排球大单元计划、说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

排球大单元计划、说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册一、教材分析

本节课内容选自2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册“排球大单元计划”。本单元旨在让学生掌握排球的基本技术和规则，提高学生的运动兴趣及团队协作能力。本节课重点教授排球发球技术、传球技术和防守技术，与课本内容紧密相连，注重理论与实践相结合，帮助学生形成正确的运动观念和健康生活方式。二、核心素养目标

培养学生运动能力，提升排球运动技能，增强体能；发展体育品德，培养团队合作精神和竞技道德；提高健康意识，形成健康生活方式，促进学生身心和谐发展。三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的运动技能和团队协作的基本概念，对排球运动有初步的了解。

2.学生学习兴趣方面，由于排球是集体项目，多数学生对团队协作和竞技比赛感兴趣，具有一定的运动能力和竞技欲望。在能力上，学生的身体素质和运动技能存在差异，学习风格各有不同，有的学生更倾向于实践操作，有的学生则偏好理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：技术动作的掌握，如发球、传球和防守技巧；团队配合的默契；比赛规则的理解和运用；以及在比赛中保持专注和应对压力的能力。此外，由于学生个体差异，部分学生可能在体能和协调性方面存在一定挑战。四、教学方法与手段

教学方法：1.讲授法，讲解排球基本技术和规则；2.演练法，通过示范和练习让学生掌握技术要领；3.小组合作法，组织学生进行分组练习，培养团队协作能力。

教学手段：1.使用多媒体设备播放排球教学视频，帮助学生直观理解技术动作；2.利用教学软件进行技术动作分析，便于学生对比学习；3.利用移动应用记录学生练习数据，便于跟踪反馈和个性化指导。五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师播放一段精彩的排球比赛视频，展示排球运动的魅力，吸引学生的注意力。

-提问：同学们，你们对排球运动有什么了解？它在哪些方面对健康有益？

-学生分享他们对排球的认识和感受，教师总结并引出本节课的学习目标。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师介绍排球的基本技术，包括发球、传球和防守，并示范每个技术的正确动作。

-分步骤讲解发球技术，强调站位、手势和用力顺序。

-学生跟随教师一起模拟发球动作，教师逐一纠正。

-接着讲解传球技术，重点讲解传球时的手臂位置和用力方式。

-学生两两一组进行传球练习，教师巡回指导。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分组进行发球和传球练习，每组轮换进行，确保每个学生都有机会实践。

-教师观察学生的练习情况，提供个别指导，确保技术动作的正确性。

-学生练习过程中，教师提出问题，如：“发球时要注意哪些要点？”、“传球时如何保持球的稳定性？”

-学生通过练习和回答问题，巩固对排球技术的理解和掌握。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-教师组织一个小型排球比赛，让学生将所学的技术应用到实战中。

-学生在比赛中尝试运用发球、传球和防守技术，教师观察学生的表现并给予即时反馈。

-比赛结束后，教师引导学生进行自我评价和同伴评价，讨论比赛中的亮点和需要改进的地方。

-教师总结学生的表现，强调团队合作的重要性，并指出技术上的不足之处。

5.解决问题及核心素养能力的拓展（用时5分钟）

-教师提出一个排球战术问题，如：“如何通过传球组织有效的进攻？”

-学生分组讨论，提出解决方案，教师引导学生思考如何将理论知识应用到实践中。

-教师总结讨论结果，强调解决问题的方法和策略，同时引导学生认识到排球运动对培养解决问题能力、团队合作和运动素养的价值。

6.结束语（用时5分钟）

-教师回顾本节课的学习内容，强调发球、传球和防守技术的重要性。

-鼓励学生在课后继续练习，并提醒他们注意运动安全。

-教师布置作业，要求学生撰写一篇关于本节课学习心得的短文。

整个教学过程设计注重理论与实践相结合，通过师生互动和实战演练，帮助学生掌握排球基本技术，同时培养学生的团队合作精神和竞技道德，提高解决问题的能力。六、教学资源拓展

1.拓展资源

-排球运动历史：介绍排球运动的起源、发展历程以及重大赛事，帮助学生了解排球运动的文化背景。

-排球技术视频：收集国内外优秀排球运动员的技术演示视频，让学生通过观察学习正确的技术动作。

-排球规则解读：详细解析排球比赛的规则，包括比赛时间、得分方式、犯规判罚等，增强学生对比赛规则的理解。

-排球战术分析：提供不同水平的排球战术案例，包括进攻战术、防守战术和特殊战术，帮助学生提高战术意识。

-排球体能训练：介绍排球运动员所需的体能训练方法，如力量训练、速度训练、耐力训练和灵活性训练。

-排球运动损伤预防：讲解排球运动中常见的损伤类型及其预防措施，帮助学生学会如何保护自己。

2.拓展建议

-组织学生观看排球比赛，分析比赛中的技术运用和战术布置，让学生将理论知识与实际比赛相结合。

-鼓励学生参与排球社团或俱乐部，通过实践提高运动技能和团队协作能力。

-建议学生阅读排球运动相关的书籍和杂志，以获取更深入的专业知识。

-指导学生制定个人训练计划，结合体能训练和技术练习，全面发展排球技能。

-鼓励学生进行自我评估，通过记录训练日志和比赛表现，反思自己的进步和需要改进的地方。

-推荐学生参加排球相关的夏令营或工作坊，与其他爱好者交流学习，拓宽视野。七、教学反思与总结

今天的排球教学课程，我感到学生在技能掌握和团队协作方面都有了一定的进步，但也有不少地方值得我深思和改进。

教学反思：

在教学方法上，我尝试了讲授法、演练法和小组合作法，这些方法有效地提高了学生的参与度和学习兴趣。然而，我也发现有些学生在小组合作时参与度不高，这可能是因为他们对排球运动的兴趣不够浓厚，或者是小组内部的分工不够明确。在今后的教学中，我需要更加细致地观察每个学生的反应，及时调整教学方法，确保每个学生都能积极参与。

在策略上，我通过设置小型比赛来让学生将所学技术应用到实践中，这本来是一个很好的实践机会。但比赛过程中，我发现有些学生过于紧张，技术动作变形，这可能是因为我对比赛规则的解释不够清晰，或者是学生对自己的期望过高导致的压力。下次我会提前做好规则解释，并在比赛前做一些放松训练，帮助学生缓解紧张情绪。

在管理方面，我注意到课堂纪律整体良好，但有时在练习环节，学生之间的交流声音过大，影响了其他学生的学习。我需要加强对课堂纪律的管理，确保学生在练习时既能充分交流，又不至于影响他人。

教学总结：

从学生的表现来看，他们在发球、传球和防守技术上都取得了明显的进步。尤其是在小组合作练习中，学生们能够相互帮助，共同提高，这让我感到非常欣慰。学生们对排球运动的兴趣也有所提升，他们在课堂上的积极态度和参与度证明了这一点。

然而，我也看到了教学中存在的问题。比如，有些学生在技术掌握上仍有困难，这可能与他们的身体素质和运动协调性有关。针对这一点，我计划在课后为他们提供额外的辅导，帮助他们克服难关。

改进措施和建议：

-针对学生的兴趣差异，我计划在课堂上增加一些趣味性强的