幼儿大班语言公开课教案《雨中的森林》

幼儿大班语言公开课教案《雨中的森林》大班语言公开课教案。

常言道，优秀的人都是有自己的事先方案。作为一幼儿园的老师，我们需要让小伴侣们学到学问，为了更好的学习，一般老师都会在授课前预备教案，提前预备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。那么如何写好我们的幼儿园教案呢？我收集并整理了“幼儿大班语言公开课教案《雨中的森林》”，欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。

活动目的：

1、学会认真观看图片，叙述森林里的小动物和植物在雨中的行为和变化

2、尝试用比方的方式描述故事中的植物

3、喜爱与同伴共享沟通图片上的故事。

活动预备：

材料预备：幼儿用书、挂图、挂图片的架子。

活动过程：

一、谈话导入

师：小伴侣，你们喜爱下雨天吗？那下雨的时候假如遗忘带伞了你们会怎么做？

今日啊，也有一群小动物和植物们，他们也遗忘带雨伞了，我们来看看他们是怎么做的。.YJs21.COm

二、老师出示图片，引导幼儿看图编故事。

1、出示图片1师：小伴侣，图片上是什么天气啊？你

发现了哪些动物？他们在干什么？跑到哪里躲雨了呢？你是怎么看出来他们是跑进树林里的？

哦，下雨了，小刺猬、小兔和小熊露出慌张的表情，赶忙地冲进树林里，大树叔叔说："快来吧，快来吧，快到我这里躲雨吧。"

2、出示图片2、3、4、5、6（幼儿看图编故事）师：

（1）那现在我们一起来看看雨中的森林发生了什么故事吧！

（2）小伴侣要仔细看看这几张图，想想这些小动物和植物在下雨的时候是怎么做的？可以先和你旁边的小伙伴说一说，等下老师请一些小伴侣上来说说你的故事。

（3）你最喜爱哪张图？你给它编了一个什么样的故事，和大家共享一下吧！

（4）有些小动物是可怕下雨的，而有些小动物和小植物是不怕下雨的，你们

发现他们是下雨的时候是怎么做的？

①他们头上顶的是什么啊？他们把芭蕉叶拿来当？（雨伞）那你们觉得小狐狸、小猴还有熊猫躲在芭蕉叶下面会说些什么呢？

老师小结：小狐狸、小猴、熊猫他们找到了芭蕉叶当雨伞，他们躲在芭蕉叶下面兴奋地说："，下吧，没关系，我们有芭蕉叶当雨伞，这样就不怕别雨淋了。"②你

发现了七星瓢虫是怎么来躲雨的？（哦，原来它躲在了一片大树叶下面）那你觉得这片大树叶长得像什么？（七星瓢虫很小，树叶很大，下雨了，树叶把七星瓢虫紧紧的包住，就像一座帐篷，可平安了。）③咦？图片有什么啊？松鼠姐姐是怎么来帮鸟宝宝遮雨的啊？

老师小结：鸟宝宝

发现下雨了都可怕地叽叽喳喳叫了起来。松鼠姐姐听见了，赶忙抖出它那又长又软的尾巴，为鸟宝宝遮雨，她说：别怕，别怕，我来为你们遮风挡雨。

④两只青蛙

发现下雨了，可兴奋了，还跳起来欢快的舞蹈！

⑤花儿

发现下雨，都张开了大嘴巴，咕噜咕噜地喝了好多的雨水，喝完之后，花儿就开出了五颜六色的花朵！

3、出示图片7、8、9、10师：

（1）滴答滴答，雨渐渐地停了。小伴侣看一看，小动物和植物都发生了什么变化呢？

（2）图片的蜘蛛姑娘在干什么啊？（她可爱美了，她吐出银丝，把挂在树上的小水珠串成一条条亮晶晶的项链。）

（3）有的雨水啊落到了地面上，那地面上会长出什么呢？（地面上长出了很多艳丽的蘑菇还有漂亮的花朵）那谁会

发现这些蘑菇呢？它们

发现了之后会怎么做啊？

（4）地板上的这些是什么啊？小刺猬

发现了它是怎么做的？旁边的小熊在干什么？你们觉得他会做什么动作呢？（小熊兴奋地一边拍手一边说：雨停了，大家快出来玩啊。）

（5）天晴了，天空上会消失什么？（彩虹）小动物们踏着彩虹桥，带着它们的战利品高兴奋兴地去玩了！

三、老师带领幼儿一起完整地看图编故事。

师：

1、刚刚我们都为这些漂亮的图片编了一个好听的故事，现在呢，我们要把这个故事连起来编成一个大故事，跟着老师一起来吧！

2、这么好听的故事，是不是应当给它取一个好听的名字呢？你们觉得可以取什么名字？老师给它取了一个好听的名字叫做雨中的森林，你们喜爱吗？

四、活动延长

师：小伴侣可以把这个好听的故事讲给爸爸妈妈听。

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幼儿园大班语言公开课教案《雨中的森林》及教学反思

本网站为各位幼儿老师解决教案难题，下面给大家带来一篇“幼儿园大班语言教案《雨中的森林》”。让幼儿通过听、说培育幼儿感知美、表现美的力量，幼儿初步理解散文的内容，鼓舞幼儿大胆在集风光前叙述，进展幼儿的口语表达力量，启发幼儿宠爱小动物的情感。

活动目标

1.幼儿初步理解散文的内容，鼓舞幼儿大胆在集风光前叙述，进展幼儿的口语表达力量。

2.通过听、说培育幼儿感知美、表现美的力量。

3.启发幼儿宠爱小动物的情感。

4.通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

5.能简洁复述故事内容，并进行角色表演。

活动预备

1.儿对雨的了解和熟悉。

2.林背景图(各种各样的树、芭蕉树)，活动教具：小青蛙、七星瓢虫、松鼠、小鸟、刺猬、小蜘蛛等。

活动过程

1.导入活动

(1)“你们喜爱下雨天吗?为什么?”

(2)“假如遇到下雨天，你又没有带伞，你会到什么地方躲雨呢?”

(3)“小动物会到什么地方躲雨呢?”

2.基本活动

(1)倾听观赏，让幼儿大致了解一下散文的基本形式和内容。“小伴侣知道散文的题目是什么吗?”让幼儿知道散文的题目是《雨中的森林》。

(2)其次遍观赏散文。关心幼儿理解散文的内容。老师事先提出问题：“请小伴侣在听的时候要听清晰：哪些小动物到森林里去玩了?它们是怎样躲雨的?有谁关心了它们?”

A“哪些小动物跑到森林里去躲雨了?”

B“都是谁关心了这些小动物?是怎么样关心的?”

C“雨中的森林真美，小动物在森林里躲雨真快乐，它们还做了一些什么快乐的事呢?”

(3)第三遍配乐散文观赏。

3.延长活动

老师提问“哎呀!又下雨了，又有谁到森林里去躲雨呢?”来引出这一环节。我们下次自己来编散文。

活动反思

教完《雨中的树林》之后，我让同学们仿写，他们爱好盎然，写了雨中的树林就像仙境，不仅风景美丽，而且有悦耳动听的歌声。那是一个空气新奇的树林。给树林增加了喜悦。树林中的百鸟之王——百灵鸟，预备开一次“欢乐鸟声”的联欢会。

众鸟们听到了这个消息，纷纷来报名参与这次活动。报名好的鸟都到后台去化妆了，乌鸦也听到了这个消息，心想：我的歌声这么悦耳奇妙，肯定能获奖。于是，乌鸦得意洋洋地报名去了，百灵鸟一件乌鸦这副模样，就对乌鸦不满地说：“就你这身装扮休想进去。”这时，乌鸦心里想：你们不让我进去，你们也休想完成这次“欢乐鸟声”的联欢会。说干就干，乌鸦静静的走进了化妆间，他告知孔雀：“布谷鸟在说你的坏话。”告知凤凰鸟：“孔雀在说你的坏话。”乌鸦还告知了许多其他的鸟，很快，化妆室就闹翻了天，大家都血淋淋的，伤痕累累，有的翅膀掉了很多羽毛，有的被啄伤了嗓子……

天上的仙女知道了这个消息，立即叫雨神下了一场大雨，大雨过后，受伤的鸟都恢复了健康，百灵鸟经过这次大雨后，明白了一个道理，它对大家说：“我们要记住，友情第一，竞赛其次。”大家听了都纷纷向对方赔礼，向对方认错。

在百灵鸟的支持下，竞赛连续进行，最终大家都获得了胜利，树林里又变得欢乐起来。

幼儿百科：森林是以木本植物为主体的生物群落，是集中的乔木与其它植物、动物、微生物和土壤之间相互依存相互制约，并与环境相互影响，从而形成的一个生态系统的总体。

中班语言公开课教案《森林车店》

活动目标：

1.步加强对机动车、非机动车特点的了解。

2.熟悉机动车给人们生活带来的便利和其排放废气对人们生活环境造成的影响。

3.情愿向大家宣扬环保学问，培育爱惜环境的习惯。

活动预备：

1.图片3张。

2.自行车、卡车、轿车、摩托车、公共汽车、三轮车、拖拉机的卡片。

活动过程：

(一)出示背景图，引导幼儿观看小狐狸车店。

师：小狐狸车店里有什么车?

引导幼儿用“小猴车店里有......，有.......，还有.......”的句式。[通过提问把握这一简洁句式。]

(二)在幼儿观看的基础上提问

1.老师：小狐狸站在柜台里干什么?它会怎样叫卖     ?(用广告、主持人形式，强调机动车的优点)

2.老师：哪些动物来买车?它们会买什么车?为什么?(将动物特点与机动车特点结合起来回答)

3.老师：生病的动物为什么越来越多?

4.情景表演：老师带领幼儿一起“开着助动车”在森林里转一圈，发出“突突突”的声音，接着发觉天灰蒙蒙的。[幼儿在情景表演中更增加了对故事的爱好。]

(三)完整叙述故事，引导幼儿了解机动车的危害

(四)出示车辆图卡，引导幼儿分析、比较机动车、非机动车的优点和不足总结：与幼儿一起总结非机动车的优点是没有污染，缺陷是费时费劲;机动车的优点是便利、快捷，缺陷是排放到大气中的废气污染较大。通过电动车的导入，激发幼儿的科学爱好及探究欲、求知欲。

活动延长：

请幼儿在家长的关心下，设计几种减轻机动车污染问题的方法，上课时与大家一起共享。

故事：森林车店

在漂亮的森林里，小狐狸开了一家车店。车店里的车可多了，有自行车、摩托车，还有最新产品：小狐狸牌省力机动车。

一天，聪慧的小狐狸在树林里贴了一张广告：“小狐狸牌省力机动车体积小，速度快，省时、省力、省油，价格廉价”。消息传开，乌龟爷爷驮着小乌龟赶来了，袋鼠妈妈抱着小袋鼠赶来了，胖胖的熊猫奶奶和年迈的山羊公公也拄着拐杖来了。大家争着购买小狐狸牌省力机动车，它们觉得有了机动车便利极了。

从这以后，森林里处处回响着机动车“突突突”的声音，充满着机动车冒出的一股股黑烟。

没多久，惊奇的事情发生了：树林里的树叶没以前那么绿了，天空也总是灰蒙蒙的。生病的动物也越来越多，咳嗽的，流鼻涕的，喉咙痛的，严峻的还住进了医院。狮王很焦急，命令黑猫警进步行调查。

黑猫警长经过几天几夜的奋战，仍未查出缘由。小伴侣，你们能关心黑猫警长查出缘由吗?

大班语言教案《雨中的森林》

【活动目标】

1、学会认真观看图片，叙述森林里的小动物和植物在雨中的行为和变化

2、尝试用比方的方式描述故事中的植物

3、喜爱与同伴共享沟通图片上的故事。

【活动预备】

材料预备：幼儿用书、挂图、挂图片的架子。

【活动过程】

一、谈话导入师：小伴侣，你们喜爱下雨天吗?那下雨的时候假如遗忘带伞了你们会怎么做?

今日啊，也有一群小动物和植物们，他们也遗忘带雨伞了，我们来看看他们是怎么做的。

二、老师出示图片，引导幼儿看图编故事。

1、出示图片1师：小伴侣，图片上是什么天气啊?你

发现了哪些动物?他们在干什么?跑到哪里躲雨了呢?你是怎么看出来他们是跑进树林里的?

哦，下雨了，小刺猬、小兔和小熊露出慌张的表情，赶忙地冲进树林里，大树叔叔说："快来吧，快来吧，快到我这里躲雨吧。"

2、出示图片2、3、4、5、6(幼儿看图编故事)师：

(1)那现在我们一起来看看雨中的森林发生了什么故事吧!

(2)小伴侣要仔细看看这几张图，想想这些小动物和植物在下雨的时候是怎么做的?可以先和你旁边的小伙伴说一说，等下老师请一些小伴侣上来说说你的故事。

(3)你最喜爱哪张图?你给它编了一个什么样的故事，和大家共享一下吧!

(4)有些小动物是可怕下雨的，而有些小动物和小植物是不怕下雨的，你们

发现他们是下雨的时候是怎么做的?

①他们头上顶的是什么啊?他们把芭蕉叶拿来当?(雨伞)那你们觉得小狐狸、小猴还有熊猫躲在芭蕉叶下面会说些什么呢?

老师小结：小狐狸、小猴、熊猫他们找到了芭蕉叶当雨伞，他们躲在芭蕉叶下面兴奋地说："，下吧，没关系，我们有芭蕉叶当雨伞，这样就不怕别雨淋了。"

②你

发现了七星瓢虫是怎么来躲雨的?(哦，原来它躲在了一片大树叶下面)那你觉得这片大树叶长得像什么?(七星瓢虫很小，树叶很大，下雨了，树叶把七星瓢虫紧紧的包住，就像一座帐篷，可平安了。)

③咦?图片有什么啊?松鼠姐姐是怎么来帮鸟宝宝遮雨的啊?

老师小结：鸟宝宝

发现下雨了都可怕地叽叽喳喳叫了起来。松鼠姐姐听见了，赶忙抖出它那又长又软的尾巴，为鸟宝宝遮雨，她说：别怕，别怕，我来为你们遮风挡雨。

④两只青蛙

发现下雨了，可兴奋了，还跳起来欢快的舞蹈!

⑤花儿

发现下雨，都张开了大嘴巴，咕噜咕噜地喝了好多的雨水，喝完之后，花儿就开出了五颜六色的花朵!

3、出示图片7、8、9、10师：

(1)滴答滴答，雨渐渐地停了。小伴侣看一看，小动物和植物都发生了什么变化呢?

(2)图片的蜘蛛姑娘在干什么啊?(她可爱美了，她吐出银丝，把挂在树上的小水珠串成一条条亮晶晶的项链。)

(3)有的雨水啊落到了地面上，那地面上会长出什么呢?(地面上长出了很多艳丽的蘑菇还有漂亮的花朵)那谁会

发现这些蘑菇呢?它们

发现了之后会怎么做啊?

(4)地板上的这些是什么啊?小刺猬

发现了它是怎么做的?旁边的小熊在干什么?你们觉得他会做什么动作呢?(小熊兴奋地一边拍手一边说：雨停了，大家快出来玩啊。)

(5)天晴了，天空上会消失什么?(彩虹)小动物们踏着彩虹桥，带着它们的战利品高兴奋兴地去玩了!

三、老师带领幼儿一起完整地看图编故事。

师：1、刚刚我们都为这些漂亮的图片编了一个好听的故事，现在呢，我们要把这个故事连起来编成一个大故事，跟着老师一起来吧!

2、这么好听的故事，是不是应当给它取一个好听的名字呢?你们觉得可以取什么名字?老师给它取了一个好听的名字叫做雨中的森林，你们喜爱吗?

四、活动延长

师：小伴侣可以把这个好听的故事讲给爸爸妈妈听。

大班语言活动教案《雨中的森林》

活动目标：

1、让幼儿初步理解散文的内容，培育幼儿大胆在集风光前叙述，恰当运用各种词汇，进展幼儿的口语表达力量。

2、通过听、说、演培育幼儿感知美、表现美、制造美的力量，感受动、植物间相互关爱的人情味。

3、鼓舞幼儿乐于参加表演嬉戏，大胆想象。

4、萌发对文学作品的爱好。

5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动预备：

PPT、音乐

活动过程：

一、情景谈话导入，迁移体验阅历。

1、听音乐进场。

T：瞧!这里有一片森林。我们的袄森林里去玩吧!(大范围的森林背景)听到雨声。

T：听，是什么声音?发生什么事了?下雨了，我们没带伞，大家抓紧在森林里找个地方躲雨吧!!.!(提示幼儿可以三三两两躲雨，可以相互关心躲雨，老师可示范)雨停，音乐起。

T：雨停了，一道彩虹通向森林外面，我们跨上彩虹，各自回到座位上吧。

2、叙述嬉戏阅历：

T：刚才我们到森林里玩，下雨的时候，你是怎样躲雨的?躲在哪里了?(提示幼儿讲出可以两个好伴侣一起躲雨，还可以关心别人一起躲雨。可以动作体验一下相互关爱。)

3、小结：

T：刚才下雨的时候，我们小伴侣都在森林里找到了躲雨的地方，有的小伴侣还会相互关心呢。

二、观赏理解散文

1、观赏完整清诵。

T：就在刚才下雨的时候，有一群小动物也到森林里躲雨了，他们是谁呢?又是谁关心了他们呢?我们来观赏一篇美丽的散文，名字就叫《雨中的森林》。(老师清诵)

提问：谁到雨中的森林里来躲雨了?(随幼儿的回答出示动物于一边)

是谁关心了这群小动物呢?(幼儿回答后老师总结，边朗诵这句边放芭蕉叶)

小结：看!芭蕉树送给每位客人一片叶子，小动物们再也不怕淋倒雨了，他们可快乐了，猜猜看，他们会对芭蕉树说什么呀?(感谢之类的话)

(出示动物与一边的话，芭蕉叶边贴双面胶。便利下面环节将图片移入背景。)

2、观赏完整的配乐朗诵

设问导入观赏。那他们又做了些什