泰中附中示范班级评选活动方案

第第页泰中附中示范班级评比活动方案中泰附中“示范班级”评比活动方案为实现学校内涵发展的目标，德育处决议12月份在全校开展“示范班级”创建评比活动。一、引导思想通过“环境建设,制度建设,精神建设”来创设良好的学习环境，营造浓浓的育人氛围，树立良好的班风和学风，打造温暖和谐、活泼欢快、乐观向上的示范班级。二、活动程序：活动分为准备阶段、评比阶段、称赞阶段三个部分，三个阶段的紧要工作分别为：★准备期：（12月上旬）班级依据评比条件自行准备。★评比期：（12月中旬）1.考评小组实地查看2.考评小组评议，确定“示范班级”称赞名单★称赞期：（12月下旬）周一升旗仪式称赞，广泛宣传。三、评比标准（一）目标明1.班级有一个明确、实在、切实可行、全体同学认同的争先创优的共同目标；每个学生有一个提档升格、呈现个性特长的个体目标。2.班级有全体学生参加订立、普遍认同并自发遵守的《班级公约》。3.班级有“班训”“班徽”“班名”。（二）班风正1.全班同学之间、学生与班主任及任课老师之间平等相处、真诚相待，相互体谅，有难相助。2.全班学生崇德尚美，乐做好事、善事；珍爱班集体，不做有损学校和班级荣誉、利益的事，不做损害他人敬重本身及利益的事。3.全班学生乐观向上，乐观申请入团；班级同学人人讲诚信。4.班级整体纪律好，课堂学习氛围好；课间不追赶哄闹；自习课高质高效；“两操”、*等集体活动规范有序；上、放学途中自发遵守交通规定。5.全班学生讲礼仪。遇到师长自动问好；与同学或老师发生矛盾采用恰当的方式处理；同学之间不取羞辱性外号；不干架骂人。6.全班学生有环保和节省的意识，珍惜公物、保护花草树木、节省水电、就餐不挥霍粮食。（三）学风浓1.学习纪律强，班级没有迟到、早退、旷课、逃学、不交作业等现象。2.学习习惯好，全班学生自发践行“学习五认真”。课前认真预习，带着问题进课堂；上课认真听讲，不懂就问并勇于发表见解；作业之前先阅读，书写工整、定时完成、不抄袭、有错及时订正；及时温习巩固，做到举一反三；诚信考试，自动总结得失，不绝提高成绩。3.学习氛围浓，全体学生爱阅读、喜探究；讲普通话、写规范字；互帮互学，结伴成长。4.班级学生勇于实践、富于创新。（四）特色显1.班主任管理理念领先，班级特色明显。2.班级愿景贴近学生，《班级公约》针对性强，班团队干部及其他学生骨干的作用充分发挥，班级学生凝集力强，师生关系融洽，班级多次在校级以上受到称赞。3.班级文化生活丰富多彩，学生的潜能得到有效发掘和发展，学生的才艺得到有效培养和呈现。4.班级学困生转化工作绩效明显。（五）班容美1.班级布置既凸显教育功能又体现个性化特点，设计得体，布局精致，给学生美的熏陶和享受。2.教室、宿舍、包干区清扫干净乾净，桌凳排列整齐；洁具摆放有序。3.学生卫生习惯好，体貌端庄、衣着得体；无吃零食、随地吐痰、乱扔纸屑、乱倒垃圾等不良行为。四、评比名额不限篇2:幼儿园文明班级评比要求幼儿园文明班级评比要求为进一步加强班集体建设，规范班级管理，促进良好园风、班风、师风的形成，特订立此评比制度。一、文明班级评比条件（一）思想道德1.酷爱祖国、酷爱幼儿园、酷爱班级。2.两教一保团结协作，做到既有分工又有合作，班级工作有条不紊，班级精神面貌好。3.尊敬老师，尊敬阿姨；酷爱劳动，珍惜玩具；关怀集体，能自动帮忙小伙伴。4.敬重家长，常常与家长保持紧密联系，保教工作受回回到家中中长的好评。（二）纪律秩序1、集合、*，做到快、静、齐。2、迟到、早退现象较少，有事情及时向老师请假，班级出勤率高。3、幼儿行为习惯较好，文明有礼，生活、学习、劳动等各项常规建立较好。4、保教人员严格遵守园纪园规，上岗到位情况良好。（三）环境卫生1.个人卫生习惯好，不随地吐口水，不乱丢纸屑、果皮。2.教室、区域角干净乾净，物品摆放布局合理，便于幼儿操作。3.班级环境美妙，区角丰富，料子多样化。（四）参加活动1、认真做好晨间活动、早操，乐观参加户外体育磨练。2、乐观参加幼儿园、班级组织的各项活动，效果较好。3、自动开展班级的各项活动，内容丰富，形式多样，效果良好。（五）其他1、有家长投诉，经查证确有其事且情况严重的则一票否定。2、有安全责任事故发生则一票否定。3、有家长称赞的可作为加分。二、评比及嘉奖方法学期文明班级（30%），检查评价成绩（50%），班级互评（20%）三项内容进行评分。取得分较高的56个班级为学期文明班级。检查组人员依据以上几项内容，综合考评，评出学期文明班级名单，学年末，由行政人员总评，评出学年文明班级名单，报园长室审批后，进行称赞嘉奖。篇3:某班级班级之星评比方案某班级“班级之星”评比方案为称赞班级工作各方面的优秀学生，本班开展“班级之星”评比称赞活动。实在方案如下：一、“班级之星”评比方法本活动总负责人：宋颖评审小构成员（七人）：z（学生代表）、z（班主任）1、提名全班全部同学都有被提名介绍的资格。每期“班级之星”候选人可以由以下方式产生：（1）个人提名全班每个人都可以提名同学或自身成为候选人，提名者要将介绍理由报宋颖处备案。（2）六人小组讨论提名评审小组可依据实际需要，组织全班同学以六人小组为单位进行提名。（3）评审小组提名评审小构成员有单独的提名权。注：①符合以下特点的同学均可被提名成为“班级之星”候选人：有较突出的事迹（如好人好事）、为班级赢得荣誉、个人获得称赞、表现优秀、进步较大，等等。②候选人可以是个人或组合。2、确定（1）评审小组对提名进行评审，确定当选者（2）假如有必需，可组织六人小组投票，每组一票，依据得票情况和评审小组看法确定当选者（3）每周产生一至数名“班级之星”二、“班级之星”称赞方案1、制作海报公开呈现2、为获奖者撰写颁奖词3、颁发荣誉证书4、给获奖者家长发报喜信5、获奖情况计入学期评价6、利用班会、短信平台和群，在全班公开称赞附：“班级之星”海报制作要求一、当选者供应以下资料：1、生日2、个人成长简历3、个人兴趣喜好4、个人心愿5、个人照片电子稿（假如没