，女儿举报是在对父亲多次劝告未果下的无奈之举，其实质是通过提高父亲的违规成本，引起父亲对生命平安的重视，迫使父亲文明行车，其动机和目的都源于和善与关爱，而非动机不纯的出卖，更不是情与法之间的选择，而是借助“法”，珍视“命”，表达“情”。我们还可以更深层次地追问，这一“女儿举报父亲”的行为假如遭遇曲解和误读，是否也是社会中信任有所缺失的表现？健康的社会舆论应避开恶意的揣度和不辨就里的指责。当然，女儿的做法是否就是最明智的解决方法，有没有意气用事的成分，还可以怎样更才智地化解冲突不使亲情受损，都可以成为进一步思索的内容。通过这样“由果溯因”地分析，我们就能够把握到材料的深层内涵，从而为写作找到方向。2．谛视材料，细读要求，明确写作任务由详细的人与事把握了材料的内涵后，考生必需细读试题的要求，也就是明确试题给了我们什么详细任务。比如，2015年全国新课标卷Ⅰ作文试题在材料后有两段文字：对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的看法，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。这两段就集中地展示了命题者设置的任务要求，考生必需明确如下的任务：一是从小陈、老陈或其他相关方中，选择一个对象写一封信；二是针对所选定的对象在事务中的表现，表明考生的看法并进行阐述。3．权衡比较，彰显个人才智试题要求中所谓“选好角度”，就是指要从核心角度(重要角度)来立意。就2015年全国新课标卷Ⅰ来说，就应围绕老陈、小陈、警方这三个核心角度(或重要角度)来写作；当然，在核心角度这一前提下，应尽量选取自己积累的相关素材，用思想理论上的学问储备来阐述。高考作文是选拔性考试，既有规定性，也有技巧性。高考作文尤其要有亮点，要与人不同，就必需彰显自己的才智。那么，“切入”角度就很关键。“切入”，就是先切而后入。“横看成岭侧成峰，远近凹凸各不同”，解读材料的角度多了，确定自己的观点时，确定要从众多的角度中找寻一个最佳的角度作为自己文章的突破口，也就是说考生在选择最佳切入点时，既要考虑最佳角度，也要考虑最适合自己绽开的角度，即感悟最深、最能彰显特长的角度来确定立意。二、审题五步骤：一篇高考作文得分如何，最重要的是看它的审题立意是否精确。高考作文阅卷场在制订评分细则时，一般是运用逐句分层解读和整体理解题目的方法来进行审题立意。可以依据以下五个步骤来审读题意。1、深化阅读并剖析所给材料，把握命题者的倾向性2、单则材料时，分层次抓要点，找出关键词或中心句3、给定多个关键词句或多则材料时，细致斟酌供选词句间的联系、分析材料间的异同4、结合任务指令，拟定写作话题或论点、立意5、依据要求明确文体、标题并构思腹稿。（一）解读材料明确方向高考审题材料种类不一，信息量大，辐射面广，考生须要全面、深化地进行思索问题，方能精确审题。而深化顶层思索，从读懂材料起先，读懂材料的前提是把握出题者的倾向或示意性。任务驱动型作文命制属于顶层设计，要求特别高，一般都会有确定的指向性，符合文以载道的理念。首先表现在对命题材料的选取必需遵从“一点四面”：“一点”即立德树人，“四面”即社会主义核心价值观、优秀的传统文化、依法治国与创新思维。其次，选料贴近时代，更贴近考生的生活实际，力争让每个考生都有话可写，不能出现城乡差异。从这一层面来看2024年全国三套卷的作文，无论是“酷爱劳动，从我做起”的演讲稿，还是“青春接棒，强国有我”的书信体，或是“画里话外，师生情长”的漫画作文，都彰显了德育为魂、智育为基、体美劳育全面发展的育人理念和立足实际生活需求、强化交际应用写作的新动向。若了解了这一命题特点，审题时便有了大方向，不致于偏离题意。任务驱动型作文，材料内部充溢了争议性、多解性、对立性、冲突性。它要求考生作为一个公民参与其中，提出自己的看法。学生要选出其中一方，然后对其中的“是与非”“合理还是不合理”“可以接受还是不能接受”“谁更优秀”“你更赞成哪一点”绽开论述。这种“任务驱动型”作文，具有权衡性、选择性，学生要选取一方，针对他的行为，在“大是大非”上提出自己明确的看法，做出回答。但观点的获得，必需“综合材料的内容及含意”，这就要求我们必需理解整个事务所反映的意义和问题，还要思索材料所蕴含的价值取向和道德价值。只有作深层次的分析，我们所提出来的观点才能令人信服。（二）复合型材料审题方法：1.关键词型材料作文（1）清晰关键词的深刻内涵。如：一带一路：大国担当，合作共赢，开放沟通，传承创新长城：文化遗产，中国名片，民族精神共享单车：创新思维，共享经济，绿色出行，文明规范高铁：中国科技，中国速度，生活新方式，中国新名片（2）确定关键词的组合方式。正向组合：长城和一带一路，体现和平与合作的关系。反向组合：共享单车和食品平安，体现诚信缺失问题。逆向勾连：空气污染和美丽乡村，体现美丽乡村的建设，中空气污染治理的决心，阐述“绿水青山就是金山银山”民族价值的共识。主题式关联：传统文化（中华美食、长城和京剧）、科技进步、科技引领生活、环境爱护、公民素养等。2.多则材料或名句型（1）领悟每一则材料或名句意思，拟出关键词句（2）用求同法，依据同一范围进行立意，提炼出自己的论点。（3）依据论点，拟定文章的题目。依据不同类型的材料，做有针对性的分析。故事类材料要留意抓住不同的主体及其各自的言行，从不同的主体动身去立意。名言类材料要留意抓住名言的含意，特殊要留意名言的冲突对立性;假如是多则名言，确定要留意这几则名言之间的联系，从关联点动身去立意。在这里我们侧重谈图画类、诗歌类任务驱动型作文如何审题。1.图画类任务驱动型作文的审题图画类新材料作文的材料可能是漫画，也可能是图片。这种作文是有确定的难度的，我们同学确定要读懂画面，明确画面中隐含的信息，然后去立意行文。我们看2012年湖南卷高考作文题：伸出是暖和的服务，摊开是放飞的想象，张大是创建的力气，捧起是收获的快乐……依据上述图文，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或争论文。这则材料只是一张图片，没有任务。我们可以设置一个任务：假如上面的图片是你在某一次活动、事务中别人帮你拍下的图片，请结合你当时的思索与体悟，写一篇文章。我们先看任务：首先这张图片是“你”在某次活动或事务中的，你可以记述你在这件事或活动中的所作所为，写成叙述性文章;也可以先简洁交代事务，然后阐述你的思索，写成争论性文章。要写好这篇文章，还须要思索题目中的参考提示语：伸出是暖和的服务，摊开是放飞的想象，张大是创建的力气，捧起是收获的快乐……可以写自己暖和他人、暖和社会的一次服务，也可以写对志愿服务等的理解与评价;可以写自己对幻想的追逐，也可以写对放飞幻想的双手的理解与看法等。写作图画类任务驱动型作文，须要留意的点：（1）读懂画面，抓准画面的主体漫画类作文材料，确定要读懂画面的内容，抓住画面的主要内容，明确是谁，做了什么，有什么样的效果或危害等。同时，还需留意画面真正的主体是谁，从主体的角度动身去立意。（2）关注材料给的提示信息对图画中的任何文字、数字及其变更等都要特殊关注。2.诗歌类任务驱动型作文的审题审题策略一：抓住关键语句，从总体动身，揣摩诗歌主旨。看下面这则诗歌材料：我仰视夜空感到一阵惊恐假如地球失去引力我就会变成流星无依无附在天宇飘行哦，不能！为了拒绝这种“自由”我情愿变成一段树根深深地扎进地层对这则材料，我们也可以加一个任务驱动型作文的写作要求：假如你是诗中的“我”，你会有怎样的选择？请结合你的经验、思索与体悟，写一篇文章。这则材料的关键语句是，“失去引力，变成流星，无依无附，拒绝这种‘自由”（这是缘由）;“愿变成树根，深深扎进地层”（这是结果）。由此诗歌的主旨就很清晰了：一是失去“引力”的“自由”不行取;二是拒绝这种“自由”，将根扎进地层。再结合我们给出的任务，就能较好地立意行文了。审题策略二：品尝诗歌意象中国诗歌最大的特点是以确定的意象来营造确定的意境，因而要读懂诗歌，就必需品尝诗歌的意象。我们要从诗歌本身动身，看主要有哪些意象，其特点是什么，分别有怎样的象征含义。以上面的诗为例，其主要意象是“流星”和“树根”。“流星”的特点是飘忽不定，无所依附，“树根”则给人稳定、平安之感。因而在立意上，我们可以分别从这两个意象动身。从“流星”的角度，我们可以立意：人生没有确定的自由，约束力无时无刻不在;人生须要适当的约束;莫让“自由”遮慧眼;确定的自由意味着确定的漂浮。从“树根”的角度，我们可以立意：成功须要脚踏实地;实干，成就别样人生;既要有高远的志向，也要深深地扎根地层。从综合的角度看：人的内心必需有所依存，确定的自由，只会让心灵在真空中失重;可以仰视星空，但更要脚踏实地;拒绝诱惑，实干才能成功。还可以从“流星”的角度去逆向思维：愿做一颗流星，哪怕无依无附，也要追求闪亮的瞬间，以短暂的生命画出美丽的风景。（三）明指令，立佳意。任务驱动型作文，并不独立于新材料作文，而只是在材料的基础上，增加了任务驱动指令，明确了写作任务。命题人将国家的教化理念和对“人才”的要求，以所谓“任务驱动”的方式呈现出来，要求众多考生在特定的空间和时间之内，依据规定好的思索方式和路径，完成对体式、内容、思维、对象和身份的确认，实现与阅卷老师的心灵沟通。写作任务并非有意增加作文难度，刁难考生，而是有目的地引导考生去思索，去总结自己的观点。总的来说，任务驱动型作文题考查的重点是考生的思维实力。因此，无论你所在的考区是否采纳全国卷，无论今后高考全国卷是否会持续任务驱动型作文命题趋势，备考思路都不须要有本质上的变更，主要应当专注于精确地识别任务。做好这件事，就等于牵住了任务驱动型作文的牛鼻子。任务驱动型作文有明显的识别密语。从所给材料上看，明确增加了“任务指令”，即“双给”：一是给出写作材料或背景材料。如：2024年全国卷Ⅰ就给出了写作材料：“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财宝的源泉，也是华蜜的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，酷爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不情愿劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了!”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊!”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干?花点钱让别人去做好了!”此外，我们身边也还有着一些不敬重劳动的现象。这引起了人们的深思。而2024年全国卷Ⅱ则给出了背景材料：1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的宏大爱国革命运动。1949年，中国人从今站立起来了!新中国青年投身于祖国建设的新征程。1979年，“科学的春天”生气勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。2024年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。2049年，中华民族实现宏大复兴，中国青年接续奋斗…二是给出驱动任务或可选任务群。材料后面的写作要求部分，一般带“谁”“怎么”等疑问词，常指向“材料的内容及含意”，这是作文的范围，考生写作时不能不实现这些要求，否则属于离题。此外，材料还会明确给定写作内容及限定写作角度，包括文体指令、内容指令、思维指令、对象指令和身份指令等。很多任务驱动型作文的指令不止一个，在审题的时候不能遗漏。如：2024年全国卷Ⅰ给出的任务指令有五个：①请结合材料内容，②面对本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿，③倡议大家“酷爱劳动，从我做起”，④体现你的相识与思索，⑤并提出希望与建议。而2024年全国卷Ⅱ给出的是一组可选任务群，要求考生五选一：请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。1949年10月1日，参与开国大典庆祝游行后写给家人的信。1979年9月15日，参与新生开学典礼后写给同学的信。2024年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。所以面对任务驱动型作文，不仅要全面理解材料，抠关键词抓关键句子，更要留意审读任务指令，从而有的放矢，确定最佳立意角度。比如2024年全国卷Ⅰ中心话题或论点为“酷爱劳动，从我做起”；2024年全国卷Ⅱ是针对热点让学生进行扮演，学生或者可以扮演1919年五四运动的青年学生，或者可以扮演1949年中华人民共和国成立时的学生……学生可以依据材料给出的相应年头，选择一个背景，把自己置身其中。例如在1919年,学生可以从责任、担当等方向入手；在1949年；学生可以从拼搏、信念角度入手；在1979年，学生可以从爱国、拼搏等角度入手；在2024年,学生可以从奋斗、幻想等角度入手；在2049年,学生可以从感谢、学习角度入手。总体来说，这道作文题充溢正能量，主旋律意识特别强，并且学生可选择的余地比较多。立意提示：(1)青春应拼搏；(2)趁青春努力奋斗；(3)青春当有信念；(4)我的青春，我的中国梦；(5)花样年华，激情青春；(6)青年向上，时代向前。既然任务驱动型作文照旧是新材料作文的命题形式，那么理所应当遵循新材料作文的审题要求——在理解材料整体内涵的基础上进行分析和写作。而且，增加任务指令本身就是为了防止考生对材料抠话题和断章取义，所以，任务驱动型作文对理解材料和把握材料整体内涵的实力要求，其实更高。它回来新材料作文的本质，要求考生整体理解材料，摆脱抠关键词进行话题作文创作的写作惯性。社会热点事务类材料往往篇幅较长，考生假如仍旧将其当成哲理故事来读，抓住里面的几个话题点就起先立意，而不耐性地读完、全面地思索，就简洁出现偏题的问题。清晰任务指令，学会发散思维，从而抢占立意制高点。从一个社会事务联想到一种社会现象，从别人遇到的事务联想到自己的经验，将类似的事务综合起来考量，考生才更简洁找到其中的规律和本质。而一般立意与高分立意之间的区分，就在于考生是否站在更高的地方，看到更全面的社会景象。

1.阅读下面的材料，按要求写作。诞生于音乐世家而如今成为美国证券界风云人物的苏珊说：“假如重新选择，我会坚决坚决地选择音乐，但我也知道那只是美妙的‘假如’，我现在只能把手头的工作做好。”自小宠爱建筑艺术的荆青说：“我因为放弃了不宠爱的公务员职位，才在十年中设计出了今日大家看到的近千个独一无二的楼房样板间。”歌手王杰说：“我做过茶楼店员、油漆工、的士司机……我宠爱并感恩做过的每一份工作。”班级将实行主题班会，围绕上述材料绽开探讨。材料中的苏珊、荆青、王杰三人，你最观赏谁？请结合你的感受和思索写一篇发言稿。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：酷爱并感恩每一份工作各位同学：大家好！我今日讲话的题目是“酷爱并感恩每一份工作”。诞生于音乐世家但却成为美国证券界风云人物的苏珊没有重新选择音乐之路，但她选择将手头的工作做好；荆青因放弃了不宠爱的公务员职位，才能设计独一无二的楼房样板间。人生选择有很多，我们要酷爱并感恩每一份工作。每一份工作都是一份对人生的阅历，都是一次修行。有着金句“其实我是一个演员”的周星驰在未出名前，因家庭贫困，早早出来打工养家，他曾做过饭店服务生，送外卖的员工等等职业，但是他在成为家喻户晓的演员后，仍很感谢曾经多份职业带给他的珍贵阅历，让他体验到各阶层人民的生活，才能写出令人亲近开怀大笑的喜剧。工作都是同等的，并不意味着令人瞩目的歌星，演员工作更令你感受到人生。每一份工作，都饱含着辛酸苦辣，正是这不同的工作，才令人们感受到人生百态，才成就千姿多彩的社会。很多总裁，经理也是从不同基层工作做起，经验一番摸爬滚打才有如今地位。莫非这些不同的工作没有给他们积累阅历吗？莫非这些不同的工作没有让他们具备确定的技能来胜任更重要的工作吗？酷爱并感恩每份工作是对自己人生的负责，是对自己的重视，也是彰显了对各种事物的接纳实力。很多人初始出到社会，迫于无奈，只能找到一些简洁的工作，他们感到才能得不到施展，于是每天随意了事，混过去，但同时进入公司，初始做同样工作的同事却早已升职，莫非是资质不同？莫非是他们比较懂上司的心？其实都不是。他们酷爱，敬重自己的事业，不管多小的事情都细致对待，渐渐娴熟积累大量阅历，才能一飞冲天。随意对待自己的工作，只能自作自受，这即是对工作的不敬重，更是对自己的不负责。路是自己走出来的，幻想与现实或许有时不行兼得，又或许还没有拥有自己的幻想，不过没关系，就像宫崎骏说过：我不知道前方的路如何做，但我已经在路上。酷爱并感恩每一份工作，是一种主动的生活看法，也是一种素养。珍惜当下自己的所得，踏实过好每一个阳光绚丽的日子，执着于每一个人生的选择，我们就会发觉，幻想并不遥远！【解析】

【分析】

【详解】

这是任务驱动型型作文。所给的材料是三个人说的话。写作要求是“这三个人，你更观赏谁？请综合材料内容及含意作文，体现你的思索、权衡和选择。要求选好角度，明确立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。”

【审题】

关于任务型作文的审题，一是应当探讨“写作任务”，这是审题立意的方向和着力点。此题的任务“这三个人，你更观赏谁？”这是“对象任务”，要求在这三人中选择一个你更观赏的。“更”是说三个人都值得观赏，优中选优，选择一个；“更”字更表明白写作方法，与后边的“权衡”是一个意思，即“在多维度比较中说理论证”，它表明的是思维任务。材料的含意就是材料表现出来的主题思想。或者说哲理或道理。由于有三则材料，首先你必需一一分析出三则材料的含意，不精确分析出三则材料的含意，就无法进行“权衡”，也就无法回答“你更观赏谁”。含意是你更观赏谁的理由。

先看第一则材料：出身于音乐世家而如今成为美国证券界风云人物的苏珊，出身音乐世家宠爱音乐，可目前没有从事音乐工作；苏珊是美国证券界风云人物，她很成功；从事音乐工作不行能了，做好手头的工作。留意材料中的“但”字，转折句，明显是强调后面的内容：做好正在从事的工作。（不宠爱的工作也可以且必需做好）苏珊认为不宠爱的工作也应当且必需做好，那么是一种责任，有了责任感就会自觉地做好工作。

材料二：自小宠爱建筑艺术的荆青放弃了不宠爱的工作，从事了自己宠爱的工作，取得了优异的成果。宠爱酷爱自己的工作才能干好。荆青认为宠爱的工作才能做好，那是一种爱好，又宠爱又有爱好，那是一种华蜜。

材料三：歌手王杰宠爱并感恩做过的每一份工作。王杰认为宠爱并感恩每一份工作，因为它带来了财宝，丰富了人生的阅历，能更好地做好眼下的工作。二是理解“请综合材料内容及含意作文”这句话的意思。要求就是不要脱离材料内容及含意范围作文。概括材料的内容其实就是“求同”，即三则材料都在说什么问题。此题的材料内容就是宠爱什么工作。三是“体现你的思索、权衡和选择”。这是思维驱动或说是思维任务。审题要思索，含意是什么，选择是什么，权衡都要思索，在表达中体现自己的独特的思索。权衡就是对比、类比，求同求异。运用的写作方法是比较思维。选择就是在分析材料含意的基础上，选出“更观赏谁”，这是明确立意。所以此题事实上规定了主要思维方式是：比较思维＋因果思维。

【立意】

苏珊是坚守自己的本职工作，做一行，爱一行。

虽然不是自己宠爱的音乐，但是要敬重自己的选择，做好当下的工作。

做好手头的工作，更是一种看法和挑战，同样是人生价值的实现。

宠爱你的工作，你才能安于当下，做出成就。

做好每一份工作，心怀感恩，才能历练自己的人生。

每一份工作都是一种经验，都是成功的积累，是成功的练习(前奏)。

【素材】

1.傲然挺立于飞沙走石的沙漠之中的胡杨，创建了“三百年不死，三百年不倒，三百年不朽”的奇迹，它们追求的是与沙漠抗争的坚毅与不屈，却从不憧憬微风吹拂、细雨飘落的江南水乡。在不屈信念的追求中，它们保持了最真的自我，认清了自我价值的真正所在。

2.人应当有所追求，但不是盲目地追求。保持一颗醒悟的头脑，认清自我，才能更好地实现人生的价值。宏大的爱国诗人屈原，在人生中能保持最真实的追求。他没有在勾心斗角的官场中同流合污，而是发出了“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒”的感慨；他没有在污浊的官场中随其流而扬其波，哺其糟而啜其醴，宁愿投身汨罗，也不愿污其追求。他在人生的追求中，从不忘自我的真正价值，在现实的考验面前，他留给我们的是流芳百世的美名。

3.浪漫主义大诗人李白，留给我们无穷的财宝和才智。他没有因为仕途失意而忘却自我的价值。他那“安能摧眉折腰事权贵，使我不得快乐颜”的潇洒与豪放，是他内心品质的真正写照。陶渊明“采菊东篱下，悠闲见南山”的安静与闲适淡远，带给我们无穷的享受。他们在自己的追求中，找到了适合自己的人生价值，并没有在失意中迷失自我。找到适合自己的价值取向，才能更好地体会人生的情趣，而不应当盲目地追求，不应当忘却自己的真实身份。

4.他穿着黑色的燕尾服，像一个绅士拿着一根指挥棒在幽美的音乐会上舞动着跳动的音符。但是在暴风雨的邀请下，在狂风那劲爆交响曲的伴奏下，混淆着乌云无节奏的舞步下，他会毅然的伸绽开他矫捷的身姿，呈现着最最钢劲的舞姿，他尖叫着，高歌着，令人望而生畏。海燕像把利剑划开深蓝色的天空，天空中留下了他威猛的身影。海阔天空是他演出的舞台，狂风乌云是烘托他的背景。假如说海燕像一个剑客，而迟迟未登台的暴风雨则更像他决战的对手，剑客挥动着手中的宝剑，在属于他的战场上无所畏惧，即使对手再强悍，在他的眼中，似乎只要心中有一个坚决的信念，学会英勇面对一切，再恐怖的魔鬼都会在他心中转化成温顺的天使，他便是最威猛的武士，是最英勇的英雄。向着天空大声呼喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”

【结构】

争论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采纳并列式的结构行文，首先通过分析材料由此自己的观点；然后采纳并列的方式进行论述，并列式留意分论点的提取，如此题可围绕“人生选择有很多，我们要酷爱并感恩每一份工作”这一中心论点，结合事例进行论述，如周星驰等；最终回扣论点总结全文：酷爱并感恩每一份工作，是一种主动的生活看法，也是一种素养。珍惜当下自己的所得，踏实过好每一个阳光绚丽的日子，执着于每一个人生的选择，我们就会发觉，幻想并不遥远。支配结果时刻意凸显一下标题、开头、结尾的照应关系。

【点睛】

任务驱动型作文题主要特点有三个方面：一是作文材料本身是有争议性的实事或时事；二是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点，要求学生就事论理，把理说清，话道明，并且分析事务要贯穿写作始终；三是带有明显的驱动任务。这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象，考生要依据这些任务来写作，而不能脱离这些任务。写作这类作文，首先要明确写作要求，弄清任务。其次要抓住材料核心事实，明确是非。第三，选好角度，围绕是非，确立观点。所谓“选好角度”，就是指要从核心角度、重要角度来立意，同时应兼顾自己擅长的角度，也就是自己积累了相关素材，有思想、理论上的准备的角度。在写作时，可围绕是非来设置分论点。这样确立观点，就精确、全面、有思辨性，符合高考对学生的考查要求。第四，围绕材料就事说理，类比论证绽开写作。任务驱动型材料作文中的材料除了生发出观点外，还应把“分析材料、就事说理”贯穿在详细的写作中，这是任务驱动型材料的一个显著特点。2.阅读下面的材料，依据要求写作。材料一：地摊经济、小店经济是就业岗位的重要来源，是人间的烟火，和“高大上”一样，是中国的朝气……西部有座城市依据当地规范，设置了3.6万个流淌商贩岗位，一夜之间10万人就业。——李克强总理材料二：7月22日，大庆油化路（化名）夜市开放后，旁边出现交通堵塞、卫生“一片狼藉”的状况，23日该夜市被停业整顿。材料三：城市是一门科学，它像人体一样有经络、脉搏、肌理，假如你不科学地对待它，它会生病的。——梁思成

请从下列任务中任选一个，完成写作。

①你是大庆油化路街道办事处工作人员，请就“夜市被要求停业整顿”一事发表看法，并以“地摊生活，文明有我”为主题对广袤摊主和前来消费的市民提出倡议。

②如今大多数城市都为“地摊经济”松绑，对民生有利也有弊，你认为复活“地摊经济”是利大于弊（正方），还是弊大于利（反方）。请确定立场，写一篇辩论词。

要求：综合理解材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：“地摊生活，文明有我”倡议书广袤摊主和市民挚友们：

由于油化路夜市开放后，旁边出现交通堵塞、卫生“一片狼藉”的状况，夜市已经被停业整顿。值此全国文明城市、国家卫生城市“双城”复审关键之际，我们应当携起手来用“小地摊”缔造“大文明”，将“小地摊”打造成为城市一道靓丽的文明风景线。现我街道办事处发出以下倡议：第一，我们应当算好“发展账”，为“小地摊”注入文明城市的新活力。“小地摊”是城市的基本细胞，只有每个细胞都充溢活力，城市才能有活力。试想，假如城市都是钢筋水泥林立，毫无人间烟火味，就犹如一座毫无活力的“死城”。地摊经济的旺盛，能活跃一条街进而活跃一座城，带来线上线下融合发展，促进城市朝气活力。迎接“双城”复审，就要用好“小地摊”增加城市活力，大力提升基层治理水平，让城市更有品位、更有温度，更加宜居宜业宜游，全面提升文明城市的成色。其次，我们应当算好“民生账”，把“小地摊”提升为文明城市的新形象。“小地摊”是链接城乡“毛细血管”，涉及百姓生活的点滴小事，承载民生、凝合民心。只有把农夫进城“摆地摊”这条“毛细血管”疏通，才能畅通文明城市的“心脏动脉”。小地摊合法化、规范化，能带动就业、带动经济，促进农夫进城贩卖农产品，让农夫增收、市民实惠。我们必需下定决心、下大力气把这些堵点、痛点解决掉，让“小地摊”真正成为老百姓的“舒心摊”，用小地摊”架起干群“连心桥”，消退城乡二元化，创建城市新文明。第三，我们要算好“长远账”，为“小地摊”开拓文明城市的新路径。“小地摊”是基层治理的“神经末梢”，是撬动城市治理的重要支点，只有实现“小地摊”规范化，才能实现城市治理的现代化。要着眼城市长远布局，强化顶层设计，留意统一规划，下移治理重心和力气，找准“疏堵”平衡点，留意化解冲突纠纷，形成“因地制宜、齐抓共管、服务群众”的工作机制。强化党建引领，推行以街道党工委为轴心、社区为主体的“1+1+N”基层治理模式，把“向上对口”转为“向下对应”，实现城市经济发展与文明创建“两手抓两手硬”，让群众在文明城市创建中增加华蜜感、获得感。敬爱的市民挚友们，新时代文明城市不能仅有整齐划一，还应当容纳更多乱中有序的“小地摊”，“海纳百川，有容乃大”，只有这样才能让城市充溢“烟火气”，才能“给底层人民一点暖和”，用“小地摊”缔造新时代“大文明”。让我们携起手来共创地摊文明，让城市充溢活力。大庆油化路街道办事处2024年7月25日【解析】

【分析】

【详解】

本题考查学生的写作实力。本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。本题选择任务一作答。任务一要求考生就“夜市被要求停业整顿”一事发表看法，并以“地摊生活，文明有我”为主题对广袤摊主和前来消费的市民提出倡议，作答时要细致审读材料：由“夜市被要求停业整顿”一事，我们可以得出很多信息：停顿的缘由、整顿的措施、我们的看法、市民应当怎么做等。

审题：

首先解读材料，由材料一可知，西部有座城市依据当地规范地摊经济、小店经济，一夜之间推动了10万人就业。由材料二可知，大庆油化路（化名）夜市开放后，因为出现交通堵塞、卫生“一片狼藉”的状况，被停业整顿。由材料三可知，我们应当科学的管理城市。“夜市被要求停业整顿”是因为没有科学管理城市，广袤市民没有创建文明城市的意识。任务一首先要明确倡议书格式：倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。称呼一般顶格写在其次行开头。倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。须要特殊指出的是，倡议书像其他专用书信一样，不写问候语。正文一般在第三行空两格写正文。倡议书的内容需包括以下一些方面：写明倡议书的背景缘由和目的。写明倡议的详细内容和要求，这是正文的重点部分。倡议的内容确定要详细化。开展怎样的活动，都做哪些事情，详细要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写倡议的详细内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。

立意：

1.创建文明城市，从我做起；

2.我的地摊我负责；

3.小地摊，大文明；

4.文明地摊生活，快乐生活城市经济。

素材：

1.人人都须要一个文明的社会，想要让每个人的脸上都充溢笑容，想让每个人都倍感华蜜，的途径就是从我做起，从小事做起，把这个社会变成每个人心目中的天堂，文明的社会首要的是信任，只有让社会上的每个人彼此信任，信任这个社会不久就会达到我们所希望达到的目标。当然，只有信任是远远不够的，须要你我他共同的努力，助人为乐也是必不行少的一点，见到老幼病残抱婴者应主动让座，看到小不点摔倒要主动扶起，只有我们相互帮助这个社会才会更加美丽。

2.要自觉践行文明行为。我们要践行社会公德、疼惜公共设施，讲究公共秩序，珍惜生态环境，做一名好公民；在单位，我们要践行职业道德，爱岗敬业、文明服务、奉献群众，做一名好员工；在家庭，我们要践行家庭美德，尊老爱幼、邻里和谐、相互帮助，做一名好成员。让我们用文明的力气和道德的行动，扮靓宁国城市形象。

3.算好“发展账”，“小地摊”注入文明城市新活力。“小地摊”是城市的基本细胞，只有每个细胞都充溢活力，城市才能有活力。试想，假如城市只追求高楼大厦，毫无人间烟火味，就犹如一座“死城”。地摊经济的旺盛，能活跃一条街进而活跃一座城，带来线上线下融合发展，促进城市朝气活力。迎接“双城”复审，就要用好“小地摊”增加城市活力，大力提升基层治理水平，让城市更有品位、更有温度，更加宜居宜业宜游，全面提升文明城市的成色。

结构：

本文要求考生写倡议书，要明确倡议书的主题和格式，对哪些人物发出倡议。首先开头称呼为广袤摊主和市民挚友们，下文就几个方面谈谈倡议的内容：一是算好“发展账”，“小地摊”注入文明城市新活力；二是算好“民生账”，“小地摊”提升文明城市新形象；三是算好“长远账”，“小地摊”开拓文明城市新路径，最终总结：乱中有序的“小地摊”，让城市充溢“烟火气”，“给底层人民一点暖和”，用“小地摊”缔造新时代“大文明”，最终署名、日期。3.阅读下面的材料，依据要求作文。（1）黄文秀，广西百色市乐业县新化镇百坭村驻村第一书记，倾力扶贫，全村103户贫困户现已大部分脱贫。2024年6月17日凌晨，黄文秀从百色返回乐业途中遭遇山洪因公殉职，年仅30岁。（2）2024年清明前夕，四川省凉山火灾27名消防战士殉职，其中1名80后，24名90后，2名00后。（3）2000年诞生的刘家怡是名护士，2024年月9日随广东省医疗队增援湖北，投身武汉客厅方舱医院的战疫现场，“穿上防护服，我就不是个孩子了”一句话脱口而出。很多网友因为这句话，感到无比心疼，也无限钦佩。

假如你所在的学校组织主题为“点亮青春，不负韶华”的“学子论坛”，请你结合上述材料内容，写一篇发言稿，体现你的相识与思索。

要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；内容丰富：不得泄露个人信息；不少于900字。【答案】参考范文：今日长江后浪明朝盛世先锋1919年，一群意气风发的青年用热血和生命谱写了一曲最壮美的青春之歌，绘就了一幅最宏伟的青春图画。每一代青年都有自己的机遇和机缘，都要在自己所处的时代坐标上谋划自己的将来。我想不管是谁，他们的青春都应与国家、社会的命运休戚相关。为什么大家如此热衷于谈今日之中国？因为国家富强生活安定你却未为此流血牺牲；为什么疫情期间医护人员燃爆了挚友圈？因为他们替你们扛起了中国；为什么你为凉山大火惋惜许久？因为你看到了真的有人情愿舍家为国。你为他们震撼、为之感动，可曾想过，若有一日流血舍命，你是否情愿上前。无尽的远方，无穷的人，都与我有关”，多数人对此做出了生动的诠释。58年前，一群平均年龄不到24岁的青年人扎根塞罕坝，从一棵松到百万亩林海，在风沙肆虐的的茫茫荒原创建了绿色事业；2024年国庆前夕，中国女排以11连冠的骄人战绩赢得女排世界杯竞赛。女排姑娘的成就，显露出祖国至上、坚韧拼搏的王者风范，也成为中华民族矗立于世界强族之林的生动见证。正是靠着这一种对祖国与事业的酷爱，女排姑娘一次次“在低谷中奋起，从不放弃，面对强敌出手，永不言败”。她们的精神超越了体育，她们是国家的英雄！乔木亭亭倚盖苍，栉风沐雨自担当。作为青年的我们应当具有为祖国奉献的使命意识，为社会担当的责随意识。君不见边疆战士寒风凛凛下保家卫国，君不见排雷英雄紧急情形前主动担当，君不见医护人员战病毒救患者乏累不堪以地为床……同样为青年，我们或许听说过他们的感人事迹但却从未亲身体验过，那么还作为中学生的我们为什么不以他们为榜样，以更远大的志向，回报我们宏大的祖国？青年一代的我们，要顺应时代发展的潮流，把个人的前途和命运与国家、民族的前途和命运紧密结合起来。心有他人，怀揣幻想，让自身的完备与时代的脉搏同频共振。时代给了我们最好的舞台，让我们为时代的华蜜增色，用青春的热血，谱写人生，唱响一曲最壮美的青春之歌。今日，面对新世纪的我们责任重大。我们应当努力成为鲁迅所说的创建人类历史上从未有过的第三代。位卑未敢忘忧国，以天下为己任，青春热血献祖国，坚韧地努力，无私地奉献，为祖国的旺盛昌盛贡献自己的全部才智和力气。让我们点亮青春，成就自我，领航将来，融入时代的星空，做一颗闪烁的小星星。感谢大家！【解析】

【分析】

【详解】

审题：本题考查学生的写作实力。这是一道多则材料的任务驱动型作文，题目共供应了三则同质材料，体现了新时代青年的精神。同时，本题规定了发言稿的运用场合是“学子论坛”，须体现“论坛”主题“点亮青春，领航将来”。学生在写作时要突出“点亮”“领航”这几个关键词，突出青年的发展与时代坐标的关系，体现青年应有的人生追求与素养，弘扬正能量。参考立意：1.点亮青春，领航将来。2.在时代坐标上谋划将来。3.我的爱好也是国家须要。4.让国家须要领航青春的方向。素材积累：1.青年如出土之新芽，早晨之微光，是新时代的成长者，更是将来的领航者。正值青春的我们应树立更高的志向与志向，为社会，为国家作出更大的贡献，只有这样才能不负青春不负卿。在紧急的疫情期间，众多90后、00后英勇担当，驰援一线；在科技的最前沿，国产C919大型客机研发组平均年龄不足35岁；在世界的大舞台，中国19岁选手斩获世界技能大赛金奖……吾辈同为青年，理应有着更高的情怀，在思索自己人生规划时，将社会，国家放于自己心中重要的地位，向当代青年楷模学习，发挥自己更大的价值。2.为酷爱，2024年从北京师范高校毕业的黄文秀，选择回到家乡支援建设。她努力融入当地生活，挨家挨户走访，帮助村里引进砂糖橘种植技术，教村民做电商。在黄文秀任上，百坭村103户贫困户顺当脱贫88户，村集体经济项目收入翻倍。黄文秀在她的笔记中写道：“每天都很辛苦，但心里很快乐。”“百色的大山，你是最美的朝霞，脱贫的战场，你是醒目的黄花。”黄文秀成为感动中国人物就是因为他把自己的酷爱和国家须要结合在一起。青年一代的我们，要顺应时代发展的潮流，把个人的前途和命运与国家、民族的前途和命运紧密结合起来。心有他人，怀揣幻想，让自身的完备与时代的脉搏同频共振。时代给了我们最好的舞台，让我们为时代的华蜜增色，用青春的热血，谱写人生，唱响一曲最壮美的青春之歌。3.再渺小的灵魂，骨血里流淌的都是中国的山河。今日之一切，皆为前辈舍命之、奋斗之、取舍之。吾辈安能坐享其成！非典到新冠中国的进步，不过是当年青年一代舍身为国而为之，进步的中国是压着多数英烈的墓碑颠簸向前。而我们若始终同流合污，他日之中国又将因何湮灭？理科学习世界的原理，推动中国科技永攀高峰；文史使人睿智，通古今、晓旧事，传统文化恒久是中华民族兴盛的根基。无论选择何种科目，考取了怎样的高校，将来月薪几多，是尚能温饱还是尚有余闲，是坐在陆家嘴还是奋斗在脱贫一线，中国，须要你那颗为之奉献的心，须要你时刻准备着。层次分析：第一段：开宗明义，提出观点：我想不管是谁，他们的青春都应与国家、社会的命运休戚相关。其次段：排比设问，移山倒海，直逼心灵深处；情境假定，给你另一重舍身为国的体验。第三段：以塞罕坝人和中国女排的事例来论证青春应与国家、社会的命运休戚相关。第四层：列举边疆战士、排雷英雄、医护人员的事例来论证作为青年的我们应当具有为祖国奉献的使命意识，为社会担当的责随意识。第五层：进一步来说明青年一点的我们，要顺应时代发展的潮流，把个人的前途和命运与国家、民族的前途和命运紧密结合起来。第六层：总结全文，呼吁当代青年点亮青春，成就自我，领航将来，融入时代的星空。4.阅读下面的材料，依据要求写一篇不少于800字的文章。在全国抗击新冠肺炎疫情中，科学家克难攻坚，担负重任，成为我们的偶像；医务工作者不计生死，奋战一线，成为我们的偶像；基层工作者严格排查，做好健康的“守门人”，成了我们的“网红偶像”，人们主动为他们点赞，信任他们的专业推断，礼赞他们的职业操守，视他们为标杆。这场“战役”，检验着每个职业的成色，也锤炼着时代的偶像观。

事实上，当今社会价值观渐趋多元化，如何引导年轻人向“新偶像”学习？如何树立崇尚实干兴邦、乐于奉献的“新偶像观”？在学校实行的“五四”成人礼上，你作为一名中学生，应当如何去回答这个问题呢？请以“我的新偶像观”为副标题写一篇演讲稿，体现出你的思索与相识。

要求：自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文新时代的偶像与英雄

——我的新偶像观敬重的老师，敬爱的同学们大家好！我演讲的题目是“新时代的偶像与英雄”。岁月流转，拂过漫天星斗。从董存瑞、雷锋，到钱学森、陈景润，再到“四大天王”和周杰伦……到了思想观念多元的00后一代，已再难有统一的答案。偶像的更迭，映射着时代的变迁，也不断改写着“偶像”的内核外延。有学者在探讨中写道，当前青少年对偶像的崇拜，已从“仰视”向“共生”变更。青年媒体人黄帅说：“不少90后青年也会为白芳礼、丛飞等‘感动中国’人物的事迹洒下热泪，在面对这些偶像人物时，我们不再实行匍匐膜拜的姿态，而是用他们的精神引导日常生活。”不久前，“硬核医生”张文宏成了“网红”。这位在疫情中讲真话、金句频出的医生具备镇静人心的才能，受到年轻人的宠爱。90后学生文文在挚友圈接连转发了3条张文宏的公开演讲视频，称自己已是张医生的“迷妹”：“简直字字珠玑，字字钻进我心里！”“张文宏是我想成为的那种医生。他专业素养高，不讲虚话空话，为患病者和更多的人作实际贡献，这是医生职业精神最动人的地方。”今年大二的医学专业学生高强说，同学们反复观看张文宏关于传染病防控的系列演讲，学习学问，也在重温报考医学专业的初衷。中心团校教授吴庆评价，新时代青年的偶像观呈现出价值多样和内涵提升的双重趋势。价值多样是指当前青年的崇拜对象已不集中在少数类型几个人物身上，甚至崇拜自己这颗“夜空中最亮的星”；内涵提升是指随着精神文明的不断丰富，年轻一代的英雄观正走向成熟。2024年9月，“杂交水稻之父”袁隆平在线上线下都火了。先是袁老九十大寿的小视频在网上点击量过亿，网友们纷纷送上生日祝愿；紧接着，袁老在湖南农业高校演讲，学生们欢呼尖叫，上演“大型追星现场”。袁隆平、屠呦呦、黄旭华、于敏、孙家栋、张富清、李延年……2024年9月，“共和国勋章”颁发后，这些闪亮的名字频频出现在社交媒体，年轻的粉丝群体将追星对象指向了他们--共和国最闪亮的星。数据显示，在“共和国勋章”相关探讨中，“贡献者”“中国赞”“人民英雄”等词语成为关键标签。这意味着，网友追捧这些大科学家、大学问分子作为明星，指向的是他们所代表的科学精神、奉献精神与社会责任感。这样的精神，引领多数科研工作者冲在一线拓荒、甘为人梯奉献，铸就了中国的今时今日，也激励着青年人紧随榜样的步伐，在强国征程中不断筑梦圆梦。从这个角度而言，与其说年轻人在追“星”，不如说是在和当下各个领域的大家交心，并向他们致敬。我的演讲完毕，感谢大家。【解析】

【分析】

【详解】

本题考查写作任务驱动型作文的实力。

【审题】

材料共三句话。首先展示科学家、医务工作者、基层工作者成为我们的“新偶像”；然后对这些不同职业的人们进行简短评价，表达出人们共同的观点看法，如“点赞”“礼赞”“标杆”；最终总结，引出话题，疫情检验着职业的成色，也锤炼着时代的偶像观。

材料中有两个地方值得关注：一是话题中心词“新偶像”“新偶像观”；一是职业，与之相应的内容有科学家、医务工作者、基层工作者，“专业推断”“职业操守”“职业成色”。

提示语的位置多位于作文题目材料和要求之间。提示语的存在，是对考生正确立意加以提示和指引。

第一句提示：事实上，当今社会价值观趋向多元，如何引导青年人向“新偶像”学习？

在价值多元化的社会，我们青年人怎样向“新偶像”学习？留意是学习的问题，不是学与不学的问题。细思这一句，有时代背景，“价值多元化的社会”，青年人可以有不同的价值追求，有不同的职业选择；但是我们在经验一场疫情之后，这些战疫英雄成为了我们学习的榜样，他们可能变更我们的偶像观，成为青年人的新的职业选择和人生价值追求。

其次句提示：如何树立实干兴邦、乐于奉献的“新偶像观”？

这一句，引导考生深层次思索，为什么要学习这些新偶像？“新偶像”身上共有的“实干兴邦、乐于奉献”精神品质，是我们学习的根本、“新偶像观”要扣住“实干兴邦、乐于奉献”这八个字。从这一角度上讲，“新偶像观”就是一种“新的人生观和价值观”。

学生在立意时应当抓住“实干”“奉献”“责任”“担当”等关键词，行文时要贴合“成人礼”这个情境，用日渐成熟的思想将新旧两种观念比照，提出“新偶像”的对象：敢说真话者，刻苦钻研者，德才兼备者，直面困难者，风雨中的逆行者，平凡中的坚守者等，从而提炼出“实干才能兴邦”“担当尽显本色”等正面的偶像内涵。

【立意】

1．“国士”成“明星”，变更偶像之怪状。

2．沧海横流显英雄本色危难之时见勇士担当。

3．崇仰偶像精神坚决脚下之路。

4．偶像引路走出迷雾。

5．盲目崇尚偶像之风可休矣。

6．偶像之面孔大国之名片。

7．偶像力气伴成长。

8．偶像勾画出时代模样。

【素材】

1.这场疫情，给我们带来了感动和震撼，也给我们带了教训和反思。作为这次新型冠状病毒的大功臣之一的李兰娟院士最近发言说道，“这次疫情结束后，希望国家给年青一代树立正确的人生导向，为祖国将来发展培育自己的栋梁之才。”对于“00后”的中学生，他们是数字时代的原住民，驾驭着认知世界、获得学问最为便捷的钥匙。无尽的信息、纷繁的世界或许会让他们迷失。有教化专家说，“应当把疫情、把灾难变成教材，共同完成好这场生命教化、信念教化、科学教化、道德教化；用成长的踪迹踩踏灾难，让不幸成为通往华蜜的桥梁，这应当是教化的本质和追求”。我们是不是可以借这次刻骨铭心的灾难，告知他们，什么样的生活值得追求，什么样的人生值得度过，什么样的人才是我们应当崇拜的偶像。

2.

新时代不同职业成就众多“人生赢家”进入数字化时代，那些利用新技术、新业态为改革赋能的创建者，那些学问密集、智力密集、推动创新驱动发展的新型劳动者，已成为改革的新动力群。劳动者内涵被前所未有地拓展，篮球手、咖啡师、网络主播、职业电竞选手、非物质文化传承……这些之前很少见的工种被创建出来，也催生了这个时代新的“人生赢家”。快手短视频宣扬的这些新型劳动者来自国家电网、城建集团、小鹏汽车、美团外卖、滴滴出行等各种各样的企业，他们在不同的岗位上兢兢业业，不断提升技能和劳动精度，创建着自己的价值，无疑传递给我们这样的信息：职业不分凹凸贵贱，靠双手努力生活的人值得敬重，只要脚踏实地去奋斗，平凡中也能照见宏大。

3.

责任的力气。鲁迅说过:“无穷的远方，多数的人们，都和我有关。”当世界变得越来越小，人们的情感和价值观越来越多元化的时候，无论看远方，还是看身边，鲁迅的这句话都会让我们想到很多……心中有他人，眼里有世界；关爱他人，奉献社会。树立高度的责任感，肩担天下。这更是一一种大境界，一种大气魄。放眼历史，那些彪炳千秋的伟人，哪一个不是有高度责任感，以天下为己任的人呢？他们认为天下苍生的疾苦与己有关，国家的兴亡与己有关，所以才忧国忧民，救百姓于水火，挽狂澜于既倒。在和平旺盛的新时代，我们同样须要树立责随意识，职业责任、社会责任、国家责任。

【结构】

《新时代的偶像与英雄》首先指出“偶像”观随着时代的变更而变更。接着列举偶像观变更的社会现实：当前青少年对偶像的崇拜，已从“仰视”向“共生”变更；“硬核医生”张文宏成了“网红”；新时代青年的偶像观呈现出价值多样和内涵提升的双重趋势；“杂交水稻之父”袁隆平在线上线下都火了；2024年9月，“共和国勋章”颁发后，这些闪亮的名字频频出现在社交媒体，年轻的粉丝群体将追星对象指向了他们--共和国最闪亮的星。最终，总结全文，指出“偶像”们精神的宏大，以及这些精神对青年人的引领。5.阅读下面的材料，依据要求写作。每个时代的人们都有自己的偶像，这些偶像呈现着时代的精神风貌，闪烁着时代的精神光线。他们也引领着一代又一代的青年追逐幻想。20世纪60年头，英雄辈出的激情岁月，标记偶像：雷锋、保尔•柯察金……20世纪70年头，精神解放后的多重选择，标记偶像：陈景润、邓丽君……20世纪80年头，坚韧拼搏的业界精英，标记偶像：张海迪、中国女排……20世纪90年头，流行时代的文化符号，标记偶像：刘慧芳、罗大佑、周星驰……2024年初，国家经验了“新冠肺炎”带来的前所未有的考验，大灾面前，一批又一批的白衣战士、科研人员、警察、老师……冲在最前沿，李兰娟院士说：“我们国家应当给青少年树立正确的人生观和价值观，不能让青少年认为只有在舞台上光鲜亮丽的明星才是偶像，他们的偶像应当是为国家奉献的工作者”。请你从以下三个任务中任选一个，写一篇作文。

（1）你有自己的青春偶像吗？请你共享你追寻青春偶像的故事。

（2）你有什么心里话想对你的偶像说？请给你自己的青春偶像写一封信。

（3）作为新时代的青年人，你认为应追求怎样的青春偶像？请谈谈你的看法。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：追寻自己的偶像很多人都有自己心中的偶像，青少年更是如此。在偶像的身上，寄予着青少年对人生的幻想和对完备境界的观赏与憧憬。我们常说：“偶像的力气是无穷的！”的确如此，青少年须要英雄作为偶像来引领他们去走自己的人生之路，并成为他们强大的精神力气。有人曾对某所学校学生作过一次关于“我的偶像是谁？”“偶像的精神魅力是什么”等问题进行的问卷调查。调查的结果却是五花入门。不同的人有不同的偶像，但可以确定的是对自己的偶像的动身观点也是不同的。女学生宠爱帅气美丽的歌星，而男学生则很憧憬在球场上来回奔跑的球星，但也有极多数的学生崇敬留名青史的古人偶像们的魅力总是吸引着人们去追寻他们的事迹、他们的故事、他们的举止、他们努力奋斗的身影，他们是在激励追随他们的粉丝去努力奋斗，去创建辉煌的新一代人们心中的偶像。我也是个平凡的人，也有自己想追寻的偶像。我的偶像不是魅力四射的歌星，也不是灌篮去吸引观众留意力的球星。我的偶像是以“见证奇迹发生”和带给人们笑容著称的魔术师——刘谦。刘谦从小就酷爱魔术，因为他觉得魔术是世间最不行思议的东西，魔术也是最能带给人们笑容和创建奇迹的东西。我很宠爱看他的魔术表演，他的每一次表演都会带给人惊异和不行思议的奇迹。让我也信任只要敢下工夫就能创建奇迹，也让我信任奇迹可以自己去创建。将刘谦定为自己的偶像，自己努力的对象却并不是因为刘谦可以见证奇迹，而是他背后的故事深深打动了我。刘谦从小的愿望就是当一名别出心裁的人，要成为别出心裁的人必需让自己的想法与别人不一样，假如一样就与别人无异了，要是这样就不行能成为顶尖的成功者。所以刘谦选择了当一名“见证奇迹”的魔术师。经过时间的磨练、社会的考验、秋的洗礼。今日的刘谦已在魔术界中鹤立鸡群了啊！他的名字深深地烙印在人们的心中。我的人生志向就是当一名别出心裁的人，也想当一名见证奇迹的人，而刘谦的出现，他的成就赐予了我强大的动力与很大的志气去为自己的将来努力奋斗，去创建生活的奇迹。崇拜偶像并不是没有目的地去追随，而是去学习他的成功阅历，学习他见证奇迹的精神，学习他的奋斗与不放弃。你有你的偶像与目标吗？行动起来吧！美妙的将来在等你！【解析】

【分析】

【详解】

本题考查考生的写作实力。本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。

【审题】

这是一则任务驱动型材料作文，任务很明确，“你认为应追求怎样的青春偶像”或共享“自己追寻偶像的故事”，“你有什么心里话想对你的偶像说？请给你自己的青春偶像写一封信”。有命题方向的任务，即“时代青春偶像的变更、青年人与青春偶像”。分析材料可知，不同的时代都有不同的时代偶像，有的是英雄偶像，有的是精神偶像，有的业界精英，有的是呈现流行时代文化的偶像，这些偶像身上都有让人学习的地方。本次作文的主题指向应体现时代精神、核心价值，呈现青年人的精神风貌和志向追求。然后考生要先选择偶像，选择的偶像应是正面形象，要体现时代精神和社会主义核心价值观。写作的时候要留意符合上述写作提示的内容和写作思路；行文落实“你认为应追求怎样的青春偶像”的内容要求，符合演讲稿的行文特点。

参考立意：（1）作为新时代的青年要有正确的偶像观；（2）要以有理性有追求的人为偶像；（3）要以脚踏实地做事的人为偶像；（4）跟随新时代正能量偶像，坚守初心，励志前行。

【素材】

1．亚瑟小子原名亚瑟·雷蒙德四世，父母在他很小的时候离婚。母亲很看重亚瑟的音乐天赋，带他搬往亚特兰大，就读那里的艺术学校。13岁时，在偶然参与的选秀节目中，亚瑟获得冠军。更意外的是，他得到了签约LaFace唱片公司、师从制作人吹牛老爹的机会。亚瑟曾在MJ的30周年演唱会和MJ一起表演，亚瑟不停地喊“MichaelJacksonisthekingofpop！”曾与迈克尔·杰克逊同台表演过的亚瑟小子对杰克逊离世一事表示“深切哀悼”，他让自己的发言人发表了他的看法：“上帝会爱护你的，迈克尔。我们都在为你祈祷。希望整个杰克逊家族尤其是迈克尔的母亲、孩子们以及全部歌迷都能平平安安。”2．偶像现象普遍的存在于世界各个民族和国家中。例如，非洲和拉丁美洲的土著居民一般宠爱以自然物为偶像，如石块，河流，太阳等。东亚的土著居民一般宠爱以人或人造物为偶像，如帝王将相，才子佳人，英雄圣人。中亚和欧洲的土著居民一般宠爱以思想物为偶像，如神仙，天使，魔鬼，真主，灵魂等。在日本，偶像用来称呼那些艺术家或艺能人、搞笑艺人以外的演艺人物，泛指在歌手、演员、司仪、声优这四大领域中，受日本当地青少年宠爱的年轻艺人。3．当历史的长河消逝在时间的大海时，有些偶像却照旧清晰地活在我们的心中。他们就像心中的一支莲花——出淤泥而不染，濯清涟而不妖。不仅赐予了我们视觉上的美感，更给了我们前进的动力。当你站在那汨罗江畔观看江流涌动的时候，是否记得那天地含悲的历史画面，是否还记得那“举世皆浊我独清，世人皆醉我独醒”的屈原英勇投江的场面。屈原，你是我们才智与情感动力的源泉。当你站在那乌江边上观看波浪翻腾的时候，是否记得那楚汉争霸的纷飞战火，是否还记得那“生当作人杰，死亦为鬼雄”的项羽自刎乌江的场面。项羽，你是我们英志气概的源泉与动力。4．毛泽东青年时期，潜心探讨曾氏文集，得出了“愚于近人，独服曾文正”的结论。即使是在毛泽东晚年，他还曾说：曾国藩是地主阶级最厉害的人物。蒋介石对曾氏更是顶礼膜拜，认为曾国藩为人之道，“足为吾人之师资”。他把《曾胡治兵语录》当作教化高级将领的教科书，自己又将《曾文正公全集》常置案旁，终生拜读不辍。据说，他点名的方式，静坐养生的方法，都一板一眼仿照曾国藩。5．浙江高校其次附属医院眼科的研二学生胡江华因在撰写的SCI（科学引文索引）论文致谢部分感谢了歌手林俊杰而“走红”。同时，如此感谢偶像的方式也被网友称为是“追星的正面例子”“粉丝对偶像的高级表明”。胡江华在接受采访时表示，为自己能成为激励粉丝正确追星的正面例子感到快乐，也更多了一份责任。此前一日，她在微博中也写下自己的感受，称“真的是渺小的举动，宏大的效应，让我们各自由自己的领域尽自己最大的实力做到最好”。6．顾城曾经说过：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它找寻光明。”在我心里，每一位偶像，都给我带来了生命的激情与动力。或许洪战辉可以扔下小不点，可他选择了坚守责任；或许李春燕可以不下乡来，前往富有之地就医，可他心里放不下乡亲；或许陈健可以违反诺言，到大陆去发展，但他牢记着他人的恩情；或许丛飞可以享受荣华富贵，但他心系着贫困山村的孩子。每一位不平凡的偶像，都以不同的方式在激励着我、推动着我。行文结构：详细写作时可以这样构思：①指出自己选择的偶像，并阐明选择缘由，可以与其他偶像对比，从而坚决自己的选择。②先破后立，表明看法，确立观点。可先指责当下某些青年人选择低俗偶像或者影视明星的做法，分析其背后的缘由及危害，或这种选择折射出的青年人的情感、思想、价值观等，然后提出应选择的青春偶像，并阐明缘由。③写自己初遇（初识）偶像时自己的思想状况，进而写在深化了解中自己志向信念的变更或确定，精神斗志的激发。④写自己的偶像变更，从变更中阐述自己的精神成长和志向追求。

【点睛】

任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特点。但是有一点必需加以重视，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。由于“冲突性”，更由于作文材料的多则，材料本身没有做价值的推断，材料意义的容涵性与开放性强，那么考生必需权衡，只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、精确的选择，才能有自己真实的相识与思索、冷静的分析、逻辑性的表达。在行文中，辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质。试题是否具有思辨性，能否引导学生进行思辨。这就牵涉作文题设置的题型功能和题型考查目标的问题。作文主要考查的是学生的写作实力，其中包括思想内容、情感看法、布局谋篇，以及对这些加以整合的逻辑思维实力。思辨应当是一个文章写作的切入点。任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，留意材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的实力，同时在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。6.（一）“好想2024可以重启”——这大抵是很多人的心愿。两个月前，央视新闻新媒体和新世相共同发起了“重启2024”的话题探讨，还向全世界20个国家的上百位插画师们发出邀请，请他们把“假如2024重启，自己最想看到的一幕”画出来。那些因为疫情而没能实现的事，最终在画里实现：一位101岁的母亲赶上了女儿80岁生日；小狗Stella仍能和主子一起开快乐心漫步；我们的毕业典礼没有迟到，可以跟自己的老师、同学好好拥抱……当缺憾成画，最终意识到：你我原本就拥有将每一天作为礼物送给自己和他人的实力。

请结合材料内容及你的经验，写一封信，劝导因怠惰虚度了2024的上半年正处于愧悔中的同学。

（要求）结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题；切合身份，贴合情境；符合文体特征，不要套作，不得抄袭；④不得泄露个人信息；⑤不少于800字。【答案】例文：充溢今日，方成就明日辉煌马尔克斯在一篇文章中写道：“恒久有一个明天，生活给我们另一个机会将事情做好，可是假如我搞错了，今日就是我剩的全部。”现实生活中又何尝不是如此？谁都无法预料到明天与意外，哪一个会先到来，因此我们每一个人更应把握当下，努力充溢今日，明日方能成就辉煌。

在浩瀚宇宙之间，人类便是最渺小的存在，每一个生命更是显得极其脆弱，谁都无法预料到明天与意外，哪一个会先到来，因此我们每一个人更应把握当下，实实在在地干，努力充溢今日，明日方能成就辉煌。

犹记李大钊说过一句话：“凡事都要脚踏实地去做，不迟于空想，不骛于虚声，而惟以求真的看法作踏实的工夫，以此看法求学，则真理可明，以此看法做事，则功业可就。”的确如此，不去空想明天有多么美妙，只要努力奋斗，就不会一无所获。作为一名中学生，更应时刻记得自责，不忘初心，牢记使命，追求卓越，永不止步。既然不知道明天会怎样，那就把握好今日，千万不能无所作为还劝慰自己平凡珍贵，从而奢侈了大好的青春时间。

有的同学养成了一种坏习惯，宠爱将今日的事推后到明天去做，全部的目标和努力，都是准备从明天起先。“明日复明日，明日何其多？”假如常常将事情推后，日积月累，很多东西会压得人喘不过气来，此时人就会起先埋怨，渐渐地对生活失去希望，最终沦为无所作为之人。拖延症患者总是埋怨生活的不幸，其实不过是自作自受罢了。那些看起来的幸运者其实源自坚持不懈的奋斗。俗话“种瓜得瓜，种豆得豆”其实讲的就是这个道理。

现在，青春就是用来奋斗的，将来，青春是用来回忆的。

倘如港珠澳大桥总工程师孟凡超在面临种种险阻时，望而却步，总去想着将来会有人去解决，那么如此非凡工程也不会圆满成功，倘如FAST之父南仁东，没有呕心沥血、坚韧不拔地去克服一个又一个难题，天眼又怎么会替人类深探苍穹？正是因为他们都知道“明日何其多”，他们才会在今日奋力拼搏。假如他们一味地以困难为借口而去放弃这项工程，去等待明日的年轻一代，那一代等一代，唯恐人类恒久都没有探究的可能。

“吾行吾道，虽远必至。”纵使今日攀登艰难，但明天的山顶，必会秀丽宏伟。而正因为有了奇丽雄奇的山顶，才让人憧憬，才让人不忘接着前行。

“恰同学少年，风华正茂。”面对将来无比绚烂的星空，我们有什么理由不奋起一搏？明日星空绚烂，今日的我们更应力争攀上顶峰。

只有把对将来的美妙期望，化作今日的胸中激情，以奋斗的姿态绽放人生芳华，只剩不多的明日才不会辜负我们！【解析】

【分析】

【详解】

本题考查写作实力。这是一则任务驱动型作文。任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求“请结合材料内容及你的经验，写一封信，劝导因怠惰虚度了2024的上半年正处于愧悔中的同学”。材料重点在于引导考生珍惜时间，关注当下，并思索如何生活，这就要求考生要把握材料的内容，明确材料的中心话题，在中心话题的指引下进行立意作文。生活无法回到从前，我们能重启的只有我们自己的人生看法，重启2024的正确方式，其实是调整状态变更以往的拖拉懈怠，趋之若鹜、急功近利；重启自己，不再自暴自弃怨天尤人自怨自艾，而是找回初心确定可实现的志向目标，并付之行动，充溢度过每一天，不虚度时间不蹉跎岁月，不徒然喟叹。本题在审题时适合抓关键词句“好想2024可以重启”，参考二三段“那些因为疫情而没能实现的事，最终在画里实现：一位101岁的母亲赶上了女儿80岁生日；小狗Stella仍能和主子一起开快乐心漫步；我们的毕业典礼没有迟到，可以跟自己的老师、同学好好拥抱……当缺憾成画，最终意识到：你我原本就拥有将每一天作为礼物送给自己和他人的实力”，从中得出正面启示:端正人生看法、调整目标方向、找到合适的方式方法等。

参考立意：

1.抓住今日，赢得明天。

2.把握今日，出彩将来。

3.今日确定明天。

4.珍惜每个今日，才会有无悔的明天。

5.不要等待，把每一天都当作最终一天。

6.莫等闲，白了少年头。

7.与其后悔不已，莫如抓紧行动。

行文结构：文章围绕“今日就是我们所剩的全部”“华蜜恰恰在于今日攀登险阻的过程”立意：假如今日把握不好，不去努力奋斗，那就不会有明天的成功。起先部分先引材料，然后联系学生学习生活实际，正反对比，突出学生今日奋斗的重要性。再从正面列举名人事例，证明“充溢今日，方成就明日辉煌”的中心论点。全文多处引用名人名言，既加深了争论的深刻性，又增加了语言的生动性和文学性。

可用素材：

1.毛泽东说：“一万年太久，只争朝夕。”张爱玲说：“出名要趁早。”是啊，时间荏苒，白驹过隙。怎能任时间蹉跎？前几分钟还是空白着的卷子，已然成了写满分数的尖刀，直直插入我们尚不谙多少世故的当心脏，难受，惊悸，战栗！无需细致包扎，无需言语抚慰，抹抹脸上的泪水，捡起笔来接着作答。再多的祈求在漫漫题海前都是无力，怨天尤人的话语也是苍白。我们就像汹涌浪涛间的一群小小鱼儿，拥挤着，奋争着。停下，便是粉身碎骨；等待，便会被滔天恶浪吞噬。逆流而上，才会有生存的希望，执着向前，才会有鱼跃龙门的成功。前方，奋进，希望；今朝，拼搏，志向。不要说：我得赶完这篇论文……不急，我先刷刷微博，看看微信挚友圈，等会儿……人生如此短暂，岂有多余时间任由我们挥霍畅玩？

2.纵使，心中的烦躁快要冲淡我最初的幻想,纵使道道的题海快要沉没我高筑的坚墙,纵使散漫的思想快要拦截住我执着的步履，我照旧固执向前——闭眼，腾空，飞跃，擎臂，我把人生之梯抓牢紧握！我让青春有方向，不懈怠，不颓废，勿蹉跎！于是我摆脱束缚着我的坏心情，写完一科又一科的作业，背诵一篇又一篇的课文，整理一道又一道的错题……累了，休息片刻；烦了，哼几句歌谣。这一刻我知道，我无需等待，幻想就在不远处，音乐的信仰，就在前方。听，明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎……是啊，时间如此短暂，我们怎能再虚度？他在桥上叹明日，我在桥下惜将来，他在楼上漫蹉跎，我在楼下拼时间。此生，无需再等，抓紧地，快速，向前……

3.光阴似箭，日月如梭。时间像一阵风，转瞬即逝，你还没顾上叹息，没来得及感慨，他就已悄无声息地飞过，消逝得无影无踪。所以，只有抓住当下，珍惜眼前的时间，不去等待，莫要奢侈，从现在起先，才是正经。

4.逝者如斯夫，不舍昼夜。我选择在花儿生长中耐性地施肥浇水耐性等待；我选择在深山中紧咬牙关经验千万番捶打；我选择在花开时坚决坚决地“折得一枝春欲放”；我选择在烈火焚烧中涅槃为凰，留得清气满人间。

5.时间如白驹过隙，我们要以分秒必争的心态去面对短暂，让生命无悔；我们更要以稳重的精神处事，让成功顾我。拥有了珍惜和稳重的心态，信任在狂风的天气里你会是卷起的浪，在安静的日子里你会是闪亮的波，在绿色的季节里你是烂漫的花，在金色的日子里你是迎风的果。

6.孔子说：“日月逝矣，岁不我与。”毛泽东说：“一万年太久，只争朝夕。”我说：等待就是奢侈时间，慢待生命，人生苦短，没有多少青春来让我们挥霍；既然明白“少壮不努力，老大徒伤悲”的道理，为何还要糟蹋时间奢侈青春呢？

【点睛】

任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特点。但是有一点必需加以重视，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。由于“冲突性”，更由于作文材料的多则，材料本身没有做价值的推断，材料意义的容涵性与开放性强，那么考生必需权衡，只有衡量、考虑、斟酌之后，才能做出恰当、精确的选择，才能有自己真实的相识与思索、冷静的分析、逻辑性的表达。在行文中，辨析关键概念、辨析是非、辨析因果、辨析本质。试题是否具有思辨性，能否引导学生进行思辨。这就牵涉作文题设置的题型功能和题型考查目标的问题。作文主要考查的是学生的写作实力，其中包括思想内容、情感看法、布局谋篇，以及对这些加以整合的逻辑思维实力。思辨应当是一个文章写作的切入点。任务驱动型材料作文更能贴近社会生活，留意材料的启发