《智能门禁》导学案

《智能门禁》导学案一、学习目标1、了解智能门禁系统是什么，知道它在生活中的一些应用场景，就像知道手机能打电话还能玩游戏一样清楚。2、能说出智能门禁系统的基本工作原理，就像能说出自行车是靠脚蹬子带动链条跑起来的原理一样。3、体验智能门禁系统给我们生活带来的方便，感受到科技就在身边，就像感受到电灯给夜晚带来光明那么实在。二、教学重难点1、教学重点掌握智能门禁系统的主要组成部分。理解智能门禁系统如何识别人员身份。2、教学难点搞清楚智能门禁系统的工作流程，尤其是其中涉及到的一些技术原理，就像要搞清楚魔术背后的小秘密一样难。三、学习过程1、导入（从生活中的门禁说起）同学们，咱们每天上学进校门的时候，有没有注意到那个大门呀？老师有一次就看到一个特别有趣的事情。有个小朋友没带门禁卡，在门口急得团团转，保安叔叔问他哪个班的，然后给他班主任打了电话确认身份才让他进去。那这个门禁就是一种很简单的门禁系统。那你们还在哪里见过门禁系统呢？（让同学们举手回答，像小区门口、公司大楼门口等等地方）那今天咱们要学习的智能门禁系统可就更厉害了呢。2、认识智能门禁系统（阅读与讨论）现在大家打开课本，仔细阅读关于智能门禁系统的介绍部分。（给同学们几分钟阅读时间）读完之后呢，咱们前后桌四个人一组讨论一下。你们觉得智能门禁系统和咱们学校门口的门禁有啥不一样呢？（在同学们讨论的时候，老师可以在教室里走动，听听同学们的讨论内容并适当引导）每个小组派一个代表来说说你们讨论的结果哈。（根据同学们的回答，总结出智能门禁系统的一些特点，比如更智能化、识别方式更多样化等）3、智能门禁系统的组成部分（重点讲解）那这个智能门禁系统到底是由哪些部分组成的呢？老师给大家打个比方，智能门禁系统就像一个小机器人，它也有自己的眼睛、大脑和手呢。它的“眼睛”就是识别设备，像指纹识别器、人脸识别摄像头这些东西，它们的任务就是看清楚是谁来了。那谁能在课本里找到还有哪些识别设备呢？（让同学回答）它的“大脑”呢，就是控制器，这个控制器可聪明了，它能根据识别设备传来的信息判断这个人能不能进门。那大家想想，这个控制器是怎么知道谁能进谁不能进的呢？（启发同学们思考，然后再详细讲解控制器里存储的信息和判断规则）最后它的“手”就是门锁啦，当控制器说可以开门的时候，门锁就乖乖听话打开门了。4、智能门禁系统的工作原理（难点突破）咱们刚刚知道了智能门禁系统的组成部分，那它到底是怎么工作的呢？这就像一场接力赛。首先，识别设备这个“运动员”上场，当有人靠近门禁的时候，它就赶紧收集这个人的信息，比如指纹或者脸的样子。然后把这个信息传给控制器这个“接力棒”。控制器拿到信息后，就像在自己的小脑袋里查找有没有这个信息的记录，如果有，而且是允许进入的，就给门锁发信号。门锁接到信号就打开了，这个过程是不是很神奇呢？那同学们有啥问题吗？（鼓励同学们提出疑问，然后解答）5、智能门禁系统在生活中的应用（小组分享）咱们知道了智能门禁系统这么多知识，那现在每个小组再讨论一下，你们在生活中还在哪里看到过智能门禁系统的应用呢？除了咱们之前说过的小区和公司大楼。（给同学们时间讨论并分享）老师先给大家分享一个我看到的。我有一次去一个图书馆，那个图书馆就是用的智能门禁系统，刷身份证就能进去，可方便了。6、总结归纳（全班一起）好啦，今天咱们学习了智能门禁系统，咱们一起回顾一下。智能门禁系统有识别设备、控制器和门锁这些组成部分，它的工作原理是识别设备收集信息传给控制器，控制器判断后控制门锁。而且它在我们生活中的应用可多了。那同学们，你们觉得智能门禁系统对我们的生活有什么影响呢？（让同学们自由发言，总结出智能门禁系统让生活更安全、更便捷等影响）四、练习题1、智能门禁系统的“眼睛”指的是（）A.门锁B.控制器C.识别设备2、智能门禁系统的工作流程是（请按照顺序填写）：识别设备收集信息（）门锁打开。3、请说出一