（统编版2024）七年级道德与法治上册2.2做更好的自己 课件

第一单元

少年有梦讲课人：XXX时间：20XX-XX-XX2024部编版

新教材姜萍到底是谁呢？其实如果不是这次竞赛，她就是个普通得不能再普通的底层姑娘——出身江苏普通的农村家庭。样貌清秀，但也算不上惊艳。性格安静，谈吐也没什么特别。唯一不同的，就是她挺喜欢数学，数学成绩不错。姜萍的中考成绩是612分，据说在江苏是个中等偏上的水平。虽然分数能上不错的高中，但她在报考填报时，只选择了“最好高中”和“职业中专”两条路，没有选择普通高中。思考：姜萍的经历给你什么启示？新课导入【数学天才——姜萍】第二课正确认识自我做更好的自己02学会欣赏自己、接纳自己，增强自信，保持乐观的态度更好地发展自己。03改正自己的缺点，发掘自己的潜能，向他人学习，不断完善自己。01了解每个人存在个体差异，我们要根据自身特点和社会需要做更好的自己。核心素养目标健全人格04客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，培养合作意识。要求：阅读教材P12-15，在课本上标记问题要点。（3分钟）为什么要做更好的自己？A如何欣赏自己？B如何接纳自己？C自主学习如何不断完善自己？D如何不断发掘自己的潜能？E【议题】——做更好的自己知识理解

问题：1.哪些方面的差异，会决定我们人生价值的不同？2.三位优秀人物，对我们过更好的自己有何启示？【“成功属于自己”】

进入中专，姜萍的数学优势开始展露。150分的数学卷子，她一般能考到一百三四十分。姜萍在接受采访时说，她喜爱数学，闭着眼脑海里还是自动运算的数学题。他喜欢研究废弃的电子元件，他有着极强的成就欲，希望得到世人的认可。乔布斯的执着和坚持注定了最初苹果的成功。

苏翊鸣，聪明、自律、目标明确，对训练有着强大的热情。他认为，“最重要的是保持着当时热爱单板滑雪的那颗初心，我不管干什么，都是因为我喜欢。每个人在兴趣、气质、性格、能力等方面都有不同。我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。【环节一】——“自己”是独一无二的自己笔记梳理1.为什么要做更好的自己？世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。12每个人在兴趣、气质、性格、能力等方面都有不同。【议题】——做更好的自己【环节二】——欣赏自己

激励成长知识理解

问题：“天生我材必有用”每个人都有值得赞赏的方面。你最欣赏

自己哪方面？请选择其一写一封自荐信。

姜萍说初中的数学题，有时候扫一眼就知道答案。她有时做题会做到夜里一两点钟，沉浸在数学的世界，不能自拔。爱上数学的姜萍，渐渐有了一个清晰的梦想——“把数学学好了，考一个好大学”。自荐

之星

笔记梳理2.如何欣赏自己？欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。12欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、勤奋努力的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。【议题】——做更好的自己【环节三】——接纳自己

面对现实知识理解

问题：面对自己的家庭境况、网络上的流言蜚语，姜萍应该如何做？【“家境”与“来自外界的声音”】

姜萍的中考成绩是612分，据说在江苏是个中等偏上的水平。虽然分数能上不错的高中，但她没有选择普通高中。真相是，她家庭贫寒，她若考不上最好高中，情愿像姐姐那样选择了一所中专，掌握一门手艺，早点养家糊口。接纳自己，以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。笔记梳理3.如何接纳自己？接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳缺点，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。12接纳自己的缺点和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。【议题】——做更好的自己【环节四】——完善自己

发展自己知识理解

问题：为成就梦想，我们如何完善自己？

基于姜萍的综合实力，也仅仅是中专水平，存在偏科情况，面对很多英文版数学教材，姜萍借助手机翻译软件和一本英汉小词典，自学到了数学专业本科三、四年级的水平。面对疑难困惑虚心向她的数学老师请教。想要锦绣前程，先锻造自己的不可替代性。笔记梳理4.如何完善自己？我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。12我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。方法与技能

通过自我反思和他人的评价及时发现自己的缺点。1

具体描述自己的缺点。2

从最容易改正的缺点开始。3

及时肯定或奖励自己为改正缺点所作的努力。4

请一个自己信任的人来协助。5改正缺点的方法

在公开场合作出改正缺点的承诺。6

运用自己以前改正缺点的成功经验。。7【议题】——做更好的自己【环节五】——发掘潜能

提升自己知识理解

问题：结合姜萍的“优秀法宝”，想想如何不断发掘自己的潜能？★从她的故事里，看见这样一个真相——兴趣+勤奋，是优秀的法门。

姜萍在接受采访时说，她喜爱数学，闭着眼脑海里还是自动运算的数学题。很多人看了后，连呼：“慕了慕了，我是看见数学题就只想闭眼”。

除了兴趣，还要勤奋，要钻研，要能坐冷板凳，要耐得住寂寞，然后才能守得住繁华。看看获奖的姜萍平常有多努力就知道了。笔记梳理5.如何发掘自己的潜能？通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间。12我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域。通过与他人合作，不断提升自己的能力。3相关链接

潜能是指一个人身体、心理素质等方面存在的发展可能性。人的潜能是多方面的，根据遗传基因和个人发展的差异，每个人都可能具有不同的潜能。潜能【议题】——做更好的自己【环节六】——努力学习

服务社会知识理解做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。笔记梳理6.如何做更好的自己？（要求）学会欣赏自己。12我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。学会接纳自己。3不断完善自己。4不断发掘自己的潜能。5做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。做更好的自己，不仅是初中阶段的成长要求，而且是值得我们用一生去探寻的人生课题。6启思导行请同学、朋友、老师和家人分别谈谈对你的认识。梳理一下，填写在下面相应的位置。

如自己的

姓名

自己知道、别人也知道

如自己的小心愿

自己知道、别人不知道

如口头禅或习惯性动作

自己不知道、别人却知道

如自己的潜能

自己和别人目前都不知道、通过活动，你对自己有什么新的认识和发现？这对你不断认识和提升自己有什么启发？课堂总结做更好的自己为什么要做更好的自己？如何学会欣赏自己？如何学会接纳自己？如何不断完善自己？如何不断发掘自己的潜能？如何做更好的自己？课堂练习1.进入初中，小吉下定决心，遇事不再冲动，做事不再马虎。他这是在（

）A．接纳自己，做快乐的自己 B．欣赏自己，做完美的自己C．敢于表达，做勇敢的自己 D．改正缺点，做更好的自己D课堂练习2.心理学中通常使用冰山模型进行自我认知，将人的个体素质和能力划分为冰山以上部分和冰山以下部分。冰山以下部分是人内在的、难以测量的部分，不易因外界影响而改变，却起着关键作用。冰山模型说明（

）①完善自我只需要关注知识和技能的提升②全面认识自己应该拒绝接纳他人的评价③认识自己是一个不断探索和发现的过程④做更好的自己需要不断激发自己的潜能A．①② B．①④ C．②③ D．③④D课堂练习3.心理学家将人际沟通信息划分为四个区：公开区、盲目区、秘密区和未知区，这个理论称为“乔哈里视窗”。生活中，我们要对“四个区域”作出智慧处理。下列做法妥当的是（

）A．不断激发自身潜能，挖掘“未知区”B．虚心接受他人评价，扩大“盲目区”C．要让别人接纳自己，公开“秘密区”D．避免受到别人伤害，缩小“公开区”A课堂练习4.在杭州亚运会上斩获六枚金牌的中国运动员张雨霏在接受采访时说：“没有人可以一直站在第一的位置上，我们要接受自己