第1课 文明的产生与早期发展 说课稿-2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第1课文明的产生与早期发展说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为《文明的产生与早期发展》，选自2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册。本节课主要讲述世界四大文明古国的产生及其早期发展，包括古埃及、古巴比伦、古印度和古中国的文明特点、历史背景及其对后世的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习了关于世界古代文明的基本知识，如古埃及、古巴比伦、古印度和古中国的文明。在此基础上，本节课将深入探讨这些文明的产生背景、发展过程及其特点，帮助学生建立更加完整的古代世界文明史观，为后续学习打下坚实基础。二、核心素养目标1.培养学生运用历史思维分析文明产生和发展的条件与特点。

2.提升学生对不同文明之间差异性的认识和理解。

3.增强学生对中华文明独特性及其对世界文明贡献的认识。

4.培养学生通过史料实证，理解历史发展的连续性和多样性。三、重点难点及解决办法重点：

1.理解四大文明古国的地理位置、文明特点和影响。

2.分析文明产生的条件及其与自然环境的关系。

难点：

1.掌握不同文明之间的联系与区别，以及它们对现代世界的影响。

2.理解文明发展的多样性和历史发展的复杂性。

解决办法：

1.利用多媒体辅助教学，展示四大文明古国的地图、文物和重要历史事件，增强学生的直观感受。

2.通过案例分析和讨论，引导学生比较不同文明的相似之处和差异，培养他们的批判性思维。

3.设计小组合作活动，让学生在合作中探讨文明产生的条件和环境因素，促进深入理解和记忆。

4.结合现实生活中的实例，讲解文明对现代世界的影响，使抽象的历史知识具体化、生活化。四、教学资源1.软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备。

2.课程平台：学校教学管理系统。

3.信息化资源：历史教学课件、电子教材、网络历史资料库。

4.教学手段：多媒体演示、历史纪录片、互动讨论、小组合作学习。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示四大文明古国的代表性图片，如金字塔、汉谟拉比法典石碑、佛教造像、长城等。

-提问学生：“你们能认出这些图片分别代表哪个文明吗？这些文明有什么共同点？”

-学生回答后，简要介绍本节课的学习目标，引出“文明的产生与早期发展”的主题。

2.讲授新知（20分钟）

-通过PPT展示四大文明古国的地理位置，解释它们产生的自然环境条件。

-依次介绍每个文明的历史背景、主要成就和文化特点，如古埃及的法老和王陵，古巴比伦的汉谟拉比法典，古印度的佛教和种姓制度，古中国的封建制度和文化成就。

-结合史料和考古发现，讲解文明产生的共同条件和它们对后世的影响。

-插入互动环节，让学生举例说明这些文明在现代社会的遗迹或影响。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习题，内容涵盖课堂所讲的重点知识，包括选择题、简答题和论述题。

-学生独立完成后，邀请几位学生上台展示答案，并对正确答案进行讲解。

-教师针对学生的答案进行点评，纠正错误，巩固知识点。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调四大文明古国的共同点和各自特色。

-提问学生：“通过今天的学习，你们认为文明产生的关键因素是什么？”

-学生回答后，总结文明的产生与发展是人类社会进步的重要标志。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业，要求学生撰写一篇短文，比较四大文明古国中任意两个文明的相似之处和差异。

-强调作业要求和提交时间，提醒学生利用课后时间复习课堂内容，为下周的讨论做好准备。六、学生学习效果-学生能够准确识别并描述四大文明古国的地理位置、历史背景、主要成就和文化特点。

-学生能够理解文明产生的自然环境条件和社会历史条件，分析这些条件如何促进文明的形成。

-学生能够比较四大文明古国之间的相似之处和差异，并能够举例说明它们对现代社会的深远影响。

-学生能够运用历史思维和批判性思维，对文明的发展进行合理的推测和分析。

-学生通过史料实证，能够理解历史发展的连续性和多样性，认识到历史事件之间的关联性。

-学生在巩固练习中能够正确回答关于四大文明古国的选择题、简答题和论述题，显示出对课堂内容的掌握。

-学生能够撰写比较四大文明古国中任意两个文明的短文，文章结构清晰，论点明确，论据充分，显示出对知识点的深入理解和综合运用能力。

-学生在课堂讨论中积极参与，提出有见地的观点，展现出对历史知识的兴趣和对学术探究的热情。

-学生通过本节课的学习，增强了对中华文明及其对世界文明贡献的认识，提升了民族自豪感和文化自信。

-学生在学习过程中培养了合作学习的能力，通过小组讨论和互动交流，提高了沟通表达和团队协作的能力。七、板书设计1.文明的产生

①四大文明古国名称

②地理位置及自然环境

③文明产生的条件

2.文明