第15课《我一生中的重要抉择》课件-2023-2024学年统编版语文八年级下册

同学们，你们知道北大方正么？北大方正集团由北京大学1986年投资创办。二十年来，坚持技术创新，在中国IT产业发展进程中占据着重要的地位。那么你们知道北大方正的创建者王选在人生的关键时期做出了怎样智慧的抉择吗？在今天的学习中你可以找到答案。新课导入

北大方正集团由北京大学于1986年投资创办。王选院士为方正集团技术决策者、奠基人，其发明的汉字激光照排技术奠定了方正集团起家之业。方正集团拥有并创造了对中国IT、医疗医药产业发展至关重要的核心技术，已成为中国信息产业排行前列的大型控股集团，业务领域涵盖IT、医疗医药、房地产、金融、大宗商品贸易等产业。方正集团拥有六家上市公司，五大产业集团，是诠释“创新”理念的典范企业。

2019年，方正集团在“中国企业500强”中排名第138位。我一生中的重要抉择王选学习目标1.了解演讲者的观点，把握演讲者对年轻人的态度。2.梳理演讲的思路，体会事例在演讲中的作用。3.感受演讲的语言特点，体会演讲者幽默的语言风格。作者简介

王选（1937—2006），中国科学院院士，是汉字激光照排系统的创始人，他所领导的科研集体研制出的汉字激光照排系统为新闻、出版全过程的计算机化奠定了基础，被誉为“汉字印刷术的第二次发明”，又被誉为“当代的毕昇”“汉字激光照排之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接知识经济挑战的先驱”。2002年2月1日，王选获得2001年度国家最高科学技术奖。王选获国家最高科学技术奖。

激光照排，就是把每一个汉字编成特定的编码，存储到计算机，输出时直接用激光束直接扫描成字。汉字激光照排系统，实际上是电子排版系统的大众化简称。当今中国人几乎都受惠于王选，我们读书、看报、浏览杂志，那上面的文字、图片都是通过他发明的激光照排系统印上去的。使中文印刷业告别了“铅与火”，大步跨进“光与电”的时代。写作背景

本文是1998年10月王选在北京大学的一篇演讲稿。每个人的一生中都可能面临很多抉择，王选的一生中有过八次重要抉择，每次都把他的人生推向一个新的台阶。课文节选了第六个抉择的部分，讲的既是专业，所谈的问题又带有普遍性，字里行间流露出作者的自信、执着，流露出他的自强奋进、开拓进取，以及他甘做人梯、扶植新秀的崇高品质。重点字词抉择（jué）扶植（zhí）阻碍（ài）趋势（qū）干预（yù）堕落（duò）狡辩（jiǎo）奠基人（diàn）开辟（pì）崭新（zhǎn）署名（shǔ）剥削（bōxuē）头衔（xián）逸事（yì）荧屏（yíng）枯燥(zào)多多益善阳奉阴违招摇撞骗风口浪尖平易近人不修边幅豁然开朗

出类拔萃(cuì)狗皮膏药（gāo）强词夺理（qiǎnɡ）（）复辟（）开辟（）强大（）强词夺理

（）剥削

强削（）倔强

（）削笔刀

qiángqiǎngjiàngxuēxiāo辟pìbì（）辟头pī粹（）

碎（）决（）诀（）萃（）

淬（）出类拔萃纯粹粉碎淬火cuìcuìsuìcuì诀别决定juéjué琐（）唢（）唢呐琐事suǒsuǒ锁（）铁锁suǒ抉（）抉择jué词语积累阳奉阴违：指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背。招摇撞骗：寻机骗人，假借名义，进行蒙骗欺诈。不以为意：不把它放在心上，表示对人、对事抱轻视态度。（不以为然：不认为是正确的。）风口浪尖：比喻激烈尖锐的社会斗争前兆。论资排辈：据资历深浅、辈分的大小决定级别、待遇的高低。词语积累强词夺理：指无理强辩，明明没理硬说有理。不修边幅：原形容随随便便，不拘小节，后形容不注意衣着或容貌的整洁。出类拔萃：超出同类之上，多指人的品德才能。如日中天：好像太阳正处在正午时刻，形容事物正发展到十分兴盛的阶段。

一、本文的标题是《我一生中的重要抉择》，那么，这个“抉择”到底是什么？

花大的力量来扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代自己的作用。整体感知

二、划分文章的结构层次第一部分（第1段）：由现场情景引出演讲的话题——人生的抉择。第二部分（2－7段）：人生第六个抉择，大力扶植年轻人。第三部分（第8段）：以公式结束“狗皮膏药”式的演讲，告诫青年朋友们，在群体智慧中彰显自我价值。文章解析阅读第一段，回答下列问题：

一、作者引用比尔·盖茨的话有什么作用？列举比尔·盖茨的事例，运用类比手法，说明让年事已高的自己来领导方正是一件不可设想的事情，表现了作者高度的责任感。

二、王选把人生的不同阶段比作不同的太阳，有什么好处？

运用比喻的修辞手法。把人生的不同阶段比作不同阶段的太阳，语言生动幽默，形象地说明了自己年事已高，只能跟大家讲一下奋斗过来的体会。同时引出下文所要讲述的内容。文章解析研读第二部分（2~7）：

1、作者在第2自然段中谈到自己的第六个抉择是什么？

大力扶植年轻人。2、作者为什么要花大的力量去扶植年轻人？

扶植年轻人是一种历史的规律。

3、第2段主要运用的论证方法是什么？有什么作用？

举例论证。通过英国的卡文迪许实验室的例子，有力地论证“扶植年经人是一种历史的规律”的论点。

4、作者认为世界上“可悲可笑”的事是指什么？

作者年轻时处于最前沿，处于创造高峰的时候，没有得到承认，被说成在玩弄骗人的数学游戏，而当创造高峰过去了，却被看成权威。

5、第三段中“马太效应”在文中的内涵是什么？在王选身上有哪些具体表现？

马太效应：已经得到的，他一个劲儿地得到，多多益善；不能得到的，他永远得不到。

具体表现：王选在26岁冲在最前沿，处于第一个创造高峰的时候，没有人承认；王选在38岁搞激光照排提出一种崭新的技术途径，人们对他这个小人物并不重视；王选在55岁以后就没什么创造了，反面连续三年每年增加一个院士头衔，受到人们的追捧；61岁的王选被人说是权威，什么事情都说是他领导的。6、如何理解作者说自己“卖狗皮膏药，做点招摇撞骗的事情”？有何作用？这是作者自谦、幽默的说法。事实上，作者仍然在为方正、为科技工作默默地奉献着自己。这些幽默、轻松的语言，既能够活跃现场气氛，又表现了作者谦虚的品质。7、第五段中，作者举年轻人成功创业的例子，有什么作用？

作者列举世界上一些年轻人创业成功的例子，强调了国家的重大项目，863计划，学术带头人等，更需要年轻人，彰显了具有创新精神的年轻人在科学、创业领域的重要性。事例增强了演讲内容的真实性和说服力。

8、作者在对待扶植年轻人这件事上的态度主要是怎样的？

作者首先说，对于扶植年轻人的态度是真心诚意的，接着表明老师不要剥夺学生的成果，要为学生的成长创造平台，充分认识到自己只是一个普通人，这样才能真正地帮助年轻人快速成长。

9、第7段开头运用的一组排比句有什么作用？谈谈自己对第7段的理解。

第7段运用排比的修辞，在对比中精炼地写出名人与凡人的差别，讽刺了社会上对名人过度崇拜的现象。读来有趣，却令人深思。第7段作者通过将名人与凡人进行比较，告诉年轻人要正视自己，要有良好的心态。10、文章最后一段有何作用？

巧借美国心理学家荣格的一个公式，谆谆告诫青年学子们：成就理想的事业，离不开恒心、智慧、能力、创新，同时强调团队、合作同等重要。引起读者的思考，升华了演讲的主题。

结构上，收束全文，使文章结构更加完整；内容上，引用荣格的关于体现自我价值的公式，给青年人以启迪，升华主题。

一、文章中多处提到“卖狗皮膏药”一事，你认为“卖狗皮膏药”究竟指的是什么？

“卖狗皮膏药”指有一些搞科学研究的人士，平时不专心搞研究，而是靠在报纸电视等媒体上做讲座，搞宣传，而实际对科学研究却没有什么贡献，说得很动听，其实却是没有用的，不切实际，甚至是骗人的。而作者说自己是“卖狗皮膏药”，这里是作者自谦的说法。

二、这篇演讲词富有幽默色彩，请结合相关句子简要分析其语言特色。1、我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。“马马虎虎”意思是勉强，凑合。表现作者的谦虚，幽默。

2、我承认我剥削了年轻人最多，但是由于大家都知道我并不是主观上要去剥削年轻人，所以对我也比较谅解。

“剥削”一词在句中大词小用，生动形象地写出了作者客观上占了年轻人的“便宜”，语言幽默，起到活跃现场气氛的作用。

3、当然我们要创造件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。“风口浪尖”比喻重要的岗位或市场的前沿。运用比喻，使语言表达生动形象。

4、明明是一个过去时态，大家误以为是一个现在时态，甚至于以为是能主导将来方向的一个将来时态。“过去时态”意思是淘汰、落伍了的老朽，“现在时态”的意思是正当红的核心人物，“将来时态”的意思是决策者、领军人物。面对大学生听众，比喻恰当，语言幽默，通俗易懂。课文小结本文由古代文化典籍引出观点，以王阳明和自己的实例为论据，针对传统教育下的中国学生，论证了格物致知的真正含义，号召中国学生应有真正的格物致知精神。我一生中的重要抉择引出话题——重要抉择板书设计论述话题——第六次抉择结束话题——实现自我价值尊重科技发展规律不计较名利

作者第六个重要抉择是“真心诚意地扶植年轻人”，你从这件事中获得了什么启示？示例一：放手也是一种美。示例二：青出于蓝而胜于蓝。示例三：将自己的人生与国家的事业紧密地结合起来。

关于“抉择”的名句人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

——文天祥生当作人杰，死亦为鬼雄。

——李清照巩固训练1.下列词语中画线字的注音有误的一项是（）A.丰硕（shuò）趋势（qū）豁然开朗（huò）B.微软（ruǎn）开辟（pì）名人逸事（yì）C.堕落（duò）生涯（yá）强词夺理（qiáng）D.奠基（diàn）阻碍（ài）出类拔萃（cuì）C解析：C项“强”应读作“qiǎng”。2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.决择贴切膏药不修边幅B.枯躁烦琐剥削风口浪尖C.纳闷权威估量阳奉阴违D.前沿干预扶植招谣撞骗C解析：A项“决”应写作“抉”；B项“躁”应写作“燥”；D项“谣”应写作“摇”。3.下列句子中画线成语使用不正确的一项是（）A.在我们身边，有很多出类拔萃的同学，我们应该向他们学习。B.在接下来的几周内，他慢慢地变了：变得听话而不再故意作对，遇事能心平气和地商讨而不再强词夺理。C.他平易近人，不但赢得了下属的爱戴，也获得了长官的信赖。D.对于孩子的毛病，他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。D“不以为然”的意思是不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。应改为“不以为意”，指不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。4.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A.各位呢，上午八九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢