湖北省孝感市孝南区2024-2025学年九年级上学期期中学业水平监测化学试题（无答案）

孝南区2024—2025学年度九年级上学期期中学业水平监测化学试题可能用到的相对原子质量:H—1C—12N—14O—16一、选择题(共13个题,共18分。1—8题,每题1分;9—13题,每题2分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求)1.爱心义卖活动在各学校开展。下列制作义卖品的过程中涉及化学变化的是A.编手链B.剪窗花C.烧火熬粥D.榨甘蔗汁2.近年来，孝感各地新增许多公园。公园里空气清新，水净草绿。下列说法正确的是A.空气是一种宝贵的资源B.空气中氧气的含量最高C.清澈透明的湖水是纯水D.太水漫灌比滴灌更节水3.综合实践创造美好生活。下列与综合实践项目相关的解释错误的是选项综合实践项目解释A煮沸自来水煮沸可杀菌消毒，降低水的硬度B用活性炭等材料制作净水器活性炭有可燃性C潜水时携带氧气氧气能供给呼吸D晾晒湿衣服分子在不断运动4.正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是5.她竟中含量最多的金属元素是A氧B硅C.铝D.铁6.某同学整理化学作业，他整理正确的是①2H②Mg²⁺A.①表示2个氢元素B.②和③构成物质的化学式为Mg₂FC.由⑤可知锡的相对原子质量为118.71D.④对应的元素是非金属元素7.推理是学习化学的重要思维模式。下列推理正确的是A.单质是由同种元素组成的物质，由同种元素组成的物质一定是单质B.点燃氢气前需要检验氢气纯度，可燃性气体在点燃前都需要检验纯度C.H₂O₂分解过程中，加入二氧化锰催化剂可加快H₂O₂的分解，则催化剂只能加快反应速率D稀有气体都没有颜色和气味，则没有颜色和气味的气体一定是稀有气体8.右图为某反应的微观示意图，“o”、“●”各表示一种原子，下列说法不正确的是A.反应物是两种单质B.反应物有剩余C.该反应为化合反应D.该反应生成了多种产物9.下列实验中，现象正确且可得到相应结论的是选项实验操作现象结论A把硫在空气中点燃，再伸进充满氧气的集气瓶里硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰硫在空气中燃烧生成SO₂，在氧气中燃烧生成SO₃B称量镁条在空气中燃烧前后质量质量减少不遵循质量守恒定律C用水银温度计量体温水银温度计汞柱上升汞原子间间隔变大D将带火星的木条置于一瓶盛有氧气的集气瓶口上方木条不复燃O₂能支持燃烧10.氧气的制取和性质实验如图。下列说法正确的是A.发生装置仅由药品状态决定B.该装置能收集到纯净的氧气C.红热木炭应迅速伸入集气瓶瓶底D.制取氧气的原料一定含有氧元素11.2024年6月2日，“嫦娥六号”在月球背面成功着陆，当环境温度过高时，其自备的降温装置能通过冰的升华达到降温目的。冰升华的过程中，水分子的A.间隔增大B.质量增大C.种类改变D.数目改变12.建立模型是学习化学的重要方法。下列化学模型不正确的是A.空气成分示意图B.质量守恒定律C.地壳中元素含量D.物质的组成与结构13.化学实验是我们应用化学知识、拓展化学思维和培养化学素养的重要途径。同学们设计的下列实验方案(夹持装置已略去)，能达到目的的是目的A.污水的净化B.探究不同催化剂的催化效果C.验证质量守恒定律D.实验室制取氧气方案二、非选择题(本题共7个题，共32分)14.(4分)化学与生产、生活息息相关，请根据所学知识和生活实践回答下列问题：(1)在绿色植物的光合作用中，其反应物为。(2)自来水厂欲将污水转化为生活用水，处理过程的流程是：污水→格栅→沉砂池→初次沉淀池→曝气池→二次沉淀池→进一步处理后排入水体。其中格栅的作用是(填一操作名称)。(3)单晶硅为信息技术和新能源开发提供了基础材料，硅的元素符号为。(4)氧气与人类的生产生活息息相关。有一些反应能产生氧气，如绿色植物的光合作用，还有高锰酸钾、等物质在一定条件下也能产生氧气(任写一种)。15.(4分)科普阅读。阅读下列科技短文并回答问题。氨(NH₃又叫氨气)是一种重要的化学物质，可用于制造硝酸和氮肥。氨主要来自于人工合成。1909年，弗里茨·哈伯成功地利用氮气和氢气合成出氨气。工业合成氨的流程如图1所示。为了找到合成氨反应合适的催化剂，人们做了6500多次实验，发现铁触媒效果较好。在高温、高压条件下，在铁触媒作用下，用体积比为1∶3的氮气和氢气合成氨，当容器中氨的含量不再发生变化时(平衡时)，测得氨的含量分别与温度和压强的关系如图2所示。至今全球合成氨年产量超千万吨，其中大约85%的氨用于生产氮肥，缓解了地球上有限的耕地资源与庞大的粮食需求之间的矛盾。(1)图1中分离空气得到N₂的方法属于变化(选填“物理”或“化学”)(2)氨气易液化，液化后形成液氨，从微观角度分析该变化知道，液氨的化学式为为。(3)请写出工业合成氨的反应符号表达式。(4)由图2分析，按下列条件进行合成氨反应，平衡时氨的含量最高的是(填字母序号)A.200大气压、300℃B.400大气压、300°C200大气压、500℃D.400大气压、500°16.(6分)化学与化工甲烷CH₄(1)“反应室1”中有CO生成，CO的化学名称为，在进入“反应室1”前，通常将煤进行粉碎处理，目的是。(2)“反应室1”中产生的氢气经净化后，可通入反应室(填“2”或“3”)直接参与反应。(3)在“反应室2”中，一氧化碳和水在催化剂、加热条件下生成二氧化碳和氢气，该反应的文字表达式为。(4)“反应室3”中发生的反应为CO+3H2催化剂高温、高压CH4+H2O。已知(5)甲烷(CH₄)是由甲烷分子构成的，一个甲烷分子是由构成的。17.(5分)奥司他韦(化学式为(C₁₆(1)奥司他韦是由种元素组成的。(2)奥司他韦的相对分子质量是。(3)奥司他韦分子中碳、氧原子个数比为(最简整数比)。(4)31.2g奥司他韦中氮元素的质量为多少g?(写出计算过程)(2分)18.(4分)掌握实验室制取气体的方法是必备的化学素养。某化学实验室现有过氧化氢、二氧化锰药品以及下列仪器，请回答有关问题。(1)仪器①的名称是(2)利用上述仪器和药品可以制取氧气，反应的文字表达式为。(3)用排水集气法收集氧气，当集气瓶里的水排完后，在水里用玻璃片(填“磨砂”或“光滑”)一面盖住集气瓶口，如果用排水法收集的氧气不纯，可能的原因是(答一点即可)。19.(5分)兴趣小组追寻科学家的足迹，对水进行探究。【宏观辨识】根据实验探究水的组成(1)水的合成：在密闭容器中将氢气和氧气的混合气体点燃，根据容器内生成的小水珠可知，水是由组成的化合物。(2)水的分解：电解水一段时间后(如图)，观察到管a和管b中气体体积比为，经检验管a中的气体是(填化学式)。【证据推理】结合实验现象推算水分子中氢、氧原子个数比。(3)方法一：根据相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比，得出电解水的产物中氢、氧原子个数比为2∶1，进而推算出结果。(4)方法二：已知电解水实验中氢气和氧气的体积比和正、负极产生气体的，可计算出水中各元素质量比，结合氢、氧原子的相对原子质量，可进一步推算出结果。【模型构建】(5)以分子构成的物质为例，图中“▲”表示的是20.(4分)2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射成功，航天员将在中国空间站完成各项任务，保障航天员的氧气需求至关重要。那么，空间站的氧气从哪里来?(1)利用分子筛可将氧分子从空气中“筛”出去，氮分子不能通过分子筛，从而获得高浓度的氧气。其原理如图，由此可知两种分子的大小：N₂O₂(填“>”或“<”)。(2)空间站内二氧化碳的主要来源是。(3)早期空间站利用二氧化碳和过氧化钠Na₂O₂反应