1 负数 第三课时（说课稿）-2023-2024学年六年级下册数学人教版

1负数第三课时（说课稿）-2023-2024学年六年级下册数学人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以人教版六年级下册数学教材“负数”章节为基础，结合学生已有知识和认知水平，设计以下教学思路：首先，通过生活实例引入负数的概念，让学生在直观感受中理解负数的意义；其次，引导学生探索负数的性质和运算规律，培养学生运用负数解决问题的能力；最后，通过练习题巩固所学知识，提高学生的数学素养。整个教学过程注重启发式教学，激发学生兴趣，培养学生的思维能力和创新能力。核心素养目标分析本节课核心素养目标主要包括：数感、运算能力、逻辑思维和创新意识。通过引入负数概念，发展学生的数感，使其能够理解数的相对大小和符号表示；通过负数的运算，培养运算能力，提高学生准确、高效地进行数学计算的能力；通过探索负数的性质和运算规律，锻炼学生的逻辑思维能力，培养其分析问题和解决问题的能力；同时，鼓励学生在解决问题时勇于尝试新方法，激发创新意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过正数的概念、性质和运算方法。

-学生对数轴有了基本的认识，能够表示和理解数轴上的点。

-学生在日常生活中已有一定的正负数概念，如温度计上的温度表示。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对新鲜事物充满好奇心，对负数这一新概念有较高的兴趣。

-学生具备一定的逻辑思维能力和数学运算能力，能够接受新知识。

-学生学习风格多样，有的喜欢直观演示，有的喜欢通过练习巩固，有的则善于独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解负数的概念上遇到困难，如负数与正数的区别、负数的意义等。

-在负数的运算过程中，学生可能会混淆运算符号，导致计算错误。

-部分学生可能因为缺乏足够的练习，难以熟练掌握负数的运算方法和应用。教学资源准备1.教材：确保每位学生配备人教版六年级下册数学教材。

2.辅助材料：准备相关的数轴图示、负数表示的实例图片，以及负数运算的动画视频。

3.教学工具：准备白板、白板笔、教学模型等辅助教学工具。

4.教室布置：根据教学需要，设置小组讨论区域，保证学生有足够的空间进行互动和合作学习。教学过程设计1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：教师通过展示温度变化的实例，如天气预报中正负温度的表示，引导学生观察并讨论。

-提出问题：询问学生，“我们之前学过的数都是正数，那有没有比0更小的数呢？这样的数在生活中有什么用？”

-学生思考并回答，教师总结引入负数的概念。

2.讲授新课（用时20分钟）

-讲解负数的定义：教师通过数轴图示，展示负数的位置，并解释负数与正数的关系。

-举例说明：教师用具体的例子，如借贷、温度等，讲解负数的实际意义。

-运算规则：教师通过板书和示例，介绍负数的加法、减法、乘法和除法运算规则。

-师生互动：教师提问，学生回答，共同探讨负数的性质和运算规律。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习题：教师发放练习题，要求学生独立完成，练习负数的表示和运算。

-讨论交流：学生分组讨论练习题中的疑难问题，相互帮助，共同解决。

-点评反馈：教师选取部分学生的答案进行点评，对学生的正确理解和存在的误区进行反馈。

4.课堂提问与核心素养拓展（用时10分钟）

-提问：教师提出与负数相关的思考题，如“负数在生活中有哪些应用？你能举出一些例子吗？”

-核心素养拓展：教师引导学生思考负数在解决实际问题中的作用，如何运用负数简化问题。

-学生回答：学生分享自己的思考，教师总结并强调负数在数学思维中的应用价值。

5.总结与作业布置（用时5分钟）

-总结：教师回顾本节课的主要内容，强调负数的定义、性质和运算规则。

-作业布置：教师布置相关的课后作业，要求学生在巩固负数知识的同时，尝试解决实际问题。

整个教学过程注重学生的参与和互动，教师通过提问、讨论等方式，激发学生的思维，培养学生的逻辑思维和创新能力，同时确保学生能够理解和掌握负数的相关知识。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生活中的负数》：介绍负数在日常生活、科学研究和经济活动中的应用，如金融中的借贷、物理学中的温度变化、地理学中的海拔高度等。

-《负数的发现与发展》：探讨负数的起源，以及数学家如何逐步发现并完善负数的概念和运算规则。

-《数轴的扩展与应用》：详细讲解数轴的概念，以及如何通过数轴更好地理解正负数的关系和运算。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探索负数在计算机科学中的应用，如二进制中的负数表示，以及负数在编程中的实际运用。

-研究负数在不同学科中的具体应用，如物理学中的势能变化、化学中的电荷等。

-创造性地设计一些包含负数的数学问题，如设计一个包含借贷、盈亏的简单财务模型，让学生运用负数进行计算和分析。

-开展小组讨论，让学生分享在课后阅读和探究中发现的有意思的负数应用案例，互相交流学习心得。

-鼓励学生尝试解决实际问题，例如，通过设计数学游戏或实际问题解决练习，让学生在实际操作中运用负数的知识。

-指导学生如何将负数的概念应用到日常生活中，比如在家庭预算、购物时考虑折扣和返现等经济活动中的负数问题。

-要求学生撰写数学日记，记录一周内遇到的所有涉及负数的情境，并尝试用所学的数学知识进行分析和解释。内容逻辑关系①负数的概念：

-重点知识点：负数的定义、负数与0的关系、负数在数轴上的位置。

-重点词汇：负数、数轴、相反数、绝对值。

②负数的性质和运算规则：

-重点