2023年中国民用航空飞行学院（本部）招聘工作人员考试真题

2/2收集整理，仅供参考2023年中国民用航空飞行学院（本部）招聘工作人员考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.下列不属于我国教育行政处罚种类的是（）。A.罚款B.警告C.拘役D.撤销教师资格【答案】：C2.下列不属于辅导员对大学生进行就业指导的方式的是（）A.帮助大学生选择工作B.帮助大学生进行职业评价C.提供职业信息D.开展择业咨询【答案】：A3.学习是大学生的首要任务，而（）则是学习的根本宗旨.A.学会学习B.学以致用C.勤奋D.刻苦【答案】：A4.根据《普通高等学校学生管理规定》,遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯,是学生在校期间应履行的（）A.义务B.责任C.权利D.权力【答案】：A5.在高校班级班委队伍的组建中，下列哪项是以辅导员指定方式任命的班委的优点？（）A.群众认可度较高B.班委之间的和谐度较高C.有利于竞争D.保证班委质量【答案】：D6.教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。A.主导B.首要C.核心D.重要【答案】：C7.研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（）A.行动研究B.实验研究C.叙事研究D.院校研究【答案】：A8.高等教育的不当发展具有阻碍社会进步和个体发展的作用，这属于高等教育的（）。A.隐性功能B.正常功能C.显性功能D.负向功能【答案】：D9.荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；蓍艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是（）。A.专业为师B.身正为师C.品德为师D.经验为师【答案】：B10.20世纪90年代以来出现的民间机构以“大学排行”的方式对高校实施评估，对高校办学行为的影响越来越大。从高等教育评价制度类型上来说，这种评估属于（）。A.高校自我评价制度B.第三方评价制度C.社会评价制度D.政府行政性评价制度【答案】：B11.教师综合发展阶段论认为，教师专业发展的主体是专业知能发展，其两翼是心理发展和（）A.职业技能发展B.学历水平发展C.职业周期发展D.专业实践能力发展【答案】：C12.心理发展阶段论认为，教师的认识水平开始由二元转向多元，这表明该教师处于专业成长的（）。A.尽责期阶段B.自我保护期阶段C.自治期阶段D.墨守成规期阶段【答案】：B13.教师在求职和传授知识、学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。A.理论联系实际B.严谨治学C.与时俱进D.实事求是【答案】：B14.学科制度是指学科人在建设学术、生产系统性高深知识过程中必须遵守的体制安排和（）。A.指导方法B.行为约束C.道德准则D.基本要求【答案】：B15.高校课程既可以理解为一种政治，也可以理解为一种制度或一种文化。将课程视作一种政治，其关注的主要问题就是课程中的（）、行为控制、组织运行以及政策安排等。A.权力分配B.教学效率C.文化传播D.师生关系【答案】：A16.根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（）A.意义策略、组织策略和再认策略B.再认策略、意义策略和组织策略C.意义策略、组织策略和目标策略D.再认策略、组织策略和意义策略【答案】：B17.（）是发展的不竭动力，也是教育的内在使命。A.社会责任感B.创新C.生产劳动D.实践【答案】：B18.关于道德目的和道德手段的认识正确的是（）。A.只要是为了好的道德目的，可以不择手段B.只要手段是道德的、合理的，目的是无所谓的C.手段是脱离目的而独立的D.在评价教师道德行为时应坚持目的和手段的一致性【答案】：D19.现代教育的基本特征是（）。A.教育与价值体系建设相结合B.教育与社会经济发展相结合C.教育与品德培养相结合D.教育与爱国主义相结合【答案】：B20.孔子的“中庸”思想体现了（）。A.人的理性对个体行为的规定B.社会规范对人的行为的要求C.社会规范对人的思想的要求D.人的理性对他人行为的规定【答案】：A21.人格包括（）和气质两部分。A.性格B.个性C.品格D.能力【答案】：A22.制定教学计划的出发点,也是实施教学计划的归宿的是（）A.学年编制B.培养目标C.时间分配D.课程设置【答案】：B23.将学业成败归因于个人外部的稳定因素，指的是下列因素中的是（）。A.能力B.任务难度C.努力D.运气【答案】：B24.正确处理言教和身教的关系要认真把握的是（）。A.以上都是B.严于律己，勇于自责C.言行一致，身体力行D.学为人师，行为示范【答案】：A25.根据思维在解决问题时的途径方向划分，思维可以分为辐合思维和（）。A.抽象思维B.发散思维C.常规思维D.创造性思维【答案】：B26.加德纳提出的智力理论是（）A.智力结构论B.智力多元论C.智力三元论D.智力二因素论【答案】：B27.教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。A.道德认识和道德情感B.道德认识C.道德意志D.道德情感【答案】：A28.孔子："宽则得众、居上不宽、为礼不敬、临丧不哀，吾何以观之？"是说明了与人沟通时要（）A.平等B.宽容C.理解【答案】：B29.个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是（）。A.反射B.实践C.学习D.反应【答案】：C30.教育行政部门应当在接到申诉书的次日起（）内，做出处理。逾期未做处理或者久拖不决的，申诉人可以依法提起行政复议或行政诉讼。A.60日B.15日C.30日D.10日【答案】：C31.大学的“学分制”首创于（）。A.哈佛大学B.牛津大学C.斯坦福大学D.剑桥大学【答案】：A32.一个国家各级各类学校的系统指的是（）。A.教育体制B.学校教育制度C.教学制度D.管理制度【答案】：B33.一位教师赞扬一位学习成绩不好学生的演出服装很漂亮，并说："我对你们的爱不是用身高、体重和成绩来衡量的，我有足够的爱去疼爱每个学生。"这属于教师在沟通时注重了（）A.赋予尊严B.安慰C.帮助恢复信心D.有益的对谈【答案】：C34.教育政策是政府在一定时期为实现一定（）而制定的关于教育事务的行动准则A.教育目的B.教育方针C.教育目标D教育计划【答案】：A35.在高校战略评估中，主要采用（）A.社会评估B.政府评估C.市场评估D.自我评估【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.下列选项对道德内涵表述正确的是（）。A.以善恶为评价标准B.依靠人们的行为习惯、社会舆论及内心信念来发挥调节作用C.调整个人与个人、个人与集体、个人与社会之间的关系D.由一定的社会经济关系所决定E.以上答案都正确【答案】：ABCDE37.休伯曼把教师职业生涯划分为以下哪个几时期?（）。A.退出教职期B.平静和保守期C.稳定期D.实验与重估期E.入职期【答案】：ABCDE38.人的心理过程包括（）。A.意志过程B.行为过程C.情绪情感过程D.认知过程【答案】：ACD39.教师可以使用的发泄方法很多，可以采用（）A.哭泣B.运动C.倾诉D.大笑【答案】：ABCD40.以下描述中属于人本主义学派人性观的是（）A.人各具潜能，每个人都是有价值的、独立的个体B.人的取向是成长、健康和自我实现C.A人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答D.人是理性的，是善良和值得信任的【答案】：ABD41.教师与同事彼此沟通，可以促进（）A.集体智慧B.心理支持C.思维创新D.团结合作【答案】：ABC42.学习动机的功能有（）。A.维持B.启动C.监督D.定向【答案】：ABD43.每个职业岗位上的工作人员都应该干好本职工作，尽可能多地创造物质财富来回报社会，为群众服务。服务群众应该做到（）。A.向先进典型学习B.热情周到C.遵守职业纪律D.优质服务【答案】：ABCD44.一般认为，影响大学生品德形成发展的外在因素包括（）A.家庭环境B.学校教育C.个体身心特征D.同伴关系【答案】：ABD45.从业人员举止得体的要求是（）。A.注意场合B.大大方方，不拘小节C.把握分寸D.随心所欲【答案】：AC46.影响学习的主体因素有哪些?（）。A.意志B.想象力C.学习任务D.观察力【答案】：ABD47.完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施有（）A.引导大学生增强自我控制，完善自我B.引导大学生参加实践活动C.引导大学生发展积极健康的自我体验D.引导大学生学会正确认识和评价自我【答案】：ABCD48.卡特尔使用因素分析法建立了人格特质理论模型，该模型包括的几个层次是（）。A.表面特质和根源特质B.个别特质和共同特质C.体质特质和环境特质D.动力特质、能力特质和气质特质【答案】：ABCD49.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件（）A.家校共同教育杜绝纰漏B.加强设施检查消除隐患C.停止举行大型集体活动D.明确管理责任分工E.通过案例加强安全教育【答案】：ABDE50.职业道德行为评价的基本方式（）。A.社会舆论B.职业习俗C.法律规范D.内心信念【答案】：ABD51.以下各项中属于迁移现象的是（）A.触类旁通B.一目十行C.举一反三D.闻一知十【答案】：ACD52.印象管理过程中的两个重要因素是（）A.社会身份B.自我观念C.社会环境D.与人交往【答案】：AB53.要树立大宣传的工作理念，动员各条战线各个部门一起来做，把宣传思想工作同各