第四单元让世界更美好（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册

第四单元让世界更美好（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版道德与法治六年级下册第四单元“让世界更美好”。本单元包括《我们的贡献》、《共筑生命家园》、《地球家园的美好愿景》三个课时。本节课聚焦《我们的贡献》这一课时，旨在让学生认识到每个人都可以为世界变得更美好做出贡献，并学会在日常生活中践行环保行动。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在previous学习过的环保知识、道德观念和行为规范有关联。通过本节课的学习，学生将了解到自己在环保方面的责任和义务，将所学知识与实际生活相结合，提高环保意识，培养良好的环保行为习惯。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的环保意识、责任感和实践能力。通过学习，使学生能够：

1.深化对人与自然和谐共生的理解，形成可持续发展的观念。

2.增强社会责任感，主动参与到环保活动中，为改善环境贡献自己的力量。

3.提高问题解决能力，学会在现实生活中运用环保知识，形成良好的环保行为习惯。三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解每个人都可以通过自己的行动为环境保护做出贡献，认识到个人行为与全球环境变化之间的联系。

②引导学生掌握基本的环保知识和技能，如垃圾分类、节能减排等，并将其应用到日常生活中。

2.教学难点

①如何激发学生的环保热情，让他们主动参与到环保活动中，而不仅仅是停留在理论认知层面。

②如何帮助学生将抽象的环保概念具体化，使之能够理解并转化为具体可行的环保行为，如通过实际案例让学生感受到环保行为对环境的积极影响。四、教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法，系统地传授环保知识和理念，确保学生掌握必要的理论背景。

②运用讨论法，鼓励学生就环保问题展开思考与交流，激发他们的学习兴趣和主动性。

③实施案例教学法，通过真实案例的分析，让学生理解环保行为对个人和社会的积极影响。

2.教学手段

①使用多媒体设备展示环保相关的图片、视频，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

②利用教学软件进行互动式学习，如在线答题、小组讨论，以增强学生的参与感和体验感。

③利用校园网络资源，引导学生课后自主学习，拓宽他们的知识获取渠道。五、教学过程

一、导入新课

（1）同学们，大家好！今天我们将开始学习《道德与法治》六年级下册第四单元的第一课时《我们的贡献》。在我们美丽的地球上，每个人都扮演着重要的角色。那么，你们认为，我们能为这个世界做出哪些贡献呢？接下来，让我们一起探究这个问题。

二、课文主旨内容探究

（2）首先，请同学们翻到课本第56页，阅读课文第一段。这段文字告诉我们什么？（学生回答：地球是我们共同的家园，保护环境是每个人的责任。）很好，那么我们如何才能让地球家园变得更加美好呢？

1.环保意识的培养

（3）接下来，请同学们阅读课文第二段。这段文字讲述了什么？（学生回答：环保意识的培养。）请大家思考一下，我们在日常生活中如何培养环保意识？（学生回答：节约用水、用电，减少垃圾产生等。）

（4）很好，那么我们现在就来实践一下。请同学们分成小组，讨论一下，你们在家庭、学校或社区中，都采取了哪些环保行动？每个小组选一名代表分享你们的讨论成果。

2.个人行动的力量

（5）现在，请同学们翻到课本第57页，阅读第三段。这段文字让我们明白了什么？（学生回答：个人行动的力量。）请同学们举例说明，一个人的环保行动是如何产生积极影响的？（学生回答：如垃圾分类、植树造林等。）

（6）非常好，那么我们就来做一个实验，体验一下个人行动的力量。请同学们拿出一张纸，写下自己在环保方面的一个小目标，然后将其贴在教室的环保墙上。让我们一起努力，实现这些小目标。

3.环保行为的实践

（7）接下来，请同学们阅读课文第四段。这段文字讲述了什么？（学生回答：环保行为的实践。）请大家思考一下，如何在日常生活中践行环保行为？（学生回答：垃圾分类、节能减排等。）

（8）很好，那么我们现在就来实践一下。请同学们分成小组，讨论一下，如何在家庭、学校或社区中践行环保行为？每个小组选一名代表分享你们的讨论成果。

三、全文侧重点讲解

（9）通过前面的学习，我们知道环保意识的培养、个人行动的力量和环保行为的实践对于让世界更美好至关重要。现在，请同学们思考一下，这三个方面中，哪一个是你们认为最重要的？（学生回答：因人而异，有人认为环保意识的培养最重要，有人认为个人行动的力量最重要，也有人认为环保行为的实践最重要。）

（10）很好，每个同学都有自己的看法。在这里，我想强调的是，这三个方面是相辅相成的。只有我们每个人都具备环保意识，才能在日常生活中践行环保行为，进而产生个人行动的力量，最终让世界变得更美好。

四、互动环节

（11）现在，请同学们分成小组，进行一个互动游戏。游戏规则如下：每个小组轮流回答与环保相关的问题，回答正确的小组将获得积分。最后，积分最高的小组将获得奖品。请问同学们准备好了吗？（学生回答：准备好了！）

（12）好的，我们现在开始。第一个问题：请说出三种以上的环保行为。（学生回答：垃圾分类、节能减排、植树造林等。）

五、总结与反思

（13）同学们，通过今天的学习，我们知道了环保意识的培养、个人行动的力量和环保行为的实践对于让世界更美好至关重要。那么，在今后的日子里，你们将如何行动起来，为我们的地球家园贡献自己的力量呢？

（14）请同学们在课后思考这个问题，并写下自己的感悟。下节课，我们将邀请同学们分享自己的心得体会。

六、课后作业

（15）最后，请同学们完成课后作业：以“我为地球家园做贡献”为主题，写一篇短文，描述自己在环保方面的实际行动和感受。

（16）同学们，这节课就到这里，希望大家能够在日常生活中积极践行环保行为，让我们的地球家园变得更加美好。下课！六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）环保纪录片：《地球上的星星》、《塑料海洋》等环保纪录片，通过真实的影像资料，让学生更直观地了解环境问题的严重性和环保行动的重要性。

（2）环保书籍：推荐学生阅读《我们仨》、《地球家园》等环保主题的书籍，书中详细介绍了环保理念、环保知识和环保实践案例，有助于学生更深入地理解环保的内涵。

（3）环保活动：组织学生参加校园环保活动，如环保知识竞赛、环保公益活动等，让学生在实践中提升环保意识，锻炼环保行动能力。

（4）环保实践案例：收集国内外环保实践案例，如垃圾分类、节能减排、植树造林等，让学生了解环保行动的具体实施方法。

2.拓展建议

（1）观看环保纪录片后，组织学生进行观后感分享，让学生谈谈自己对环保的认识和感悟，以此激发他们的环保热情。

（2）鼓励学生阅读环保书籍，并撰写读书笔记，分享书中的环保知识和实践案例，提高学生的环保素养。

（3）在校园环保活动中，引导学生积极参与，如担任活动志愿者、策划活动方案等，让学生在实践中提升环保意识。

（4）分析环保实践案例，让学生了解环保行动的成效和意义，激发他们参与环保活动的积极性。

（5）组织学生进行环保主题的调研活动，如调查学校、家庭或社区中的环保问题，并提出解决方案，培养学生的环保实践能力。

（6）鼓励学生参加环保知识竞赛，检验自己的环保知识水平，并在比赛中学习更多环保知识。

（7）开展环保手抄报、绘画等创意活动，让学生通过艺术的形式表达对环保的理解和倡导。

（8）利用节假日组织学生参加环保公益活动，如植树节、世界环境日等，让学生在实践中践行环保行动。

（9）鼓励学生加入环保社团或志愿者组织，积极参与环保行动，为地球家园贡献自己的力量。

（10）定期开展环保主题的讲座和讨论活动，邀请环保专家、学者等为学生讲解环保知识，解答学生在环保方面的疑问。七、板书设计

1.环保意识的