2024-2025学年高中历史专题五走向世界的资本主义市场一开辟文明交往的航线学案含解析人民版必修2_第1页
2024-2025学年高中历史专题五走向世界的资本主义市场一开辟文明交往的航线学案含解析人民版必修2_第2页
2024-2025学年高中历史专题五走向世界的资本主义市场一开辟文明交往的航线学案含解析人民版必修2_第3页
2024-2025学年高中历史专题五走向世界的资本主义市场一开辟文明交往的航线学案含解析人民版必修2_第4页
2024-2025学年高中历史专题五走向世界的资本主义市场一开辟文明交往的航线学案含解析人民版必修2_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

PAGE一开拓文明交往的航线1.文明间的交往建立在古代各个文明区域发展的基础之上。15世纪中后期起先的“地理大发觉”掀起了开拓新航路的热潮。2.14、15世纪,欧洲资本主义萌芽的出现与发展,土耳其扩张阻断传统商路,这些都使新航路的开拓变得极为迫切。在西班牙和葡萄牙王室的支持下,达·伽马、哥伦布先后到达印度和美洲,麦哲伦进行了环球航行。3.新航路的开拓在欧洲引发了“商业革命”和“价格革命”,加速了西欧封建制度的解体和资本主义生产关系的进一步发展。4.新航路的开拓打破了各个文明区域间孤立、分散、隔绝的状态,为世界市场的形成供应了联结通道。授课提示:对应学生用书第48页一、分散的文明1.缘由(1)生产力水平的局限以及自然环境的阻隔。(2)缺乏沟通的技术和横向沟通的驱动力。2.表现(1)古代五大文明摇篮:西亚两河流域、北非尼罗河流域、南亚印度河流域、东亚黄河长江流域和南欧爱琴海沿岸地区。(2)世界五大区域文明:东亚儒家文明、南亚佛教和印度教文明、西亚北非的伊斯兰教文明、欧洲基督教文明、美洲大陆的印第安文明。3.特点(1)各个区域的文明基本上沿着各自的传统发展。(2)文明区域是相对封闭的,地域性和独立性特征相当明显。eq\a\vs4\al([拓展延长])古代世界文明中心主要分布在大河流域的缘由(1)当时的社会生产力发展水平比较低,主要以农业为主,而农业的发展须要依靠自然条件,尤其是农业发展所必需的水源、土地等资源。(2)大河的中下游多为冲积平原,土质较好,浇灌便利,便于农业的发展。二、资本主义经济的萌生1.时间:14、15世纪。2.缘由:生产力的提高和商品经济的发展(1)手工业①以风力和水力为代表的新能源起先部分取代人力和畜力。②手工工场出现,劳动分工更加细密。③手工业的商品化程度大大提高。(2)农业①三圃制广泛流行,休耕轮作等先进耕作制度出现。②农村货币地租取代劳役地租,地方市场渐渐向区域市场、全国市场发展。③出现特地生产手工业原料和食品的农业区。④农业的商品化程度日益提高。(3)推动因素:中国古代四大独创传入欧洲,推动了西欧社会经济的发展和科学文化学问的普及。3.萌生:随着生产力水平的提高,社会分工的扩大,商品货币关系的发展以及市场交换活动的频繁开展,在手工业、农业领域出现了新型的生产组织形式。4.表现(1)商人参加生产,商人与工匠间形成雇佣与被雇佣关系。(2)出现了面对市场的集中的手工工场。(3)随着社会经济交换活动的增加,出现了一种重要的经济组织形式——公司。eq\a\vs4\al([特殊提示])资本主义萌芽产生的途径(1)在城市:富有的手工业作坊主成为资本家,他们雇佣的学徒和帮工成为雇佣劳动者。商人成为包买资本家,把分散的小生产者集合在一起,组成集中生产的资本主义手工工场。(2)在农村:在商品经济冲击下,货币地租盛行,富有农夫起先采纳资本主义生产方式经营农业。一些封建贵族在自己的土地上经营资本主义农业生产。另一些则把土地租给别人经营,成为资产阶级化的贵族,租地农场主成为资本主义农场主。三、文明的链接1.缘由(1)根本缘由:资本主义经济的萌生和发展,西欧各国迫切希望获得东部的商品和黄金。(2)干脆缘由:土耳其的扩张阻断了西欧各国通往东部的传统商路。2.经过:从15世纪中后期起先的“地理大发觉”掀起了开拓新航路的热潮。3.影响(1)对欧洲①引起“商业革命”:很多新的商品出现在欧洲市场;市场扩大刺激了西欧资本主义生产关系的发展;英、法、荷等国建立了一批特权贸易公司;欧洲商路和贸易枢纽由地中海区域转移到大西洋沿岸。②引起“价格革命”:大量贵金属流入使西欧市场金银持续贬值,商品价格直线上升;加速了社会分化和西欧封建制度的解体,促进了资本主义生产关系的进一步发展;促进了西欧资本原始积累。(2)对世界①加强了各个地区各个民族之间的联系。美洲的一些作物传遍世界,欧洲先进的生产方式传入美洲,极大地影响了美洲的经济生活;作为资本原始积累重要手段的殖民制度和殖民掠夺登上了历史舞台。②冲击了西欧的思想文化领域。证明白“地圆说”的科学性;干脆冲击了神学理论,沉重打击了教会权威,把人的留意力转移到现实世界中来;激发了人们探究科学的热忱,自然科学探讨成果不断涌现。③以国别和种族为主的地域性历史起先渐渐演化为相互沟通、影响和融合的世界历史。eq\a\vs4\al([整体图示])新航路的开拓授课提示:对应学生用书第49页探究一新航路开拓的缘由和条件史料一《马可·波罗行纪》的真实性是不容抹杀的。……《行纪》对十五世纪以来的欧洲航海事业的发展也起了推动作用。闻名的意大利航海家哥伦布(1451—1506年)曾熟读此书,并在其所读拉丁文《行纪》中加了45处的标记。他对中国和印度的文明富庶极为艳羡……——杨志玖《马可·波罗在中国》史料二西班牙人自古以来就由红海沿岸、阿拉伯、恒河流域诸地输入香料和草药,只是不如现在的数量多。他们到这些远地去寻求香料,用我们西班牙的货物交换……但是由于不久前折服者帝国的土耳其人而马上使贸易停止了。——郭守田主编《世界通史资料选辑·中古部分》史料三早在14世纪西欧绘制地图的技术已相当发达了,起先出现标明海岸线及港口位置的航海图。在造船技术方面,葡萄牙人走在最前面,能建立多桅大船,在中间主桅上挂上更多的帆,适应不同的风向及海流。到1500年为止,西欧人已经能建立结构牢固、船身更大的海船。强大的龙骨、坚实的肋骨、双橡木船壳板——这一切足以经受住重炮放射时的反跳。——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》(上)史料四1383—1385年的革命确立了阿维什王朝的统治地位。该王朝对其国内那批人数虽少但处于发展中的商业中产阶级的理想基本上表示认同,并相识到从葡萄牙对海外扩张的势力中所获得的经济上的利益。卡斯提尔和阿拉冈的统一,也足以使基督教的西班牙摆脱以前长期内部分裂的阴影,并使这个国家积蓄了实行扩张主义政策的能量和精力。1492年,伊莎贝拉女王确定资助哥伦布进行大西洋远航,正是这种新发觉的自信念的一种体现。——戴维·阿诺德著《地理大发觉》(1)史料一表明新航路开拓的缘由是什么?(2)史料二表明新航路开拓的缘由是什么?(3)史料三表明新航路开拓的条件是什么?(4)史料四表明新航路开拓的条件是什么?提示:(1)《马可·波罗行纪》激起了欧洲冒险家们对东方财宝的贪欲。(2)西欧国家与东部的贸易受到奥斯曼土耳其帝国崛起的影响,西欧迫切希望另辟一条新航路。(3)航海技术的改进,为地理大发觉供应了有利的条件。(4)葡萄牙和西班牙的崛起和统一,为他们开拓新航路的探险活动奠定了政治基础。新航路开拓的四个缘由和两个条件(1)缘由①经济根源:15世纪西欧各国的商品经济发展和资本主义萌芽的出现。②社会根源:《马可·波罗行纪》激起了欧洲人去东方实现黄金梦。③商业危机:奥斯曼帝国建立后对东地中海地区的限制,使东西方之间的商路受阻。④精神动力:传播天主教。(2)条件①西欧生产力的发展、学问的进步和科学技术的发展,为远洋航行开拓新航路打算了必要的条件。②葡萄牙和西班牙面临海洋,统治者主动支持海外探险。探究二新航路开拓的影响史料一由于新航路的开拓,东西两半球的不同文化圈的大汇合,加速了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程……——黄邦和等主编《通向现代世界的500年:哥伦布以来东西两半球汇合的世界影响》史料二在此之后,我回到卡斯提尔,觐见王上,而王上依据我的陈述,吩咐我进行其次次的航行以求新的发觉,并在我所发觉的土地上建立殖民地。——《哥伦布的遗言》(郭守田主编《世界通史资料选辑·中古部分》)史料三欧洲人从把旧大陆的牛、马、羊及他们的农作物(麦子、葡萄、甘蔗、洋葱等)带到了新大陆:而美洲的农作物也传播到了欧亚大陆,如高产的玉米、甘薯、马铃薯等,还有花生、豆类、西红柿等,这些食物极大地丰富整个世界的食物资源,到现在仍旧是人类的基本食物;原产美洲的烟草、可可等农作物已经遍布世界各地,成为人们生活中的必需品。——百度百科(1)史料一体现了新航路开拓的什么影响?(2)史料二体现了新航路开拓的什么影响?(3)史料三体现了新航路开拓的什么影响?提示:(1)地理大发觉在某种程度上可以看作是人类社会从传统社会向现代社会转变的起点。(2)新航路开拓为海外掠夺和殖民统治奠定了基础。(3)引起了广泛的物种沟通。新航路开拓的五个影响(1)打破了世界各地相对隔绝的状态,为世界市场的形成创建了条件。(2)掀起了一场“商业革命”。(3)引起了“价格革命”。(4)起先了殖民扩张、掠夺,导致亚非拉地区的贫困与落后。(5)证明白“地圆说”的正确性。授课提示:对应学生用书第50页以史实支撑法解答选择题史实支撑法就是利用所学的基础学问(史实、现象或观点),对题干材料或情境进行分析、推断,来说明材料反映的是哪一详细历史学问,或者论证历史结论的一种分析、推断的思维方法,即以史实(现象、观点)证(推断、确定)史实、以史实(现象、观点)证(推断、确定)观点。相宜运用史实支撑法解答的选择题,要求题干和选项所叙述的内容是真实存在的且有必定联系的,或者是题干和备选项中的情境、材料体现的观点在历史上有史实支撑等。[例]“图说历史”是解读历史的一种方式。下图地图中白色区域的不断扩大,反映了()A.天主教的传播 B.西方人眼中的世界C.罗马帝国的扩张 D.“日不落帝国”形成[解题流程]审题题干时间:公元1年,1500年,1600年,1800年;史实:地图中的白色不断扩大,公元1年的地图反映了世界是孤立的、分散的。1500年的地图反映了随着新航路的开拓,欧洲人发觉了很多以前根本不知道的地方;推断:白色区域扩大反映了什么,应以新航路开拓的史实去支撑分析选项A项公元1年的地图反映了世界是孤立的、分散的。不能反映天主教的传播解除B项1600年和1800年的地图反映了随着殖民扩张,西方人眼中的世界越来越大正确C项1800年罗马帝国已灭亡解除D项“日不落帝国”强调的只是英国,与材料中的地图不符解除[点拨]史实支撑:新航路开拓前,世界分为亚非欧美等区域文明,呈块状分布,基本处于隔绝状态,文明发展水平参差不齐。随着新航路的开拓和哥伦布“发觉”新大陆,各个文明区域间孤立、分散、隔绝的状态被打破,欧、亚、美大陆文明实现了全球性交汇。本题四个图片呈现了随着时间的发展,不断的发展改变,图一白色区域在亚欧大陆,从东方到西方,图二到达1500年新航路的开拓;打通了连接欧洲和亚洲、美洲的新航线,“白色区域的不断扩大”,即世界联系的加强。这些史实支撑的是西方人眼中的世界。[答案]B[随堂训练]对应学生用书第51页1.以下为15世纪末16世纪初的航海线路图,其中1497年至1498年葡萄牙航海家达·伽马进行航海探险的目的地是()A.①B.②C.③ D.④解析:解答本题要留意运用史实支撑法,支撑达·伽马进行航海探险的史实是1497年至1498年葡萄牙航海家达·伽马沿着先人开拓的航路,越过非洲最南端,沿着非洲东海岸北行,越过印度洋,到达印度的卡里库特。答案:C2.15世纪末某航海家想前往印度,没有走东行陆路,而是走向西的海路。他应当是()A.迪亚士 B.达·伽马C.哥伦布 D.麦哲伦解析:迪亚士是走东行海路,故A项错误;达·伽马是沿着非洲海岸到达印度,属于东航线,故B项错误;哥伦布是向西航行,故C项正确;麦哲伦向西航行,时间是16世纪,与题干时间不符,故D项错误。答案:C3.16世纪初,西班牙的一位家庭主妇埋怨说:“过去一个月的生活费就五个银币,现在十个银币还不够。”这反映西

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论