沪科版 信息技术 必修3.1.4图片信息的加工 说课稿

沪科版信息技术必修3.1.4图片信息的加工说课稿学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：信息技术必修3.1.4图片信息的加工

2.教学年级和班级：高一年级5班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.信息意识：培养学生对图片信息加工的敏感性和关注度，能够主动发现和搜集所需的图片信息。

2.信息能力：培养学生运用信息技术工具对图片进行加工处理的能力，包括图片的选择、编辑、调整等。

3.信息伦理：培养学生遵守图片信息使用的道德规范，尊重知识产权，不侵犯他人版权。

4.信息安全：培养学生具备基本的图片信息保护意识，能够对敏感信息进行加密和保护。

5.信息技术应用：培养学生将所学图片信息加工技能应用到实际生活和工作中，提高解决问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了信息技术的基础知识，包括计算机操作、网络使用、文字处理等。他们可能已经接触过一些基本的图片处理软件，如Photoshop或Paint，并具备一定的使用经验。此外，学生应该具备一定的美学素养，能够辨别和选择合适的图片。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于信息技术课程，大部分学生可能对图片处理和创意设计感兴趣。他们在信息技术方面的能力参差不齐，有的学生可能已经具备较高的技术水平，而有的学生可能还需要进一步的指导和练习。学生的学习风格也各不相同，有的喜欢动手实践，有的则更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在图片信息加工的学习过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-对图片处理软件的熟练度不同，导致操作上的困难；

-在图片的选择和编辑上，可能缺乏审美意识和判断力；

-在图片的调整和修饰上，可能对色彩、亮度等参数的理解和应用不够熟练；

-在实际应用中，可能不知道如何将所学技能运用到实际问题解决中。教学资源1.软硬件资源：计算机房、投影仪、白板、彩色打印机、扫描仪。

2.课程平台：学校内部的教学管理系统。

3.信息化资源：电子教材、教学PPT、图片素材库、在线视频教程。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、实际操作、互助学习、问答环节。教学过程1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们将学习信息技术必修3.1.4图片信息的加工。首先，我想请大家观察一下我们周围的环境，找一找有哪些地方使用了图片信息，并简要说明它们的作用。请大家积极参与，发表自己的看法。

2.回顾已有知识（5分钟）

大家在之前的课程中已经学习了信息技术的基础知识，包括计算机操作、网络使用、文字处理等。今天我们将进一步学习图片信息的加工。我想请大家回忆一下，你们已经掌握了哪些与图片处理相关的知识和技能？我们可以一起回顾一下，以便更好地学习新的内容。

3.探究新知识（15分钟）

接下来，我们将学习图片信息加工的基本概念和技巧。我们将通过一个案例来引导大家学习。请大家注意观察和思考，并尝试解答以下问题：

a.图片信息加工的意义和作用是什么？

b.如何选择合适的图片？

c.如何编辑和调整图片？

d.如何使用图片信息加工技能解决实际问题？

4.实践操作（10分钟）

请大家打开电脑，登录到我们学校的学习管理系统。我们将进行实际操作，练习图片信息的加工。请大家按照以下步骤进行操作：

a.打开图片处理软件。

b.选择合适的图片进行加工。

c.尝试调整图片的大小、亮度、对比度等参数。

d.对图片进行必要的修饰和编辑。

5.分享和讨论（10分钟）

请大家将自己的成果保存并上传到学习管理系统。接下来，我们将进行分享和讨论。请大家展示自己的作品，并简要介绍自己的创作思路和技巧。我们可以互相学习和交流，探讨如何更好地加工图片信息。

6.总结和反思（5分钟）

通过今天的学习，大家已经掌握了图片信息加工的基本概念和技巧。请大家总结一下自己在这节课中学到了什么，并思考如何将所学技能应用到实际生活和工作中。我们将在下节课继续深入学习图片信息加工的进阶技巧。

7.布置作业（5分钟）

请大家完成以下作业：

a.复习今天学习的图片信息加工知识，整理笔记。

b.选择一张图片，运用所学技巧进行加工处理，并写明自己的创作思路和技巧。教学资源拓展1.拓展资源：

-图片信息加工软件：AdobePhotoshop、GIMP、Paint.NET等。

-在线图片素材库：Unsplash、Pixabay、Pexels等，提供高质量的免费图片素材。

-视频教程：YouTube、Bilibili等视频平台上有很多关于图片信息加工的教程。

-专业博客和论坛：如知乎、CSDN等，有很多专业人士分享关于图片信息加工的经验和技巧。

-相关书籍：如《PhotoshopCS6从入门到精通》、《图像处理与设计》等。

2.拓展建议：

-利用课余时间，学生可以自主尝试使用不同的图片信息加工软件，比较它们的优缺点，找到适合自己的工具。

-学生可以浏览在线图片素材库，学会如何寻找和利用高质量的图片素材，提高自己的审美意识。

-观看视频教程，学习更多的图片信息加工技巧和实用案例，提高自己的操作能力。

-加入专业博客和论坛，关注行业动态，学习前沿技术，与他人交流心得，提升自己的专业素养。

-阅读相关书籍，深入了解图片信息加工的理论知识，培养自己的创新思维和设计能力。

-学生可以尝试参加一些图片信息加工的比赛或项目，将所学知识运用到实际中，提升自己的实践能力。

-鼓励学生创新，尝试将自己的作品分享到社交媒体或艺术平台上，获取反馈，不断提升自己的作品质量。教学反思与总结教学反思：

在这节课中，我以图片信息加工为主题，通过案例分析、实际操作等方式，引导学生探究和掌握相关知识和技能。在教学过程中，我注意调动学生的积极性，鼓励他们发表自己的观点和想法，培养他们的信息意识和创新能力。

在教学方法上，我采用问题驱动的方式，引导学生主动思考和探索，帮助他们建立起图片信息加工的基本框架。在实践操作环节，我给予了学生充分的指导和支持，鼓励他们动手实践，提高他们的操作能力。同时，我也注意引导学生关注图片信息加工在实际生活中的应用，培养他们的信息技术应用能力。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。首先，部分学生在图片选择和编辑方面缺乏审美意识和判断力，需要在今后的教学中加强美学教育。其次，部分学生对图片信息加工软件的操作不够熟练，需要加强上机练习和辅导。此外，在课堂讨论环节，部分学生表现得较为被动，可以尝试采用小组合作等方式，激发他们的学习兴趣和参与度。

教学总结：

然而，教学中仍存在一些不足之处。例如，部分学生对图片信息加工软件的操作不够熟练，需要进一步强化练习。此外，在课堂讨论和互动环节，还可以进一步