七年级语文上册基于学习任务群的大单元作业设计3点训人教吉林教案

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第三单元基于学习任务群的大单元作业设计【单元主题】学习生活【立德树人】感受他人的学习智慧，获得人生启示，做一个

热爱学习的人。

基础型学习任务：1.

积累课文中的词句及相关的文学、文化常识2.

理解文言词句的意思1.

默读文章，了解文章大意，梳理行文思路2.

抓住关键语句，理解文章的中心思想3.

分析描写（人物描写、环境描写）的作用4.

赏析词句的表达效果

拓展型学习任务：抓住人物特点，塑造有辨识度的人物

发展型学习任务：每课主题每课重点学习任务对应作业设计《从百草园到三味书屋》表现了儿童热爱大自然、天真稚嫩的欢乐心理。一课一德：尊师重道积累课文中的词句及相关的文学、文化常识抓住关键语句，理解文章的中心思想赏析词句的表达效果核心任务：分析动词表达效果P35

T1、T2、T3P37

T9P36

T5P37

T8(1)每课主题每课重点学习任务对应作业设计《往事依依》

告诉我们要多读书、读好书，做个志趣高尚的人。一课一德：热爱读书默读文章，了解文章大意，梳理行文思路核心任务：文章内容概括分析描写(人物描写、环境描写)的作用P38

T3P38T4每课主题每课重点学习任务对应作业设计《再塑生命的人》表达了“我”对

的敬爱与感激，同时

也表现了“我”面对生活的乐观和热情。一课一德：顽强进取抓住关键语句，理

解文章的中心思想核心任务：分析标

题作用赏析词句的表达效

果P42T5P42

T4每课主题每课重点学习任务对应作业设计《〈论语〉十二章》

告诉了人们一些学习、修身、做人的道理。一课一德：学以修身积累课文中的词句及相关的文学、文化常识理解文言词句的意思抓住关键词语，理解文章的中心思想核心任务：作品感悟

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