2019-2020年七年级上学期期中质量监测语文试题

2019-2020年七年级上学期期中质量监测语文试题1.用原文内容填空（10分）(1)绿树村边合，▲。（孟浩然《过故人庄》）(2)▲，志在千里。（曹操《龟虽寿》）(3)▲，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）(4)何当共剪西窗烛，▲。（李商隐《夜雨寄北》）(5)▲，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）(6)秋风萧瑟，▲。（曹操《观沧海》）(7)乡书何处达？▲。（王湾《次北固山下》）(8)▲，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》）(9)学习和思考要相互结合，不然会一无所获。正如《<论语>十二章》所说的“▲，▲”。2．下列加点字注音正确的一项是（▲）（3分）A．倏忽（shū）捶打（chuí）模模糊糊（mú）B．翘首（qiáo）并蒂（dì）繁花嫩叶（nèn）C．搓捻（niǎn）贮蓄（chǔ）鸦雀无声（yā）D．澄清（chéng）屏息（píng）花团锦簇（cù）3．下列词语书写有误的一项是（▲）（3分）A．尴尬婉转蛛丝马迹混为一谈B．黑痣栖息独具慧眼小心翼翼C．诀别嘹亮洗耳恭听呼朋引伴D．寥廓镶嵌截然不同水波鳞鳞二（44分）阅读下面古诗文，完成7-11题。（14分）【古诗阅读】钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。7．本诗以“春”为着眼点，抒发了诗人

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的感情。（1分）8．诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙，换作“处处”“家家”就没有这种效果。联系全诗，说说为什么。（2分）▲【古文阅读】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。9.解释下列加点字的意思。（4分）①期日中▲②已去▲③下车引之▲④友人惭▲10.与“相委而去”的“而”用法相同的一项是（▲）（2分）A．俄而雪骤B．学而时习之C．不义而富且贵D．切问而近思11.用现代汉语写出下列句子的意思。（3分）（1）客问元方：“尊君在不?”（2分）▲（2）元方入门不顾。（1分）▲12.友人的言行遭到元方批评，由此可知，做人要▲。（2分）（二）阅读下面文章，回答13-16题。（16分）秋天的怀念①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活着什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。②那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。③她出去了。就再也没回来。④邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。⑤邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”⑥又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……13.这篇文章反复叙写的重点事件是什么？作者反复写这一内容的原因是什么？（4分）▲14．分析下面句中加点词的表达效果。（5分）A．母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。（3分）▲B．我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。（2分）▲15．下列对文章的理解，不正确的一项是（▲）（3分）A．文章的母亲只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上，性格虽然显得懦弱，但不失其伟大的母爱。B．第一段通过插叙交代母亲很爱花，说明她是个非常热爱生活的人，为了儿子放弃了自己生活中的爱好。C．第二段加点词的“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理。D．文题中的“秋天”既是写景叙事记人的背景，又暗示“我”暗淡的心情、坎坷不幸的命运。16．文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体分析。（4分）▲（三）阅读下面文章，回答17-20题。（14分）夏之绝句（中国台湾）简媜春天，像一篇巨制的骈俪文，而夏天，像一首绝句。已有许久，未尝去关心蝉声。耳朵忙着听车声、听综艺节目的敲打声、听售票小姐不耐烦的声音、听朋友附在耳朵旁，低低哑哑的秘密声……应该找一条清澈洁净的河水洗洗我的耳朵，因为我听不见蝉声。于是，夏天什么时候跨了门槛进来我并不知道，直到那天上文学史课的时候，突然四面楚歌、鸣金击鼓一般，所有的蝉都同时叫了起来，把我吓了一跳。我提笔的手势搁浅在半空中，无法评点眼前这看不见、摸不到的一卷声音！多惊讶！把我整个心思都吸了过去，就像铁沙冲向磁铁那样。但当我屏气凝神正听得起劲的时候，又突然，不约而同地全都住了嘴，这蝉，又吓我一跳！就像一条绳子，蝉声把我的心扎捆得紧紧地，突然在毫无警告的情况下松了绑，于是我的一颗心就毫无准备地散了开来，如奋力跃向天空的浪头，不小心跌向沙滩！夏乃声音的季节，有雨打，有雷响，蛙声、鸟鸣及蝉唱。蝉声足以代表夏，故夏天像一首绝句。绝句该吟该诵，或添几个衬字歌唱一番。蝉是大自然的一队合唱团；以优美的音色，明朗的节律，吟诵着一首绝句，这绝句不在唐诗选不在宋诗集，不是王维的也不是李白的，是蝉对季节的感触，是它们对仲夏也有共同的情感，而写成的一首抒情诗。诗中自有其生命情调，有点近乎自然诗派的朴质，又有些旷达飘逸，更多的时候，尤其当它们不约而同地收住声音时，我觉得它们胸臆之中，似乎有许多豪情悲壮的故事要讲。也许，是一首抒情的边塞诗。晨间听蝉，想其高洁。蝉该是有翅族中的隐士吧！高踞树梢，餐风饮露，不食人间烟火。那蝉声在晨光朦胧之中分外轻逸，似远似近，又似有似无。一段蝉唱之后，自己的心灵也跟着透明澄净起来，有一种“何处惹尘埃”的了悟。蝉亦是禅。午后也有蝉，但喧嚣了点。像一群吟游诗人，不期然地相遇在树荫下，闲散地歇他们的脚。拉拉杂杂地，他们谈天探询、问候季节，倒没有人想作诗，于是声浪阵阵，缺乏韵律也没有押韵。他们也交换流浪的方向，但并不热心，因为“流浪”，其实并没有方向。我喜欢一面听蝉一面散步，在黄昏。走进蝉声的世界里，正如欣赏一场音乐演唱会一般，如果懂得去听的话。有时候我们抱怨世界愈来愈丑了，现代文明的噪音太多了；其实在一滩浊流之中，何尝没有一潭清泉？在机器声交织的音图里，也有所谓的“天籁”。有什么比一面散步一面听蝉更让人心旷神怡？听听亲朋好友的倾诉，这是我们常有的经验。聆听万物的倾诉，对我们而言，亦非难事，不是吗？聆听，也是艺术。大自然的宽阔是最佳的音响设备。想象那一队一队的雄蝉敛翅踞在不同的树梢端，像交响乐团的团员各自站在舞台上一般。只要有只蝉起个音，接着声音就纷纷出了笼。它们各以最美的音色献给你，字字都是真心话，句句来自丹田。它们有鲜明的节奏感，不同的韵律表示不同的心情。它们有时合唱有时齐唱，也有独唱，包括和音，高低分明。它们不需要指挥也无需歌谱，它们是天生的歌者。歌声如行云如流水，让人了却忧虑，悠然其中。又如澎涛又如骇浪，拍打着你心底沉淀的情绪，顷刻间，你便觉得那蝉声宛如狂浪淘沙地攫走了你紧紧扯在手里的轻愁。蝉声亦有甜美温柔如夜的语言的时侯，那该是情歌吧！总是一句三叠，像那倾吐不尽的缠绵。而蝉声的急促，在最高涨的音符处突地戛然而止，更像一篇锦绣文章被猛烈撕裂，散落一地的铿锵字句，掷地如金石声。而后寂寂寥寥成了断简残篇，徒留给人一些怅惘、一些感伤。何尝不是生命之歌？蝉声。而每年每年，蝉声依旧，依旧像一首绝句，平平仄仄平。17．文章开头说“春天，像一篇巨制的骈俪文，而夏天，像一首绝句”，作者为什么这样说？作者说夏天像绝句的根据是什么？（4分）▲18．文章倒数第二段中划线的句子，表现了作者怎样的思想感情？（3分）▲19．作者选取了哪个角度，依照什么顺序歌咏夏季的？（4分）▲20．下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是（▲）（3分）A．本文以敏于感受，巧于构思，富于联想，精于炼字见长，是一篇以描写细致，感情真挚取胜的写景抒情散文。B．全文犹如一篇绝佳的咏蝉诗章，蝉声作为整体意象笼罩全文，层层递进，回旋往复，而章法井然，形象突出。C．“有时候我们抱怨世界愈来愈丑了……也有所谓的‘天籁’。”这句话具有思辨色彩，告诉人们要客观看待事物，用心感受美好。D．文章着重通过蝉短促生命中的辉煌奏鸣表达了作者感物伤怀的情调，体现了作者多愁善感的个性特点。三(30分)21．请以“开完家长会之后”为题写一篇记叙文。要求：（1）从生活中选材，说真话，抒真情，做到文从字顺。（2）不得出现真实的校名、人名。（3）不少于550字。书写(3分)

2013—2014学年度第一学期七年级第一阶段学业质量监测语文参考答案一、（23分）10.（2分）B11.（3分）①陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在家吗？”②元方头也不回地走进家门。12.（2分）讲诚信、（1分）有礼貌（1分）。（意对即可）（二）（16分）13．（4分）母亲一再央求“我”去北海公园看花最终未能如愿，母亲去世后“我”和妹妹去看花。（2分，分两个阶段概括。笼统回答“看花”给1分）①“看花”既是全文中心事件，也是文章的线索。②“看