第6课《班级生活有规则》 （说课稿）-部编版道德与法治二年级上册

第6课《班级生活有规则》（说课稿）-部编版道德与法治二年级上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：第6课《班级生活有规则》

2.教学年级和班级：部编版道德与法治二年级上册

3.授课时间：[具体上课日期]

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生了解并遵守班级生活中的规则，培养学生良好的行为习惯，提高班级凝聚力。通过讲解、讨论和实践活动，使学生认识到规则的重要性，从而自觉遵守规则，营造和谐、有序的班级氛围。二、核心素养目标1.培养学生遵守社会规则的法律意识，理解班级规则对集体生活的重要性。

2.发展学生自我管理能力，能够在班级生活中自觉遵守并维护规则。

3.增强学生的社会责任感和集体荣誉感，促进其积极参与班级管理活动。三、学习者分析1.学生已经掌握了基本的生活规则，如交通规则、学校规则，对规则的概念有初步认识。

2.学习兴趣：二年级的学生对周围环境充满好奇，对班级生活有较高的参与热情。学习能力：学生具备一定的逻辑思维能力和表达能力，能够参与小组讨论。学习风格：学生喜欢通过游戏和实践活动学习，对直观、形象的教学内容更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解班级规则的重要性上可能存在障碍，对如何在实际生活中应用规则可能感到困惑。此外，学生可能缺乏自我管理的能力，需要引导他们在班级生活中自觉遵守规则。四、教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：讲解班级规则的基本概念和重要性，确保学生理解规则的意义。

-讨论法：组织小组讨论，让学生分享对班级规则的认识和个人经验，培养批判性思维。

-情景模拟法：通过角色扮演和情景模拟，让学生在实际情境中学习规则的应用。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用PPT展示班级规则的相关图片和案例，增强视觉效果。

-教学游戏：设计规则相关的游戏，如“规则接力”，让学生在游戏中学习规则。

-互动平台：利用教学软件，如在线问卷和讨论板，收集学生对班级规则的反馈和意见。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

开场通过一个简单的“找不同”游戏，让学生观察两幅班级活动的图片，一幅有序，一幅混乱。询问学生更喜欢哪一幅，并引导他们思考为什么有序的班级生活更受欢迎，从而自然引出本课主题《班级生活有规则》。

2.讲授新知（20分钟）

-首先，使用PPT展示班级规则的基本概念，包括规则的定义、作用和遵守规则的意义。

-接着，通过案例分析，让学生了解不同班级规则的具体内容，如排队、礼貌用语、值日等。

-然后，组织小组讨论，让学生分享自己班级的规则，并讨论这些规则如何帮助班级生活更加和谐。

-最后，通过情景模拟，让学生在模拟的班级活动中实践规则，体验规则带来的秩序感。

3.巩固练习（10分钟）

-设计一个“规则接龙”游戏，每个学生说出一条班级规则，下一个学生必须说出与前一个学生不同的规则，以此类推，检查学生对规则的理解和记忆。

-随后，通过抢答问答的方式，教师提出与班级规则相关的问题，学生快速回答，巩固知识点。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调班级规则的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极遵守规则，为创建和谐班级贡献自己的力量。

5.作业布置（5分钟）

布置学生回家后，与家长一起讨论家庭中应遵守的规则，并记录下来，第二天在课堂上分享。同时，要求学生写一篇关于班级规则的短文，表达自己对规则的认识和遵守规则的决心。六、拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《规则与自由：社会生活中的秩序与选择》

-《班级管理案例分析与思考》

-《儿童社会性发展：规则意识的培养》

-《学校生活中的规则与礼仪》

2.课后自主学习和探究：

-让学生调查家庭、社区、公共场所中的规则，并分析这些规则如何维护秩序。

-鼓励学生阅读《规则与自由：社会生活中的秩序与选择》，了解规则在社会生活中的作用，并撰写读后感。

-安排学生观看与规则相关的教育视频，如《班级管理案例分析与思考》，让学生思考案例中的规则如何应用于实际生活。

-要求学生结合《儿童社会性发展：规则意识的培养》的内容，探究如何在学校生活中培养自己的规则意识。

-让学生参观社区或公共场所，观察并记录那里的规则，以及规则对环境秩序的影响，随后在班级中进行分享。

-鼓励学生参与学校组织的志愿服务活动，通过实践活动体验规则的重要性，并反思自己在活动中的行为。

-让学生尝试制定个人日常行为规则，如学习计划、生活习惯等，并进行自我监督和评估，培养自我管理能力。

-安排学生在家长的帮助下，了解家庭中的规则，并探讨这些规则如何促进家庭和谐。

-鼓励学生撰写关于规则的小论文，可以是规则的重要性、规则的制定与执行、规则与自由的关系等主题。

-定期组织班级讨论会，让学生分享自己在规则学习和实践中的心得体会，互相学习，共同进步。七、板书设计1.班级规则的概念与作用

①班级规则的含义

②班级规则的作用

③遵守规则的意义

2.班级规则的具体内容

①排队等候

②使用礼貌用语

③执行值日任务

3.规则与秩序的关系

①规则与秩序的关联

②规则对