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文档简介

特教学校疫情防控工作方案一、方案目标与范围1.1目标本方案旨在为特教学校在疫情期间提供一套科学、合理、可执行的防控措施，确保师生的健康安全，保障教育教学活动的正常进行。具体目标包括：预防和控制疫情传播，确保校园环境安全。保障特殊学生的学习和生活需求，提供必要的支持和服务。提高师生的疫情防控意识，增强自我保护能力。1.2范围本方案适用于特教学校的全体师生、教职员工及相关管理人员，涵盖校园内的各个区域，包括教室、宿舍、食堂、活动室等。二、现状分析与需求2.1现状分析特教学校的学生多为特殊需要群体，存在身体、智力等方面的特殊情况，疫情防控工作面临以下挑战：学生自我防护意识较弱，易受到感染。学生在学习和生活中需要更多的照顾和支持，防控措施需兼顾其特殊需求。教职员工的工作压力较大，需合理安排工作与防控任务。2.2需求分析为有效应对疫情，特教学校需在以下方面加强：健康监测与信息报告机制。校园环境卫生与消毒措施。教育教学活动的调整与保障。心理健康支持与辅导服务。三、实施步骤与操作指南3.1健康监测与信息报告1.健康登记：每日对全体师生进行健康状况登记，包括体温测量、症状自查等。体温正常（<37.3℃）方可进入校园。发现异常情况及时上报，按规定进行隔离和处理。2.信息报告：建立疫情信息报告机制，确保信息畅通。每日向上级部门报告健康监测情况。发现疫情线索及时上报，配合卫生部门进行流行病学调查。3.2校园环境卫生与消毒1.环境卫生：定期对校园内各区域进行清洁和消毒，重点区域包括教室、宿舍、食堂、卫生间等。每日对教室、活动室进行消毒，使用有效的消毒剂。每周对校园进行全面消毒，确保无死角。2.通风措施：保持教室和宿舍的通风良好，定时开窗换气，减少空气传播风险。3.3教育教学活动调整1.线上线下结合：根据疫情发展情况，灵活调整教学方式。疫情严重时，优先采用线上教学，确保特殊学生的学习不受影响。适时开展线下教学，确保学生的社交需求和学习效果。2.小班化教学：根据学生的特殊需求，实施小班化教学，减少师生接触，降低感染风险。3.4心理健康支持1.心理辅导：为特殊学生提供心理健康辅导，帮助其应对疫情带来的焦虑和压力。定期开展心理健康讲座和辅导活动，增强学生的心理韧性。2.家校沟通：加强与家长的沟通，及时了解学生的心理状态，提供必要的支持和建议。四、具体数据与成本效益分析4.1预算与成本1.消毒物资采购：预计每月需采购消毒剂、口罩、体温计等防疫物资，预算约为5000元。2.心理辅导费用：聘请心理咨询师进行辅导，预计每月费用为3000元。4.2成本效益分析通过实施本方案，预计可有效降低疫情传播风险，保障师生的健康安全，减少因疫情导致的停课损失，确保教育教学活动的持续进行。长期来看，良好的防控措施将提升学校的社会声誉，吸引更多学生入学。五、

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