7 妈妈睡了 说课稿-2024-2025学年语文二年级上册统编版

7妈妈睡了说课稿-2024-2025学年语文二年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为《妈妈睡了》一文，选自2024-2025学年语文二年级上册统编版教材。文章以生动的语言描绘了一个孩子在妈妈熟睡时，对妈妈的观察和感受，展现了母爱的温暖与伟大。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过学习本文，二年级的学生可以巩固对汉字的认识和书写，提高阅读理解能力。同时，文章中涉及的情感表达和家庭关系，与学生的生活实际紧密相关，有助于学生理解课文内容，激发他们对家庭和亲情的感悟。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造。通过《妈妈睡了》一文的学习，学生将提升对汉字的识写能力，培养良好的阅读习惯，锻炼通过文字表达情感的能力，从而实现语言建构与运用素养的提升。在思维发展方面，学生将学会通过观察和描述来理解文本中的情感，提升推理和批判性思维能力。审美鉴赏与创造素养则体现在学生通过感受文本中的温馨情感，培养对美的感知和欣赏能力，激发创造性的思维和表达。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级的学生已经具备了一定的汉字识别和书写能力，对简单的句子结构和文本内容有了初步的理解。他们通过之前的学习，对家庭、亲情等主题有所接触，能够理解基本的情感表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对故事性的文本通常表现出较高的兴趣，能够通过阅读故事来获取乐趣。他们在学习过程中，往往喜欢互动和参与，对于直观、形象的教学方法更能够吸引他们的注意力。二年级的学生具备了一定的观察力和想象力，但个别学生的学习能力和风格存在差异，有的学生善于表达，有的学生则更倾向于倾听和观察。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-某些生字词的识读和书写可能会成为学生的障碍。

-理解文本中隐含的情感和深层含义可能需要教师的引导和解释。

-部分学生可能在表达自己的感受和思考时感到困难，需要鼓励和支持。

-阅读理解能力的差异可能导致学生在理解课文内容时遇到不同层次的挑战。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备2024-2025学年语文二年级上册统编版教材，以便于学生跟随教学进度自主学习。

2.辅助材料：准备与《妈妈睡了》课文内容相关的图片，用以帮助学生更好地理解文本中的场景和情感；同时，收集与课文主题相符的音频资料，以便在课堂上播放，增强学习体验。

3.教室布置：将教室环境布置为温馨、舒适的学习氛围，设置小组讨论区，鼓励学生进行合作学习和分享感悟。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“你有没有观察过熟睡的妈妈？”这一问题引导学生思考，并邀请几位学生分享他们的观察和感受。

-回顾旧知：回顾上一课学习的生字词，检查学生对旧知识的掌握情况。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍《妈妈睡了》一文，解释文章的主题和情感，让学生了解课文的背景。

-举例说明：通过展示与课文内容相关的图片，帮助学生形象地理解文中描述的场景和情感。

-互动探究：将学生分成小组，讨论课文中孩子对妈妈的观察，以及这些观察表达了哪些情感。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生自主阅读课文，并完成一些与课文内容相关的填空、选择题，加深对课文的理解。

-教师指导：在学生完成练习时，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的学习内容，强调课文中表达的家庭情感和对母爱的理解。

-邀请学生分享他们对课文的理解和感受，以及在本节课中学到的知识点。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，向父母描述一次自己观察到的父母的睡态，并写下自己的感受。

-强调作业的要求，确保学生明白作业的内容和目的。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《妈妈的爱》，一篇描述母爱伟大和细腻的散文。

-《睡着的妈妈》，一首描绘孩子眼中睡着的妈妈的温馨诗歌。

-《亲情故事集》，一本收录了多个关于家庭和亲情的故事书。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生寻找并阅读其他描写亲情的文学作品，比较不同作者的表达方式和情感深度。

-鼓励学生观察和记录自己家庭生活中的温馨瞬间，尝试用文字表达自己的感受。

-让学生探索母爱在不同文化背景下的表现，了解不同文化中对母爱的理解和尊重。

-引导学生思考母爱对个人成长的影响，以及如何在日常生活中表达对母亲的爱和感激。

-建议学生与家人一起讨论课文内容，分享彼此的感受和想法，增进家庭成员之间的理解和情感交流。

-鼓励学生参加学校或社区组织的亲情主题的活动，如亲情故事会、母爱主题绘画比赛等，以拓展视野和增强实践能力。

-提供一些有关母爱和亲情的名言警句，让学生在课后背诵和思考，培养他们的文学素养和审美情趣。

-让学生尝试创作自己的亲情故事或诗歌，通过写作来深化对母爱的理解和表达。内容逻辑关系①重点知识点：

-母爱的细腻描绘。

-家庭成员间情感的表达。

-课文中的生字词学习和运用。

②重点词汇：

-睡、脸、发、亲