2019年浙教版科学中考复习专题提升1植物的生命活动

专题提升1植物的生命活动1．下列关于植物生活及发育的叙述，正确的是(B)A.不同植物的生长所需水量相同B.植物吸水的主要部位是根尖的根毛区C.西瓜籽的壳由子房壁发育而来D.植物生长只需含氮、磷、钾的无机盐(第2题)2．如图所示，箭头表示不同物质的运动方向，其中a、b可通过气孔进出叶片，c、d可通过叶柄进出叶片。下列判断中，正确的是(A)A.在光照下，叶片进行光合作用时，c通过导管运输，d通过筛管运输B.在黑夜里，叶片进行呼吸作用时，a表示氧气，d表示二氧化碳C.在光照下，叶片进行蒸腾作用时，c和d都表示水D.在光照下，叶片进行光合作用时，a表示二氧化碳，b表示有机物【解析】叶片进行光合作用时，需要的水从叶柄的导管进入叶片，二氧化碳从气孔进入叶片，产物氧气从叶片气孔离开，有机物从叶柄的筛管输送到茎和根，故A正确、D错误；黑夜里叶片进行呼吸作用时，b表示二氧化碳，故B错误；植物蒸腾作用时散失水分，c和b表示水，故C错误。3．早春吋节，海棠叶片还没有完全长出，却可以开出娇艳的花朵。请推测这些花瓣中有机物的主要来源(D)A.花瓣进行光合作用合成的B.根从土壤中吸收并运输到花瓣的C.树皮进行光合作用合成的D.叶在上一年通过光合作用制造的【解析】花瓣一般不含叶绿体，不能进行光合作用，A错误；根从土壤中吸收的是水和无机盐，B错误；树皮内没有叶绿体，不能进行光合作用，C错误。4．在菜豆的幼根处做上标记(如图)，置于适宜条件下，几天后，能正确表示该根生长情况的是(B),(第4题))【解析】根具有向地性，茎具有负向地性，故根向下生长，茎向上生长。同时根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断生长的缘故，分生区和伸长区在靠近根冠的部位。5．将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别用土壤浸出液和蒸馏水培养几天，其结果如图所示。下列说法正确的是(B),(第5题))A.实验变量是水分的多少B.植株的正常生长需要无机盐C.实验变量是光照时间D.植株的正常生长只需要水分【解析】由图可知，土壤浸出液中培养的幼苗生长良好，而蒸馏水中不含无机盐等营养物质，玉米幼苗生长不好，故此实验说明玉米生长需要无机盐。6．近年来，罗汉松逐渐成为城市道路绿化的新宠。在移栽罗汉松的过程中，为了提高存活率，常采取搭棚措施，其主要目的是(C)A.减弱光合作用B.抑制呼吸作用C.降低蒸腾作用D.预防虫害侵袭【解析】在移栽植物时，为了提高植物的成活率，应尽量的降低植物的蒸腾作用，可采取如下措施来提高成活率：移栽时去掉部分枝和叶；尽量在傍晚或是阴天移栽；移栽的幼苗还需进行遮阴；带土移栽等。7．把等量的小麦的不同器官分别放在不同的密闭容器中，并用不同颜色的光照射，8小时后，对容器中的氧气进行测定，得到下表，下列说法正确的是(B)容器,器官,光的颜色,温度(℃),氧气产生量(毫升)1,叶,绿,22,152,叶,红,22,1203,根,红,22,0A.该实验的变量只有光的颜色B.若要探究光的颜色对氧气产生量的影响，应选择1、2组进行对照实验C.若探究不同器官对氧气产生量的影响，应选择1、3组进行对照实验D.第3组实验氧气产生量是0的原因是光照强度不够【解析】该实验中的变量包括器官和光的颜色；2、3两组实验进行对照，变量是器官不同，可探究不同器官对氧气产生量的影响；第3组实验氧气产生量为0的原因是小麦的根细胞中不含叶绿体，不能进行光合作用。(第8题)8．科研人员在研究某种植物时，从收获种子开始做鲜重测量，得到了如图所示的曲线。下列对曲线变化原因的分析中，不正确的是(C)A.Oa段鲜重减少的原因主要是种子中的水分减少B.ab段种子中的细胞基本处于休眠状态，物质变化量少C.bc段鲜重增加的原因是有机物增多，种子开始萌发D.c点以后增幅较大，既有水的增加，又有有机物的增加导学号：77667012【解析】Oa段鲜重减少包括种子呼吸作用造成有机物的减少和自由水的减少，主要原因是种子中水分的减少，A正确；ab段种子中的细胞基本处于休眠状态，物质变化量少，B正确；bc段种子开始萌发，此时种子还没有长出芽和叶，不能进行光合作用，鲜重增加的主要原因是水的增加，C错误；c点以后增幅较大，证明开始进行光合作用，既有水的增加，又有有机物的增加，D正确。9．精准脱贫工作开展以来，某市以提质增效为出发点，因地制宜引导村民发展设施农业，目前，该市许多贫困户因大棚蔬菜种植已逐渐脱贫。,(第9题))为了帮助大棚种植户提高产量，某校科学兴趣小组的同学开展了一系列探究活动。他们在春季的一个晴天，对某密闭大棚内的二氧化碳浓度进行一昼夜测定，并绘制如图甲所示的曲线。(1)二氧化碳浓度最高和最低的时间点分别是a时和b时，在a时植物光合作用强度等于(填“大于”“等于”或“小于”)呼吸作用强度。某同学在曲线上标注了A、B、C、D、E五个点，一天中氧气浓度最大的时候对应曲线中的D点。(2)为了探究植物的生理特点，他们设置了如图的实验装置，乙内装有正在萌发的蚕豆种子(瓶中有适量的水)，丙为一盆蚕豆苗(经过暗处理)。将丙用无色透明玻璃箱密封好后与乙装置进行连接(阀门处于关闭状态)，并将其放在阳光下。①一段时间后打开阀门，蚕豆苗的光合作用会增强，这是由于玻璃箱中二氧化碳增加所致。②在实验过程中，他们发现玻璃箱内壁有水珠，主要是因为叶片进行蒸腾作用的结果。(3)大棚种植户利用某种技术，在南瓜植株上收获西瓜，这种技术叫做嫁接。【解析】(1)由图可知，当曲线上升时，说明呼吸作用大于光合作用或者只进行呼吸作用；当曲线下降时，说明光合作用大于呼吸作用；并且图中B、D两点为平衡点，即此时二氧化碳的吸收量等于释放量，表明此时光合速率等于呼吸速率。(2)蚕豆种子呼吸作用产生的二氧化碳可作为光合作用的原料，故打开阀门后，蚕豆苗光合作用增强。10．如图所示，①代表氧气，②代表二氧化碳，甲、乙分别表示植物不同的生命活动过程，请据图回答下列问题：(第10题)(1)图中a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的根毛区，水在b处是由低处往高处流动，其动力主要来自蒸腾作用。(2)图乙过程进行的场所是在细胞的叶绿体。若光照强度为零，甲、乙两个生理过程中不能进行的是乙。(3)绿色植物通过不断地进行光合作用，维持着生态系统的碳—氧平衡。【解析】(1)根毛区是根吸收水分的主要部位。植物的蒸腾作用把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上运输，两者的动力都是来自于植物的蒸腾作用。(2)甲过程吸入氧气，释放二氧化碳，因此甲代表呼吸作用；乙过程吸入二氧化碳释放氧气，因此乙过程代表光合作用，场所是叶绿体。当光照强度为零时，光合作用不能进行。11．科研小组在研究某植物光合作用的影响因素时，选取了大小、生长状况相近的同种植物若干，平均随机分成甲、乙、丙三组，置于适宜的相同环境中，测定光合作用合成有机物的速率(如图)。,(第11题))(1)植物的光合作用是在叶绿体(填细胞结构名称)中进行的。(2)科研小组开展上述研究活动的目的是探究土壤含水量对光合作用的影响。(3)若仅考虑光合作用，该种植物更适宜在土壤含水量相对较低的土壤中生长。(4)在一次给植物施以等量的同种肥料后，发现甲组植物光合作用合成有机物的速率反而有所下降，可能的原因是土壤溶液浓度大于根毛细胞液浓度，细胞失水。【解析】(2)该实验的变量是土壤含水量不同，故探究的是土壤含水量对光合作用的影响。(3)由图可知，该种植物在土壤含水量相对较低的土壤中合成有机物的速率较大，因此适合在土壤含水量相对较低的土壤中生长。(4)当土壤溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水，会影响植物的光合作用。12．某校科学活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园，在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动。(1)科学小组的同学在园内移栽花卉时，采取了①带土移栽和②剪掉移栽植物的部分叶片两项措施。其中措施①能减少损伤根毛和幼根；措施②能降低植物的蒸腾作用，因而保证了移栽植物的正常水代谢，提高了移栽的成活率。(2)在园内植物生长过程中，同学们还采取了治虫、除草、经常松土等措施，其中，经常给植物松土的目的是为根的呼吸作用提供充足的氧气。(3)为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜幼苗进行实验，温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如表所示(每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同)：温室,A,B,C二氧化碳浓度,0.03%,0.1%,0.1%温度,20℃,20℃,30℃①为探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择B、C两组进行对照实验。②经实验探究，他们认为夜晚适当降低温室内的温度也可以提高蔬菜的产量。原因是晚上降温，呼吸作用减弱，有机物消耗减少。③种植一段时间后，发现C号温室中的萝卜幼苗长得最快最大，B号温空中的萝卜幼苗长得较快较大，而A号温室中的萝卜长得最慢最小，由此可以说明：温度、二氧化碳浓度会影响萝卜幼苗的光合作用强度，从而影响其产量。(4)同学们将萝卜收获后，由于存放时间较长，结果萝卜出现“空心”现象，这是因为呼吸作用消耗了大量有机物的缘故。【解析】(1)在移栽植物时，为了提高植物的成活率，应尽量降低植物的蒸腾作用，可采取如下措施：移栽时去掉部分枝叶、尽量在傍晚或是阴天移栽、移栽的幼苗还需进行遮阴、带土移栽等。(2)植物根的呼吸要消耗氧气，经常给植物松土的目的是为根的呼吸作用提供充足的氧气。(3)①要探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，就要以温度为变量设置对照实验，因此应选择B、C两组进行对照实验。②夜晚适当降低温室内的温度，可以减弱植物的呼吸作用，降低有机物的消耗，也可以提高蔬菜的产量。(4)萝卜由于呼吸作用消耗了体内的大量有机物而使有机物减少，因此会出现“空心”的现象。13．民以食为天，如何提高粮食作物的产量与品质，是科研工作者长期思考和要解决的问题。材料一：水稻是我国主要的粮食作物之一，喜高温、多湿环境。材料二：质量相同的不同物质升高(或降低)相同温度，吸收(或放出)热量较多的，比热较大。水的比热比沙土大。材料三：西北某地农民因地制宜，综合应用多种“稻田怪招”，不施农药与化肥，还能大大提高水稻的产量与品质(富含多种人体需要的元素)。其主要“怪招”有：①针对种植地土壤是颗粒细小、透气性差的黏土这一状况，种植水稻之前在土壤中掺入一定量的沙子。②水稻种植一段时间后，将灌溉后通常保持20厘米的稻田水位改为2.5厘米。③每隔7～10天，给稻田断水一段时间，形成缺水环境，以杀死稻田中的小动物及寄生虫(对水稻及土壤微生物的生存没有明显影响)，而后对稻田进行补水。结合上述信息，综合运用所学知识，对多种“稻田怪招”能提高水稻的产量与品质作出解释。导学号：77667013【解析】此题的答题要点是能结合植物物质和能量转换以及生态系统结构与功能的相关知识作出解释。主要涉及的点有：①水稻