第26课 社会主义建设在探索中曲折发展 说课稿-2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第26课社会主义建设在探索中曲折发展说课稿--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本课是2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上第26课“社会主义建设在探索中曲折发展”。本节课主要内容是让学生了解新中国成立后，我国社会主义建设在探索中曲折发展的过程。通过学习，使学生认识到社会主义建设是一个长期的过程，需要不断探索和实践。

本节课的内容与学生的现实生活密切相关，有利于激发学生的学习兴趣。同时，本节课的内容也是高考的重点和热点，对于提高学生的的历史学科成绩具有重要意义。

在教学过程中，我将结合学生的实际情况，运用多媒体教学手段，以生动形象的语言，引导学生深入理解社会主义建设的曲折发展过程，提高学生的学习效果。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀四个方面展开。

1.时空观念：通过学习，使学生能够理解新中国成立后社会主义建设的历程，并能够将其置于中国近现代史的大背景下进行思考。

2.史料实证：培养学生运用史料分析问题的能力，使学生能够通过史料，了解社会主义建设的曲折发展过程。

3.历史解释：引导学生运用历史唯物主义观点，对社会主义建设的曲折发展进行解释，认识社会主义建设是一个长期的过程，需要不断探索和实践。

4.家国情怀：通过学习，使学生认识到社会主义建设的发展对国家和民族的重要性，培养学生的家国情怀。教学难点与重点1.教学重点

①理解新中国成立后社会主义建设的历史背景和意义。

②掌握社会主义建设在探索中曲折发展的主要历程和成就。

2.教学难点

①分析社会主义建设曲折发展的原因，理解其内在逻辑。

②引导学生运用历史唯物主义观点，对社会主义建设的曲折发展进行解释。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、教室环境、教材、教案、课件等。

2.课程平台：学校提供的网络教学平台，用于上传教学资源、布置作业和交流。

3.信息化资源：历史图片、视频、音频资料、在线文献等，用于辅助教学。

4.教学手段：讲解、问答、小组讨论、案例分析、史料分析等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

a.提问：引导学生回顾上一节课的内容，了解我国社会主义制度的确立过程。

b.播放新中国成立后的历史视频资料，引导学生思考社会主义建设的历史背景和意义。

2.讲授新知（20分钟）

a.介绍社会主义建设在探索中曲折发展的主要历程和成就。

b.分析社会主义建设曲折发展的原因，引导学生运用历史唯物主义观点进行解释。

c.通过案例分析，使学生了解社会主义建设中的典型经验和教训。

3.巩固练习（10分钟）

a.布置课堂练习题，让学生结合所学内容，分析社会主义建设的曲折发展过程。

b.学生自主完成练习题，教师巡回指导，解答学生疑问。

4.课堂小结（5分钟）

a.教师总结本节课的主要内容，强调社会主义建设在探索中曲折发展的意义。

b.学生分享学习收获，表达对社会主义建设的认识和感悟。

5.作业布置（5分钟）

a.布置作业：让学生结合本节课的内容，撰写一篇关于社会主义建设曲折发展的短文。

b.提醒学生按时完成作业，注意作业质量。

c.鼓励学生在完成作业的过程中，深入思考社会主义建设的经验和教训，提高历史素养。教学资源拓展1.拓展资源

a.书籍：《中国社会主义建设史》、《探索与实践：新中国社会主义建设历程》等。

b.论文：推荐阅读关于社会主义建设曲折发展的学术论文，如《社会主义建设过程中的曲折与反思》、《社会主义建设新时期的探索与实践》等。

c.视频资料：推荐观看关于社会主义建设历程的纪录片，如《新中国七十年》、《社会主义建设的历程与经验》等。

d.网站资源：推荐访问与社会主义建设相关的历史网站，如“新中国历史网”、“中国社会主义建设网”等。

2.拓展建议

a.结合书籍和论文，深入研究社会主义建设在探索中曲折发展的历史背景、原因和教训。

b.通过观看纪录片，直观了解社会主义建设的历程和经验，增强对历史的感知和理解。

c.利用网站资源，查阅与社会主义建设相关的资料，拓宽知识面，提高历史素养。

d.结合本节课的内容，开展小组讨论或研究性学习，深入分析社会主义建设的曲折发展过程，提出自己的观点和见解。

e.撰写一篇关于社会主义建设曲折发展的研究报告或论文，提高自己的历史研究能力。教学反思与总结1.教学反思

在本节课的教学过程中，我注重了导入新课的趣味性和生动性，通过播放历史视频资料，激发了学生的学习兴趣。在讲授新知环节，我运用了案例分析、史料实证等教学手段，引导学生深入理解社会主义建设的曲折发展过程。在巩固练习环节，我布置了具有针对性的练习题，及时解答了学生的疑问。在课堂小结环节，我总结了本节课的主要内容，并让学生分享了自己的学习收获。

然而，在教学过程中也存在一些不足之处。例如，在讲授社会主义建设曲折发展的原因时，我没有给予足够的时间让学生自主思考和讨论，导致部分学生对这一部分内容的理解不够深入。此外，在作业布置环节，我没有明确提出作业要求，导致部分学生对作业的完成质量不够重视。

2.教学总结

然而，教学中仍存在一些问题。部分学生对社会主义建设曲折发展的原因和教训理解不够深入，需要在今后的教学中给予更多关注。此外，部分学生在课堂参与度方面有待提高，需要我调整教学策略，激发学生的学习积极性。

3.改进措施与建议

针对教学中存在的问题，我将在今后的教学中采取以下改进措施：

（1）在讲授社会主义建设曲折发展的原因时，增加学生自主思考和讨论的时间，提高学生的理解程度。

（2）在作业布置环节，明确作业要求，提高学生对作业完成质量的重视。

（3）针对课堂参与度不高的问题，我将通过设计更多互动性强的教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性。

（4）注重个体差异，关注学困生，给予他们更多的关心和帮助，提高他们的历史素养。板书设计①社会主义建设在探索中曲折发展

②新中国成立后社会主义建设的历史背景和意义

③社会主义建设曲折发展的主要历程和成就

④社会主义建设曲折发展的原因及教训

⑤社会主义建设的发展对国家和民族的重要性

2.板书设计说明

①通过对社会主义建设在探索中曲折发展的主题进行板书，突出本节课的核心内容。

②分别板书新中国成立后社会主义建设的历史背景