广东省茂名市七年级上学期语文期中试卷3套【附答案】

七年级上学期语文期中试卷一、积累运用路青外， （湾《北固下）临碣， ，何澹， （操《沧海）样是井离，漂在外马致的， 道的是子悲的思乡之，而湾的”却发着勃生，包着新更替哲理。”（） 闻龙标五直到郎西李《闻昌龄迁龙遥有寄）诗中诗人借物情。？ 次北山下中借“归”捎他对乡亲的思。背上童的笛，时候成天liǎoliàng 地着。藻真，把年zhù的色全出来。来妹告诉，她常肝得整整宿fānláifùqù 睡了觉。既不盆瓢，又绵绵丝，或xīxīlìlì ，显出种自、平。下句子加点词语用不当的项是（ ）C”选对下病句改有的一（ ）（修改：将“掌握”和“认识”调换顺序）（修改：删除“不再飞涨”中的“不”）（修改：将“成功”改为“成败”）（修改：将“显示”改为“表现”）综合性学习，完成下题你们班级开展“有朋自远方来”综合性学习，请你积极参与下面的活动。我喜欢它的理由：“① ② 由近期学们在阅《朝夕班上老给了家一讨论朝夕拾中者重写了“阿长和“衍太两妇女阿是“我的姆衍太“我的居你为她两个可能为好友吗请你结关于们各的一事，要谈你的点和由。二、阅读阅读下面的文字，完成下题。【甲】””。【乙】！”谕④“视”（选自《后汉书陈寔传》）【注释】①馁：闹饥荒。②陈寔：即陈太丘。③徐：慢慢地。④谕：告诫。 ． ⑴过中不至，太丘舍去。⑵友人惭，下车引之。列句中加词语思相的一是（ ）A．起衣/去后至 命孙/在上曰C．色训下引． 岁民/学而习之12．用“/”给文中线的子断（断处。不善之人未必本恶习以性成遂至于此梁上君子者是矣！①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。……③我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。……“”⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。⑧（选自莫怀戚《散步》）列对章的析理，不确的项是（ ）A．第①②”“”D．第⑤段通过儿子天真、充满童趣的话语展现了一家人散步时的和乐、幸福。“早已”与“还”、“强壮”与“高大”能否互相调换？为什么？”阅读下面的文字，完成下题。老枣树下的斑驳流年曹化君①淅淅沥沥的秋雨，从晨落到暮。窗玻璃发出啪啪哒哒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣儿，落到地面的声音。③从前，红枣成熟的季节，母亲便持了一篮子红枣给我送来。不厌其烦地和我絮叨小时打枣的事儿。如今，这样的情景，于我成了一种高不可攀的奢望和梦想。⑤⑥母亲也有破例的时候。“”⑧那天，母亲只一会儿就树上的枣打光了，地上青蒙蒙一片。我抬头看母亲，她眼睛里湿润润的。⑨“。”“母亲的话是真的。⑪—（选自曹化君散文集《每一朵云彩都是天空的孩子》，有删减）第次： 第次： （“”有何）⑵忽而觉得，母亲就是一棵老枣树。（请从修辞手法角度赏析。）”三、作文入初中后，我们告别熟悉的旧生活，离别曾经的老朋友，进入陌生的新环境，开始人生的新历程。在这里，有那么多新同学新同桌、新室友，友谊的种子就在不经意间悄悄播下、渐渐萌发。请以“我的新朋友”为题完成一篇以写人为主的记叙文。要求：①内容具体，有真情实感，不少于500字：②字迹工整，书写优美，卷面整洁：③不得出现真实的校名或师生姓名。答案（1）（1）【答案】B【答案】D”。6．略【答案】我”“”“我”【答案】9．约定；同“否”；舍弃10．⑴过了中午（朋友）还没到，陈太丘不再等候就离开了。11．C///【答案】14．C“”“我”“我“还”“”“”【答案】17．蒙冤憋屈；高考落榜我”“”“”⑵用了比喻的修辞手法，写出了“我”体会到母亲一直含辛茹苦地拉扯“我”成人的心情，生动地表达了“我”对母亲的深切怀念之情。“”（我”“”【答案】略七年级上学期语文期中考试试卷一、基础（29分）子曰：“ ， ，在其矣。”(《<论>十章)《北固下》诗中表现序更的自规律蕴含活哲的两诗是 )花落子规，闻龙标五溪， （白《王昌左龙标有此寄）王宅寻常，崔堂前度闻， （甫《南逢龟年） ）欲登去，人送来。 ， 参《军九思长故园）根拼音出相的词。她qiáocuì（ ）的上现央求的神。“什时候？”“你是愿，就天？”她。性格朗，人tìtǎng（ ）羁，个很个性人。énìnì（ 。紧张工作一天回到里已经píjuànbùkān（ ）。下句子加点语使不恰当的项是（ ）D。下一段字中语病一项（ ）(“”改为“时时刻刻”)(“”)“”(不”)D“”(将建立和“”)七年级（1）班正在举行以“交友”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。“”和友”注释：“朋”字的甲骨文字形像并列系在一起的两挂贝壳。“友”字的甲骨文字形像顺着一个方向的两只手，表示以手相助。9．任务二：请把下面6个词语组成一幅切合主题的对联。好诗正言行似镜如茶良友益心性篇名《琐记》《藤野先生》篇名《琐记》《藤野先生》《范爱农》① 藤野先生范爱农对鲁迅的影响给少年鲁迅看不健康的画，唆使他价母亲的首饰变卖未成，又暗地散布流言中伤鲁迅。② 作热情。离家乡——赴学医——弃从——回教书二、阅读（41分）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不感，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”⑤子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”⑥子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”⑦子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”⑧子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”⑨子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”⑩子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”——节选自《论语十二章》【乙】赵简子问子贡①曰：“孔子为人何如？”子贡对曰：“赐不能识也。”简子不说曰夫子事孔子数十年终业而去之寡人问子，子曰‘不能识’，何也？”子贡曰：“赐譬渴者之饮江海，知足而已。孔子犹江海也，赐则奚足以识之？”简子曰：“善哉，子贡之言也！”【注释】①子贡：孔子的学生。又叫端木赐，字子贡。①人知而．( ）②疏，饮（ ） 面句中加词意相同一组（ ）业去之 人知不愠其者 哉子贡言也可为矣 足识之“/简子不说曰夫子事孔子数十年终业而去之寡人问子“（）”“”材料一：《儿童青少年网络社交指数报告》的研究表明，儿童青少年移动设备使用及网络社交模式具有以下特征：QQ②2.12小时6“2.13.3143.5”“”“”，”工作中的技术利器。31%“”“上瘾””23.541.5％偶家在管孩子动设使用面，注重式方，能尊重子隐调查示，长在理孩使用移设备行为，采建议用对子有处网或 应、限使用动设这两方式比例高，而家检查子信息、检孩子加了些朋或联人监孩子位置方式比例低。由来中国动设较为心且用各行为但是注方式法能尊重子的私，以议和制方为主另外查发，56.5％家长示有子使移动备“家规”（则、定。材料二：MobTT（2021）材料三：48.6“”，也有中学生期望从网友那里得到物质上的帮助。34.5540.9”或者””“”28.1”6.0的度不确。只有9.8％为网的帮比现中的友大绝大数的学生为是有什帮助。16．列对述材的理分析．的项是（ ）C．日常生活、情感和人生体验等话题成为中学生网上交流的主要话题。D．网络交流控制不好会影响一个人，但不影响他的想法。17．观察材料二的图片，写出你的探究结果，至少写出两点。阅读下文，完成下面小题。

弱种子也要发芽(刘克)①开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。③城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。④不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？”⑤!”“受冷落，难道是它们不能发芽吗？……所以，我希望你能把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。”!⑩现在，农民改变了想法。⑩“再弱的种子．也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂！⑬农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。① 议瘪种→② →给新生”·再塑生命”“三、作文。·……请以“那个▲我的人”为题，写一篇记叙文。①②500答案【答案】2．憔悴【答案】B【答案】D【答案】8．示例：“朋”字可理解为朋友要平等相处，“友”可理解为朋友要志同道合，互相帮助。因此，我认为朋友间要平等相处，有共同爱好，能够在对方需要的时候给予帮助。【答案】①.②.③.南京求学【答案】11．生气，恼怒；吃12．①温习学过的知识，可以得到新的理解和体会。；②人都难以忍受的事情，颜回却仍然不改变向道的乐趣。（别人都不能忍受那种困苦，颜回却不改变他自有的快乐。）13．B///【答案】16．D“②“网生代”在移动阅读上日均时长相对较长。③“网生代”线上社交倾向于寻求共同兴趣爱好的陌生人。④“兴趣社交，寻求同好”成为“网生代”线上社交的最大需求。①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。②网上交友要有一定的自我保护意识。③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。④在网上交往过程中，要遵守法律、法规。⑤要学会在现实中与同伴交往等。【答案】19．①挑种种地；②种下瘪种从第7段“农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说”可见他是个热心、善良的人；根据第11段“现在，农民改变了想法”可见他是个知错能改的人；根据最后一段可知他是个对儿子负责的人。““”示例二：我觉得是城里人父子，因为是他们促使农民改变了想法，才让他有了发芽、开花、结果的希望。【答案】略七年级上学期语文11月期中试卷一、积累运用（30分） （） ， （） ，入平江水。 。君不下渝州（白《眉山歌）湾《北固下》的“ ， 。”以景与景互映衬写出江面开。 ，观沧。水澹澹， 。木丛，百丰茂。 中不， ；子骂， 《陈丘与期行）如意指挥tìtang ，座皆呢。山lǎngrùn 起了，涨起了，阳的红起了。里有色的花、行整的桑，尽一口shuǐbōlínlín 的塘。些词整个界在面前得huātuánjǐncù ，不胜。下句子加点敬辞谦辞用不当的项是（ ）下对病的修不正的一是（ ）中国22”（“展出改为展示”）（“虽然……”“既……又”）“”（“”与”）17351736（“”“”）”怒将 投虎 甘为 匕首 作牛 人民5.1、5.2鲁迅笔下的人物人物特点名著内容藤野先生正直，热情，没有狭隘的民族偏见5.1 长妈妈关心儿童，爱唠叨，爱管闲事5.2 A.B.C.我拿“”二、阅读（41分）阅读下面的文字，完成下列各题。【甲】《论语》六则子曰："学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?"《学而》曾子曰："吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?"《学而》"《为政》子曰："温故而知新，可以为师矣。"《为政》子曰："学而不思则罔，思而不学则殆．。"《为政》子曰："贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！"《雍也》【乙】板桥诵书[1][3]其语并自忘其所语皆记书默诵也书有弗记者乎？【注释】[1]殊：特别。[2]寝陋：丑陋。[3]易：轻视。[4]赴古人之奥区：探求古人高妙的境界。赴，这里是探求的意思，奥区，奥妙的世界。区，区域，境界。这里指难攻的古代学术问题。[5]匕著：调勺和筷子。①吾三吾②思不学 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命。①不善 “/”或对客不听其语并自忘其所语皆记书默诵也书有弗记者乎？“和“”材料二：漫画《“体贴”的爸爸》2018“”614.5%71.6%81%（以上资料节选自《中国教育报》《学习强国》等媒体，有改动）列对上述料理与分，不确的项是（ ）“”阅读下面的文字，完成下列各题。鲜果的温度马汉①入夏，各种时令鲜果轮番上市。②⑤而激活成了热络模式。“”家留一点外，又将其余的赶紧分送给其他亲友。为此，电话、微信上的联络又得忙乎一番。“⑨“”“马老”（选自《人民日报》2020年8月10日）②①②“””“”“”三、作文（50分）“要求：①内容具体，有真情实感；②不要出现所在学校的校名或师生姓名；③书写端正，卷面整洁，600字左右。④不要套作，不得抄袭。答案（1）（1）【答案】B【答案】D《朝花夕拾》散文意趣更浓，与文章内容呼应。C；A【答案】6．自我检查、反省；疑惑；能忍受力支配的事情而乐知天命。（的时候///【答案】11．A②③展，起到强身健体的作用；还可以调节脑力活动，促进我们脑部神经系统的发展，有利于消除繁重学习带来的压力和负担，你说对吧？“鲜果②①“”②“投桃报