（新统编版）语文二年级上册 第六单元 大单元教学计划

统编版二上大单元教学第六单元教学计划任务情境：游览红色纪念馆讲好革命故事 ◎口语交际：看图讲故事 语的意思，再借助词句体会刘胡兰宁死不屈(2)通过联系上下文、联系生活实(3)通过多形式朗读，感受革命先辈心系百姓，无私奉献的精神并由衷地产生敬意，体会革(4)联系生活实际，合理想象，能够借助关键词句清楚地讲述故事，培养认真倾听，乐于表“借助词句，了解课文内容”是本单元的教学重点。其中，《八角楼上》结合插借助词句，了解课文内容。借助描写朱德同志挑粮时的词语，体会朱德同志借助词语感受周总理和傣族人民过泼水节的场景。联系上下文了解词语的意思，再借助词句体会刘了解课文内容。学段第一学段二上第一单元二上第三单元二上第六单元二下第六单元第二学段四上第四单元四上第七单元四下第六单元第三学段五上第八单元借助图片，了解课文内容”二下二上二下二上毛主席“穿着……披着……坐在……”他右手……,左手……”“凝视、沉思、滑过、察觉”对照插图讲述故事，体会毛主《朱德的扁可以抓住三个动词短语“穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食”感受朱德与战士们同甘共苦从而越发受人尊敬；结合图片和关键语句讲述故事。水节》用关键词“象脚鼓、凤凰花、银碗、柏树枝”说说周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的；看插图，说说描写周总理样子的句子，感受总理的平易近人。“钢铁铸成”“迎着呼呼地北风”“踏着烈士的鲜血”结合刘胡兰语言、动作、神态洪水使人们生活痛苦。鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。禹治水，三过家门而不入。“禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。”“大禹看看到……带领……,总结区分方法。并读一读多音字所在的句子1单元导读2《刘胡兰》重点讲练：默读《八角楼上》课后第二题，结合插图理解词语的意思，并且在理解词意的基础之上把握文本内容，感悟毛泽东人物形象。3.用“四要素法”(时间、地点、人物、事件)说说课文的主要内容。1了解故事发生的时代背景。2.联系生活理解“粮食不多、山高路陡”等词，感受红车挑粮的处境。3.默读《朱德的扁担》课后第二题，关注描写朱德同志挑粮时的一系列动词，借此体会人物形象。1用“我发现……”的句式说话。2.默读《难忘的泼水节》课后题，借助词语讲述周总理和傣族人民过泼水节的情景。1文内容”的方法，并利用这些方法说一说你在《刘胡兰》课文中读到了什么?2.默读《刘胡兰》课后题，联系上下文理解词语意思进而体会人物精神。1综合实践：观看毛泽东、朱德、周恩来和刘胡兰的照片，选择感兴趣的一位制作人物资料卡。向全班展示收集的资料卡，还可以适当加入革命文化的历史背古代英雄大禹。11.用自己喜欢的方式读一读“日积月累”多读几遍在读中感悟其中的含义并背一背。可以将其中的内容添加到歌词中去。2.跟着视频练唱红歌《红星闪闪》《歌唱祖国》,选择你最喜欢的一首唱给身边的人听。早读立志名言经典诵读1.仔细观察口语交际《看图讲故事》中每幅图片的内容，讲一讲这个故事，并续编故事。2.观察出示的图片，运用在口语交际中学的方法，看图讲一讲革命先辈的故事。看图讲故事3.班内评选“故事大王”,录制讲故事视频，在班级教师自主安排1查缺补漏单元任务情境设计学习主题瞻仰革命先辈，赓续红色血脉学习任务学习情境学习活动第一站追忆：寻找血脉之源第二站碰撞：点燃血脉之火第三站沉淀：学习提示读准重点词收集资料卡伟大的人民领袖永远的红军之父坚贞的巾帼英雄我来讲故事我来唱红歌我来绘板报学习内容“我的发现”“字词句运用”“识字加油站”“我爱阅读”口语交际《看图讲故事》“日积月累”学习安排2课时5课时3课时学习作业“红色成长墙”单元作业学习评价单元评价任务一任务二任务三任务四交际目标进阶梳理(口语交际)口语交际：转述交际目标：弄清要点，转述时不要遗漏主要信息；口语交际：趣味故事会交际目标：认真听别人讲故事，记住主要内容口语交际：请教交际目标：不清楚的地方及时追问。口语交际：名字里的故事交际目标：把了解到的信息讲清楚；听别人讲话的时候，要口语交际：推荐一部动画片交际目标：认真听，了解别人讲的内容。口语交际：看图讲故事交际目标：认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。口语交际：做手工交际目标间的联系：这些交际目标都指向“认真倾听，记住别人说话的要点，不要交际目标间的联系：这些交际目标都指向“认真倾听，记住别人说话的要点，不要遗漏主要信息”,教学时要引导学生进行纵向联系，明确不同场合交流时对弄清要点的“转述”强调要把他人的话说给另外的人听，包含了倾听、应对、表达三个层面的交际要求。本单元口语交际的两个情境是转述的两种方式：一是将书面信息转化成口头传达；二是将他人话语转述给第三方。“弄清要点”“不要遗漏主要于一字不差的背诵，可以进行必要的加工，让对方清晰地了解主要信息即可；“注意人称的转换”这一交际目标首次出现，是提醒学生练习转述时要有对象意识，根据对象进[(1)读好长句子学知识0知内容O二二年级语文。上人教)扁担(biǎn)陡坡(dǒu)民族(zú)容易(róng)抽水(chōu)打仗(zhàng)行驶(shǐ)祝福(zhù)农民(nóng)铺铺难忘泼水节(写下)著作(戴着)斗笠一(串)花炮祝福—祝愿偶尔一经常(穿着)军衣(穿着)草鞋一(条)龙船艰苦一困苦胜利—失败一年一度一五一十一心一意一生一世2.带有数字的成语：四面八方五光十色四通八达三心二意五颜六色七上八下1.一阵秋风吹过，树叶像蝴蝶一样飘落下来。2.我们去公园玩，公园里花真多呀!3.这棵树的叶子真奇怪，是什么树呢?1.为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。(比喻)2.一阵秋风吹过，树叶像蝴蝶一样飘落下来。(比喻)1.语文园地六中的日积月累。2.其他神话故事：《盘古开天地》的环境中日夜操劳紧张工作的战士们为了坚守井冈山革命根据地，一起到山高路陡距离遥远的茅坪去挑粮的故事。3.《难忘的泼水节》讲述了1961年，敬爱的周总理来到西双版纳和傣族人民一起过泼水节的故事。最终光荣牺牲的故事。识字表敬写字表词语表年轻北风艰苦——艰难年代——时代降临——来临凝视——注视沉思——深思察觉——发觉带领——率领会师——会合研究——钻研心疼——疼爱越发——更加敬爱——敬仰四面八方——五湖四海欢迎——迎接笑容满面——喜笑颜开欢乐——欢快祝福——祝愿健康——健壮幸福——美满难忘——铭记包围——合围年轻——年少收买——拉拢威胁——胁迫愤怒——恼怒恼羞成怒——气急败坏动摇——摇摆光荣——荣耀牺牲——献身消息——信息笑容满面→愁眉苦脸欢乐→悲伤清→浊健康→虚弱幸福→痛苦难忘→健忘包围→突围年轻→苍老出卖→收买威胁→安抚愤怒→平和恼羞成怒→喜形于色动摇→坚定光荣→可耻类似的词语：打扫打扫商量商量研究研究休息休息一根扁担一条龙船一串花炮一条头巾一只象脚鼓穿着草鞋戴着斗笠挑起粮食词句运用重点句子解析①为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地②一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了!”③周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。④周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。⑤每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。⑨大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。 日积月累关联语文要素的课后问题寒冬腊月的深夜，毛主席穿着单军衣，披着薄毯子，坐在竹椅上写文章，他右手握着左手，轻轻地拨了拨灯芯，灯光更亮了，毛主席凝视着灯火陷入了沉思，连毯子滑落下来也不知道。体会到毛主席工作条件的艰苦和工作时的专注读下面的句子，结合插图体会加点词语的意思。báo

这是个寒冬腊月的深夜，毛主席穿着单军衣，披着薄凝视着这星星之火，毛主席在沉思，连毯子滑落下来也没有察觉到。选一选，连一连。选一选，连一连。OO朗读课文。用下面的词语，说说周总理是怎样和傣族人民一起过泼水节的。O看看插图，从课文中找出描写周总理样子的句子读一读。