（部编版）中考历史一轮复习考点练习模块05 世界近代史 材料题专项50练（原卷版）

世界近代史材料题专项50练1．在不同的历史时期，由于生产力发展水平不同，生产组织形式也不同。阅读材料，回答问题。【中世纪的生产】材料一：庄园以农业为主，奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作，很多庄园还有铁匠、金银匠等。大的庄园往往成为地方经济的中心。小的领主可能只有一个庄园，而大贵族可以拥有十几个甚至更多庄园。——摘自人民教育出版社义务教育教科书《世界历史九年级上册》（1）根据材料指出中世纪西欧经济生产的组织形式，并概括出它的两个特点。【变化激发活力】材料二：14世纪中叶以后，越来越多的领主出租自营地，他们靠土地租金生活、不再参与生产管理。一些富裕的农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们还采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。——摘自人民教育出版社义务教育教科书《世界历史九年级上册》（2）根据材料归纳14世纪农业生产出现的新现象。综合两则材料和所学知识，分析这些新现象对西欧社会的影响。【寻找发展规律】（3）结合上述材料和所学知识，分析生产组织形式和社会发展之间的关系。2．阅读下列材料，回答问题。材料一：一个叫做克莱门特•帕斯顿的人居住在英国的帕斯顿村，他是一个极为普通的庄稼汉，靠耕种帕斯顿村的土地为生，他有5到6英亩地，而且多半是吉明翰家的领地……克莱门特有个儿子叫威廉，他在帕斯顿购置了大量田产，以及巴克顿庄园第五部分的一半。他还承租了当地领主的大部分领地，成为帕斯顿地区最大农场主。——摘编自奈特《帕斯顿信札：一个望族的兴衰》（1）根据材料一和所学知识，判断克莱门特的身份以及他与吉明翰的关系。指出威廉成为帕斯顿地区最大农场主的方式。材料二：（2）结合材料二和所学知识，指出13、14世纪西欧手工业发展的新变化及其性质。（3）综上，概括欧洲中世纪晚期社会发展的主题。3．阅读材料，完成下列要求。材料一：一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，他们用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。16世纪，英国贵族从他们出租的土地所得的租金与同一块土地承租者用农场经营所得收入的比是1：10。材料二：手工工场主雇佣工人进行商品生产，出现了新的生产关系。工场内盛行劳动分工、简单协作，采用了新的生产方式。这种新的生产关系和生产方式的出现是西欧资本主义萌芽的重要标志。（1）材料一反映了欧洲农村哪一生产经营方式？根据材料一并结合所学知识，分析这一生产经营方式对欧洲农村的社会结构产生了什么影响？（2）用一句话概括材料二中“新的生产方式”是怎样的。（3）综上，从生产关系角度，归纳材料一中的生产经营方式和材料二中的手工工场具有的共同特点。4．阅读材料，探究问题。信息1：齐世荣在《文艺复兴及其与资本主义发展的关系》中写道：资本主义经济的萌芽和一定的发展，新兴市民阶级地位的提高，以及城市化的生活方式，孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观，这些是文艺复兴发源于意大利的基本条件。信息2：它是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，延续了近300年之久，这场运动采取复古古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。信息3（如图）：有人对此作品推崇备至，认为很美，微笑很神秘；也有人认为画作并不好看，表情古板。信息4：马克思在评价文艺复兴时说：“他们战战兢兢地请出亡灵来为他们效劳，借用它们的名字，战斗口号和衣服，以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借来的语言，演出世界历史新的一幕。”（1）根据信息1，概括文艺复兴在意大利发生的基本条件。（2）根据信息2并结合所学，列举这场新文化运动中尊称的“文学三杰”，并简要谈谈你是如何理解这场运动并非是简单的“复兴”？（3）信息3中的作品是谁的代表作？结合所学，这幅画体现了怎样的历史价值和艺术价值？（4）根据信息4提示内容并结合所学，指出这场运动产生了怎样的影响？5．阅读下列材料，回答问题。材料一：14、15世纪，资本主义已经出现在意大利的沿海城市。新生的资产阶级为了求得自身的发展必须首先在思想上从中世纪宗教神学的桎梏下解放出来。为此，他们借用古典文化来表达自己的世界观和人生观。——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史•近代史编》（上卷）材料二：在这个时期群星璀璨，出现了一大批文学家、思想家和艺术家，被称为“出现巨人的时代”。代表人物代表作A：但丁B：达•芬奇C：莎士比亚①《最后的晚餐》②《神曲》③《哈姆雷特》④《蒙娜丽莎》⑤《罗密欧与朱丽叶》（1）阅读材料一结合所学知识回答，“借用古典文化来表达自己的世界观和人生观”指的是什么运动？概括其实质及核心思想。（2）通过材料二把这些代表人物和其代表作正确搭配。A：B：C：（3）材料二中“但丁”与彼特拉克、薄伽丘并称为什么？（4）通过以上材料，谈谈给你的启示。6．阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一：14﹣17世纪，地中海和大西洋沿岸出现了资本主义手工工场和租地农场。手工工场是指经营者将生产者集中在一个场地内进行生产，他们提供生产工具和原材料，生产者成为出卖劳动力的雇佣工人……租地农场是在封建制度瓦解过程中产生的新的农业经营方式，这是一种具有资本主义性质的农场，其经营是为了满足市场需求的商业化经营，它以市场为生产的基本单位，主要依靠雇佣自由的工资劳动者。——摘编自《历史学习新视野》（1）根据材料一，结合所学知识，概括14﹣17世纪西欧出现的新生产方式及其性质分别是什么？材料二：文艺复兴挣脱了神的统治，确立了人的尊严。但是那时的教会势力仍很强大，人们是不敢公开提出反对基督教、否定上帝的口号的。所以马克思说，人们只能“战战兢兢地请出古代的幽灵”，来为自己壮胆。——摘编自叶廷芳《18世纪欧洲文化思潮中的“中国风”》（2）根据材料二并结合所学知识，文艺复兴的先驱是谁？简述文艺复兴开展的方式及其核心思潮分别是什么？（3）综合上述材料，结合所学知识，分析经济和思想文化领域的变化对欧洲社会发展有哪些影响。7．阅读材料，回答问题。材料一它促使了欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于人的觉醒，使人们把关注的重点从来世转移到现世。它唤醒了人们积极进取的精神、创造精神以及科学试验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。——《图说天下世界历史系列》材料二只有到1500年左右……这种状态才被打破，过去处于相对隔绝的各地区才开始建立了直接联系。这是人类社会向全世界联为一体迈出的第一步。……西欧人走向海外，开始殖民征服……从而促进了欧洲的封建生产方式迅速向资本主义生产方式过渡。——吴于廑、齐世荣主编《世界史•近代史编》（1）根据材料一，指出“它”是指什么？“它”促使欧洲人的思想发生了怎样的转变？（2）材料二中“1500年左右”发生的什么重大历史事件使“过去处于相对隔绝的各地区才开始建立了直接联系”？据材料二，概括该事件对世界历史进程造成了哪些重大影响？（3）结合所学，简要说明上述两则材料所述重大历史事件间的联系。8．16世纪前后，欧洲迎来了冲出地中海、冲向大西洋的大航海时代。根据下列材料，回答问题。材料一材料二：“我们高兴地叫了起来，祈求上帝给予我们健康，以便我们能够见到热切渴望的东西。”“这些印度人的皮肤是黄褐色的。他们穿得很少，留着长胡子和编成辫子的长头发。他们告诉我们，他们不吃牛肉。他们的语言不同于阿拉伯人所讲的语言。”——阿尔瓦罗•维利乌1498年航海日记（注：阿尔瓦罗•维利乌是达•伽马的航程随行水手）材料三：葡萄牙帝国大业在这个英雄兼刽子手的斧头下，奠定了稳固的基础……历史的车轮有时也要靠鲜血来润滑。在航海探险方面，达•伽马可谓功勋卓著，为推进人类文明作出了重要的贡献。……从此，许多东方民族陷入了葡萄牙的殖民统治下。——姜守民《世界尽头的发现：大航海时代的欧洲水手》材料四：大帆船运来堆积如山的战利品唤起了欧洲人的贪欲。……极少有欧洲的历史学家勇于正视西方对印度和东方凶残入侵的结果，那不仅破坏了文化，还分裂了王国、扰乱了政治秩序。——普拉姆《葡萄牙人的海洋帝国》（1）材料一、二分别是哪两种不同类型的史料？请提取其中可以相互印证的历史信息。（2）根据材料三和材料四，概括两位作者对达•伽马船队航行的不同评价。你认为需要补充哪些类型的史料，才能佐证材料四的评价？（3）综上并结合所学知识，指出影响历史评价的主要因素。9．历史是过去的事情，人们研究历史时，有多种视角解释过去。阅读材料，完成下列要求。材料一：“西欧走出中世纪”受益于世界其他地区的文明。在大航海开始之前，西欧远远落后于世界其他地方的许多文明。促进西欧发展的科技、航海船只制造等技术大多是中国等亚洲国家发明或完善的，直到19世纪，西欧才赶上并超过亚洲先进国家。——摘编自王斯德《世界通史》（1）根据材料一并结合所学知识，列举以中国为代表的古代亚洲国家领先世界的科技成就。材料二：“西欧走出中世纪”是自发的结果。14、15世纪，西欧社会内部出现了反封建的因素，经过文艺复兴和大航海时代，随后不断向外扩张。15、16世纪之交，西欧逐渐走出中世纪。——摘编自王斯德《世界通史》（2）根据材料二并结合所学知识。简析“西欧走出中世纪”的原因。材料三：三大航海家航海活动比较表项目郑和下西洋哥伦布到达美洲达•伽马绕过好望角，到达印度时间1405﹣11433年1492﹣1504年1497﹣1498年次数7次4次1次船数大号宝船62艘（共百余艘）17艘4艘（一说3艘）船只大小大号宝船长44.4丈，宽18丈（准尺），折合公制长151.8米，宽61.6米旗舰100吨，长245米，宽6米，其他二舰50吨、40吨分别有120吨，100吨！和50吨——人民教育出版社教师教学用书《中国历史》（七年级下册）（3）比较当时中国与西方航海的不同之处并分析原因。10．人口的迁移见证着社会的变迁。阅读材料，回答问题。材料一10世纪开始，欧洲城市逐渐在封建主的领地上兴起。周围农村的农奴为了摆脱领主的控制，大量的移居于城市，从而获得了市民的身份并享有自由。市民阶层的崛起不但为日后资产阶级的出现提供了可能，也为世界市场的扩大做好了铺垫，更是在平常的市民生活过程中孕育了自由、民主、平等的现代意识。——摘编自蒋相泽《西欧中世纪城市的兴起》材料二15世纪末—19世纪世界人口移动简表时间主要流向主要活动15世纪末至16世纪从西欧到美洲殖民国家大量人口移民到美洲16世纪至18世纪从非洲到美洲欧洲把非洲黑奴贩卖到美洲18世纪至19世纪从农村到城市英国、美国、法国农村人口迁移到城市——摘编自王斯德《世界通史》（1）根据材料一，概括10世纪以来欧洲人口移动的主要方向，并指出该人口移动带来的社会变化。（2）根据材料二并结合所学知识，围绕“人口迁移”提炼一个观点并加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）11．蔗糖的生产和流通，既反映了物种与技术传播带给世界的“甘甜”，又饱含着近代种植园奴隶生产的“苦涩”。材料一：据考证，甘蔗的原产地是印度或东南亚，制糖术是印度人的发明。唐太宗时期曾经派人到印度学习制糖技术。在7、8世纪，阿拉伯人征服西亚……阿拉伯人还改进了制糖技术……此后，甘蔗种植与制糖业在西亚其他地区迅速扩展。——徐善伟《甘蔗种植技术及其西传》材料二：在英国，砂糖最初只是作为药品在药店里出售。只有王室、贵族才能在没病的时候享用砂糖……从15世纪末期开始，西班牙、葡萄牙等国在美洲加勒比海地区种植甘蔗……因甘蔗种植需要大量的劳动力，奴隶贩子就从非洲运进大量奴隶来进行劳作，自从有了糖的产业化，甘与苦就紧紧地连在了一起。“哪里有砂糖，哪里就有奴隶”。——杨东晓《糖：被传染的甜蜜与苦涩》（1）阿拉伯人将蔗糖的“甘甜”迅速传播。根据材料一并联系所学，概括中世纪阿拉伯人在区域文明交流中发挥的作用。除“制糖技术”外，再举一例史实说明中世纪阿拉伯人在文明交流中的作用。（2）依据如图，推测材料二反映的贩卖奴隶路线B（填字母）A．欧洲→非洲B．非洲→美洲C．美洲→欧洲D．非洲→欧洲（3）材料二中“自从有了糖的产业化，甘与苦就紧紧地连在了一起”中的“甘”与“苦”分别指什么？12．阅读材料，完成下列要求。材料一：11﹣14世纪西欧经济和社会发展的变化。材料二：公元1500年前后，世界各大洲结束了相对孤立的状态，各地的文明开始汇合交融。最活跃的是欧洲的商人们，他们把中国的茶叶、丝绸等物品运到欧洲、美洲和非洲等地销售，然后把欧洲、美洲的物产运到世界各地。商人们赚取了利润，而物产的流通则促进了世界各地的经济交流。从那时候开始，人类的历史才称得上真正意义上的世界史。——摘编自《世界地图册》材料三：读图。（1）材料一图中①处应填写的内容是什么？结合所学知识分析材料中“新的生产和经营方式”的性质。（2）根据材料二并结合所学知识，谈谈你对“人类的历史才称得上真正意义上的世界史”的理解。（3）结合所学知识，指出材料三所反映的历史事件。你认为材料二所述的历史事件与材料三所示事件之间有何联系？（4）结合所学知识，概括上述三则材料中的历史事件的共同影响。13．阅读下列材料，回答问题。材料一：经济方式14世纪中叶以后……一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。材料二：治理方式（1）凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……（5）向国王请愿，乃臣民之权利，一切对此请愿之判罪或控告，皆为非法。（6）除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。请回答：（1）据材料一，指出西欧中世纪乡村的典型组织形式是什么？14世纪中叶以后，这些“富裕农民”采用了什么新的生产方式进行经营？（2）材料二图片中的“詹姆士一世”实行何种统治方式？这导致哪两方处于对立状态？（3）材料二文字内容来自哪一文献？以此为基础英国逐渐形成了什么政治体制？（4）综上所述，西欧社会的变化反映了什么历史趋势？14．九年级（1）班同学以“资本主义制度的初步确立——英国篇”为主题进行了一场探究活动。请你参与其中，共同完成下列问题。【文学大家】材料一：故事发生在维洛那名城，有两家门第相当的巨族，累世的宿怨激起了新争，鲜血把市民的白手污渎。是命运注定这两家仇敌，生下了一双不幸的恋人，他们的悲惨凄凉的殒灭，和解了他们交恶的尊亲。这一段生生死死的恋爱，还有那两家父母的嫌隙，把一对多情的儿女杀害，演成了今天这一本戏剧。交代过这几句挈领提纲。——《罗密欧与朱丽叶》开场诗（1）材料一出自英国哪一文学艺术家之手？结合所学知识，分析其作品所彰显的时代特征。【殖民扩张】材料二如图所示（2）材料二如图示的这种贸易被称为什么？结合所学知识，概述这种贸易的“流程”，并分析这种贸易对英国的影响。【国王加据】材料三英国6日举行国王查尔斯三世的加冕仪式，英国王室成员、政府官员、神职人员、外国王室成员和政要等出席。当地时间11时过后，国王查尔斯三世和王后卡米拉相继在伦敦咸斯敏斯特教堂内加冕，……当天下午，国王、王后和英国王室其他成员在白金汉宫阳台上观看飞行表演。——新华网报道（2023年5月6日）（3）根据材料三，指出英国的政治体制，这一制度开始形成的标志是议会通过的哪一法律文件？简述这一法律文件的内容。（4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对英国初步确立资本主义制度的认识。15．阅读材料，完成下列任务。材料一：导致英国迅速崛起的一个重要因素，便是在（1688年）宫廷政变之后，英国建立起了一个适合国情和生产力发展需要的政治体制。这个体制保证了英国社会有一个相对宽松与和平的环境，从而为社会经济的发展创造了有利的条件。——《强国之路》材料二：（1）据材料一并结合所学知识，指出英国建立起的政治体制和相关的法律文件。（2）综合以上材料并结合所学知识，以“法制建设与社会发展”为主题，拟定一个观点，并以相关史实阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰）16．追求民主与法制，反对专制与独裁是世界各国人民的不懈追求，自人类诞生以来，世界各国人民为追求民主与法制进行了许多尝试与努力。阅读材料，回答问题。材料一：我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……——伯里克利材料二：有人认为：英国的“光荣革命”既不是一次微不足道的政变，也不是一次以建立“平衡宪法”为归宿的政治妥协，而是议会与国王权力关系史上的决定性转折点。材料三：美国政治权力结构示意图（如图）（1）材料一中“我们的政治制度”开启了西方民主政治的先河。请根据材料一，指出这一制度民主性的表现。（2）根据所学知识，材料二中议会与国王权力关系发生了怎样的变化？（3）根据材料三并结合所学知识，回答美国1787年宪法确立了怎样的政体形式。17．从人治到法治、从神权到人权、从君主专制到民主政治是人类社会进步和发展的潮流。阅读材料，完成下列要求。材料一：罗马人在思想意识方面也许最重要的一个贡献是，他们的法律是基于理性而不是习俗，于是公元前450年左右制定了一部简单、保守、代表农业民族的成文法。随着商业和帝国的发展，生活愈益复杂，原先的法律不再能满足需要。因而他们制定了一部新的法律——《万国法》，即国际法。他们认为这部法律对罗马人与非罗马人皆可适用。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二：素以尊崇传统、崇尚中庸的英吉利民族中，极端道路往往是行不通的……1688年“光荣革命”吸取了40年代革命和1660年“复辟解决”两方面的教训，既摒弃了无限制的斗争，又避免了无原则的调和……它遏制了1661年后出现的君主专制主义趋势，从根本上改变了英国政治制度的发展方向，同时又没有隔断历史、超越传统。——程汉大《英国政治制度史》材料三：政治家关于“1787年美国宪法”的观点时间政治家观点19世纪中后期威廉•格莱斯顿（英国）1787年美国宪法是迄今为止，在特定的历史时期人类智慧和意志所创造出的最美妙的杰作20世纪60年代马丁•路德•金（美国）一个向上帝要求赋予自由的民族，没有迈出同时给予非洲人自由的第一步，是不应该的（1）材料一中，公元前450年左右，罗马人制定的“一部简单、保守、代表农业民族的成文法”是什么？根据材料一，指出《万国法》制定的背景及其适用范围。（2）材料二中“从根本上改变了英国发展方向”指的是哪一政治制度的创立？该制度确立的标志是什么？（3）根据材料三可知，人们对1787年美国宪法产生了不同的看法。你的观点是什么？请简要说明理由。（要求：明确写出自己的观点，说明理由要有史实依据）（4）根据上述内容并结合所学知识，指出上述法律产生的必然性。18．阅读下列材料，回答问题。材料一：材料二：美国革命并没有将民主带给每一个人。它最大的缺陷就是，依然维持着奴隶制，这一制度直到内战才告终结。甚至在此之后，美国法律中带有种族歧视倾向一直延续到20世纪60年代，直到今天，在他们的行为中依然烙有此印记。随着欧洲移民者先是乘着四轮马车，后来又通过铁路，不断地向西进军掠夺，美洲原住民的境遇在革命之后实际上变得越来越糟。对于这些当地的印第安人来说，革命所起的作用与那些移民侵略者遭遇的正好相反：扩张变成了萎缩，民主变成了专政，财富变成了贫困，自由变成了限制。——摘编自霍华德《世界通史》（1）依据材料一并结合所学知识，说明两幅图片内容之间的联系。（2）依据材料二，为什么说“美国革命并没有将民主带给每一个人”？（3）综上，谈谈你对美国革命的认识。19．17﹣18世纪，英、美、法等国掀起了资产阶级革命的浪潮，推动了欧美向近代社会转型，促进了资本主义的发展。阅读下列材料，回答问题。材料一：詹姆士一世和查理一世宣扬“君权神授”，鼓吹国王管理人间事务的权力是上帝赐予的，谁也无权限制国王。“国王创造法律，而不是法律创造国王”王室还利用优惠购买权低价买进商品，再高价卖出，侵犯了资产阶级的利益。材料二：当1776年这13个殖民地联合起来宣布脱离英国而独立的时候，这个新兴的国家还只是一个面积不过40万平方英里，连一个国家机构都不健全的小国。历史学家斯塔夫里阿诺斯认为，从世界历史的观点看，美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。材料三：法国的三个等级：材料四：1789年7月14日，巴黎人民攻占了象征法国封建专制暴政的巴士底狱，法国大革命开始了。此后，很多地方的农民也效仿巴黎，摧毁了各地的监狱，焚毁了贵族的城堡，全国性的人民起义从根本上动摇了法国旧制度在城乡的统治。随着革命形势的发展，在人民的推动下，国王路易十六、罗伯斯庇尔先后被送上了断头台。……1791年，制宪议会制定了宪法，废除了旧制度，确立了新制度的基本框架。（1）从材料一中可以看出英国国王的地位发生了怎样的变化？这一变化与英国颁布的哪一法律文件有关？这一文件确立了议会怎样的地位？（2）美国独立是通过独立战争实现的，这场独立战争具有怎样的性质？材料二中与英国相比，为什么说美国“创造了一个新的、不同类型的国家”？美国独立后制定的1787年宪法对世界产生了什么重要影响？（3）根据材料三，概括当时法国存在的社会问题。（4）根据材料四并结合所学知识，说明法国第三等级在法国大革命中的贡献，并概括法国在近代民主化进程中呈现出的智慧。20．阅读材料，完成下列要求。材料一：如表为某中学历史兴趣小组以“资本主义制度确立”为主题进行研究性学习的成果。国家法律文献文献地位（作用）英国①《权利法案》君主立宪制逐渐形成②美国《独立宣言》第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文件法国③《人权宣言》宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则《拿破仑法典》④近代欧洲各国立法的蓝本（1）请你在表格①②③④处填上相应的内容，帮助他们完成学习任务。材料二：17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的公约数是关于“权利”的诉求和“人权”的伸张，所以尽管这三场革命的经历如此错综复杂、文献内容千差万别，但有一件东西是不可或缺的，这个东西就是附于三国宪法中的《权利法案》，从这个意义上我们可以把这三场革命称为“权利革命”。——摘编自何顺果《世界史：以文明演进为线索》（2）根据材料二并结合所学知识，分析这三场革命发生的目的有何相同之处？产生了什么共同的影响？21．在人类历史上，大国的崛起始终是世界舞台上最受人瞩目的大戏，给人类留下了丰富的经验和教训，启迪着今天，也影响着未来。阅读材料，完成以下问题。材料一：举世闻名的自由女神像，右手高擎长达12米的火炬，左手托握着美国人民在反对殖民统治斗争中用鲜血和生命铸成的文献……（1）材料一中提到的“文献”是美国哪一文件？该文件是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为什么？（2）材料一中这场斗争的转折点是什么战役？这场战争的领导人是谁？材料二：“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。……法律是公共意志的表现，所有公民有权参与法律的制定，财产权神圣不可侵犯。”（3）材料二出自哪一文献？这一文献颁布于哪场革命中？这场革命开始的标志是什么？22．城市的发展是人类历史进程的重要组成部分，结合材料及所学知识回答问题。材料一……街道大部分是弯弯曲曲的，又很狭窄。路一般是石子路或干脆是烂泥路。街道的两边都是木头房屋，住房有的是三层有的是四层，也有少数是五层楼。房子一般很暗，夜间点蜡烛。房子既是商店，又是住房，工匠、店主和他们的家族，都住在这些房子里。——马克垚主编《世界文明史（上）》材料二城市1800年前后人口数量1850年前后人口数量伦敦100万236万巴黎55万100万以上维也纳25万44万柏林17万42万（1）材料一描述了西欧早期城市的景象，这样的城市是在哪一历史时期出现的？（2）阅读材料二，总结出1800年到1850年欧洲城市人口数量的变化呈现出怎样的规律？产生这一变化最主要的原因是什么？人口数量的变化会导致哪些社会问题？23．工业革命不仅是一次技术革命，也深刻影响到人类社会的各个方面。阅读材料，回答问题。材料一在前人研究的基础上，徒工出身的詹姆斯•瓦特对蒸汽机进行改良。他的一位有钱的朋友觉得蒸汽机可能会对自己的煤矿有用，于是给他提供了资金上的支持。经过反复实践和多次改进，詹姆斯•瓦特最终发明了将动力输出端的直线运动转变为连续而均匀的圆周运动的“复动式蒸汽机”。这种蒸汽机不但可以驱动其他机械装置工作，而且工作效率高、运行安全，不久就在各种工厂和交通运输中得到广泛使用。一一据【美】海斯等《人类简史》等（1）以瓦特改良蒸汽机为例，依据材料一说明工业革命中技术发明有何特点。并概括指出蒸汽机应用所产生的影响。材料二19世纪上半叶，运输手段发生了巨大变化……运输成本显著降低，商品和生产要素的市场在全世界范围内被整合起来，各种商品的价格逐渐趋同。譬如，英国利物浦和印度孟买之间棉花价格的差距，在1857年是57%，1913年则缩小到了30%。——摘编自【日】玉木俊明著《物流改变世界历史》（2）根据材料二及所学，19世纪上半期到20世纪初“运输手段”主要有哪些？分析交通运输手段的变化对人们的日常生活产生什么影响？材料三1817年，霍乱病菌随着征服印度的英国军队传到欧洲。其后，通过工业革命中发展起来的公路、轮船与铁路运输，在新工业化社会人口拥挤、环境肮脏的城镇和海港的人群中，霍乱等传染病迅速传播。19世纪下半叶，以提供洁净水和适当污水处理为标志的欧洲城市卫生革命无疑遏止了其蔓延。——摘编自【英】理查德•埃文斯《竞逐权力（1815﹣1914）》（3）根据材料三并结合所学知识，概括工业革命对霍乱传播与防治的影响。24．农业是立国根基。阅读材料，结合所学知识，回答问题。材料一：尼罗河虽然提供了肥沃的土壤和自然灌溉条件，但古埃及的人口从公元前5000年的10万人增加到公元前1200年的300万，农业产出无法满足古埃及社会发展和人口快速增长的需求。人们开始修堤筑坝、开渠导流，使原本不适合耕种的土地变成了良田，扩大了耕地面积，提高了农作物产出。——摘编自李怡净《尼罗河灌溉工程与古埃及的国家治理》（1）根据材料一，分析当时古埃及面临怎样的社会问题和解决问题的方法？结合所学知识，写出埃及为了合理安排农时制定了什么历法？材料二查理曼时代西欧庄园与同时期中国的种子和产量之比数据图中世纪欧洲农业介绍中世纪西欧，农耕的方式很落后。当时主要是使用一种需要用四头牛、甚至八头牛来共挽的重犁；与此同时，西欧农业生产还面临肥力严重不足的问题。中世纪西欧落后的农业生产率导致很多庄园的农奴逃离领主的庄园，出去寻求新的生活。——摘编自奇波拉《欧洲经济史》（2）根据材料二数据图，分析当时西欧庄园的农业的状况。根据中世纪欧洲农业介绍，归纳农业出现这一状况的原因有哪些？材料三1787年英国人安德鲁发明的谷物脱粒机19世纪的英国农村地区会出现这种情况，农民没有足够的资本去购买新型农业机械，拥有谷物脱粒机的承包商会在收获时来到农村，向农民出租谷物脱粒机，然后按照小时计费，短期使用的花费还在农民的承受范围之内。——王硕《英国工业革命时期农民经济生活研究》（3）根据材料三并结合所学知识，分析谷物脱粒机最有可能使用什么作为动力来源？根据材料三，概括英国农民获得农业机械的方式。（不得照抄原文）（4）综合上述材料，你认为影响农业发展的因素有哪些？25．阅读下列材料，回答问题。材料一随着农业技术提高，商业技术发展，西欧城市开始恢复，庄园经济开始瓦解。11、12世纪，随着城市的兴起，新兴市民阶层对文化知识的需求迫切，欧洲许多工商业繁荣的城市出现了城市学校。这些学校开设实用知识课程，在与教会学校整合的基础之上，产生了中世纪欧洲的大学。——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（1）根据材料一，概括西欧城市重新兴起的条件和产生的影响。材料二蒸汽机是英国工业革命中伟大的技术发明，也是生产技术史上的一次飞跃。这种机器用在纱厂、冶金厂、面粉厂，后来应用到运输业中，导致了运输工具的改造。有了蒸汽机做动力，就可根据需要建立工厂，不再受到河流的限制。蒸汽机的广泛利用，使英国到处都建立起大工厂，庞大的厂房，发出隆隆的轰鸣，打破了原来中世纪田园生活的恬静，历史已跨进了一个新的时代。——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史•近代史编》（下卷第二版）等（2）举出使蒸汽机得以广泛利用的发明家。根据材料二概括蒸汽机的广泛应用给英国带来的巨大变化。（3）综合上述材料，你从中得到哪些感悟？26．请仔细观察下面两幅图片，回答问题：（1）上面两幅图片所反映的人物分别是谁？他们都是哪国人？（2）他们为共产主义者同盟起草的纲领的名称是什么？该纲领发表于哪一年？（3）这一纲领的发表标志着什么？27．阅读材料。完成下列问题。材料一（1）客观叙述和分析历史，有理有据地表达自己的看法是“历史解释”的素养要求。材料一中图片是马克思主义诞生的历史见证，请结合所学知识对其进行客观叙述和分析。材料二“工人的工资翻了一番，住的是舒适的新房。土地，道路和其他环境都有了令人满意的快速提高。”——（美）托马斯•K•麦格劳……工厂浓烟滚滚，污水横流，方圆百里草木不生。……工人居住在肮脏的棚户区和墙上流着水的地下室，热病蔓延，贫困和缺乏教育使他们变得自暴自弃，愚昧粗野，酗酒成了唯一的精神安慰。——黄正华《世界现代化进程十五讲》（2）根据材料二，请分别概述两人的不同观点。结合所学知识。谈谈你对工业革命的认识。28．阅读下列材料，回答问题。材料一：《共产党宣言》肯定资产阶级在历史上曾起到非常革命的作用。宣言中说：“工人变成赤贫者，贫困比人口和财富增长得还要快，由此可以明显看出，资产阶级再不能做社会统治阶级了，再不能把自己阶级生存条件当做支配一切的规律强加于社会了。”材料二：马克思主义是对世界本质和规律的正确反映，为人类提供了最科学、最完整、最严谨的世界观和方法论。——刘建军《论马克思主义的基本特征》请回答：（1）材料一中提到的《共产党宣言》发表的时间是何时？与“资产阶级”对立的阶级是什么？（2）材料二中提到的“马克思主义”是科学的理论，该理论由哪三部分组成？（3）综合上述材料，我们应该学习马克思、恩格斯怎样的品质？29．阅读下列材料，回答问题。材料一：材料二：对于英国把印度拖入帝国主义战争（第一次世界大战），印度民族主义力量绝大部分持支持态度，希望在英国困难的时候给予帮助，以换取它允诺战后给予印度自治。……形势的演变把甘地进一步推向前进，……他得出结论说，英国当局行动如此“不谨慎、不道德、不正义”，再不配享有印度人民的好感。——摘编自林承节《印度史》（1）1492年，材料一图A航海家哥伦布率领船队登上美洲大陆。图B是英国在大西洋进行的“三角贸易”示意图，图中的中程以贩卖黑奴为主。图C玻利瓦尔率领队伍打败西班牙军队，解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。经过埃及人民的反复抗争，1922年，英国政府被迫有条件地承认埃及独立。华夫脱运动为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础。（2）材料二图中人物领导了哪场起义？根据材料二文字，指出甘地对英国殖民统治的态度发生的根本性变化，并结合所学知识，分析促成这一根本性变化的主要因素。（3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对亚非拉民族解放运动的认识。30．充满血腥的殖民扩张和掠夺，给亚非拉地区带来深重的灾难，殖民地半殖民地人民对此进行了不懈的抗争。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一随着经济的发展，殖民地在经济上摆脱宗主国束缚的要求越来越强烈。西班牙、葡萄牙对殖民地的掠夺和剥削，引起殖民地的普遍不满。宗主国统治力量的削弱，为殖民地民族独立运动的开展提供了有利的条件。——摘编自刘祚昌、王觉非《世界史•近代史编（上卷）》（1）根据材料一，概括拉丁美洲独立运动爆发的背景。列举这一时期的一位领导人物。材料二第一次世界大战后，亚非拉各殖民地或半殖民地国家的民族解放运动普遍出现高涨的形势。在亚洲，继资产阶级革命后又出现五四运动新革命形势发展、印度的非暴力不合作运动等；在非洲，埃及爆发了反英独立运动；在拉丁美洲，虽没有广泛的暴力革命，但也出现了较大规模的工人罢工和农民运动。——摘编自王春良《新编世界现代史（1900﹣1988）》（2）根据材料二，概括一战后亚非拉地区民族解放运动的特点。简述“印度的非暴力不合作运动”的影响。材料三殖民体系的崩溃和民族独立国家的建立……到了第二次世界大战后形成势不可挡的洪流。……反法西斯战争沉重打击了国际帝国主义，英、法受到严重削弱。……但旧殖民主义以新的方式存在，如银行、工矿业、种植园等仍由外国资本控制。……新兴国家要真正维护独立，只有走联合的道路，形成一种有组织的国际力量。——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》（3）根据材料三，结合所学知识，谈谈你对“殖民体系的崩溃和民族独立国家的建立……到了第二次世界大战后形成势不可挡的洪流”的理解。31．阅读下列材料，回答问题。材料一：材料二：非洲民族独立运动首先在北非展开，然后蔓延到撒哈拉以南非洲。1952年，埃及革命取得胜利。1954年，阿尔及利亚民族解放战争开始。1956年，埃及反对英国、法国、以色列武装侵略的斗争取得胜利。1956年，摩洛哥、苏丹独立。20世纪50年代后期至60年代末，撒哈拉以南非洲30多个国家实现独立。1990年纳米比亚独立，标志着所有非洲国家摆脱了殖民主义的枷锁。——摘编自杨兴华《战后非洲民族独立运动简论》（1）材料一图A玻利瓦尔（人物）解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”；印度人民与英国殖民者的矛盾激化后，在图B甘地的领导下，印度走上了非暴不合作的反抗道路；扎格鲁尔等人领导了埃及的华夫脱运动，为埃及民族民主运动进一步发展奠定了基础；图C卡德纳斯领导的改革巩固了墨西哥（国家）资产阶级革命的成果，为其社会、经济的发展奠定了基础。（2）根据材料二，概括二战后非洲民族独立运动的特点。结合所学知识，简述万隆会议召开产生的影响。（3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对亚非拉民族解放运动的认识。32．俄国的迅速崛起引人注目，它的经历和发展在人类历史上产生了深远的影响。材料一：方面措施政治改组行政机构，建立中央集权的行政体制；要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才经济鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴军事创建新式常备军文化教育派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸，推行文化教育社会风俗提倡人们学习西方的礼节与生活方式（1）根据材料一的内容结合所学知识，指出该内容出自于谁的改革？此次改革的侧重点是什么？材料二：很多人认为，这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持俄罗斯的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯社会在19世纪最后十年发生转型。——摘编自《新全球史：文明的传承与交流》（2）根据材料二，指出沙皇政府改革的目的，结合所学知识，你如何理解“社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路”的？材料三：圣彼得堡名称演变1703年为防备瑞典军队进攻，控制波罗的海，俄国皇帝彼得一世在涅瓦河口建立彼得要塞，后扩建为城，称圣彼得堡1712年彼得大帝将首都从莫斯科迁到圣彼得堡，圣彼得堡作为首都一直持续200多年1914年第一次世界大战爆发，俄德是敌对国，因为圣彼得堡的“堡”字源自德语发音，圣彼得堡更名为彼得格勒1917年彼得格勒发生二月革命和十月革命1924年为纪念列宁，彼得格勒改名为列宁格勒1941年列宁格勒遭德军围困800多天，1944年苏军反攻取得胜利1991年恢复圣彼得堡旧名（3）结合所学史实，补充材料三表格中的？位置。这次革命开启了俄国的新时代。“新时代”指的是什么？33．阅读下列材料，回答问题。材料一：17世纪末，俄国幸而出了一个大彼得，他以专制皇帝的至尊，变名改姓，微服西欧去学造船，学炼钢。后来，他又请了许多西欧的技术家到俄国去，帮助他搞维新。那时许多的俄国人反对他，尤其是首都莫斯科的国粹党。他不顾一切，奋斗到底，甚至迁都到一个偏僻的但是临海的涅瓦河旁，因为靠海就容易与近代文化发源地的西欧往来。——摘编自蒋廷黻《中国近代史》（1）材料一反映的是哪个历史事件？它有何重要作用？材料二：亚历山大二世于1861年3月31日正式签署了废除农奴制的特别文告和法令。根据法令，使俄国欧洲部分的1025万农奴成为法律上的自由人并拥有一块耕种份地。1863年和1866年，政府又根据上述法令原则先后解放了100万采邑农民和950万国有农民。（2）材料二中，与亚历山大二世改革发生在同一时期的还有什么改革？材料三：（3）材料三中，1921年以后苏联粮食产量变化与哪一政策有关？（4）综上所述，你从俄国的发展中得到了哪些认识？34．阅读下列材料，回答问题。材料一：17世纪末18世纪初俄国执政者彼得一世，便是率领俄国人打破孤立封闭走向世界参与竞争的第一人。他的一系列改革，在相当程度上开启了俄国向近代社会转型的大门。彼得一世自觉不自觉地成为俄国向近代化社会转型的先行者。——摘自赵虹《俄国近代社会转型的先行者——彼得一世》（1）据材料一，指出彼得一世改革在俄国近代化进程中的作用并用史实说明。材料二：据统计，1861年后的30年间，俄国的粮食产量增加了三分之二。在此期间，农村社会分化加剧，一部分农民成为富农，更多的农民却更加贫困，不得不依靠出卖劳动力为生。富农购买了越来越多的土地，雇佣贫雇农，采用新式农具，他们生产谷物、棉花、水果和畜牧产品，大量销往世界市场。1861年以后，俄国工业发展速度明显加快。——摘编自《历史上重大改革回眸》（2）导致材料二所述局面出现的历史事件是什么？据材料二，概括该历史事件的作用。（3）综上所述，从俄国近代化历程中你能得到什么启示？35．各具特色的大国崛起之路，启迪着今天，也影响着未来。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一：英国的现代化历史堪称全球现代化的经典模式。以1500年为开端，在外部世界的影响和内部因素的作用下，以海外殖民、资产阶级革命、工业革命，一波又一波的历史浪潮终于把英国推上了世界现代化的前沿，造就了世界历史上第一个资本主义现代化的模型。——摘编自周穗明《现代化：历史、深化与反思》（1）根据材料一，说明英国是如何成为“世界历史上第一个资本主义现代化的模型”。材料二：现在，我已经完成了赋予我的使命，我将退出这个伟大的舞台，并且向庄严的国会告别。在它的命令之下，我奋战已久。我谨在此交出委任并辞去我所有的公职。——1783年华盛顿辞职演说依照宪法和法律，联邦是不可分割的；我将尽我所能，务使联邦法律在所有各州得到忠实贯彻，这是宪法本身明文规定责成我这样做的。——1861年林肯总统就职演说（2）根据材料二中两位总统的演说，分别简述他们为美国发展作出的巨大贡献。材料三：在社会的巨大压力下，亚历山大二世批准废除农奴制的“法令”和“宣言”，农民获得了人身自由和一般公民权。之后，俄国从农奴制社会逐步过渡到资本主义社会。——《大国崛起》解说词（3）根据材料三，结合改革措施简析俄国是如何推动资本主义发展的。36．美国是一个年轻的国家，但又是当今世界上最发达的国家。根据美国的发展史回答下列问题。材料一：他兴起于美洲大陆，是一个没有“童年”，没有母语的国家……殖民者先后在此颁布了《糖业法》《印花税法》等一系列新税法，激化了矛盾，使他和母邦兵戎相见。——摘编自《图说天下》（1）材料一所述“他和母邦兵戎相见”指的是美国历史上的什么重大事件？美国诞生的标志是什么？材料二：美国宣布独立的时候，奴隶制在全部13个州都是合法的。到1804年，至少北方各州都已经开始着手废除奴隶制。1858年，林肯宣称“房子不能倒塌，它不能永远保持半奴隶半自由状态……”。——据【英】安德鲁•玛尔《世界史》（2）材料二中“半奴隶、半自由状态分别指的是什么？在这种社会矛盾下最终导致了什么战争的爆发？（3）为了废除奴隶制，林肯颁布了什么文献，成为战争的转折？材料三：马克思评价林肯：“他是一位达到了伟大境界而仍然保持自己优良品质的罕有的人物。这位出类拔萃和道德高尚的人竟是那样谦虚，以致只有在他成为殉道者倒下去之后，全世界才发现他是一位英雄。”（4）材料三中马克思认为林肯是一位英雄的主要依据是什么？（5）两次战争对美国的共同影响是什么？37．阅读下列材料，回答问题：材料一玻利瓦尔生平表时间人物生平1783年玻利瓦尔出生，美英签订《巴黎条约》1799年前往西班牙、法国求学，阅读大量伏尔泰、孟德斯鸠的著作1804年成为拿破仑的随从官1806年回到委内瑞拉，投身反殖民斗争1819年解放哥伦比亚，委内瑞拉，厄瓜多尔，成立“大哥伦比亚共和国”1822年瓜亚基尔会晤圣马丁1830年玻利瓦尔去世材料二玻利瓦尔说：“我还愿意倾尽我全部，买下秘鲁所有的奴隶。然后放他们自由，如果一个国家无法让每一个国民都享有自由的话，那么我帮助这个国家争取独立，也就没有什么意义了。”（1）结合所学知识，指出材料一玻利瓦尔生平表中反映了世界近代哪些重大历史事件？（2）材料二体现了玻利瓦尔怎样的思想主张？结合所学知识，指出美国总统林肯为解决这一问题采取的具体措施及直接目的。（3）综上所述，近代革命领袖身上体现了哪些优秀品质？38．阅读下列材料，回答问题。材料一：英国矛盾北美殖民地把北美看作原料产地和商品销售市场经济矛盾农业和工商业的发展→要求经济独立民族压迫民族矛盾美利坚民族的形成→要求政治独立材料二：黑奴占全国总人口的八分之一，但他们并不是平均分散于全国各地，而是集中于南方。这些黑奴本身就构成（对种植园主）一种特殊强大的利益。大家明白，这项利益也就是战争的肇因。为了达到加强、继续、扩大这项利益的目的，叛乱分子不惜通过战争来分裂联邦，而政府当即声明要限制战争范围的扩大。——1865年3月4日，林肯总统第二次就职演说材料三：到战争结束之时，有超过18万黑人在联邦陆军服役，3万黑人在联邦海军服役，25万黑人在军队中从事劳役工作，为了消灭奴隶制，38000名黑人献出了生命。有21名黑人战士获得了国会荣誉勋章。他们的所作所为改变了国人对黑人的看法，也改变了他们对自己的看法。—一李军《自由的新生：美国内战风云录》（1）根据材料一，分析美国独立战争爆发的根本原因是什么？根据材料一结合所学知识，指出美国独立战争产生了怎样的影响？（2）结合所学知识，写出材料二中这场“战争”的名称，并分析其实质。（3）材料三的数据说明了什么？黑人能参与联邦军队的战斗与哪一文件的颁布有关？（4）根据上述内容，概括美国两次资产阶级革命的共同作用是什么？39．探究历史影响，总结历史特征是历史学习的必备能力。阅读材料，回答问题。材料一尽管战争的代价是沉重的，但美国人民都认为这是一场伟大的战争，它确立了所有美国公民首先是国家公民，其次才是各州公民的原则，将松散的联邦变成了一个真正意义上统一而强盛的国家。（1）根据材料一，指出“战争”的名称，并结合所学知识，说明这一战争的影响。材料二1869年，（日本）第一次使用电报连通了横滨和东京。1872年，连接这两座城市的第一条铁路竣工。1870年，这个国家有了第一台纺纱机。（2）材料二反映了日本哪一次改革的成果？这些成果与改革的哪一项内容有关？这次改革后，日本社会性质发生了怎样的变化？材料三义务教育教科书《世界历史》九年级教材目录《世界历史》上册第七单元《世界历史》下册第一单元第20课工业革命第21课马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起第1课殖民地人民的反抗斗争第2课俄国的改革第3课美国内战第4课日本明治维新（3）分析材料三，归纳概括这一历史时期世界发展的三股进步潮流。40．19世纪60年代，是世界各国变革进步的时代。阅读下列材料，回答问题。材料一：据统计，1861年后的30年间，俄国的粮食产量增加了三分之二。在此期间，农村社会分化加剧，一部分农民成为富农，更多的农民却更加贫困，不得不依靠出卖劳动力为生。富农购买了越来越多的土地，雇佣贫雇农、用新式农具，经营资本主义农业。——摘自人民教育出版社《普通高中课程标准实验教科书历史上重大改革回眸》（1）结合所学知识回答，材料一中的现象归因于俄国近代史上哪次改革？领导者是谁？这次改革颁布了什么法令？材料二：战争首先使美国原来宪政机制中分裂的主权得到了统一……第二，两种不同的经济体制代表了两种不同的意识形态和不同的政治文化，所以宣布废除奴隶制以后，经济联邦制获得了统一。……第三，内战使联邦政府产生了很大的力量，开始建立出一个以国家、以联邦政府为主导的国家形态。——摘编自《大国崛起》（2）结合所学知识回答，材料二中美国这次“战争”或“内战”的领导者是谁？实质是什么？“废除奴隶制”的法律文件是什么？材料三：一位日本历史学家这样宣称：“在我们的文明中，任何看起来本质上属于日本的东西，实际上都是舶来品”。早在6世纪，就出现了一个中国的日本，自1868年起，又出现了一个非常成功的日本。日本具有非常明显的可塑性，它把借来的许多东西转化成自己独特的文明。——摘自《文明史——人类五千年文明的传承与交流》（3）结合所学知识回答，材料三中的“又出现了一个非常成功的日本”得益于日本近代史上哪一事件？这一事件使日本实现了“强兵”，对应的具体措施是什么？哪一项具体措施最能体现这一事件的性质？（4）结合所学知识，给以上三则材料反映的历史事件拟定一个共同的主题。41．阅读下列材料，回答问题。材料一：英国的优越地位在十八世纪归功于优越的政治制度……在十九世纪初期则几乎完全归功于机械技术，纺织业、冶金业、采矿业等行业大量采取机器生产。……到1830年，英国已成为“工业欧洲的老师”。材料二：表一：英美两国工业产值占世界产值比重变化表国家1860年1913年英国34%14%美国19%36%表二：1860年至1913年美国大事年表1879年，爱迪生发明电灯1903年，莱特兄弟发明飞机1913年、福特建成标准化汽车流水装配线材料三：1870﹣1940年，美国城市人口由占全国人口的25.7%升至56.5%，1921年，占人口1%的富豪拥有国民财富的59%。（1）材料一中英国“优越的政治制度”是什么？英国在“机械技术”领域最关键的发明是什么？为什么英国能成为“工业欧洲的老师”？（2）根据材料二表一，与英国相比，美国的工业产值发生了什么变化？根据表二，分析造成这一变化的原因。（3）依据材料三，概述工业革命给“美国”带来的变化。（4）作为新时代中国少年，请谈谈你能为国家科技创新做哪些力所能及的事情。42．某班历史小组围绕“工业革命与社会变化”为主题开展探究学习。请你一起探究并完成下列问题。材料一（1）写出图1中交通工具的名称及发明者。图2是福特公司生产车间的老照片，请从中找出第二次工业革命时期的成果。材料二在这里，（工业）文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮人……从这条肮脏的下水道中，流淌出纯金。在这里，人类的发展成就既是最完备的，又是最野蛮的。——[英]阿萨•勃里格斯《英国社会史》（2）从材料二中提炼一个有关工业文明的观点，并结合两次工业革命的史实加以证明（要求：至少两个论据）。43．阅读材料，回答问题。材料一材料二第二次工业革命时期，在所有的新进展中，或许最重要的是在工业和民用中使用电力。此时科学研究成果在工业上得到更直接的应用，出现了大规模生产技术。公司制替代合伙关系成为标准，股份公司成立后，股票持有者是公司的所有者，但实际上他们几乎毫不参与公司的管理决策，管理决策权归董事会。——摘编自《世界文明史》（1）材料一中图一、图二所示发明的动力装置发生了怎样的变化？上述发明产生的共同作用是什么？（2）据材料二，指出第二次工业革命出现的新特点。（3）请再举一例说明科技对社会的影响。44．工业革命创造了巨大的生产力，极大推动社会发展进步，同时也给人类带来了一些消极影响。阅读材料，回答问题。材料一：两次工业革命比较表两次工业革命比较表项目第一次第二次兴起时间18世纪六十年代19世纪六七十年代主要标志蒸汽机的广泛应用A电力广泛应用进入时代蒸汽时代电气时代材料二：第一次工业革命和资本主义的迅速发展，使自然科学的研究工作在19世纪进入空前活跃并取得重大突破的高峰期。在物理学方面，英国物理学家焦耳在19世纪40年代发现能量守恒和转化定律；英国科学家法拉第于1831年成功地发现电磁感应现象，提出发电机的理论基础，使电力工业得以建立。……在19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展，开始与工业生产紧密地结合起来，在技术上取得一系列重大的突破，并带动了相应的许多新兴工业部门的兴起。……第一次工业革命首先发生于英国……就世界范围来看，则是以英国为中心……第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家。——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史•近代史编》材料三：机器和居民正在以加速度增长，生态环境很可能会极度恶化。现今世界人口一直在快速增长，因为不断增长的农业和工业生产力能够养活不断增长的人口，而医学的进步和公共卫生措施的先进又降低了死亡率。因此，尽管人类花了几百万年才在1830年达到第一个10亿人口，但只需一个世纪便能达到第二个10亿人口，只需30年便能达到第三个10亿人口，只需15年便能达到第四个10亿人口……生态困境并不仅限于美国，它已随着第二次工业革命的传播成为一个世界范围的问题。——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》请回答：（1）结合所学知识，将材料一《两次工业革命比较表》中A处补充完整。（2）结合材料二和所学知识，概括第一、二次工业革命的不同特点。（3）根据材料三，概括工业化造成的主要问题，并结合所学知识简要分析其出现的原因。45．近代以来，欧洲文明的崛起，对世界的发展有着举足轻重的影响。阅读材料。材料⑥欧美大众教育概况时间国家办大众教育概况1802年法国通过法律开设政府资助的中等学校1870年英法开始对儿童实行免费义务教育1910年德国建立由初等学校、中等学校、大学组成的教育体系——整理自部编教材《世界历史》九年级上下册（1）据材料，指出促使欧洲文明崛起的主要因素。（2）任选材料中的两张图片，结合所学知识，分析欧洲文明崛起的影响。（3）欧洲文明的崛起有哪些启示？46．阅读下列材料，回答问题：材料一1851年英国所有15岁以下的男女童工总数为66万人，其中从事农业以及糊纸盒、做人工花、缝纫等各种杂活的童工约占总人数的1/2。工业革命的技术变革对传统纺织业产生了严重的冲击，工厂制的诞生使大规模雇用儿童劳动成为现实的可能和迫切的需要。1816年在棉纺织业中大约有20%的工人年龄在13岁以下；1835年尽管技术工作发展已经降低了对儿童劳动的需要，13岁以下的童工仍占了全体纺织工人总数的13.1%。工业革命扩大了童工的工作范围，随着雇用童工带来的一系列社会问题，保护儿童的相关立法最终出台。——摘编自施义慧《19世纪英国解决童工问题原因探析》材料二1871﹣1911年英格兰和威尔士公立小学入学人数统计表年份3﹣15岁儿童总数3﹣15岁儿童入学人数1871年631618021881年730840701891年810548381901年827757781911年87376111——摘编自张嘉瑶《工业革命时期英国工厂童工生存状态研究》（