人教版三年级数学上册《应用题天天练》第八单元分数的初步认识1分数的初步认识（有答案）_第1页
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第八单元分数的初步认识1.分数的初步认识几分之一知识清单知识点：初步认识几分之一，会读写几分之一，能够比较分母是1的分数的大小。经典例题例1下列图形中涂色部分的表示方法对吗？对的画“√”，错的画“×”。分析做这个题的关键在于，看这个分数是不是把一个整体平均分成几份，是的话，一份就是几分之一，不平均分就不是。由此可以判断除过，其他的都表示正确。解答√√×√名师指导把一个物体或图形平均分成几份，每份就是它的几分之一。分数中间的横线叫分数线，表示平均分，分数线下面的数是分母，上面的数是分子。比较几分之一的大小，要比横线下的数（分母）大的反而小。巩固练习1.看图写分数。2.看分数，涂颜色。3.在○里填上“>”“<”或“=”。4.看图写分数，在○里填上“>”“<”或“=”。几分之几知识清单理解几分之几的意义,学会运用比较直观的方法比较同分母的两个分数的大小。经典例题例先写出涂色部分表示的分数，再比较每组分数的大小。○○分析写分数时，首先要看一个整体被平均分成几份，再看涂色部分占了其中的几份。总份数作为分母，所占的份数作为分子。同分母分数比大小时，分子大的它就大，分子小的它就小。解答名师指导写分数的时候，总份数写在分母的位置上，涂色部分写在分子的位置上。同分母分数比大小，分子大它就大，分子小它就小。巩固练习用分数表示图中涂色部分。2.先写出涂色部分表示的分数，再比较每组分数的大小。○○注：第一个图形涂色4个，隔一个涂一个。第二个涂色6个，第三个涂色5个，第四个涂色3个，隔一个涂一个。3.按要求涂色（右图），并回答问题。（1）把其中的5份涂成黄色，把其中的4份涂成红色，剩下的涂成蓝色。（2）黄色占整个图形的几分之几？红色部分占整个图形的几分之几？蓝色部分占整个图形的几分之几？4.一张正方形的纸，对折2次，把这张纸平均分成了几份，每份是它的几分之几，这张纸共有几个个这样的一份；如果对折三次呢？5.一个西瓜平均分成8块，爸爸吃了1块，妈妈吃了2块，小明吃了3块。他们各吃了多少？谁吃的最多？参考答案第八单元分数的初步认识1.分数的初步认识几分之一1.12.3.><4

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