小学信息技术闽教版（2020）五年级上册第二单元第5课《插入图片秀美景》说课稿

小学信息技术闽教版（2020）五年级上册第二单元第5课《插入图片秀美景》说课稿学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《插入图片秀美景》是小学信息技术闽教版（2020）五年级上册第二单元第5课的内容。本节课旨在让学生掌握在文档中插入图片的方法，并能运用所学技巧对图片进行简单的编辑和美化，以增强文档的视觉效果。本节课与实际生活紧密相连，通过插入图片来丰富文档内容，提高学生的信息素养和审美能力。核心素养目标1.信息意识：培养学生主动获取、利用信息的能力，通过插入图片提升文档表现力。

2.计算思维：训练学生运用信息技术解决问题的思维，学会在文档中合理布局图片。

3.信息伦理：教育学生在使用图片时遵守版权法规，尊重他人知识产权。

4.合作交流：鼓励学生在小组活动中分享图片编辑技巧，提升团队协作能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了基本的电脑操作技能，包括文档的创建、编辑和保存。此外，他们也接触过简单的图形编辑工具，如画图软件，对插入和简单编辑图片有了初步的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对电脑操作和信息技术充满好奇，对于能够通过信息技术创作有趣的作品表现出较高的兴趣。他们具备一定的自主学习能力，善于通过尝试和探索来学习新技能。在学习风格上，学生更倾向于直观、操作性强的方式，喜欢通过动手实践来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在插入图片时遇到图片格式不兼容、图片大小调整等问题。此外，对于图片的布局和美化，学生可能会缺乏审美经验和技巧，需要引导和练习。同时，版权意识较弱的学生可能在未经允许的情况下使用网络图片，需要教育引导。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备闽教版小学信息技术五年级上册教材。

2.辅助材料：收集和准备与教学内容相关的图片素材，以及用于示范的视频教程。

3.实验器材：无需特殊实验器材，确保学生电脑设备正常运行，安装必要的软件。

4.教室布置：将学生分组，每组安排一台电脑，以便进行小组合作和操作练习。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一份制作精美的旅游攻略文档，询问学生如何让文档更加吸引人。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的文档编辑和格式设置内容，为学习插入图片做铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：介绍插入图片的步骤，包括选择插入位置、插入图片、调整图片大小和位置等。

-举例说明：以旅游攻略文档为例，演示如何插入风景图片，并调整至合适大小和位置。

-互动探究：学生分组讨论，探讨如何在文档中插入自己喜欢或适合主题的图片，并分享经验。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生独立操作电脑，尝试在文档中插入图片，并对图片进行简单的编辑和美化。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生遇到的问题，提供个性化建议。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课所学内容，强调插入图片的步骤和注意事项，以及如何提高文档的整体视觉效果。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生利用所学知识，制作一份个人旅行日志，插入至少三张与日志内容相关的图片，并在下节课分享。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.学生能够熟练掌握在文档中插入图片的方法，包括选择合适的插入位置、调整图片大小和位置。

2.学生能够运用所学技巧对插入的图片进行简单的编辑和美化，如调整亮度和对比度、添加边框和特效等，使文档更加美观。

3.学生在实践操作中提高了信息意识，能够主动获取和利用网络资源，丰富文档内容。

4.学生在合作交流过程中，分享图片编辑技巧，提升了团队协作能力和沟通能力。

5.学生在完成作业过程中，学会了如何运用所学知识制作个人旅行日志，提高了信息技术应用能力。

6.学生在创作过程中，注重图片的选择和布局，提高了审美意识和审美能力。

7.学生在学习过程中，逐渐形成信息伦理意识，遵守版权法规，尊重他人知识产权。

8.学生在课堂总结中，能够梳理本节课所学内容，巩固知识点，为后续学习打下坚实基础。

9.学生在完成作业和课堂练习中，培养了独立思考和解决问题的能力。

10.学生在学习过程中，形成了良好的学习习惯，提高了自主学习能力。板书设计①插入图片步骤：

-选择插入位置

-插入图片