一年级上册数学人教版《1~5的认识》导学案 学案_第1页
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文档简介

2/21~5认识【学习目标】1．会用1~5各数表示物体的个数及1~5的数序。2．能认读1~5各数。【学习重难点】学习重点：认、读、写5以内的数。学习难点：对数的正确感受。【学习过程】一、预习提示1．从现实中抽象出数。观察教材的主题图，数一数有几个？把卡片1~5贴在黑板上进行认读。2．实践说一个数字，用小棒表示出来，你还能用其他方式表示吗？拿出3个苹果，用自己喜欢的方式表示出和老师同样多的苹果数。3．出示计数器先拔一颗珠，表示1如果再增加一颗珠，表示2板书：1、2、3、4、54．数的顺序先摆1个圆片，再摆1个是几？出示点子图，请学生给它们5个排排5．学生一起读1到5，说一说1~5的先后顺序3的前面是（）后面（），与2相邻的两个数是（）和（），与4相邻的两个数是（）和（）。6．学生操作（1）请你伸出4个手指头。（2）请你画出3个三角形。（3）请你拿出5个圆片。7．比大小这个数比2大，可能是几？这个数比4小，可能是几？这个数比3大而且比5小是几？二、预习检测1．2它的前面是（）后面是（），这个数比2大，可能是（）。这个数比4小，可能是（）。这个数比3大而且比5小，可能是（）。2．数一数，写一写3．想一想，做一做。写出上的数。2

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