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文档简介

第一单元基于学习任务群的大单元作业设计【单元主题】

四季美景【立德树人】

感受课文中丰富多彩的景物之美，激发对大自

然、对人生的热爱之情

基础型学习任务：积累课文中的词句及相关的文学、文化常识

发展型学习任务：1.通过重音、停连等方法，把握朗读节奏与韵律2.品析重要词句在文中的表达效果3.抓住关键词句，概括景物特征4.写出景物特征，且蕴含自己的感情1.对文中描写景色的关键语句展开联想和想象，绘制“四季

风景画”2.摹写四季，推荐家乡旅游佳季

拓展型学习任务：每课主题每课重点学习任务对应作

业设计《春》

通过使用大量的比喻，写出了春天的生机和希望，表达了对春天的赞美。一课一德：赏春之景通过重音、停连等方

法，把握朗读节奏与

韵律品析重要词句在文中

的表达效果核心任务:比喻的修辞

通过重音，停连等方法，把握朗读节奏与韵律品析重要词句在文中的表达效果核心任务:拟人的修辞

每课主题每课重点学习任务对应作

业设计《济南的冬天》按空间顺序，将济南的一草一木、一山一水拟人化，表达了作者对济南冬天的喜爱和赞美之情。一课一德：览冬之韵

按时间顺序，描写大自然四季里多姿多彩的雨的形象，表达了作者对大自然、对生活的热爱。一课一德：绘“雨”四时之美品析重要词句在文中的表达效果写出景物特征，且蕴含自己的感情核心任务:概括情感

每课主题每课重点学习任务对应作

业设计《雨的四季》

或观沧海，或泛江河，或别友人，或诉秋思。所描写的景色和所抒发的感情各异，但都运用了融情于景，情景交融的抒情手法。一课一德:悟古诗词之美抓住关键词句，概括

景物特征核心任务:意象作用品析重要词句在文中的表达效果核心任务：鉴赏古诗词——“

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