2024年中考英语培训心得体会

2024年中考英语培训心得体会

中考英语培训心q导体会篇1

9月13日，我很荣幸参加了平阳县英语教育组组织的20xx年初中英语新课标培训活动,

虽然学习的时间只有一天，但通过这次短暂的学习使我对新课标有了更深刻的认识和理解，进一

步明确了如何才能成为一名优秀的中学英语教师。现谈谈我的几点，9导体会。

本次培训有幸聆听了曾伟老师和吴晋茜老师对新教材认真解读后上的两节精彩的新课程展

示课Module1Unit1Nicetomeetyou（第一课时和第二课时）。此外还很荣幸听取了县名师

金扬琴老师的的讲座《优化课时划分和教学设计》，让我受益匪浅。我深刻认识到了要想提高英

语教学的教学质量，必须转变自身的教学观念，遵循以学生为中心，以交际为目标，以活动为基

础的目标，在每个课堂上不但教给学生知识和技能，更要注重教学途径和学习方式。教师的课堂

结构要做到网状而非放射性也就是说语言学习教师要领至M立练习充分学生的成绩才能提高。

我还认识到对学生要赏识，学生时夸出来的，教师要承认学生的不成熟和差异，耐心欣赏学生从

不会到会的渐变的过程。而不是一味的灌输，责骂和题海。

金老师为我们做了《优化课时划分和教学设计》的讲座她首先分析了新课标的变化在哪里，

之后分析了新课标的模块的基本结构，让我们对新课标有了重新的认识。同时还分析了七年级学

生的英语学习的特点，及不同地区学生英语基础水平的差异，从而要求我们对新课标课时的划分

有了新的感悟。我在以后的教学中应该做到：初一阶段要注重听说训练，注重教给学生语音语调

语流;对于初中起始阶段的学生来说，每单元的长对话教学起来有难度，老币可以把一个长对话

分成若干了微型对话来教，先教两句，在教四句。这样既降低了难度，又增大了语言得重复输入。

其次很多时候，我们作为老师要放手让学生自己去摸索的时间太少，总是想"扶"着他们，而不

知这样做会减弱学生的自主学习能力。在学习中，学生是主体，而我们老师则是引导者，我们只

需要在适当的时候给他们一些提示就够了。如此一来，我们教得轻松，学生学得也轻松，大大激

发了学生的学习兴趣，他们更乐意去学了。

金老师带来的《优化课时划分和教学设计》细致的讲解了英语教学方法方面的建议，还结合

自己的实际深刻探讨了自己的教学经验。我反思了自己，在以后的英语课堂中要注意以下两点：

1、在英语课堂上要尽量使用英语教学，培养孩子们的听力与口语能力。2、在课堂教学中要注

意西方文化培养，新教材中的很多阅读都有着西方文化背景，大多数和中国的文化背景不同，所

以老师有必要给学生渗透西方文化背景知识，帮助学生更好的理解运用英语语言知识。金老师的

讲解，简单易懂，得到大家的认可。她所讲座的内容对我今后的教学有很大帮助。

虽然这次的学习只有短短一天，但这次的学习却给我树了一面很好的旗帜，在思想、行动、

实际工作中给了我切实的指导，让我在今后的教学工作中且行且实践吧!我会不断充实自己并且

及时总结和借鉴经验，使英语教学工作更上一层楼。

中考英语培训心得体会篇2

在过去学习的十一天当中我们深受其益。我们感谢山东省领导给我们一个远程研修的平台,

使我们可以在这样一个平台上畅所欲言，尽情的发挥。

网上教学确实是一种很具特色的方法。由教育局统一部署，各单位积极响应，收到了良好的

效果。使我们每一个学员从中学到了很多有用的东西，向着热爱教育事业，积极进取，乐于奉献，

为人师表的优良方向发展。

这次研修的主要特色就是没有城乡差别，通过老师的相互交流，使我们在学科知识和教学经

验上有很大提高;由网络贯穿整个学习过程，使我们在电脑操作上有进一步的了解;本次研修按就

近原则到各培训教学点集中参加研修，统一管理，让我们深刻认识到了团队的力量。

对于一个初中教师能够参加这样的研修，我们注重的不是结果，而是我们学习的过程，我们

学到了什么，我们以后应该怎样去做，怎样去使自己变的更好，将自己所学传授与学子，我认为

这是我们本次学习的目的，也是我本次参加学习的最终目的。本次研修采取集中册修和分散研修

相结合，充分发挥网络远程研修的优势;由专家亲自点评我们的作业，与我们在线交流;让我们老

师之间互相评论，互相学习，共同提高。通过十天的学习，我们劳累，但我们乐于其中。

中考英语培训心得体会篇3

暑期，带着学校的信任和自己的希望，我很荣幸的获得了这次宝贵的提升专业素质和业务素

质的机会，参加了这期培训班的学习。我倍惜这次来之不易的机会，在英语上充实自己，完善自

己，提高自己，升华自我。在一天的学习中，我接触了当今英语教学方面的新知识，新发展，也

对如何在教学中更好地进行专业知识与技能的教学有了更多的了解和体会。无论是在教学理论上

还是在教学实践上，我都收获了不少，可以说真是受益匪浅!下面我就来谈一下我这次学习的一

点体会：

在教学理论方面。我们听了专题报告和讲座。这些理论知识很多都是我们以前从没听说过的，

也都是专家和教授给我们讲授。如《全国中小学外语教学现状与展望》，《英美中小学英语教学

简介》，《突破语言层面的外语教学，开创外语创新教育》等等，这些知识丰富了我们的教学理

论水平,使我们学习到了当前英语教学先进的教育理念。我认识到；

一、教学过程不单是教师的教和学生的学，同时也是师生双方感情和思想的交流，这就需要

我们营造一种有利于激发学生创新精神的民主、和谐、宽松、愉悦的学习氛围。

二、课堂教学是语言教学的主要形式。只有在课堂上利用多种形式，调动学生的积极性，才

能更好地增强学生主体参与意识的效果，才能一步步激发学生的思维，培养和发挥学生的创造性

才能.如：利用值曰报告，坚持每天的口语练习，利用课堂中的多种活动.如游戏设计环节中要

设计出高层次的活动，教师要本着让学生全面参与的原则。根据教材的不同特点，采用不同的教

学方法和手段，巧妙地设计教学活动，以激发学生的兴趣，让学生在玩中学，学中玩。能通过游

戏，学到实质的东西。因为语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。

三、在教学评价上应重视个性指导原则。因为每个学生不同的潜能决定了他们独特的发展可

能性。在英语课堂教学中，我们要肯定个性，赏识评价，关注学生多方面的潜能，着眼于学生的

全面发展，促进学生创新能力的提高。

感觉到张老师知识真的很渊博。可能这是我感受最深刻的一点。我更加明白了一个道理：一

桶水和一碗水的关系!老师要教好学生，没有丰富的科学文化知识是不行的。所以上课之余，我

利用了很多空余时间书店买很多相关的书籍，我想，这次培训完之后我要好好刻苦学习自己的专

业知识以及相关的教学理论知识，来充实自己的大脑！

通过这次学习，我更深切的体会到"英语的工具性"的重要性。语言是一个载体，是一种工

具。它的目的是交流。要想熟练的使用这个工具来达到交流的目的，它就应该是听说读写四项基

本技能的综合，最后以"说"的形式呈现出来。然而，在实际英语教学过程中，迫于生学压力和

各种考试的检测手段以及教学条件的限制，有些时候，我们难免做得有些本末倒置，把大量精力

放在阅读写作等技能的训练上，而忽视了"说"这个语言最基本的技能，忽视了学生口语表达能

力的提高，从而把英语学成了"哑巴英语"。因而，只有运用灵活多样的教学方法，才能充分调

动学生学习的积极性，激发学生的知识潜能，改变"单调压抑”的课堂模式，向英语口语化的课

堂迈进，向充分互动的课堂迈进。灵活多样的教学方法来自哪里?来自不断更新的教育理念，来

自我们的不断发展的教育实践，来自我们孜孜不倦的探索研究和学习，来自我们永不停息、充满

爱的心灵深处。在今后的工作中，我要把学到的知识，多用在实际教学中去，力争使自己和学生

共同进步，为英语教学做出自己的贡献。

中考英语培训心得体会篇4

七月骄阳似火，老师们的学习热情似火，这是我在以往的培训中所不曾见到的。一次普通的

口语与听力考试，竟变成了一次课堂精彩片断展示。口语老师担心的怕冷场的外教口语课，变成

了一次轻松的交流座谈会.....

让我感受最深的是教研室王老师讲到小学英语课堂应以兴趣为主。"兴趣是最好的老师"，

有兴趣才能把课本教活、教好。有了爱好，学生才能想学、乐学。我认为提趣是小学英语教学的

根本。那么，如何培养学生爱好呢？

一、形式新奇，培养学生爱好

L运用教具和电化教学手段培养爱好

丰富多彩，形象逼真的画面，使学生获得身临其境的真实体验激发学生们强烈的求知欲，提

起学生们对英语的爰好，使学生们在不知不觉中熟悉了英语，练习了英语。

2.开展课外活动，培养爱好

开展多种有爰好的课外活动是培养学生英语学习爱好的有效途径如开展简单的英语会话，

Whatsyourname?Mynameis.....Howoldareyou年级的学生可以用英语表演一些简

单的小节目或老师给学生讲一些英美国家的风土人情天文地理等知识。这些活动不仅可以增强学

生学习英语的信心，保持学习英语的持久爱好.而且使学生有更多的机会接触英语，增强实践机

会，调动学生学习英语的主动性。

二、组织情境教学。提高学生的学习爰好

小学英语教学以口语为主。重在交际，在听、说的基础上提高学生的读写能力课前，老师首

先应该认真钻研教材，吃透重点。在突破难点上下功夫，努力将每个步骤安排得井然有序。在教

学过程中，要尽可能创设语言学习情景。可采用时说、时笑、时唱、时跳、时画的方式。表现出

各种神态表情。引导学生投人角色主动学习变"要我学"为"我要学"。真正使英语课堂成为"

寓教于乐的学习乐园.

三、培养情感。激发学生的学习爱好

教育家夏丐尊说过："没有爱就没有教育"。教育没有了情感，就成了无源之水。教师对学

生真挚的爰是我们感染学生的情感魅力。教师只有热爰学生，才能提高学生的学习爰好。在课堂

上，教师从自己的举手投足向学生传递关爱、信任、期望等信息。以情激趣，多表扬，少批评;

多鼓励，少指责。如学生回答错了问题，要鼓励学生"Tryitagain.让学生通过成功的体验，

提起学习的爱好。

中考英语培训心得体会篇5

20xx年8月21日，我有幸参加了由新东方教师带来的为期五天的小学英语教师培训即"烛

光行动-20xx新东方教师社会责任行藜江站"，我十分激动,十分兴奋。激动兴奋是因为我又能

进一步提高自身素质，又能学到更多更好的方式方法教导我的学生。本次培训活动的内容丰富，

有英美与中国英语教学相关性研究、课堂板书设计、课堂管理、课堂游戏、TPR教学法与故事

教学法等多方面内容，通过小学英语教师的培训，我学到了许多新的知识和教育方法，提高了自

身的基本素质，开拓了眼界，为今后的英语教学奠定了基础。在这次学习中，三位授课教师的课

堂给我留下了深刻的印象：

一、重庆新东方的罗丹老师在培训中生动幽默的教学方法给我留下了最深刻的印象。她擅长

用艺术性教学，艺术性教学指的是把教学活动作为创造性的，给人带来美感的艺术活动来对待,

充分发掘学生的学习语言潜力的一种教学手段。在英语的艺术教学过程中，教师把一般性的听、

说、读、写教学活动上升为美的创造和欣赏，使学习过程变得愉快、轻松。学生的动机、兴趣、

情感、自信心等非智力因素自然得到开发。艺术性教学是通往良好的语言环境的重要途径。常见

的艺术化教学形式有：游戏、表演、猜谜、唱歌等。

二、江西南昌的王佳颖老师教师在课堂上讲解了TPR教学法，TPR即全身反应法，我觉得

这种教学法在课堂上实施起来容易，旦能让学生边做动作，边学知识，学生学得比较活跃.医学

界认为人只有不断地运动，促进血液循环，脑部才能得到足够的营养。小学时期是学生脑部发育

的关键时期老是让学生像木头一样上课要一本正经地坐着会严重阻碍他们脑部的正常发育，

影响他们的思维能力，这不利于他们的健康成长。另一方面，儿童教育心理学认为：小学生是好

运动的，即使是小学高年级学生，若要让其坐着而手脚不动是困难的，这不利于他们的学习和发

育。我想，全身反应法使课堂成为让学生动起来的课堂，这样，课堂上动起来，会在一定程度上

缓冲学生的疲劳。

三、上海的张力老师在教学中注重面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。鼓

励学生大胆地使用英语，对他们学习过程中的失误和错误采取宽容的态度，为他们提供了自主学

习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间，鼓励学生通过实践,合作等方式发展听、

说、读的综合语言能力。

总之，本次培训对我来说的确是受益匪浅，从中不但开阔了我的文化知识视野，同时也吸取

了不少新的教育方法和理论，但是在我心中还有一点遗憾，就是有恨一恨这次的培训时间太

短太短，自己所学远远不能满足教学的需要。

中考英语培训心得体会篇6

20xx年8月22日在瞋江实验学校举行了每年一次的英语培训|。在培训期间，邀请了江苏

省英语特级教师周林和镇江市中学英语教研员万红红两位老师。周老师做了《翻转课堂与新课程

教学》的讲座，使我们知道了什么是翻转课堂，了解了翻转课堂的四大支柱理念，明确了翻转课

堂的意义和价值。我将从以下几个方面来谈谈自己在这次培训中的一些心得和体会，和大家分享

一下我的学习感受和成果！

1、培优补差。在中国，英语教学T殳多为大班授课，教师往往只能照顾到中间的学生，对

于学得快和学得慢的学生往往难以兼顾，翻转课堂模式可以培优补差，让学得快的学生吃得好,

学得慢的学生吃得饱.

2、听说读写能力共同提高。听说读写能力是英语学习的基本要求，在初学阶段听说能力是

基础，但传统的教学的课堂是以教师的讲授为主，学生课下通过做作业来巩固所学知识，课堂中

“一人说众人听"没有办法使每个同学得到用英语交流的机会，听说练习没有得到足量的满足，

翻转课堂把这个过程翻转过来，"众人说众人听"学生的听说能力得到足够重视，运用所学知识

进行口语交流，这样就有效地提高了教学效果。

3、学生主体地位凸显。翻转课堂使学生课堂学习翻转为学生课前学习，将学生的课后练习

翻转为课堂练习，这样就由教师课堂"独唱"翻转为师生“合唱”，从学生的单兵作战翻转为学

生的互助共赢，信息技术和活动学习为学习者构建出个性化协作式的学习环境，有助于形成新型

的学习文化,增强学生和教师之间的互动和个性化接触时间,更加体现了学生的主体地位.

4、为教师减负。翻转课堂模式如果大规模推广,可以取得规模效益，教师通过集体备课的

形式来录制教学视频，在加强教师之间的沟通和交流的同时真正实现教育资源的共享，使教学内

容和难度、课型设计更加完美，一位教师的讲解可供全年级学生和教师共同使用，这会为教师节

约大量时间去学习,有利于教师的专业成长。

中考英语培训心得体会篇7

在20xx年10月15日——30日，我有幸参加了国培计划（20xx）—中小学教师示范性

集中培训暨中西部教师集中培训I。在此我要感谢学区学校领导给了我这样一个难得的学习机会,

也要感谢在我培训期间为我代课和照顾8壬级的所有老师们。这次培训名合我留下了深刻的印象。玉

不琢，不成器。人不学，不知礼。这次培训收获最大的是专家教授们们对我思想上的冲击。每天

的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲

座，每一天都能感受到思想火花的冲击。目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从，我

们很多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使

我在一次次的感悟中豁然产朗.

虽然只有短短的十五天，但这十五天里，让我感受到了一个全新的教学舞台。外研社国际会

议中心每天为我们安排了风格不同的名师，每天都能听到不同类型的讲座。期间总共听了12场

专题讲座，4节案例教学，5个专题报告,3次参与式论坛交流。

印象特别深的是全国著名特级教师原北京四中英语教研组组长李俊和教授的报告《初中英语

高效课堂建议》，他提到说，许多人认为的有效教学是花最少的时间，讲最多的内容是错误的观

点；而只有通过教学活动,学生从不懂到懂，从懂得少到懂得多，从不喜欢到喜欢这门课程，在

学业上有收获有进步，这样才是有效教学，这才能让学生学有所得、学有所乐、学有后劲。

首都师范大学副教授任真的讲座《英语教师应具备的基本素质》让我对新时期新课标下英语

教师有了全新的定位。任真教授说：做老师，就要追求做个好老师喜欢而尽心尽力的做就是老师

事业成功的条件。这也正是很多名师成功的先决条件。报告中说到：要想我国的课程改革能够彻

头彻尾，就要提高教师的专业水平，了解学生的认知规律和学习目的。学生就是主体，是受教育

的主体，是时代的前沿。要做一个有思想的教师，让教育充满思想，让思想充满智慧。

教授在《义务教育英语课程标准（20xx年版）》修订解读的讲座中，对英语课程目标、教

材内容、教学指导、测试教辅、教师的困境和今后发展等问题做了充分又经典的论述和互动交流。

他深刻又超前的教学思想让我感受到了真正意义的教学改苴，真正潮流的英语教学，真正智慧的

教学法。现在这句话也成了我的格言：themoremistakesyouhave,thebeststudentyouare!

为期十五天的培训真是让自己大开眼界，同时也让我相形见地。下面是我在这十五天的培训

中学到的知识：

1.通过培训I,开阔了眼界，学到了更多。这种互动交流式的学习，更营造了一种学习的氛

围。没有大而空的理论阐述。师生平等，使我更易于理解与接受。使我认识到怎样从学生的角

度，将自己的课设计好和上好，并且很大程度的为自己充了电。

2.无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新.专家教授及教研员幽默风趣的语言，平易

近人的教学风范，令人高山仰止。他们以学定教，关注学生促进发展，让反思成为一种习惯的教

学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。

现在脑海里回映还是教授们上课那信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，令人如沐春风。我想

这些充分体现了他们对当今教学的熟知度，所以才会达到现在对教学方法及策略有深度的看法。

3.反复学习新课程标准理念，深刻领会英语课程的要求，准确把握新课程标准的理念、目标

和内容，运用教育学和心理学理论，研究英语教学的规律，根据教学目标、学生的需要以及当地

客观条件，积极地和有创造性地探索有效的教学方法，同时加强中外文化修养，拓宽知识面，掌

握现代教育技术，并能在自己的继续学习和实际教学之中加以运用。

4.关注学生的情感，营造宽松、民主、和请的教学氛围，学生只有对自己、对英语及其文化、

对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学

习的效果，而且会影响学生的长远发展。因此，在英语教学中我应该自始至终关注学生的情感,

努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

5.尽量采用任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力，依据课程的总体目标并结合教

学内容，尽量设计贴近学生实际的教学活动，要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式

要尽量真实，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习

和使用英语，完成学习任务。促使学生获取、处理和使用信息，用英语与他人交流，发展用英语

解决实际问题的能力，同时，积极鼓励学生把活动延伸到课堂之外的学习和生活之中。

6.注重教学方法的生动性与合理度，初中英语教师在实际教学中,只有多关联生活,多创造

情境，多动手操作，多注重教学方法和学习方法，英语课堂才能变得丰富多彩。

7.教师必须提高自身专业素质,教师的综合语言运用能力的高低，直接影响了学生相关的

能力的提高和新课程目标的实现。因此，每一位教师都必须不断提高自身的综合语言运用能力。

同时，教师还必须学习新的知识，发展新的教学策略，研究如何帮助学生形成有效的学习策略和

文化知识，通过英语课程促进学生积极的情感和价值观的形成。

虽然培训结束了，但是，作为教师的提高学习永远不会结束！相反，这是继续教育一个新的

起点。我将对本次培训认真做好反思，在以后的教学中有针对性地开展培训中所学习到的相关教

学实践与研究活动，把我们在国培中学习到的知识应用到教学实践中去，边实践边总结边反思，

不断巩固所学知识，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。

中考英语培训心得体会篇8

为期十多天的滕州市学科骨干教师暑期培训虽然结束了，但是这次培训既有专家讲座，又有

同行互动交流，使我在理论上有很大的提升，可以说感触颇多。

通过本次的学习使我知道了如何搞好教研活动如何推进素质教育却何在新课程下育人，

如何提高教师素质，如何更好地反思教学，如何进行同伴互助??这些理论对我来说很是及时，有

了这些先进的理论，才能出更好的成绩。

通过市教研室刘广东讲老师的《如何搞好教研活动》，市进修学校邵长清老师讲的《新课程

下育人观》的学习，使我的教育教学观念发生了很大的变化，他们让我感受到了名师的风采，更

重要的是我从他们的身上学到了做学问和做人的道理。通过市进修学校马琳老师讲的《中小学教

师师德修养》，滕州二中马士领老师讲的《我的成才之路》使我知道教师真正征服学生的是其人

格特征。人格是什么？是人的思想、品格、和情感的统一体。教育是传播文明，塑造灵魂的神圣

职业，优秀教师是以自己的人格来实践对事业的追求的。一位教师如果对教育事业怀有兴趣和感

情，那么他就具备了成功成材的先天优势。与孩子相处，心中充满愉悦,这是爱；上好一节课就

能感受巨大的乐趣和满足，这也是爱。这种爱来自于对教育的理解、来自于教育的成功体验。

通过学习特级教师蒋振远老师讲的《中小学教育科研问题与策略》和市进修学校刘雪莉老师

讲的《教育的国际视野》的学习，使我耳目一新，深深地认识到自己以前刃除中传统教育教学的师

生观已经跟不上时代的发展.要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念,

树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。通过市进修学校梁涛老师讲的《合作学习的理论

与策略》的学习使瓒口道在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动

获得成功的开始，所以我们必须转变传统的教育中的惟师是从的专制型师生观，构建教学双主体

之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂教学中，要打破

教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沂积的传统的专制思想观念。通过市教育局卢宗梅老

师讲的《学校心理健康教育》、《教师心理健康、学校安全》的学习使我知道教师只有从观念上

更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的心理安全环境和无拘无束的心理

自由环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围??我们应该愿意和同学们交朋

友，能够放下架子、俯下身子与学生交流，倾听他们的想法和心事，能够为学生的学习创造一个

良好的心理环境,使学生变得更加自然、更加真实，因为学生是一个个富有个性的个体。与学生

交流是教师获得快乐的源泉，能够在交流时使学生获得快乐，获得教育，同时也获得了对你的肯

定和认可。

没有爱，就没有教育。这是常挂在教师嘴边的句子，可是真正能做到爱心与耐心，却不是容

易的事。每天要面对烦琐的工作、调皮好动的学生，很多老师都感到工作压力大，处理问题常会

不讲求方法，时常埋怨学生不听话、脑子不好使或者给他个冰冷的眼神。从教这么多年我也没能

脱离这样的教训内容。在这十多天的学习中，听了几位老师们的报告，他们的话语回荡在我的耳

边，我从内心深处感悟到一个善意的眼神、一个信任的手势、一段充满爰意的评语，远远胜过大

声的斥责。作为一名教师，首先要把快乐和兴趣溶入教学环境中，让学生在愉悦中获取自己感兴

趣的知识，这样才能调动学生的积极性跟老师同步学习。在课堂上要建立民主与规范，既不能把

课堂管死，又不能让课堂太活跃，影响了课堂纪律。但是课堂的学习行为规范必须要明确，要说

到做到，然后还要对学生付出真诚的关爱,哪怕是一个动作，一个眼神，都不要去伤害学生。

教育永远需要爱，爱是教师的事业走向成熟的不竭动力.但是教师的爱不是盲目的，爱是一

门艺术，我们不仅要能爱，而且要善爱。爱要一视同仁，学生没有贫富贵贱之分，他们有一样的

智慧和热情，有一样被爱护的权利，我们应该用一样的心去关爱他们，以爱动其心，以严导其行，

去塑造每位学生真善美的人格和灵魂。

虽然培训只有短短的十多天的时间，但我会铭记这段骨干培训的日子，因为我的思想受到了

震撼。在以后我会不断的反思自己的教学，寻找自己在教学中不足??我自信，我因为参加了这次

骨干教师培训，在以后教育中会走得更远。

中考英语培训心得体会篇9

今年暑假我参加了省级初中英语教师网络培训，通过近半个月的学习，我觉得获益匪浅。作

为一名初中英语教师，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了自己以往工作

中的不足。但我坚信在以后的工作学习中一定能取得更大的进步。下面是我通过培训获得的点滴

体会：

一、通过群集体共同讨论来解决在学习中遇到的困惑。

这次我们主要通过在网上集体讨论，对于自己在观看麒时不懂得问题，提出来跟学员以及

辅导员共同讨论，解决了很多我不懂的问题。还通过每天在论坛上发帖跟帖，来学习别的学员理

解的内容和见解，使我明E了很多的知识，也认识到自己以前犯的错误和不足之处。最让我印象

最深的是我们的辅导员每天无怨无悔的认真看我们每天发的帖子，还要批阅我们每次做的作业,

真的很辛苦，很不容易。学员们也互相帮助，学到了专家教授们的新理念和新知识，总的来说,

这次培训队我们的帮助真的很大。

二、提高教育思想，升阔改革视野。

为期两个多月的培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发现教育是需要远见卓识的。在

本次培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座。各位专家老师的讲座，阐述了他（她）们对初

中英语教学的独特见解，对新课程的各种看法，对英语思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前

沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念,

让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。

三、加强专业知识学习，做专业型教师。

培训既紧张而忙碌，因为在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。这种严谨

实效的氛围，让每听一课我都认真准备，精心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建

高效的教育教学活动。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。可以说，是培训激励了我的

意志，启发了我的心智,让我更加执着地扑在初中英语的教育教学上。有句话说的好："教师要

想给学生一碗水，自己必须得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。"所以我们要想做一名优秀

的教师不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必须要不断加强专业知识的学习。

四、以课例研究为载体，促进教师专业化成长。

课例是教师课堂教学‘轨迹"的真实反映。以课例为研究对象开展课例研究，是教师从事教

学改革研究的重要方式，有利于促进教师的专业发展。教师的职业成长有一个循序渐进的自然成

熟过程，有目的、有计划的开展教学研究及课例研究，能有效缩短教师成长周期。此次培训我觉

得让我收获最大的就是课例研究活动。在半个月的培训过程中，我的心里发生了很大的变化，从

最初把课例研修看成一种负担，变成今天的感激和期盼。培训过程中，我们班的每一位老师都付

出的艰辛的努力，一次次的课例跟进，我们都有极大的收获。一次次的课后交流，我们的思想碰

撞出火花，凝结成智慧的结晶。在执着的研修过程中，我们付出了不懈的努力，收获颇丰，但最

让我们感到欣慰的是：我们这些原本陌生的人因为课例研究走在了一起，通过亲密无间的合作，

成为一个具有凝聚力的团队。我们坚信，课例研究过程中的这种不服输、不言败，孜孜以求的精

神将使我们终生受益。

"做一名幸福的老师"是我们教师一生所追求的目标。然而作为一名初中英语教师，不是上

好每一节课就算完成任务了，还要静下心来反思一下自己的教学行为.有感于剖析、批判自己的

教学方法的勇气，这样我们才能取得更大的进步。当然，我的收获远远不止这些，我要学习的地

方也还有很多。我相信，只要我不断学习，努力提高自己的专业素养，平等、宽容地对待每一个

学生，及时与学生沟通交流，尊重他们、关爰他们。多一些赞扬，少一些批评，更不能带有色眼

镜来看学生。要用我们的爱和耐心来感化每个学生。假以时日，我也会成长为一名优秀而又专业

的初中英语教师。

中考英语培训心得体会篇10

今年暑假我有幸参加了教育局组织的"引智英语培训"，度过了紧张、快乐又充实的10天，

虽然时间很短，但是收获了大量的外语知识，还学到了许多实用性很强的英语教学方法，同时提

高了自己的口语表达能力。

"引智英语培训"丰富多彩，外教MrRobert安排的课程有条不紊且生动有趣，课程内容

包含听，说，读，写四部分，主要是说。画与我们分为6组，热情地教我们发音、朗读（从不

放过一个小错误）；一起讨论中、澳、美文化差异，教育特点等等。MrRobert每天安排几个

学员准备天气预报（地道的英文报道）和新闻（用ChineseEnglish概括新闻内容，不让我们

照着读）还有经常都安排我们根据他的讲述画出一幅图我们因为词汇量少而不能表达得很好，

开始都害怕被老师批评，但MrRobert总是面带微笑地帮助我们，"great","perfect**

"well-done"这之类的赞美，让我们不再害怕，很大胆地说，我觉得确实学到了很多知识。

大家在学习中相互帮助、相互鼓励，teamwork是教学中很重要的部分，外教MrRobert以

实际行动告诉我们。更重要的是，经过一系列的活动，我们深刻了解语言的学习更要培养学习者

的兴趣。

感谢我们的外教一他是一个勤奋、敬业、有责任心、热情、友好、聪明

MrRobert0

和耐心一个人。每天的内容都安排的充实、紧凑，根据不同的教学内容做了大量的准备工作，并

对学习中学员出现的任］可问题都及时指正，不厌其烦.他把课安排的动静结合，内容丰富，形式

多样。无论何时，他总是热情洋溢，充满活力。当我们在表达上遇到苦难时，MrRobert就会

耐心地帮助我们，直到我们会流^地表达。从他身上，我们不仅学到了知识，了解了澳大利亚的

文化，还学到了他作为一名教师所具备的许多优秀品质，他为我们树立了一个很好的榜样。他的

真诚、不做作，更是给我们留下了深刻的影响。

这次培训使我受益匪浅非常感谢县教师进修学校中心、学校领导给了我这么好的学习机会，

还要感谢我们的外教老师。我会把学到的知识教给我的学生，把学到的方法应用于我的教学，更

加努力地投入工作，使我的学生感受到学习英语的快乐。

中考英语培训心得体会篇11

在雪花漫天飞舞的圣诞节,我们XX县初中英语教师全员培训在此圆满落幕。横跨六个月的

学习（虽然后期每个月仅有两天）无论对自身提高英语学习的兴趣、英语水平以及教学水平和提

升英语教学理念，都给我带来了很大的收获。尤其是最后的考试，让我对每次不远千里而来辛苦

执教的骆老师充满了敬佩和感动。我原以为她不会来了，冰雪天着实冷得让人颤抖，而且这天还

是与家人团聚的圣诞节。可当我走进考场，还是看到了骆老师美丽的身影和灿烂的笑容，让我倍

感温暖。此时我深深地体会到老师的不辞辛劳和无怨无悔的付出。

本次培训使我深刻地认识到现阶段中学英语的教学与传统中学英语教学最大的不同在于课

堂中注重交流，注重互动，畅所欲言，营造一个轻松、活泼的课堂氛围。就如我们的培训课堂上，

骆教师总是有说有笑，不断的走下讲台，参与我们的讨论，不断的鼓励我们与她大胆交流，不停

地提问题。骆教师还时不时地对我们表示赞同与肯定："谢谢！"、"你真行！"、"非常好。

在课中还穿插她亲生经历的故事，让我们沉浸在快乐的、真实的氛围中。英语教学是一阕乐章,

旋律优美；是一幅图画，色彩热烈；是一种生活，精彩而时尚；是一种责任，任重而道远。课堂

上总是充满了欢乐，本次培训让我理解了怎样用比较轻松、活泼的方法去教自己的学生，还进一

步帮我们提高语音、语调和听、说、读、写的能力，对英语语言教学有了更深刻的了解，使我对

语音教学方法有了新的认识。同时也谈谈本人对教学的一点点想法，二十来天的学习让我对教学

有了新的思考。

-.深刻解读新课程理念并运用到教学实际中。

1.注重学生基础学习能力的提高；

2.注重学生信息素质的养成；

3.注重学生创新性与开放性思维的培养；

4.强调学生的价值观教育和道德教育；

5.尊重学生学习经验，发展学生个性。

二、体验教师的职业乐趣和价值。

一个健康成长的人应有