2 智慧种植（说课稿）苏教版六年级下册综合实践活动

2智慧种植（说课稿）苏教版六年级下册综合实践活动学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课《智慧种植》以苏教版六年级下册综合实践活动为指导，结合学生的认知水平和实际生活经验，设计以下教学思路：首先，引导学生回顾课本中有关植物生长的知识，激发学生兴趣；其次，通过实际操作，让学生了解智慧种植的意义、原理和方法；最后，组织学生进行智慧种植实践活动，培养学生动手能力、观察能力和创新能力，使学生在实践中提高对植物生长的认知。整个教学过程注重理论与实践相结合，以培养学生的综合素质为目标。核心素养目标1.科学探究素养：培养学生通过观察、实验等方法，探究智慧种植中植物生长的条件和规律，提高分析问题和解决问题的能力。

2.技术运用素养：使学生掌握智慧种植的基本技术，如使用传感器、自动控制系统等，增强学生运用现代科技改善植物生长环境的能力。

3.环保意识素养：培养学生关注生态环境，理解智慧种植对节约资源、保护环境的重要性，形成绿色发展的理念。

4.创新实践素养：鼓励学生在智慧种植活动中，提出新想法，开展创新实践，提升学生的实践操作和创新能力。学习者分析1.学生已经掌握了植物生长的基本条件、光合作用等生物学知识，了解了一些传统的种植方法和技术。

2.学生对智慧种植这一新兴领域充满好奇，愿意尝试新事物，具备一定的动手操作能力，学习风格偏重于实践和体验。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对智慧种植技术的理解可能不够深入，实际操作中可能遇到技术难题，以及在项目实施过程中可能面临的时间管理和团队合作问题。此外，学生可能需要更多的引导来将课本知识与实际操作相结合。教学资源1.硬件资源：传感器、智能控制器、种植箱、灌溉系统、电脑、投影仪。

2.软件资源：智慧种植管理软件、数据处理与分析软件。

3.课程平台：校园网络教学平台、班级微信群。

4.信息化资源：电子书籍、在线课程、教学视频、植物生长数据库。

5.教学手段：小组讨论、实验演示、实地操作、互动问答。教学过程一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要开始一个新的综合实践活动——智慧种植。请大家回忆一下，我们在课本中学过哪些关于植物生长的知识？（学生回答：阳光、水、土壤、空气等）

2.非常好！那么，如果我们在种植过程中，能够利用现代科技手段，智能化地管理植物生长，会发生什么变化呢？这就是我们今天要探讨的内容——智慧种植。

二、探究智慧种植的原理

1.首先，我们来了解一下智慧种植的基本原理。请大家打开课本第X页，阅读关于智慧种植的介绍。（学生阅读）

2.现在，谁来说一说智慧种植是什么？（学生回答）

3.对，智慧种植就是利用传感器、智能控制器等设备，实现对植物生长环境的实时监测和自动调控。接下来，我们来看一个智慧种植的实例。（播放实例视频）

4.观看完视频，请大家分享一下你们对智慧种植的认识。（学生分享）

三、实践智慧种植

1.现在我们已经了解了智慧种植的原理，下面我们来实际操作一下。请大家分成几个小组，每组领取一套智慧种植设备。（分发设备）

2.在操作之前，我要提醒大家几点注意事项：（1）确保传感器正确连接；（2）合理设置智能控制器；（3）注意安全，避免触电和划伤。

3.现在，请大家按照说明书，开始组装智慧种植系统。（学生组装）

4.组装完成后，请大家将智慧种植系统放在指定的位置，开始种植植物。（学生种植）

四、观察与分析

1.植物种植完成后，我们要对植物的生长环境进行实时监测。请大家使用传感器收集数据，并通过智能控制器进行调控。（学生操作）

2.现在，请大家将收集到的数据记录在表格中，以便我们后续分析。（学生记录数据）

3.经过一段时间的观察，我们发现智慧种植系统对植物生长起到了很好的促进作用。接下来，请大家根据收集到的数据，分析一下智慧种植的优点。（学生分析）

4.现在，谁来说一说智慧种植的优点？（学生回答）

五、交流与讨论

1.通过实践，我们了解了智慧种植的优势。下面，请大家以小组为单位，讨论一下如何将智慧种植应用到实际生活中。（学生讨论）

2.讨论结束后，每组请派一名代表分享你们的想法。（学生分享）

3.听了大家的分享，我发现你们都有很多很好的想法。接下来，我们将这些想法整理一下，形成一个智慧种植的方案。

六、总结与反思

1.经过今天的学习，我们了解了智慧种植的原理、实践了智慧种植操作，并探讨了如何将智慧种植应用到实际生活中。现在，请大家总结一下今天的学习收获。（学生总结）

2.同时，我们也要反思一下，在实践过程中，我们遇到了哪些问题？如何解决这些问题？（学生反思）

3.最后，我想说，智慧种植是一项非常有前景的技术，它不仅能够提高植物生长效率，还能保护环境、节约资源。希望大家能够将今天学到的知识运用到实际生活中，为我们的绿色发展贡献一份力量。

七、课后作业

1.请大家根据今天的实践，写一篇关于智慧种植的观察日记。

2.深入研究智慧种植的相关技术，下节课与大家分享你的研究成果。学生学习效果学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.掌握了智慧种植的基本原理和操作方法。通过本节课的学习，学生能够理解智慧种植的概念，熟悉传感器、智能控制器等设备的使用，掌握植物生长环境监测和自动调控的基本技能。

2.提升了实践操作能力。在智慧种植实践活动中，学生亲自动手组装智慧种植系统，进行植物种植和生长环境调控，锻炼了动手能力和实践操作技能。

3.增强了观察与数据分析能力。学生在实践过程中，学会了使用传感器收集数据，并通过表格记录和数据分析，提高了观察与处理信息的能力。

4.培养了创新思维和解决问题的能力。在智慧种植方案讨论环节，学生积极思考如何将智慧种植技术应用于实际生活，提出了一系列创新性的想法，并在解决问题中锻炼了思维能力。

5.增进了团队合作与沟通能力。在小组讨论和智慧种植系统组装过程中，学生学会了与他人合作，共同完成任务，并在分享和交流中提高了沟通能力。

6.提升了环保意识和可持续发展观念。通过智慧种植的学习，学生理解了智慧种植对节约资源、保护环境的重要性，形成了绿色发展的理念。

7.对生物学知识有了更深入的理解。学生在智慧种植活动中，将课本中的生物学知识与实际操作相结合，加深了对植物生长条件和规律的理解。

8.培养了学生的科学探究素养。在探究智慧种植的过程中，学生学会了通过观察、实验等方法进行科学探究，提高了分析问题和解决问题的能力。

9.增强了学生对现代科技的认识和应用能力。智慧种植活动中涉及的现代科技设备和软件资源，使学生对科技的应用有了更直观的认识，提高了科技素养。

10.激发了学生对生物学和农业科学的兴趣。通过智慧种植的学习和实践，学生对生物学和农业科学产生了浓厚的兴趣，有助于他们未来在这些领域的学习和发展。内容逻辑关系①智慧种植的概念与原理

-重点知识点：智慧种植的定义、智慧种植系统的组成

-重点词汇：传感器、智能控制器、自动调控、实时监测

-重点句子：智慧种植利用现代科技手段，智能化地管理植物生长环境。

②智慧种植的实践操作

-重点知识点：智慧种植系统的组装与使用、植物生长数据的收集与分析

-重点词汇：组装、调试、数据记录、生长曲线

-重