高三一轮复习-第一章-运动的描述第一课时-描述运动的基本概念

高三物理第一轮总复习第一章直线运动1．机械运动、参考系、坐标系(1)机械运动：一个物体相对其他物体的位置变化，叫机械运动，简称运动．机械运动是自然界中最简单、最基本的运动形式．(2)参考系：用来描述物体运动的参照物称为参考系，也就是假设静止的物体．同一个运动，如果选不同的物体做参考系，观察结果可能不同．研究地面上物体的运动时，通常取地面或相对地面静止的物体做参考系较为方便．(3)坐标系：一般说来，为了定量描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系．第一课时描述运动的基本概念

(4)参考系选取的原则①任意性：在运动学中参考系的选取是任意的，但是选择不同的参考系对物体运动的描述不同．②方便性：在实际问题中，参考系的选择应以观测方便和使运动的描述尽可能简单为基本原则．例如卫星挣脱地球引力束缚绕月球运动时，应以月球为参考系．③合理性：参考系的选择要合理．④确定性：在研究同一问题的过程中，参考系选择之后就不宜再变化．⑤研究地面上物体的运动，一般选择地面或相对地面静止不动的物体为参考系．1、在平直公路上行驶的汽车内，一乘客以自己的车为参考系向车外观察，他看到的下列现象中肯定错误的是()

A.与汽车同向行驶的自行车，车轮转动正常，但自行车向后行驶

B.公路两旁的树因为有根扎在地里，所以是不动的

C.有一辆汽车总在自己的车前不动

D.路旁的房屋是运动的B例与练2、在电视连续剧《西游记》中，常常有孙悟空“腾云驾雾”的镜头。通常是采用“背景拍摄法”：让“孙悟空”站在平台上，做着飞行的姿式，在他的背后展现出蓝天和急速飘动的白云，同时加上烟雾效果；摄影师把人物动作和飘动的白云及下面的烟雾等一起摄入镜头。放映时，观众就感觉到“孙悟空”在“腾云驾雾”。这时，观察所选的参考系是()A.孙悟空B.平台C.飘动的白云D.镜头C例与练3、甲、乙、丙三个观察者同时观察一个物体的运动。甲说：“它在做匀速运动。”乙说：“它是静止的。”丙说：“它在做加速运动。”这三个人的说法()A.在任何情况下都不对B.三个中总有一人或两人的说法是错误的C.如果选择同一参考系，那么三个人的说法都对D.如果各自选择自己为参考系，那么三个人的说法就可能都对D【解析】如果被观察物体相对于地面是静止的，甲、乙、丙相对于地面分别做匀速运动、静止、加速运动，再以他们自己为参考系，则三个人的说法都正确，A、B错误，D正确；在上面的情形中，如果他们都选择地面为参考系，三个的观察结果应是相同的，因此C错误。例与练2．质点(1)定义：用来代替物体的具有质量的点．质点是一个理想化模型，是对实际物体的科学抽象，并不是实际存在的．(2)物体能视为质点的判断依据是：所研究的问题涉及的尺度远远大于物体本身尺度，或者该问题着重研究物体的平动而不是物体的转动．

(3)对质点模型的理解①质点是理想化模型：质点是对实际物体科学的抽象，是研究物体运动时，抓住主要因素，忽略次要因素，对实际物体进行的近似，是一种理想化模型，真正的质点是不存在的．②质点只占位置不占空间：质点是只有质量而无大小和形状的点，质点占有位置但不占有空间．

(3)物体可被看成质点的几种情况①平动的物体通常可视为质点，如水平传送带上的物体随传送带的运动．②有转动但相对平动而言可以忽略时，也可以把物体视为质点．如汽车在运行时，虽然车轮转动，但我们关心的是车辆整体的运动快慢，故汽车可看成质点．③同一物体，有时可看成质点，有时不能．物体本身的大小对所研究问题的影响不能忽略时，不能把物体看成质点，如研究火车过桥的时间时就不能把火车看成质点，但研究火车从北京到上海所用时间时就可把火车看成质点．4、在下列各物体中，可视作质点的物体有()

A.研究公路上行驶的汽车

B.研究转动的汽车轮胎上各点的运动情况

C.表演精彩动作的芭蕾舞演员

D.乒乓球运动员接球时的弧旋球A5、在下列情况下，物体可以看成质点的是(

)A.研究一列火车全部通过桥所需的时间B.研究“嫦娥二号”卫星绕月球飞行C.研究地球昼夜交替D.研究月球圆缺B例与练时刻时间意义一瞬间两个时刻的间隔在时间轴上的表示一个点一段间隔对应运动量位置、瞬时速度、瞬时加速度位移、位移的变化、速度变化通常说法(举例)第几秒初、第几秒时、第几秒末前(头)几秒内、后几秒内、第几秒内3．时刻和时间时刻:时间:4.位移和路程定义区别联系位移描述运动物体（质点）空间位置的变化，它是由初位置指向末位置的有向线段表示位移是矢量既有大小，又有方向①在单方向直线运动中，位移的大小等于路程；②一般情况下，位移的大小小于路程路程路程是质点运动轨迹的长度路程是标量，没有方向6、质点的位移和路程的下列说法中正确的是()A.位移是矢量，位移的方向即质点运动的方向B.路程是标量，即位移的大小C.质点沿直线向某一方向运动，通过的路程等于位移的大小D.物体通过的路程不等，位移可能相同CD7、如图所示，某质点沿半径为r的半圆弧由a点运动到b点，则它通过的位移和路程分别是()A.0;0B.2r,向东;πrC.r,向东;πrD.2r,向东;2rB例与练定义物理意义速度位移与发生这段位移所用时间的比值，称为速度表示物体位置变化的快慢平均速度运动物体的位移与所用时间的比，叫这段位移(或这段时间)内的平均速度粗略地描述物体运动的快慢瞬时速度表示运动物体在某时刻或某位置的速度，称为瞬时速度精确地描述物体在某时刻或某位置的运动快慢速率平均速率：质点在某段时间内通过的路程和所用的时间的比值叫这段时间内的平均速率，是标量．不一定等于平均速度的大小瞬时速率：瞬时速度的大小，是标量，简称速率．只描述物体运动的快慢5.速度和速率8、物体运动一段时间后,下列说法正确的是()

A.物体的平均速度大小等于物体的平均速率

B.物体的平均速度的大小不小于物体的平均速率

C.物体的平均速度的大小不大于物体的平均速率

D.物体的平均速度的大小可以等于零,但平均速率一定大于零CD9、一质点做单向直线运动，(1)若前一半时间的平均速度为v1，后一半时间的平均速度为v2，则全程的平均速度为多少?(2)若前一半位移的平均速度为v1′,后一半位移的平均速度为v2′,则全程的平均速度为多少?例与练6．加速度定义物体速度变化跟发生这一变化所用时间的比．公式物理意义是描述物体运动速度变化快慢的物理量方向加速度是矢量，其方向与速度变化量的方向相同单位米/秒2(m·s－2)(1)加速度是矢量，其正负号只表示与规定的正方向相同或相反。(2)物体有加速度时，速度大小不一定变化，即加速度既可描述速度大小变化的快慢，也可描述速度方向变化的快慢。(3)a=∆v/t是加速度的定义式，加速度的大小由物体受到的合力F与物体的质量m共同决定，加速度的方向也由合力的方向决定。(4)在s—t图象中，图线上各点的斜率等于该时刻质点的速度。(5)在v—t图象中，图线上各点的斜率等于该时刻质点的加速度。(6)加速度与速度、速度的变化量之间无必然联系，加速度的大小对应于速度变化量和时间的比值，即速度的变化率的大小．针对训练3—1：关于做直线运动的物体的速度和加速度的关系，以下结论正确的是(

)A．物体的速度越大，加速度就越大B．物体的速度变化越大，加速度就越大C．物体的速度变化越快，加速度就越大D．物体的加速度的方向，就是速度的方向C1．质点：是一个理想化的物理模型．2．物体能否看成质点：

是由问题的性质决定的．同一物体在有些情况下可以看成质点，而在另一些情况下又不能看成质点．如研究火车过桥的时间时就不能把火车看成质点，但研究火车从北京到上海所用时间时就可把火车看成质点．考点一对质点的进一步理解下列情况下的物体，哪些可以看做质点

(

)．A．研究绕地球飞行时的航天飞机B．研究飞行中直升飞机上的螺旋桨的转动情况C．放在地面上的木箱，在上面的箱角处用水平推力推它，

木箱可绕下面的箱角转动D．计算在传送带上输送的工件数量思路图解【典例1】答案

AD【变式1】以下情景中，加着重号的人或物体可看成质点的是 (

)．解析把物体看做质点的条件是：物体的大小或形状对研究的问题没有影响，或者对研究问题的影响可以忽略时，物体就可以看做质点．研究火车通过长江大桥的时间不能把火车看成质点；“旋转球”上的不同点转动情况不同，故不能把它看作质点；研究航天员翟志刚在太空出舱挥动国旗的动作时，不能把翟志刚看成质点；用GPS确定“武汉”舰在大海中的位置时，可以把“武汉”舰看成质点．故应选D.答案

D考点二对速度和速率的理解物理意义描述分类决定因素方向速度描述物体运动快慢和方向的物理量，是矢量平均速度、瞬时速度平均速度由位移和时间决定平均速度方向与位移变化量方向相同，瞬时速度方向为该点运动方向速率描述物体运动快慢的物理量，是标量平均速率、瞬时速率平均速率由路程和时间决定无方向联系它们的单位相同；瞬时速度的大小等于瞬时速率；平均速度的大小不一定等于平均速率.某班同学去参加野外游戏．该班同学分成甲、乙、丙三个小组，同时从营地A出发，沿各自的路线搜寻目标，要求同时到达营地B，如图1－1－3所示为其运动轨迹，则关于他们的平均速度和平均速率的说法正确的是

(

)．【典例2】图1－1－3A．甲、乙、丙三组的平均速度大小相同B．甲、乙、丙三组的平均速率大小相同C．乙组的平均速度最大，甲组的平均速度最小D．乙组的平均速率最小，甲组的平均速率最大【变式2】如图1－1－4所示，两个人以相同的速率同时从圆形轨道的A点出发，分别沿ABC和ADE方向行走，经过一段时间后在F点相遇(图中未画出)．从出发到相遇的过程中，描述两人运动情况的物理量不相同的是 (

)．图1－1－4A．速度

B．位移

C．路程

D．平均速度解析运动过程中两人的速度方向不同；起点、终点都相同，说明位移相同；因两个人以相同的速率同时从圆形轨道的A点出发，在相同的时间内所走的路程相同；根据平均速度公式，位移相同，运动时间相同，所以平均速度相同．故应选A.答案

A

考点三对位移、速度变化和加速度的理解1.在同一条直线上判断物体速度是增大还是减小要看加速度方向与速度方向的关系，方向相同则增大，方向相反则减小，而“增大”或“减小”的快慢就要看加速度的大小．对位移的理解应注意只要速度方向不变化，物体做直线运动的位移就一直增大，只有速度方向相反后，其位移才会减小，与速度的大小变化无关．2．3．【典例3】(改编题)一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度的方向相同，但加速度大小先保持不变，再逐渐减小直至为零，则在此过程中 (

)．A．速度先逐渐变大，然后再逐渐减小，当加速度减小到零时，速度达到最小值B．速度先均匀增加，然后增加的越来越慢，当加速度减小到零时，速度达到最大值C．位移逐渐增大，当加速度减小到零时，位移将不再增大D．位移先逐渐增大，后逐渐减小，当加速度减小到零时，位移达到最小值解析加速度与速度同向，速度应增大，当加速度不变时，速度均匀增加；当加速度减小时，速度仍增大，但不再是均匀增大，直到加速度为零时，速度不再增大，A项错误，B项正确；因质点速度方向不变化，始终是向前运