第25课《王戎不取道旁李》（第二课时）（分层作业）-【上好课】四年级语文上册同步高效课堂系列（ 统编版）

第25课王戎不取道旁李其次课时分层作业作业内容分层要求【阅读与鉴赏】（一）回顾课文。1.你能背诵课文吗？依据提示填一填。王戎不取道旁李王戎（），尝与（）游。看道边李树（）折枝，诸儿（），唯戎（）。人问之，答曰：“树在道边而（），此必（）。”取之，（）。2.填空。“看道边李树多子折枝”，诸儿的表现是，王戎的表现是。王戎这样做的缘由是：。（用课文原句回答）3.王戎与诸小儿比有哪些过人之处？（）（多选）A.认真观看。B.擅长依据有关现象进行推理推断。C.会动脑筋。D.先人后己，懂得谦让。4.《王戎不取道旁李》带给了你什么启示？（二）课外类读徐文长从小就擅长动脑筋思考，他聪慧、机灵也布满了情趣。徐文长的伯父很宠爱他，时常想些法子逗他玩，考他的思考力量。有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：“我想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。”少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了木桥。伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。他说：“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但必需要按我的要求去取礼物。”说着，他就把那件礼物吊到一根长竿顶上，并且告知徐文长：“你（）不能站在凳子之类的高地方去取，（）不能把竹竿横下来。”伯父想，这下徐文长就没有方法了。但徐文长摸了摸后脑勺，马上就想出了取礼物的方法。只见他拿住竹竿始终走到一口井边，然后把竹重向井里放，当竹顶快到井口时，他就顺当地拿到了那件礼物。伯父被聪慧的徐文长惊呆了，不禁拍手赞扬：“真是聪慧的徐文长啊！”1.给本文加上一个小标题写在“”上。2.在文中的括号里填上恰当的关联词。3.伯父想两个什么难题考考徐文长的？①②4.徐文长是怎样解决伯父的两个难题呢？请用“”画下来。5.你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢？6.联系实际，你有用过什么奇妙的方法解决难题吗？请举例说一说。必做题【表达与沟通】古代像王戎这样聪颖机灵的少年儿童还有很多，你能举出几个这样的事例吗？选做题今日我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，连续努力！参考答案：作业内容分层要求【阅读与鉴赏】（一）回顾课文。1.你能背诵课文吗？依据提示填一填。王戎不取道旁李王戎（七岁），尝与（诸小儿）游。看道边李树（多子）折枝，诸儿（竞走取之），唯戎（不动）。人问之，答曰：“树在道边而（多子），此必（苦李）。”取之，（信然）。2.填空。“看道边李树多子折枝”，诸儿的表现是竞走取之，王戎的表现是不动。王戎这样做的缘由是：树在道边而多子，此必苦李。（用课文原句回答）3.王戎与诸小儿比有哪些过人之处？（ABC）（多选）A.认真观看。B.擅长依据有关现象进行推理推断。C.会动脑筋。D.先人后己，懂得谦让。4.《王戎不取道旁李》带给了你什么启示？示例：告知我们要认真观看，擅长思考，擅长依据有关现象进行推理推断，避开不必要的错误，少走歪路，明白天下没有免费的午餐。（二）课外类读聪慧的徐文长徐文长从小就擅长动脑筋思考，他聪慧、机灵也布满了情趣。徐文长的伯父很宠爱他，时常想些法子逗他玩，考他的思考力量。有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：“我想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。”少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了木桥。伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。他说：“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但必需要按我的要求去取礼物。”说着，他就把那件礼物吊到一根长竿顶上，并且告知徐文长：“你（既）不能站在凳子之类的高地方去取，（又）不能把竹竿横下来。”伯父想，这下徐文长就没有方法了。但徐文长摸了摸后脑勺，马上就想出了取礼物的方法。只见他拿住竹竿始终走到一口井边，然后把竹重向井里放，当竹顶快到井口时，他就顺当地拿到了那件礼物。伯父被聪慧的徐文长惊呆了，不禁拍手赞扬：“真是聪慧的徐文长啊！”1.给本文加上一个小标题写在“”上。2.在文中的括号里填上恰当的关联词。3.伯父想两个什么难题考考徐文长的？①让徐文长提着两桶水过一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥。②把礼物吊到一根长竿顶上让徐文长去取，既不能站在凳子之类的高地方去取，又不能把竹竿横下来。4.徐文长是怎样解决伯父的两个难题呢？请用“”画下来。5.你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢？示例：爱动脑筋，遇到事情会变通。6.联系实际，你有用过什么奇妙的方法解决难题吗？请举例说一说。示例：扫地的时候在扫把上套一个塑料袋，能有效吸住地上的头发；爱吃香蕉的伴侣，