七年级语文上册单元写作发挥联想和想象点训人教山西课件

第六单元单元写作发挥联想和想象目

录CONTENTS01写作目标02写作点拨03例文引路04写作实践1.通过广泛阅读，深入体会联想和想象对于写作的作用。2.从不同角度发挥联想和想象，打开写作思路，丰富文

章内容。3.主动运用联想和想象，使文章内容更丰富，表达更生动。1.联想——由一事物想到与之相关的另一事物。2.想象——在头脑中创造出未曾有过的新的形象。假如我是风朋友们，有的风脾气暴躁，有的风性情温和。我愿做一缕温柔的清风，让大自然和人们感受到我真心的付出。①每个人都有自己的理想和愿望，我幻想着自己变成风。

假如我是风，我会一年四季、昼夜不停地为大家服务。②旁批①开篇点题，语言简练。②总写自己的愿望：一年四季、昼夜不停地为大家服务。春天，我唤醒种子，它们就会变成那五颜六色的鲜花和

亭亭玉立的树木。花儿跳起了优美的舞蹈，是因为我从百花

丛中拂过；柳树发出嫩绿的小芽，是因为我从柳树枝头掠过

啊！“小动物们，你们不能再睡了，新的一年已经来临。”

我呼唤着。小动物们听到我的声音，一个个都从睡梦中醒

来，纷纷开始活动。我从小朋友们的脸上吹过，他们都显得

精神抖擞，活泼可爱。夏天来了，我又用力地吹了起来，为在树下乘凉的人们

驱赶炎热。我飘过枝头，一棵棵树木显得郁郁葱葱，十分茂

盛。知了在枝头不停地叫着，好像在说：“好凉快啊！”秋天，我再次拂过大地，天变高了，变蓝了；云朵变白

了，变淡了。一片片或红或黄的树叶在空中为我伴舞。有时

我唤来雨妹妹滋润大地；有时我提醒大雁到南方过冬，并提

醒其他小动物们储存好食物，做好过冬准备。冬天，我时时嘱托北风兄弟不要太冲动，别把小朋友们吹感冒了。可它不听劝告，横冲直撞，横行霸道。于是，我冲到高空，把雪妈妈请来，为大地盖上一层厚厚的白绒毯，这样，小朋友们就会快乐起来，活跃起来。他们打雪仗、滚

雪球、堆雪人……玩得可开心了。③③按春、夏、秋、冬的季节顺序，具体描绘自己为大家服务

的场景。旁批朋友们，有的风脾气暴躁，有的风性情温和。我愿做一缕温柔的清风，让大自然和人们感受到我真心的付出。④④篇末运用反复的修辞手法，照应文章开头，深化了文章主题。旁批名师点评：(1)这篇习作按照"总一分—总"的结构方式，将自

己想象成“一缕温柔的清风”，表达了自己愿意为人们服务

的崇高理想。(2)文章中间按照春、夏、秋、冬的季节顺序，

具体描绘了四幅画面，展现出自己为大自然和人们服务的场

景。(3)文章语言优美形象，富有感染力。阅读材料，按要求完成写作。运动赛场上，求学生涯中，每一项新纪录的诞生，都是

对自身的突破与超越。个人的生命历程里，人类的历史进程

中，每一次创造新纪录，都翻开了发展和进步的新篇章。创

造新纪录，一直是我们人类共同的梦想与追求。请以《我创造了新纪录》为题，写一篇作文。写作要求：①作文内容积极向上，可写实，可想象；②

文体不限，诗歌除外；③字数在600—800之间；④不要出现

所在学校的校名或师生姓名。点拨：(1)审题立意。“我创造了新纪录”，关键词“我”限

制了要以第一人称来写作。“新纪录”指取得前所未有的好

成绩，可以是运动场上创造的，可以是考场上创造的，这都

是具体、准确的好成绩。“新纪录”也可以取其比喻义，比

喻突破旧的而创造出新的。文章的立意，可以通过叙述，反

映现实中自己不断取得进步的过程；也可以想象自己在未来

的运动或科技竞技场上，突破了自我或他人的已有成绩。(2)构思选材。可写成时间推进的片段式记叙文，如幼年时体

弱的“我”每天去打篮球，三年级体检时被医生评为“好体

质”；五年级时迷上游泳健儿的水上英姿，从克服恐水开

始，到初一时学会了各种花式游泳；通过不