第四单元《让世界更美好》大单元说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

第四单元《让世界更美好》大单元说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课为2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版第四单元《让世界更美好》。本单元主要包括以下内容：

1.第12课《我们的好朋友》：引导学生认识友谊的重要性，学会关爱他人，培养良好的交往品质。

2.第13课《地球家园共呵护》：让学生了解地球生态环境的严峻形势，增强环保意识，倡导绿色生活。

3.第14课《和平共处五项原则》：让学生掌握和平共处五项原则，培养和平观念，促进国际友好交往。

4.第15课《共筑中国梦》：引导学生树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

本单元旨在教育学生关注身边的人和事，关爱他人，关注社会，关注世界，培养他们的社会责任感和担当精神。核心素养目标分析本单元核心素养目标主要包括：

1.社会责任：通过学习，培养学生关爱他人、关爱社会、关爱地球家园的责任感和使命感。

2.道德观念：引导学生形成正确的价值观，培养良好的道德品质，如诚信、尊重、合作等。

3.法律意识：让学生了解和平共处五项原则，增强法律意识，遵守法律法规，维护社会和谐。

4.实践能力：通过参与环保、关爱他人等活动，提高学生动手操作和解决问题的能力。

5.国际视野：培养学生关注国际事务，了解世界发展趋势，增强跨文化交际能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在之前的课程中已经学习了基本的道德规范、法律知识以及一些环保的基本概念。

-学生对友谊、合作、尊重等社会主义核心价值观有了一定的认识和理解。

-学生通过参与课堂活动和日常生活，对国内外社会现象有了一定的观察和思考。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对新鲜事物充满好奇心，对参与实践活动表现出较高的兴趣。

-学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过小组讨论和合作完成任务。

-学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过听讲和观察学习，有的学生偏好动手实践和体验。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解抽象的道德原则和国际关系概念时遇到困难。

-学生在将理论知识应用到实际情境中时可能会感到迷茫和不确定。

-学生可能对环保等社会问题的复杂性缺乏深入认识，需要引导他们进行深入思考和探索。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备了《道德与法治》六年级下册统编版教材。

2.辅助材料：准备与单元内容相关的多媒体资源，包括环保主题的图片、视频以及关于和平共处五项原则的案例资料。

3.教学环境：根据教学活动需要，布置教室环境，设置小组讨论区，确保有足够的空间进行课堂互动和小组合作。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《让世界更美好》单元的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们认为怎样的世界才是美好的？我们又能为世界做出哪些贡献呢？”

展示一些关于美好世界的图片或视频片段，让学生初步感受美好世界的愿景。

简短介绍本单元的主题和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.核心内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解《让世界更美好》单元的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解单元的核心概念，包括关爱他人、环保意识、和平共处等社会主义核心价值观。

详细介绍单元的组成部分或功能，使用教材中的案例帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解如何让世界更美好。

过程：

选择几个典型的案例进行分析，如环保行动、社区服务等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解案例的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何在自己的生活中实践让世界更美好的理念。

小组讨论：让学生分组讨论如何在自己的社区或学校推广这些美好理念，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与单元内容相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对如何让世界更美好的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调让世界更美好的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括单元的基本概念、案例分析等。

强调让世界更美好在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用单元内容。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何让世界更美好的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.第四单元《让世界更美好》概述

-单元主题：引导学生在日常生活中实践社会主义核心价值观，关注社会、关爱他人、保护环境，为实现美好世界贡献力量。

-单元目标：培养学生关爱他人、环保意识、和平共处等社会主义核心价值观。

2.第12课《我们的好朋友》

-知识点1：友谊的重要性

-理解友谊在个人成长中的作用，学会珍惜友谊。

-知识点2：关爱他人的表现

-掌握关爱他人的具体表现，如关心同学、帮助有困难的人等。

-知识点3：良好交往品质的培养

-学习如何建立良好的人际关系，培养礼貌、诚信、合作等交往品质。

3.第13课《地球家园共呵护》

-知识点1：地球生态环境的严峻形势

-了解地球生态环境的现状，认识到保护环境的重要性。

-知识点2：环保意识的培养

-学习环保知识，提高环保意识，养成环保行为习惯。

-知识点3：绿色生活方式的实践

-探讨如何在日常生活中实现绿色生活，如节能、减排、垃圾分类等。

4.第14课《和平共处五项原则》

-知识点1：和平共处五项原则的含义

-理解和平共处五项原则的内容，学会尊重不同国家和文化的差异。

-知识点2：和平共处五项原则的应用

-运用和平共处五项原则解决国际争端，促进世界和平。

-知识点3：国际合作与交流的意义

-认识国际合作与交流的重要性，学会在交流中互相尊重、互相学习。

5.第15课《共筑中国梦》

-知识点1：中国梦的内涵

-理解中国梦的含义，认识到实现中国梦需要每个人的共同努力。

-知识点2：远大理想的树立

-引导学生树立远大理想，为实现中国梦而努力奋斗。

-知识点3：为实现中国梦做贡献

-探讨如何在现实生活中为实现中国梦做出贡献，如勤奋学习、锻炼身体等。板书设计1.《我们的好朋友》板书设计

①友谊的重要性：标出“友谊是人生的调味品，也是人生的止痛药。”

②关爱他人的表现：列出“倾听、理解、帮助、鼓励”等关键词。

③良好交往品质的培养：强调“礼貌、诚信、合作、尊重”等品质。

2.《地球家园共呵护》板书设计

①地球生态环境的严峻形势：标注“资源枯竭、环境污染、气候变化”等关键词。

②环保意识的培养：突出“节约资源、保护环境、可持续发展”等知识点。

③绿色生活方式的实践：列出“垃圾分类、节能减排、绿色出行”等行为。

3.《和平共处五项原则》板书设计

①和平共处五项原则的含义：写出“互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处”五项原则。

②和平共处五项原则的应用：标注“解决国际争端、促进国际合作