八年级人教版语文专题六【文言文训练】

语文广东学导练专题六文言文阅读专题复习一、课内文言文阅读三峡1.解释下列加点词语在句子中的意思。(1)自三峡七百里中__________________________(2)略无阙处__________________________(3)沿溯阻绝__________________________(4)沿溯阻绝__________________________(5)虽乘奔御风__________________________(6)不以疾也__________________________(7)绝多生怪柏__________________________于。课文是“在”的意思。同“缺”，空隙、缺口。逆流而上。顺流而下。飞奔的马。快。极高的。.......(8)良多趣味__________________________(9)哀转久绝_____________________(10)至于夏水襄陵________________(11)飞漱其间_____________________(12)属引凄异____________________(13)空谷传响_____________________2.把下列句子翻译成现代汉语。(1)重岩叠嶂：____________________________(2)素湍绿潭：___________________________________(3)清荣峻茂：___________________________________......甚，很。停止，消失。漫上，冲上。飞速地往下冲荡。..连接。延长。回声。重重的悬崖，层层的峭壁。激起白色浪花的急流，碧绿的潭水。水清树荣，山高草盛。(4)晴初霜旦：______________________________________(5)林寒涧肃：______________________________________(6)自非亭午夜分，不见曦月。_____________________________________________________________(7)虽乘奔御风，不以疾也。_____________________________________________________________(8)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。__________________________________________________________________________________________________________________________天刚放晴的时候和下霜的早晨。树林和山涧显出一片凄寒和肃杀。即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。如果不是在正午和半夜的时候，就看不见太阳和月亮。到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻隔，不能通航。(9)绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。__________________________________________________________________________________________________________________________(10)属引凄异，空谷传响，哀转久绝。__________________________________________________________________________________________________________________________极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞流冲荡。声音接连不断，凄惨悲凉，空旷的山谷里传来了猿啼的回声，悲凉婉转，很久很久才消失。3.下列对文章内容的分析理解，不正确的一项是()A.作者在文中依次写出：夏季三峡的奔放美；春冬三峡的清幽美；秋季三峡的凄清美。B.写三峡春冬景色时，既描写了“素湍绿潭”的动景，也描写了“回清倒影”的静景，动静结合，相得益彰。C.文中写“高猿长啸”突出了秋天三峡的凄冷。D.作者引用渔者歌谣，运用正面描写的手法，进一步突出了三峡山高水长的特点，同时渲染了三峡秋天萧瑟凄清的气氛。D【解析】作者引用渔者歌谣，是运用侧面描写的手法。4.选文是怎样凸显三峡秋季特点的？简要分析。__________________________________________________________________________________________________________________________通过描写树林山涧的寒冷、凄凉、寂静和高猿哀鸣的凄恻，并引用哀伤的渔歌，凸显了三峡秋季凄寒、萧瑟的特点。短文二篇1.解释下列句子中加点词语的意思。(1)五色交辉__________________________(2)晓雾将歇__________________________(3)夕日欲颓__________________________(4)沉鳞竞跃__________________________(5)念无与为乐者__________________________(6)相与步于中庭__________________________(7)遂至承天寺__________________________(8)积水空明__________________________交相辉映。消散。水中潜游的鱼。坠落。考虑，想到。共同，一起。于是。........形容水的澄澈。...(9)盖竹柏影也________________________(10)但少闲人_________________________2.把下列句子翻译成现代汉语。(1)晓雾将歇，猿鸟乱鸣。_____________________________________________________________(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。_____________________________________________________________(3)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。__________________________________________________________________________________________________________________________大概是。只是。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声。夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。月光照在院子里，如水一般清明澄澈，水中水藻、荇菜交错纵横，大概是竹子和松柏的影子。..3.下列对《记承天寺夜游》内容的理解和分析，不正确的一项是()A.“月色入户”把月光拟人化，写得自然而生动。月光似乎懂得这位迁客的寂寞无聊，主动与他做伴，有意慰藉我们这位失意的作者。B.“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”短短三句话，没有写一个“月”字，却无处不是皎洁的月光。作者采用的是动静结合，正面形容与侧面烘托相结合的方法。C.全文记述一次夜游的全过程，记述了所见所闻和所感，既歌颂了患难之中的真挚友情，又抒发了赏月的欣喜，还道出了“境由心生”的哲理。D.“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”寥寥数语，感慨深长。它饱含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某种慰藉的心情。C【解析】全文记述一次夜游的全过程，记述了所见所感，并没有所闻。4.下列对《答谢中书书》的分析理解，不正确的一项是()A.文中写景部分的词语使用极为精妙。“将”“欲”二字，赋予景物以动态，静中有动；“乱”“竞”极写动态，打破清晨傍晚的宁静，使得景物极具生命力。B.“自康乐以来，未复有能与其奇者”既是对前贤的钦敬与追慕，又惋惜只有自己能够欣赏这美丽的景色。C.本文以感慨发端，为总起；接下来具体描绘景物，写总体风貌，写朝夕景物之不同，层次清晰；最后，以赞美和感慨收束。D.《答谢中书书》和《记承天寺夜游》都是借景抒情，但在风格上有很大不同，前者带有骈文的特点，多用四字句，间用散句，参差错落；后者多用散句，间用整齐句式，节奏舒缓。B【解析】对只有自己能够欣赏这美景并没有惋惜，惋惜的是能与自己一起欣赏这种美景的人少。5.概括《记承天寺夜游》中“闲人”二字表达了作者怎样的心境。__________________________________________________________________________________________________________________________“闲人”二字含蓄地体现了作者微妙而复杂的心境，既有被贬谪的落寞，又有赏月的闲情雅致和自我排遣的豁达。与朱元思书1.解释下列加点词语在句子中的意思。(1)风烟俱净________________________(2)从流飘荡________________________(3)一百许里________________________(4)直视无碍________________________(5)负势竞上________________________(6)互相轩邈________________________(7)蝉则千转不穷__________________________________全，都。跟、随。障碍。表示约数。凭借，凭依。往高处远处伸展。同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣。.........(8)望峰息心__________________________(9)经纶世务者__________________________(10)窥谷忘反__________________________(11)横柯上蔽__________________________(12)疏条交映__________________________(13)鸢飞戾天者__________________________平息。筹划、治理。同“返”，返回。横斜的树枝。互相掩映。至、到达。.........2.把下列句子翻译成现代汉语。(1)风烟俱净，天山共色。_____________________________________________________________(2)从流飘荡，任意东西。_____________________________________________________________(3)急湍甚箭，猛浪若奔。_____________________________________________________________(4)负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。__________________________________________________________________________________________________________________________风和烟雾也完全消散了，天空和群山是同样的颜色。(乘船)随着江流漂荡，任凭船随意向东或向西漂流。湍急的流水比箭还快，凶猛的浪好像飞奔的马。山峦凭借(高峻的)地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，争着往高处笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。(5)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(6)横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。__________________________________________________________________________________________________________________________那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息名利之心；治理国家大事的人，看到(这些幽美的)山谷，(就会)流连忘返。横斜的树枝在上面交错遮蔽，挡住了天空，虽在白昼，林间仍显昏暗;稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。3.下列对本文内容的分析不正确的一项是()A.本文在描绘奇山时，紧扣山高、树多、景美的特征。B.文章第2段以简练传神的笔触先后从动态和静态两方面描写了富春江的异水，水色、水清、水深、水急都突出了“异”的特点。C.“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”中的“负”“竞”“轩”“邈”“争”“指”等字，把原本静止不动的山写活了，它似乎仍在变化生成中。D.文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊人生的思想感情。B【解析】应是先后从静态和动态两方面描写富春江的异水。4.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者窥谷忘反”一句在文中的作用是什么？(3分)。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________借景言志，既反映了作者对争名逐利官场的鄙视，也从侧面突出了富春江周围景色之秀美，衬托出大自然美景诱人的力量。既写奇景，又抒感慨。《孟子》三章1.解释下列加点词语在句子中的意思。(1)环而攻之____________________________(2)委而去之____________________________(3)固国不以山溪之险____________________________(4)故君子有不战____________________________(5)岂不诚大丈夫哉____________________________(6)以顺为正者____________________________(7)往之女家____________________________(8)富贵不能淫____________________________围。放弃。或，要么。国防。真正，确实。准则，标准。同“汝”，你。........使……迷惑，惑乱。(9)与民由之_______________________(10)苦其心志_______________________(11)曾益其所不能_______________________(12)敌国外患_______________________(13)行拂乱其所为___________________________(14)征于色，发于声____________________________(15)入则无法家拂士_________________________________遵循。使……痛苦。同“增”，增加。匹敌、相当。违背。扰乱。征验，表现。显露，流露。在国内。同“弼”，辅佐。..........2.把下列句子翻译成现代汉语。（1）城非不高也，池非不深也。_____________________________________________________________（2）然而不胜者，是天时不如地利也。__________________________________________________________________________________________________________________________（3）以天下之所顺，攻亲戚之所畔。_____________________________________________________________(4)居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。__________________________________________________________________________________________________________________________城墙并不是不高啊，护城河并不是不深啊。(这样)都不能取胜，这是因为（有利于）作战的天气、时令比不上（有利于作战的）地理形势(呀)！凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲戚都背叛他的君主。(大丈夫应该)住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走着天下最正确的道路——义。(5)丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之。_____________________________________________________________(6)富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。_____________________________________________________________(7)劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。__________________________________________________________________________________________________________________________(8)困于心，衡于虑，而后作。_____________________________________________________________男子成年举行冠礼时，父亲教导他；女儿出嫁时，母亲教导她。富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。使他的筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，使他身处贫困之中，使他做事不顺。内心困扰，思虑阻塞，这以后才能有所作为。(9)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。__________________________________________________________________________________________________________________________(一个国家)在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外如果没有势力、地位相当的敌对国家，这个国家往往会灭亡。3.下列对《得道多助，失道寡助》的内容分析理解，不正确的一项()A.孟子认为“战必胜”的必要条件是“得道”。B.“君子”是指文中所说的“得道者”。C.文章主要论述了弱者可以战胜强者。D.“得道者多助”的“道”在文中指“施行仁政”。C【解析】这篇文章主要论述了战争中民心向背的问题，指出民心所向是战争胜负的主要因素，突出“人和”在战争胜负中的决定性作用，体现了孟子的“仁政”思想。4.下列对《富贵不能淫》的内容分析理解，不正确的一项是()A.这篇驳论文，开篇摆出景春的观点，然后针对其“论点”和“论据”展开批驳。B.作者运用排比句，增强文章的气势和感染力，揭示了大丈夫的内涵。C.古代读书人的理想是“穷则独善其身，达则兼济天下”与文中“得志，与民由之；不得志，独行其道”意思相近。D.文章运用了多种论证方法:“丈夫之冠”为举例论证；“广居”“正位”“大道”为道理论证；“得志”与“不得志”为对比论证。D【解析】“广居”“正位”“大道”是比喻论证。5.下列对《生于忧患，死于安乐》的内容分析理解，不正确的一项是()A.文章用了类比论证的手法，从个人事例说起，最后归结到统治者治国上。B.文章善用排比，而且句式灵活，形式多样，给文章平添了气势。此外，对比、对偶等修辞手法的配合运用，也为文章增色不少。C.本文的论点是“生于忧患，死于安乐”，它是针对最高统治者来说的。D.本文是短小的议论文。作者抓住论述的中心，以高度概括的语言作扼要的论证，观点鲜明突出，发人深思。C【解析】本文讲的是造就人才和治理国家的问题，并不只是针对最高统治者说的。6.《得道多助，失道寡助》中作者将“多助”与“寡助”的不同结果相比照，目的是什么？__________________________________________________________________________________________________________________________7.《富贵不能淫》中孟子是如何反驳景春的观点的？简要分析。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①说明君子战必胜的原因。②强调“人和”的重要性，突出“得道”(即施行仁政)的意义。首先，以两个反问句表明态度，直接否定景春的观点；然后，运用类比论证，指出公孙衍、张仪所行不过是迎合君主的“妾妇之道”，称不上大丈夫；最后，从三个方面正面提出自己心目中的大丈夫的标准。8.结合《生于忧患，死于安乐》的内容，概括外在客观的艰苦环境对人才的造就会产生哪些影响。__________________________________________________________________________________________________________________________①精神受到震撼，努力有所作为，产生奋斗的动力。②性格更加坚忍。③才干不断增长。愚公移山1.解释下列加点词语在句子中的意思。(1)年且九十_________________________(2)惩山北之塞_________________________(3)毕力平险_________________________(4)杂然相许_________________________(5)且焉置土石_________________________(6)寒暑易节，始一反焉_________________________(7)汝之不惠_________________________(8)河曲智叟亡以应_________________________将近。苦于。赞同。险峻的大山。哪里。更替。同“慧”，聪明。........同“无”，没有。(9)一厝朔东________________________(10)无陇断焉________________________(11)出入之迂也：________________________2.把下列句子翻译成现代汉语。(1)惩山北之塞，出入之迂也。_____________________________________________________________(2)以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？__________________________________________________________________________________________________________________________放置、安放。隔绝。曲折，绕远。(愚公)苦于山的北面道路阻塞，进进出出曲折绕远。凭你的力量，连魁父这样的小山丘都不能削减，又能把太行山、王屋山怎么样？...(3)遂率子孙荷担者三夫。_____________________________________________________________(4)汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。_____________________________________________________________(5)子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？__________________________________________________________________________________________________________________________(愚公)于是带领儿子孙子中三个能挑担的人。你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连寡妇孤儿都比不上。子子孙孙是没有穷尽的，可是山不会增高加大，为什么还担心挖不平呢？3.下列对《愚公移山》的内容分析理解，不正确的一项是()A.“方七百里，高万仞”一句从面积和高度两个方面说明太行、王屋二山又高又大，暗示移山的任务十分艰巨，为下文愚公移山埋下伏笔。B.文中写山的高峻、遗男的相助、智叟的阻止、操蛇之神的“惧”和天帝的“感”等都是从正面直接表现出愚公移山坚定决心和抱负。C.文章有意在命名上加以颠倒，将大智大勇者命名为“愚公”，将鼠目寸光者命名为“智叟”，这样加重了对比的色彩，增强了讽刺的效果。D.文章通过愚公移山成功的事情，说明了要想成功就必须下定决心，不怕艰难困苦，坚持不懈。B【解析】文中写山的高峻、遗男的相助、智叟的阻止、操蛇之神的“惧”和天帝的“感”等都是从侧面表现出愚公移山坚定决心和抱负。4.这则寓言故事用神话结尾，构思新颖，试着对这一结尾做出评价。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文章结尾借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，增强了艺术效果，反映古代劳动人民实现抱负的美好愿望。侧面衬托了愚公的决心不可动摇。周亚夫军细柳1.解释下列加点词语在句子中的意思。(1)军霸上_________________________(2)上自劳军_________________________(3)天子先驱至_________________________(4)天子且至_________________________(5)军中闻将军令_________________________(6)军士吏被甲_________________________(7)居无何_________________________(8)于是上乃使使持节诏将军_________________________驻军、驻扎。慰劳。将要。先行引导的人员。听从。同“披”，穿着。经过。........使者，使臣。.(9)将军约___________________________(10)天子为动___________________________(11)曩者霸上、棘门军___________________________(12)其将固可袭而虏也___________________________(13)介胄之士_______________________________________________(14)改容式车_______________________________________________规定。感动。先前。必，一定。铠甲和头盔，这里用作动词，指披甲戴盔。同“轼”，车前横木。这里用作动词，指扶轼。.......2.把下列句子翻译成现代汉语。(1)乃以宗正刘礼为将军，军霸上。_____________________________________________________________(2)已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。__________________________________________________________________________________________________________________________(3)军中闻将军令，不闻天子之诏。_____________________________________________________________于是朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军霸上。不久来到了细柳军营，只见官兵都穿戴盔甲，刀出鞘，张开弓弩，把弓拉满。军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。(4)于是上乃使使持节诏将军。_____________________________________________________________(5)天子为动，改容式车。__________________________________________________________________________________________________________________________(6)至于亚夫，可得而犯邪！_____________________________________________________________于是皇上就派使者手持符节去告诉将军。文帝被他感动了，表情变得严肃庄重，扶着车前横木俯下身子表示敬意。至于周亚夫，岂是能够侵犯的！3.下列对文章的分析理解,不正确的一项是()A.本文主要记叙汉文帝去细柳营劳军的故事,重点勾画出周亚夫“真将军”的形象。B.细柳营常备不懈、严阵以待,文帝处处被要求遵循军令,足见军纪严明,令行禁止。C.写皇帝和群臣从细柳营军门出来后的反应,从正面表现了周亚夫治军严明。D.本文情节回环曲折,起伏跌宕,人物性格鲜明,充分展示了周亚夫的才华与个性。C【解析】是从侧面表现了周亚夫治军严明。4.文中多次运用对比的手法展现人物性格特征，举两个具体例子进行分析。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①“情势”的对比：文帝在霸上及棘门军“直驰入”与在细柳军的两次入营受阻、在军中“不得驱驰”“按辔徐行”形成对比，体现周亚夫的治军严明。②“性格”的对比：在霸上及棘门军“将以下骑送迎”与在细柳军周亚夫“持兵揖”“不拜”形成对比，体现周亚夫的刚正不阿、恪尽职守。③“结果”的对比：出营门后，群臣的“惊”和文帝的“称善者久之”也形成对比，表现出文帝的贤明、识大体。(举其中两例即可)二、课外文言文阅读(一)云梦田(9分)楚王好安陵君，安陵君用事①，景睢邀江乙使言于安陵君曰：“楚国多贫民，请以云梦之田贷②之耕以食，无使失所。”安陵君言于王而许之。他日，见景子，问其入之数③。景子曰：“无之。”安陵君愕曰：“吾以子为利于王而言焉，乃以与人而为恩乎？”景睢失色而退，语其人曰国危矣志利而忘民危之道也。(选自刘基《郁离子》)【注释】①用事：指当权。②贷：借出。③入之数：收入的赋税数额。.....参考译文：楚宣王喜欢安陵君，让安陵君执政当权，景睢请江乙去向安陵君建议说：“楚国贫民多，请求把云梦一带的田地租借给他们耕种，来解决吃饭问题，不要使他们流离失所。”安陵君向楚宣王转告这个建议，楚宣王同意了他的请求。后来，安陵君见到了景睢，便问他（租借田地）收入的赋税数额有多少。景睢说：“没有收入。”安陵君惊愕地说：“我还以为你是为了有利于楚王才那样建议的呢，（你）竟然把好处送给百姓而作为恩惠吗？”景睢满脸惊异而退去，并告诉人们说：“国家危险了！（执政者）只想取利，却忘记了百姓，这是将会导致国家危亡啊！”1.下列句子中加点词语解释不正确的一项是()(3分)A.楚王好安陵君(喜欢)

B.使言于安陵君曰(让)C.乃以与人而为恩乎(于是)

D.景睢失色而退(脸色)2.用“／”给文中画线的句子断句。(3分)语其人曰国危矣志利而忘民危之道也。3.根据你的理解，本文所倡导的治国之道是什么？(3分)_____________________________________________________________C【解析】乃：竟然。.....///爱民安民，体恤百姓疾苦。(二)陈际泰传(9分)陈际泰,字大士,临川人。家贫,不能从师,又无书,时取旁舍儿书,屏人窃诵。从外兄①所获《书经》,四角已漫灭,且无句读②,自以意识别之,遂通其义。十岁,于外家药笼中见《诗经》,取而疾走。父见之,怒,督往田,则携至田所,踞高阜而哦,遂毕身不忘。久之,返临川,与南英辈③以时文名天下。其为文敏甚一日可二三十首先后所作至万首。经生举业之富④,无若际泰者。(选自《明史》)【注释】①外兄:表兄。②句读:古人称文词之间该停顿的地方叫“句”或“读”,相当于现在的标点。③南英辈:指艾南英等三人,与陈际泰被合称为“临川四才子”。④经生举业之富:读书人应试诗文的数量之多。.....参考译文：陈际泰,字大士，临川人。家里贫穷，不能够拜师读书，又没有书籍，有时拿邻居家孩子的书，躲着人偷偷地诵读。从表兄那里得到了一本《书经》,书的四角已经磨损，而且这本书没有划分句读，他就自己根据文意去判断区分哪个地方该有停顿，于是就通晓了《书经》的大意。十岁时，（他）在舅家药笼中见到《诗经》,拿着就快速地跑了。父亲看见了,很生气，督促他到田地里去，陈际泰就把《诗经》带到了田地里，蹲在高地上吟咏《诗经》,于是终身都没有忘记。很久以后,（他）返回临川，同艾南英等人凭借八股文而闻名天下。陈际泰写诗作文非常快,一天可以写二三十首诗,先后写的诗的数量达到了万首。读书人应试诗文的数量,没有比得上陈际泰的。1.下列句子中加点词语解释不正确的一项是()(3分)A.屏人窃诵(偷偷地)

B.取而疾走(跑)C.与南英辈以时文名天下(闻名)

D.无若际泰者(好像)2.用“／”给文中画线的句子断句。(3分)其为文/敏甚/一日可二三十首/先后所作至万首。3.结合陈际泰的经历,简要谈谈陈际泰最终能名闻天下这件事给了你怎样的启示。(3分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________D【解析】若：比得上。.....///陈际泰小时虽“家贫,不能从师,又无书”,后来却能“与南英辈以时文名天下”。陈际泰读书虽遭到父亲反对，但能坚持学习,最终学有所成，可以看出后天的努力对一个人的成功是很重要的。(三)神医袁体庵(9分)明末高邮有袁体庵者,神医也。有举子举于乡，喜极发狂,笑不止,求体庵诊之,惊曰:“疾不可为矣不以旬数矣子宜急归迟恐不及也。若道过镇江,必更求何氏诊之。”遂以一书寄何。其人至镇江,而疾已愈,以书致何。何以书示其人,曰:“某公喜极而狂,喜则心窍开张而不可复合,非药石之所能治也。故动以危苦之心,惧之以死,令其忧愁抑郁,则心窍闭,至镇江当已愈矣。”其人见之,北面再拜而去。吁!亦神矣。(选自《广阳杂记》).....参考译文：明朝末年，高邮有一个叫袁体庵的神医。有一个应举的人在乡试中考中了举人，高兴得发了疯,大笑不止,找袁体庵诊治,袁体庵大惊，对举人说:“你这病已经不能治了!你活不了十天了!你应该赶快回家，迟了就怕赶不上（回到家里）了。你路过镇江的时候，一定要去找何大夫再诊治一下。”（袁体庵）就写了一封信(让病人)带给何大夫。这个举人到了镇江,病已经好了，他把袁体庵的信交给何大夫，何大夫把信给他看，上面写着:“这人高兴到极点，以至于发了疯。高兴到极点，心窍就打开了,却又不能再关上，（这）不是用药能治的。所以（我）用危急和痛苦的情绪来触动他的心，用死亡使他惊惧，使他感到忧愁抑郁，这样就可以让他的心窍重新闭上，到镇江的时候应当已经痊愈了。”那人看了这封信,面向北面拜了两拜,然后就回家了。呀！（袁体庵）也真是神了。1.下列句子中加点词语解释不正确的一项是()(3分)A.若道过镇江(假如)

B.必更求何氏诊之(一定要)C.遂以一书寄何(信)

D.北面再拜而去(两次)2.用“／”给文中画线的句子断句。(3分)疾不可为矣不以旬数矣子宜急归迟恐不及也。3.根据你的理解，本文所倡导的治国之道是什么？(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________A【解析】若：你。.....///①了解病人的病因，对症治疗；②不用药物治疗，而是用精神疗法；③能够预知病情痊愈的时间。（四）列子拒粟(9分)子列子穷，容貌有饥色。客有言之郑子阳者曰：“列御寇，盖有道之士也，居君之国而穷，君无乃为不好士乎？”郑子阳即令官遗之粟。子列子见使者，再拜而辞。使者去。子列子入，其妻望之而拊心曰：“妾闻为有道者之妻子皆得佚乐。今有饥色君过而遗先生食先生不受岂不命邪？”子列子笑谓之曰：“君非自知我也，以人之言而遗我粟；至其罪我也，又且以人之言，此吾所以不受也。”其卒，民果作难而杀子阳。（选自《列子》）.....参考译文：列子穷困，脸上有饥饿的脸色。有门客对郑国宰相子阳说：“列御寇是个有道德、学问的人，住在您的国家里却遭受穷困，难道您不爱惜有道之士吗？”子阳（听了）立即命令官吏给列子送去粮食。列子出来接见使者，拜了又拜并拒绝接受。使者只好离开。列子进屋后，他的妻子怨恨地望着他，拍着胸脯埋怨说：“我听说做有道德、学问的人的妻子都能过上安逸快乐的生活。现在（我们）饿得面黄肌瘦，宰相派人来探望，给你送粮食，你却不接受，难道不是我们命中注定要挨饿吗？”列子笑着对她说：“宰相不是自己知道我的，而是听信了别人的话才送给我粮食的；等到他要加罪于我时，又会听信别人的话去办，这就是我不接受的原因。”后来，百姓们果然作乱杀掉了子阳。1.下列句子中加点词语解释不正确的一项是()(3分)A.盖有道之士也(原来是)

B.郑子阳即令官遗之粟(遗留)C.至其罪我也(降罪)

D.民果作难而杀子阳(果然)2.用“／”给文中画线的句子断句。(3分)今有饥色君过而遗先生食先生不受岂不命邪？3.列子辞粟的原因是什么？（3分）_____________________________________________________________B【解析】遗：赠送。.....///当权者因人之言而施恩，就有可能因人之言而降罪。(五)(9分)客有过主人者，见其灶直突①，傍有积薪。客谓主人曰：“更为曲突远徙其薪不者且有火患。”主人嘿②然不应。俄而家果失火，邻里共救之，幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人，灼烂者在上行③，余各以功次坐，而不录言曲突者。人谓主人曰：“乡使④听客之言，不费牛、酒，终亡火患；今论功而请宾，‘曲突徙薪’亡恩泽，焦头烂额为上客耶？”主人乃寤而请之。(选自《汉书·霍光传》)【注释】①突：烟囱。②嘿：同“默”。③上行：上席。④乡(xiàng)使：先前假使。乡同“向”，一向，先前；使，假使，假如。.....参考译文：有一个造访主人家的客人，看到主人家里的炉灶的烟囱是直的，旁边还堆积着柴草。他便对主人说：“（您最好）重新换一个弯曲的烟囱，将柴草远远地搬走。不然的话，会有发生火灾的危险。”主人沉默不答应。不久，他家里果然失火，邻居们一同来救火，幸好把火扑灭了。于是，（主人）杀牛摆酒来酬谢他的邻居们。被火烧伤的人（被安排）在上位，其他的人各自按照功劳的大小依次坐，但是没有请那个说改“曲突”的人。有人对主人说：“如果当初听了那位客人的话，现在你也不用破费摆设酒席，最终也不会有火灾的危险；现在评论功劳来邀请宾客，为什么建议‘曲突徙薪’的人没有受到厚待，而被烧伤的人却被奉为上宾呢？”主人这才醒悟，去邀请那位客人。1.下列句子中加点词语解释不正确的一项是()(3分)A.客有过主人者(拜访)

B.傍有积薪(旁边)C.谢其邻人(答谢)

D.终亡火患(灭亡)2.用“／”给文中画线的句子断句。(3分)更为曲突远徙其薪不者且有火患。3.这个故事告诉我们什么道理？(3分)_____________________________________________________________D【解析】亡：通“无”，没有。....///要善于听取别人的意见，不要太固执。三、文言文对比阅读(一)【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。(节选自郦道元《三峡》)【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈①，不可名状。清流触石，洄悬激注②；佳木异竹，垂阴相荫。......

此溪若在山野，则宜逸民退士③之所游处；在人间则可为都邑④之胜境静者⑤之林亭。而置州⑥以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。(选自元结《右溪记》)【注释】①欹(qī)嵌盘屈：倾斜嵌叠，盘曲回旋。②洄悬激注：洄，水回旋而流。悬，激水触石溅起高高的浪花。激，被石遏制而形成急流。注，水急如灌注一般。③逸民退士：退隐的人。④都邑：都市，城市。⑤静者：喜欢安静的人。⑥置州：设置州县.....参考译文：【乙】在道州城西边一百余步的地方，有一条小溪。（小溪）向南流几十步的距离，汇入营溪。溪水拍打着两岸，（岸边）全都是怪石，（这些石头）有的倾斜嵌叠，有的盘曲回旋，无法用言语形容它们的状态。清澈的溪流撞击着岩石，便激起冲天的浪花和股股洄流；岸边美丽的树木和珍奇的青竹，投下阴影相互掩映。这条溪水如果在空旷的山野，那是很适合隐士居住的；如果在人烟密集的地方，也可以成为都市居民游览的胜地，成为喜欢清静的人休憩的园林。可是自从设置州县以来，至今也没有人来欣赏和关爱它；我在小溪岸边走来走去，为这里的景色无人欣赏感到惋惜。1.解释下列加点词语的意思。(4分)(1)夏水襄陵_____________________(2)沿溯阻绝_____________________(3)不以疾也______________________(4)素湍绿潭_____________________冲上、漫上。顺流而下。....快。白色的。2.下列各项中加点词语意思相同的一项是()(3分)A.不可名状/三军可夺帅也B.不可名状/有仙则名C.则宜逸民退士之所游处/宜乎众矣D.为之怅然/其不善者而改之A【解析】A.可以；B.说出/出名，有名；C.适合/应当，应该；D.代词，指“小溪”/代词，指“不善者”。........3.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。_____________________________________________________________(2)清荣峻茂，良多趣味。_____________________________________________________________4.用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。(3分)在人间则可为都邑之胜境静者之林亭。到夏天江水漫上山陵，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。水清树荣，山高草盛，实在有很多趣味。//5.根据甲乙两篇选文回答问题。(5分)(1)甲乙两文都写水，突出了水的什么共同特点？(2分)_____________________________________________________________(2)甲乙两文在写法上的共同点是什么？试举例说明。(3分)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________甲乙两篇选文都突出了“水流湍急”的特点。①借景抒情。甲文借长江三峡夏季和春冬季的美景，表达作者对祖国大好河山的赞美之情；乙文借溪水景色奇特、无人赏爱，表达了作者的怅惘之情。②动静结合。如甲文中的“素湍绿潭，回清倒影”；乙文中的“水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注”。(二)【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。(选自苏轼《记承天寺夜游》)【乙】方山子①，光、黄②间隐人也。少时慕朱家、郭解③为人，闾里之侠皆宗④之。稍壮，折节⑤读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，......何为而在此？”方山子亦矍然⑥，问余所以至此者。余告之故。俯而不答仰而笑呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。(节选自苏轼《方山子传》)【注释】①方山子：苏轼的老朋友，姓陈名慥(zào)，字季常。②光、黄：光州(今河南潢川)、黄州(今湖北黄冈)。③朱家、郭解：都是西汉时的游侠。④宗：尊崇，敬仰。⑤折节：强自克制，改变初衷。⑥矍(jué)然：惊奇注视的样子。..参考译文：【乙】方山子，是光州、黄州一带的隐士。年轻时，仰慕汉代游侠朱家、郭解的品行，乡里的游侠之士都推崇他。(等到他)年岁稍长，就改变志趣，发奋读书，想以此来驰名当代，但是一直没有交上好运。到了晚年就隐居在光州、黄州一带名叫岐亭的地方。我因贬官居住在黄州，有一次经过岐亭时，正巧碰见了他。我说：“哎，这是我的老朋友陈慥陈季常呀，怎么会在这里呢？”方山子也很惊讶，问我到这里来的原因。我把原因告诉了他，（他）低头不回答，继而仰天大笑，请我住到他家去。他的家里四壁萧条，然而他的妻子儿女奴仆都显出怡然自得的样子。1.解释下列加点词语的意思。(4分)(1)念无与为乐者_____________________(2)遂至承天寺寻张怀民_____________________(3)盖竹柏影也______________________(4)但少闲人如吾两人者耳_____________________考虑，想到。于是，就。....大概是。只是。2.下列各项中加点词语意思相同的一项是()(3分)A.光、黄间隐人也/其间千二百里B.少时慕朱家、郭解为人/但少闲人如吾两人者耳C.何为而在此？/将复何及D.余告之故/温故而知新C【解析】A.一带/中间；B.年轻/缺少；C.怎么；D.原因/旧的知识。........3.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4