2022年精彩极了和糟糕透了反思总结

2022年精彩极了和糟糕透了反思总结《"精彩极了"和"糟糕透了"》是人教版小语教材第十一册第五单元中的一篇课文，主要写作者在七八岁的时候，写了人生中的第一首诗，妈妈对此的评价是"精彩极了"，父亲的评价却是"糟糕透了";作者在"精彩极了"的鼓励中，在"糟糕透了"的警告中，把握人生的方向，成长为一名著名作家，也明白了，父母对自己的两个极端的断言，其实是两种不同的表达爱的方式.课文既有鲜明的形象，又凝聚着感情，渗透着深刻的哲理，文质兼美，富有人情味，且与学生的实际生活，情感体验十分接近.文章前一部分文字浅显生动，后一部分概括优美，个别语句含义较深，具有启发性，给学生提供了多维的思考感悟空间.学生已经有五年的学习经历，掌握了一些学习语文的方法，具备一定的语文学习能力.本课又与学生的生活实际接近，很容易激起学生情感上的共鸣.文中一些含义深刻，富有哲理的句子，既是学生理解学习上的重点，难点.也是激发学生思维的兴奋点.因此，对本课的教学，可以从"悟"字出发，着眼于学生的自主学习，自我感悟，悟情悟理.精彩极了和糟糕透了反思总结篇2读是一种最有效的语言实践活动，无论是情感体验，还是个性感悟，只有充分读了，才能有所理解，有所发现，有所感悟，有所体验.在这一部分的教学中，重点引导学生读好写父母亲的句段，生生合作研读"我"听了父母亲的话后的表现，通过读，体悟父母亲的情感，正确地捕捉"我"当时的内心想法，让学生从内心深处感动，使学生的情感与作者的情感产生共鸣，情有所感，理有所悟，最后对母亲和父亲的爱便有了深刻的感悟.让学生在自己的语言实践中去发现，去体验，去感悟，读是最有效的语言实践活动，因此，在教学中采用了多种形式的读:自读，指读，范读，同桌互读，小组读，齐读.范读是引领学生体悟作者的情感;自读，理解着读，读中去揣摩，去体会;指读，把个人体验，感悟到的表现出来;互读，加强生生之间的合作与交流，齐读，释放自己的情感.课堂非常注意学生情感的激发，很重视在情境中引导学生阅读.这里的情境不是指某个教学环节的单一情境的创设，更是弥漫，充盈于师生之间的一种教育情景和精神氛围.它包括生动形象的场景，教师的语言，活动的方式，构成了完整的动态的情境，因此，课堂上注意多种形式的活动方式，有学生个体的自学，研究，又有小组间的讨论，研究，更有师生之间的合作，交流.教师的语言，不管是指令性的语言，还是评价性的语言，都富有煽动性，能引发学生的激情，如让学生读"课题"时，老师是这样说的:"'精彩极了'该怎么读，谁行""你读得也精彩极了，老师也被你深深折服.""虽然只有短短几个字，却意味深长."学生就是在这样充满赞赏，充满鼓励的课堂中，迸发出激情，迸发出智慧.精彩极了和糟糕透了反思总结篇3《"精彩极了"和"糟糕透了"》主要写作者在七八岁的时候，写了人生中的第一首诗，妈妈对此的评价是"精彩极了"，父亲的评价却是"糟糕透了";作者在"精彩极了"的鼓励中，在"糟糕透了"的警告中，把握人生的方向，成长为一名著名作家，也明白了，父母对自己的两个极端的断言，其实是两种不同的表达爱的方式.《语文课程标准》提出:"阅读是学生个性化的学习，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考""要珍视学生独特的感悟，体验和理解."立足教材本身的特点，学生的学习水平和认知水平，把学生自选学法，自读自悟，教师扶助点拨作为基本的教学模式，以师生共同参与学习，营造和谐的课堂学习情感氛围为特色.一，鼓励学生质疑问难，尊重学生的个性化感受.有个性才会有创新.课文的第二部分，有不少含义较深，具有哲理性和启发性的句子，学生读时，肯定会有所感，有所悟，同时也会有疑问.因此，教学时让学生根据自己的认知情况，从老师提供的两种学习方法中，选择一种自读自悟，一是找出文中自己感触较深的句子，联系上下文或结合自己的生活实际，谈谈自己的感受，文体不限，可以是短文，诗句，格言警句的形式等;二是发现难以理解的地方，提出不懂的问题，可以先试着自己回答，或与同学讨论，也可以向老师求助.让学生在读，悟，写，问，议的过程中，进一步认识热情的鼓励和严厉的警告都源于爱，只不过是表现方式不同而已.学习感受爱，理解爱，明白鼓励与批评在成长中的作用，懂得一些做人的道理.二，应立足课内，放眼课外."语文教育应致力于学生语文素养的形成和发展.""积累"是语文素养形成与发展最基本，最重要的因素.倘若仅仅是让学生读好，读透教科书上的内容，"积累"的量毕竟是有限的.为学生课外阅读创造智力背景，积方法，打基础，激兴趣，也是语文课堂教学中不容忽视的任务之一.在解答了学生的质疑问难之后，出示《父亲的爱》一文，让学生进行比较性快速阅读，巩固加深学生对课文内容的理解和情感的体验，并为学生的课外阅读抛砖引玉;布置自主性，开放性的作业:1.同学间互相推荐阅读反映亲情和人与人彼此关爱的文章或书籍.2.写一写你感受到的父母对儿女的爱，可以是亲身经历的，也可以是听到的或看到的.在领会文章思想感情，尤其是在体会父母对孩子不同表达爱的方式上，强调注意通过指导朗读来加深理解，并通过适当的联系生活实际产生情感上的共鸣，教学过程中学生的认识还没达到预期的效果.2022年精彩的公司企业办公室工作总结__年，__办公室紧紧围绕段安全生产中心工作，以“__”作为办公室工作精神，牢固树立服务意识，努力为机关、车间、班组服好务，为争创全路一流桥工段服好务。一、规范程序，认真严谨，提高文电处理效率。一是加强上级文电处理。每天办公室文秘工作人员定时收取__及各处室下发文电（节假日轮流值班），紧急文电随时收取，并迅速向段领导汇报处理。段领导批示过的文件，保证___小时内交由相关责任科室办理，确保上级文电及时有效流转。二是加强段发文件审核。严格按照《__公文处理办法》，加强段发文件管理，段发各类文件（包括上行文、平行文、下发文），由各科室依据生产需要，起草文件，经科室负责人审核，主管领导会签，段长签发后，由办公室核实、排版、发文。全年共接收公文___件、电报___件，发文___件。三是加强机要文电阅存。指定一名专职公文处理人员负责局发机要文件的领取、呈阅领导、传阅、保存工作。机要文件领取后，按照程序登记、呈送段长阅示，根据领导批示做好登记、传阅、回收保存。四是加强印章使用管理。按照“审核、登记、慎用”的原则，严把印章使用内容审核、登记、使用关，凡是涉及到施工合同、安全协议等重要文本必须经主管领导签字确认后方可盖章，全年盖章___余次，没有出现任何差错。二、围绕中心，突出重点，抓实督查督办工作。一是明确督办内容。每日将__《信息速报》呈送主要领导阅示，针对存在问题及时下发《督查速报》，同时将上级部门工作部署与交办事项，段领导交班会工作部署及检查过程中发现问题等均纳入督办范畴，确保督办内容突出重点，针对性强。二是规范工作程序。规定责任科室在规定的时限内完成所承办的工作，并向办公室反馈，并严格遵循“一事一办”原则，注明反馈事项条目。未能如期办理的事项，注明原因和进展情况。对督促检查中形成的各种资料，及时立卷归档，以备查询。三是严格检查考核。根据督办内容，定期通报督办工作情况，查找分析存在的问题，对督办工作中推诿扯皮、拖延不办的进行通报批评，并于月度经济责任制考核挂钩，形成科学有效的监督约束机制，促进各科室工作责任的有效落实。全年共发《督查督办》___期，督办___件问题，做到件件有回音，件件有落实。三、注重细节，务实创新，营造和谐工作环境。一是积极服务生产一线。__年在京广线、陇海线、京九线集中修施工，立交施工，防洪防胀，客车径路专项整治，站专线专项整治，谢集、宁陵、__南站、__车站更换道岔施工及各类抢险、冬季扫雪工作中，办公室始终按照“后勤不后站，服务第一线”的原则，积极做好各项后期保障工作，做好车辆的调配协调、工地餐饮供应、生活备品购置发放等工作，有力的消除了一线干部职工的后顾之忧。二是积极做好后勤保障。__年，在成本紧张的情况下，多方筹措资金为一线工区维修、___水质净化设备和水泵，太阳能、电热水器，及空调、电风扇，为部分车间更新配备办公、生活备品，有效的解决了一线职工的吃水、洗浴、防暑等问题。同时为确保京广高铁联调联试和如期开通，在时间紧、任务重的情况下，保质、保量的为高铁线路、桥梁配置所需