2024化学人教版9上专题06 碳和碳的氧化物【好题汇编】备战2023-2024学年九年级化学上学期期末真题分类汇编（人教版）（原卷版）

专题06碳和碳的氧化物1．（2023上·河南洛阳·九年级统考期末）我国的水墨山水画用的墨主要成分为炭黑，用这种墨画的国画千百年都不易褐色，这是因为墨中的碳A．具有氧化性 B．具有还原性C．具有吸附性 D．常温下化学性质稳定2．（2023上·山西太原·九年级统考期末）高铁动车与电路之间采用石墨电刷进行连接，石墨作电刷所利用的性质是A．导电性 B．可燃性 C．质软 D．还原性3．（2023上·辽宁大连·九年级统考期末）下列物质的用途错误的是A．石墨可用于制铅笔芯 B．C60可用作超导材料C．金刚石可用于裁割玻璃 D．木炭可用作干电池电极4．（2023上·广东佛山·九年级期末）术人员用铝粉和氧化铁粉末来焊接钢轨的缝隙，其反应的化学方程式为:Fe2O3

+2AlAl2O3+2Fe，还原剂具有夺氧能力，在此反应中，属于还原剂的是A．Fe2O3 B．Al C．Al2O3 D．Fe5．（2023上·广西贺州·九年级统考期末）下列关于金刚石、石墨、C60的说法不正确的是A．它们都是电的良导体 B．石墨质软，可作铅笔芯C．C60是一种新型的单质 D．金刚石硬度大，可切割玻璃6．（2023上·河南郑州·九年级统考期末）下列物质的性质和用途不合理的是A．石墨做电极——导电性B．焦炭冶炼金属——可燃性C．氮气常作保护气——氮气的化学性质稳定D．氢气是最理想的燃料——具有可燃性，且产物不污染环境7．（2023上·辽宁沈阳·九年级统考期末）下列方法不能区分氧气和二氧化碳的是A．紫色石蕊试液 B．澄清石灰水 C．燃着木条 D．闻气味8．（2023上·江苏南通·九年级统考期末）下列实验操作正确的是A．过滤河水 B．取用稀盐酸C．制取O2 D．收集CO29．（2023下·山东威海·九年级统考期末）将二氧化碳通入澄清石灰水中有白色沉淀生成，若继续通入二氧化碳，白色沉淀将完全溶解。其反应的化学方程式为：；，当二氧化碳持续不断地通入澄清石灰水中时，沉淀质量的变化符合下图中的A． B．C． D．10．（2023上·湖南怀化·九年级统考期末）实验室制取气体选择收集方法时，下列气体性质不需要考虑的是A．能否与水反应 B．密度 C．溶解性 D．可燃性11．（2023上·山西运城·九年级统考期末）“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而降低二氧化碳排放的一种生活方式。下列不符合“低碳生活”这一主题的做法是A．节约用纸，双面打印B．节约用电，随手关灯C．用布袋代替一次性塑料袋购物D．开私家车出行代替“拼车”12．（2023上·河北邯郸·九年级统考期末）我国提出“碳达峰”和“碳中和”目标。“碳达峰”和“碳中和”中的“碳”是指A．碳元素 B．碳单质 C．二氧化碳 D．一氧化碳13．（2023上·黑龙江牡丹江·九年级统考期末）下图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列说法不正确的是A．④比①先变红，说明CO2密度大于空气B．该装置的优点是对比性强，一次实验得到多个结论C．该实验可证明二氧化碳能与石蕊发生反应生成红色物质D．①、④变红，②、③不变红，说明使紫色石蕊变红的是碳酸14．（2023上·广东广州·九年级期末）下列方案不能达到实验目的的是A．

测定空气中氧气含量B．

验证CO2不支持燃烧C．

探究分子在不断运动D．

检查装置的气密性15．（2023上·安徽六安·九年级校考期末）如果要除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，应采用方法是A．将混合气体通过澄清石灰水B．将混合气体点燃C．将混合气体从一个容器倾倒到另一个容器中D．将混合气体通过灼热的氧化铜16．（2023上·甘肃定西·九年级统考期末）金刚石、石墨、C60是三种含有碳元素的单质，物理性质不同，化学性质相似。(1)金刚石硬度很大对应的一种用途是。(2)石墨常作为电池的电极，是利用石墨性质中的。(3)石墨在5万→6万大气压及1000C~2000°C高温下，与金属铁、钴、镍共同作用，可使石墨转变成金刚石粉末，该变化属于（填“物理”或“化学”）变化。(4)C60是由（填“原子”“分子”或“离子”）构成的，在空气中充分燃烧反应的化学方程式为。17．（2023上·湖南衡阳·九年级统考期末）从下列物质中选择合适的物质，并将序号填在横线上。A．氮气

B．氧气

C．酒精

D．石墨(1)用于气焊、炼钢的是；(2)实验室通常使用的燃料是；(3)可以用作电极的是；(4)用作食品包装袋内填充气的是。18．（2023上·山西阳泉·九年级校考期末）复兴号列车是由我国铁路总公司牵头组织研制动车组列车。(1)列车利用碳滑板与接触网接触来获取电。碳滑板通常用石墨制成，是因为石墨具有性；石墨在常温下，受日光照射或与空气、水分接触都不容易起变化，说明其化学性质。(2)列车轨道建设中常用铝和氧化铁（化学式为Fe2O3）在高温条件下发生反应，：Fe2O3＋2AlX＋2Fe，则X的化学式为。19．（2023上·安徽淮北·九年级校考期末）如图是实验室常用的实验装置，请回答下列问题。

(1)写出仪器甲的名称。(2)B、D装置都可以做实验室制取二氧化碳的发生装置，相比较B装置来说，C装置有什么优点：，将收集到的二氧化碳通入到澄清石灰水中，发生反应的方程式是：。(3)若用F装置收集氧气，检验其收集满的方法是。(4)某同学在实验室用BD装置组合制取二氧化碳时，选用了块状石灰石和稀硫酸，发现二氧化碳一直收集不满，检查后发现装置气密性良好，分析其原因可能是，在不改变药品种类和装置的的前提下，怎样改进能顺利收集满二氧化碳。20．（2023上·河南平顶山·九年级统考期末）如图，烧杯底部木块上固定有一根铜丝，铜丝上绑了四朵纸花，其中①④是干燥的紫色石蕊纸花，②③是湿润的紫色石蕊纸花，向烧杯中慢慢倾倒二氧化碳。请回答：

(1)你将会观察到什么现象：。(2)用化学方程式表示石蕊纸花变色的原因：。1．（2023上·新疆博尔塔拉·九年级校考期末）下列客观事实对应的解释正确的是选项客观事实解释A金刚石和石墨的物理性质差异很大碳原子的排列方式不同B使用84消毒液擦拭消毒后闻到刺鼻气味分子之间有间隔C压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起乒乓球内每个分子的体积都增大D和CO的化学性质不同组成它们的元素不同A．A B．B C．C D．D2．（2023上·河北保定·九年级统考期末）石墨烯是由碳原子构成的碳单质，被认为是一种未来革命性的材料。下图分别是金刚石、石墨、C60和石墨烯的结构图。下列说法不正确的是

A．金刚石、石墨、C60和石墨烯都是由碳元素组成的单质B．在一定条件下，石墨可以转化为金刚石，属于化学变化C．金刚石的硬度很大，属于金刚石的化学性质D．因为碳原子排列方式不同，所以金刚石、石墨、C60的物理性质差异较大3.（2023上·陕西渭南·九年级统考期末）对下列事实的解释合理的是A．电解水时加入少量稀硫酸—为了增强水的导电性B．工业上分离液态空气制氧气—分子分成原子，原子重新组合成新分子C．6000LO2在加压的情况下装入容积为30L钢瓶中—氧分子变小D．用碳素墨水写的家书不易褪色—碳不与任何物质反应4．（2023上·新疆巴音郭楞·九年级统考期末）下列实验操作和结果都正确的是A．用规格为20mL的试管加热10mL液体B．天平称量物质质量时左码右物得到质量为14.5g（1g以下为游码），则该物质的实际质量为14gC．实验室制取CO2时，为加快反应速率可以使用浓盐酸D．小明同学用量筒量取液体。先仰视液体凹液面最低处读数为45mL，倾倒出一部分液体后，俯视液体凹液面最低处读数为25mL，则实际倒出液体的体积大于20mL5．（2023上·广西柳州·九年级校考期末）下列关于物质的用途与其所依据的性质不相符的是A．干冰用于人工降雨——干冰升华时可吸收热量B．活性炭用于冰箱除臭——活性炭有吸附性C．金刚石用于切割玻璃——金刚石硬度大D．一氧化碳用于冶炼金属——一氧化碳有可燃性6．（2023上·广东广州·九年级执信中学期末）某小组用如图所示装置探究二氧化碳的性质。下列说法正确的是

A．图1、图2实验中都是短的蜡烛先熄灭B．“釜底抽薪”灭火的原理和图2实验中蜡烛熄灭的原理相同C．图3实验证明二氧化碳与水反应生成了酸D．图3实验中观察到试管内液面上升、紫色石蕊溶液变蓝7．（2023上·江苏南通·九年级统考期末）某兴趣小组设计了如下实验，下列说法错误的是

A．该实验的目的是探究碳还原氧化铜的气体产物B．装置C的目的是检验气体中是否含有二氧化碳C．实验时应先点燃D处的酒精灯，后点燃A处的酒精喷灯D．该套装置的缺点是没有尾气处理装置8．（2023上·江苏南通·九年级统考期末）碳是重要的生命元素，碳及其化合物的综合利用使世界变得更加绚丽多彩。Ⅰ.碳的多样性(1)金刚石和石墨的组成元素虽然相同，但由于，所以物理性质差异很大。(2)从石墨中分离出的单层石墨片(石墨烯)是目前人工制得的最薄材料，石墨烯属于(填“单质”或“化合物”)。Ⅱ.“碳中和”的实现“碳中和”是指一定时间内CO2的排放量与吸收量基本相当。CO2的捕集、利用是实现“碳中和”的重要途径。我国力争在2060年前实现“碳中和”，体现了中国对解决全球气候问题的大国担当。(3)CO2的过度排放会造成的加剧。(4)工业生产中产生的CO2经吸收剂处理可实现CO2的捕集。根据石灰水与二氧化碳反应的启发，写出NaOH溶液吸收CO2生成Na2CO3溶液的化学方程式：。(5)“液态太阳燃料合成技术”如图1所示。在合成工厂中，氢气与CO2在一定条件下反应转化为甲醇(CH3OH)和水。写出此反应的化学方程式：。

(6)CO2与H2在一定条件下转化为CH4(反应过程如图2所示，虚线部分中间产物略去)，可实现CO2的再利用。①该反应中MgO作用是。②用该方法制取16tCH4，则参与反应的CO2的质量为t。9.（2023上·河北唐山·九年级统考期末）科学是一门以实验为基础的学科。以下是实验室制取、收集气体和进行性质实验的常用装置。(1)图中标号①的仪器名称是。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置可以选择（填字母），选择的依据是。(3)既能收集氧气又能收集二氧化碳的是（填字母）。(4)将干燥的CO2分别通入F、G中，F中试纸不变色、G中试纸变红色。请用化学方程式表示G中试纸变红的原因。(5)实验室用醋酸钠和碱石灰（主要成分是NaOH和CaO）固体混合物作原料、在加热条件下制取一瓶较为纯净的甲烷，选用的制取装置为（填字母）。10．（2023上·广东广州·九年级统考期末）金属铜的利用在我国历史悠久，商代就能制作精美的青铜器。化学兴趣小组在实验室探究制备铜的实验。一种制备铜的方法如下：步骤1：利用图1装置加热硝酸铜饱和溶液制备氧化铜，反应的化学方程式为：2Cu（NO3）22CuO+4NO2↑+O2↑步骤2：往盛有氧化铜粉末的试管中加入足量木炭粉，利用图2装置进行实验。(1)步骤1加热时，观察到试管中有红棕色的有毒气体产生，该气体是，据此推测气囊的作用是。(2)在图1气囊中画出主要粒子的微观示意图并进行必要的标注（不考虑空气、水）。(3)图2中，A试管内发生反应的化学方程式为。(4)反应一段时间后，澄清石灰水的质量增加了1.1g（假定此时试管B中的澄清石灰水还没有反应完），则理论上试管A中生成铜的质量为g。11．（2023上·江苏扬州·九年级统考期末）一氧化碳还原硫酸镁制各氧化镁，检验气体产物中有CO2、SO2，实验装置如下：已知：①足量的SO2能使紫红色的KMnO4溶液褪为无色②SO2能与澄清石灰水反应，也能使澄清石灰水变浑浊(1)反应前先（填“通CO”或“打开电加热器”），目的是。(2)当装置B中紫红色的KMnO4溶液（填实验现象）证明有SO2生成；当（填C、D中实验现象）的现象出现时，则可证明有CO2生成。装置D中发生反应的化学方程式为，装置D不能调换到装置B前的理由是。(3)该装置的明显不足之处是，改进的方法为。(4)XRD图谱可用于判断某固体物质是否存在。图1为CO还原MgSO4在不同温度下的的XRD图谱，图2为加热时间对硫酸镁分解速率的影响。根据图1、图2分析，温度为℃，MgO纯度最高，最佳加热时间为min。12．（2023上·湖北十堰·九年级统考期末）二氧化碳是一种温室气体，某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：

(1)装置A中发生的化学方程式为。(2)当打开K，反应一段时间后，D烧杯中下层的蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是。(3)B处发生的化学反应方程式是。实验结束后取少量B中溶液分装于试管中，一支试管中加入一些活性炭振荡，观察到的现象是；另一支试管用酒精灯加热，观察到的现象是，这两个变化从实质上分析，不同点在于。13．（2023上·广东珠海·九年级统考期末）某研究小组为探究木炭还原氧化铜的实验后的产物，主要流程如下：查阅资料：①氧化铜跟稀硫酸反应生成蓝色溶液；②常温下铜不与稀硫酸反应。(1)“研磨”的目的是。(2)操作①名称是。如果液体C的颜色为蓝色，说明固体B中除了含有铜外还含有（填写物质的化学式）。(3)要使40g氧化铜完全反应，需要木炭的质量至少是多少？（请写出计算过程）(4)小组同学将40g氧化铜和4.2