河北省保定市唐县2023-2024学年九年级上学期期末语文试题（解析版）

第1页/共1页2023—2024学年第一学期学业质量检测九年级语文试题温馨提示:1.本试卷共8页，23道小题，满分为120分，考试时间为120分钟。2.本次考试实行网阅，请根据提示要求在答题卡上作答，在试卷上作答无效。第一部分（1-6题，27分）1.阅读下面的文字，按要求答题。华北腹地，一座绿色生态之城——河北雄安新区正悄然崛起，向世人铺展开一幅蓝绿交织、人与自然和谐相处的优美画卷。沿着白洋淀木栈道长廊，登上问源亭极目远眺，只见碧波万顷、芦草摇yè、汀兰绽放、水鸟嬉戏。“华北明珠”白洋淀焕发新彩。习近平总书记回想起选址的考虑：“当时选址在这，就是考虑要保护白洋淀，而非损害白洋淀。城与淀应该是相互辉映、相得益zhāng。”（1）根据拼音写出相应的汉字。摇yè（）相得益zhāng（）（2）给文段中加点的字注音。悄________然汀________兰【答案】1.①.曳②.彰2.①.qiǎo②.tīnɡ【解析】【小问1详解】本题考查字形。摇曳，yáoyè，摇荡。相得益彰，xiāngdéyìzhāng，两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。【小问2详解】本题考查字音。悄然，qiǎorán，形容安静而无声。汀兰，tīnglán，小洲上的兰花。2.下列句子中的加点成语使用有误的一项是（）A.兵临城下，形势间不容发，我们必须迅速做出决断。B.全面深化改革既要深思熟虑，又要随机应变，关键要敢于迎难而上。C.先天残疾的他没有选择自暴自弃，没有选择自甘堕落，纵然面临生活、工作的不便以及企业、社会的歧视，他依然选择坚持，选择与命运顽强抗争。D.所谓学习，不一定限于书本或是某种技术，随时随地学习，这是不断提升自我的唯一的不二法门。【答案】D【解析】【详解】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。“不二法门”比喻最好的或独一无二的方法，与句中“唯一”语意重复，用法错误。3.下列句子没有语病一项是（）A.电影《老师•好》自全国上映以来，不断引发观影热潮。到目前《老师•好》在同日上映影片中票房、上座率均居首位。B.历代不少碑文为名家撰写，因此石碑上的刻文成了书法大家真迹的集中场所。C.相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。D.自共享单车在衡阳运营以来，因外观时尚、轻便易行、收费廉价、随借随还等优点而深受人们的喜爱。【答案】A【解析】【详解】本题考查病句的辨析和修改。B.有误，主谓不搭配，“刻文”和“集中场所”不搭配，“石碑上的刻文”应改为“有刻文的石碑”；C.有误，语序不当，把“干预、发现和制止”改为“发现、干预和制止”；D.有误，缺少主语，删掉“自”或在“因”前加上“它”；故选A。4.下列关于文学及文化常识表述有误的一项是（）A.蒲松龄的《聊斋志异》是一部文言短篇小说集，所述故事情节曲折离奇，人物形象鲜明，文笔简练，描绘细腻，是文言小说的巅峰之作。B.“高邻”是对邻居的尊称。“家君”是对对方母亲的尊称。“贵庚”是敬辞，用以询问对方的年龄。C.莫泊桑是法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》等。D.词又称“长短句”，句式长短不一，讲究韵律。《丑奴儿·书博山道中壁》中，“丑奴儿”是词牌名，点明了词的曲调，“书博山道中壁”点明词的内容。【答案】B【解析】【详解】本题考查文学文化常识。B.有误，“家君”是对自己父亲的尊称，“贵庚”主要用于向长辈或年长者询问其年龄。故选B。5.古诗文背诵默写。徜徉在中华古诗文中，我们在感受中华文化魅力的同时，还会从诗中看到一个个光辉的形象，认识天行健、自强不息的君子。曾有人如范仲淹身远朝廷，仍以心诠释“①________，________”的忧乐观，此为君子（《岳阳楼记》）；曾有人在奔赴理想的路上，尽管像李白一样遭遇“②________，将登太行雪满山”的艰难，但仍勇往直前，此乃君子（《行路难》）；还有很多人像韩愈一样不惜自己的年老力衰，忠君报国“欲为圣明除弊事，③________”，此为君子（《左迁至蓝关示侄孙湘》）。历史长河奔流不息，新时代的中华学子们，我们要以《沁园春·雪》中“④________，________，________”的君子豪情，为实现中华民族伟大复兴梦而奋斗。【答案】①.先天下之忧而忧②.后天下之乐而乐③.欲渡黄河冰塞川④.肯将衰朽惜残年⑤.俱往矣⑥.数风流人物⑦.还看今朝【解析】【详解】本题考查名篇背诵，注意：忧、渡、衰朽、俱、朝。6.阅读下面材料，完成下列任务。如果问，中国地貌类型最为齐备的省份是哪个？答案是：河北。河北，简称“冀”，这里是全国唯一兼具高原、山地、丘陵、盆地、平原等地貌的省份，是浓缩的“国家地理读本”——巍峨太行挺起华夏脊梁，坝上草原辽阔坦荡，碣石山外洪波涌起，________________，这是大自然的天成之作，是一片需要不断认知的“宝地”。（1）加着重号的“浓缩的‘国家地理读本’”有何表达效果？（2）围绕你熟悉的河北的地貌类型或自然景观，在横线处补写句子，使其与前面的句子保持一致。（3）中国各省的简称是中华文化的一道亮丽风景线，有着丰富的内涵。请你根据下面两则材料，说说河北省以“冀”作为简称有什么深刻的文化内涵？材料一：“冀”，北方州也。假借为望也、幸也。《说文解字》材料二：冀：希望；希图。【答案】（1）生动形象地说明了河北地貌类型的丰富（意思对即可）。（2）示例：白洋淀荷红苇绿（3）示例：河北在地理位置上属于中国的北方，且“冀”字希望、希冀之意，河北将“冀”作为简称，点明了河北的地理位置，也说明河北是“希望之地”。（意思对即可）【解析】【小问1详解】本题考查词句理解与赏析。“浓缩的‘国家地理读本’”用来形容河北的地貌多样性，意味着在河北这个省份，人们可以找到几乎所有的中国地貌类型，就像在一本浓缩的国家地理书籍中一样。这样的表述形象生动，让人们对河北地貌类型的丰富有了更深入的认识，也突显了河北在中国地理环境中的独特地位。【小问2详解】本题考查补写。分析横线前面的句子“坝上草原辽阔坦荡，碣石山外洪波涌起”结构是：地名＋四字短语。据此补写为：白洋淀波光粼粼，湿地景色秀美等。【小问3详解】本题考查内容理解与概括。由材料一《说文解字》记载，“冀，北方州也”，说明“冀”最初是指代河北地区的某个州。此外，“冀”还有“望”和“幸”的意思。其中,“望”意味着盼望、期望，表达了对美好未来的期许；而“幸”则有吉祥、顺利的意味，寄托了人们对生活的美好祝愿。从这些含义中，我们可以窥见“冀”作为简称所蕴含的文化内涵。它既代表了河北地区的历史渊源和文化底蕴，也承载了人们对这片土地的深厚情感和美好期望。材料二中“冀”有“希望”和“希图”的含义，这与河北人民的精神风貌相契合。河北人民在历史长河中形成了坚韧不拔、积极向上的品质，他们充满希望和追求，不断努力实现自己的梦想和目标。以“冀”作为简称，正是对河北人民这种精神的肯定和弘扬。第二部分（7-22题，43分）（一）（5分）阅读下面古诗，回答后面的问题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。7.下面对诗歌的理解和分析不正确的一项是（）A.这首诗是诗人写给白居易的回赠之作，曲折地表达了诗人遭受政敌打击，长期远贬异地的愤慨不平的心情。B.一、二句回首往事，抒发感慨并点明酬答题意。从空间和时间的角度，写出诗人贬谪地之偏，贬谪时间之久。C.三、四句运用两个典故表达回归之后的感受。"闻笛赋"表达怀念友人之情；“烂柯人”抒发了对岁月流逝、人事变迁的感叹。D.“长精神”即振作精神，表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。8.诗人被贬官在外多年，回京路上怀想往事，展望将来，心绪难平中又有刚健昂扬之气。这种复杂的情绪是通过哪些意象表现出来的？结合具体诗句加以分析。【答案】7.B8..“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句中，诗人以“沉舟”和“病树”来比喻久遭贬谪的自己，而“千帆”“万木”比喻在诗人被贬他乡后那些仕途得意的新贵们。这两句本是感叹身世的愤激之语，但在客观上生动形象地揭示了新陈代谢的自然规律，蕴含着深刻的哲理，表现出积极进取的人生态度。【解析】【7题详解】本题考查诗歌赏析。B.“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”意思是：被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，度过了二十三年沦落的光阴。诗人回顾总结自己的贬谪经历，“凄凉地”点明贬谪地点之偏；“二十三年”点明贬谪时间之久。点明酬答之意的是尾联；故选B。【8题详解】本题考查诗句赏析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的意思是：沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争。春刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他从白居易的诗中翻出这二句，反而劝慰白居易不必为自己的寂寞、嗟跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。从中我们也不难看出所蕴含的深刻道理，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好。作者以“沉舟”病树”自比，并与干帆竞发、万木争春的富有生机的景象形成反衬，蕴含深刻的哲理——新陈代谢，新事物必将取代旧事物；表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的豁达胸襟，以及积极进取（处逆境仍能保持自信乐观、豁达洒脱）的人生态度。（二）（9分）阅读下面文言文，回答后面的问题。【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。【乙】知①者乐②山，仁者乐水，非山水之能娱人，而知者仁者之心，常有以寓乎此也。（选自《游凌云图记》）【丙】圃翁曰：山色朝暮之变，无如③春深秋晚。四月则有新绿其浅深浓淡早晚便不同。九月则有红叶，其赪黄茜紫④，或映朝阳，或回夕照，或当风而吟，或带霜而殷，皆可谓佳胜之极。其他则烟岚、雨岫、云峰、霞岭，变幻顷刻，孰谓看山有厌倦时耶？放翁诗云：“游山如读书，浅深在所得。”故同一登临，视其人之识解学问，以为高下苦乐，不可得而强也。予每日治装⑤入龙眠⑥，家人相谓：“山色总是如此，何用日日相对？”此真浅之乎言看山者。（选自《聪训斋语》）①知：同“智”。②乐（yào）：喜好。③无如：莫过于。④赪（chēng）黄茜（qiàn）紫：红叶映日所变幻出来的赤、黄、红、紫等颜色。赪，红褐色。茜，绛红色。⑤治装：整理行装。⑥龙眠：山名。9.解释下列句中加点的词语。①名之者谁名：________②常有以寓乎此也寓：________③浅深在所得得：________10.给【丙】段中画波浪线句子加上两处标点符号进行断句。四月则有新绿其浅深浓淡早晚便不同11把下列句子翻译成现代汉语（1）望之蔚然而深秀者，琅琊也。（2）孰谓看山有厌倦时耶？12.请你仿照下面的示例，对［丙］文所流露出的作者情感进行解读。示例：《醉翁亭记》以山水之乐、滁人之乐烘托太守之乐，表现出作者积极乐观的生活态度和与民同乐的政治情怀。【答案】9.①.命名②.寄托③.领会10.四月则有新绿，其浅深浓淡，早晚便不同。11.（1）一眼望去，树木茂盛又幽深又秀丽的，是琅琊山。（2）谁说观赏山色有厌倦的时候呢？12.丙文以家人对游山所持的“浅之乎”的态度来衬托作者喜爱游山一事，表现出作者寄情山水的人生志趣。【解析】【9题详解】本题考查词语释义。①句意：为它命名的是谁。名，命名。②句意：常常寄托在这（山水）里面。寓，寄托。③句意：深意或浅义全靠自己领会。得，领会。【10题详解】本题考查断句。句意为：四月山色开始现出新绿，它的光色深浅浓淡、从早到晚都出现不同的变化。“其”指前面出现过的“新绿”，“早晚便不同”是对“新绿”的进一步描绘。根据句意可加标点为：四月则有新绿，其浅深浓淡，早晚便不同。【11题详解】本题考查译句。重点词语：（1）蔚然：草木茂盛的样子。而：表并列。者也句式表判断。（2）孰，谁。谓，说。耶，呢。【12题详解】本题考查赏析作者情感。需按题目中给出的示例进行赏析。联系丙文中的“予每日治装入龙眠，家人相谓：‘山色总是如此，何用日日相对？’”可知，作者每天都是整理行装进入龙眠山，而家人却认为山的颜色总是那个样子，为什么要天天去看它呢？作者与家人对待游山的态度形成了鲜明的对比，在对比中突出了作者喜爱游山一事，从中可以看出作者寄情山水的人生志趣。故可拟写为：丙文以家人对游山所持的“浅之乎”的态度来衬托作者喜爱游山一事，表现出作者寄情山水的人生志趣。【点睛】参考译文：甲：环绕滁州的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。乙：智者乐水，仁者乐山，不是山水能使人娱乐，而是智者、仁者的思想感情常常寄托在这（山水）里面。丙：圃公说：山色早晚的变幻，莫过于春深季节和晚秋时光。四月山色开始现出新绿，它的光色深浅浓淡、从早到晚都出现不同的变化。九月开始出现红叶，或红里透黄，或红中泛紫，或辉映朝阳，或反射夕照，或随风低吟，或因披霜花而更显丰厚，这都是佳胜至极的景致。其他的景色，还有烟气缭绕的山和雨中的山，白云挟裹的山峰和霞光辉映的山岭，谁说看山有厌倦的时候呢？陆游有诗说：“游山如同读书，深意或浅义全靠自己发掘。”所以同样一起登山，要根据人的见识和学问，才能分出高下和苦乐，不能勉强要求人们都能得到同样的收获。我每天都穿戴整齐进入龙眠山，家人却相互议论说:“山的颜色总是那个样子，为什么要天天去看它呢？”这真是用浅陋的眼光来谈论看山的人。（三）名著阅读。（7分）13.虎是威风勇猛的象征，《水浒传》中有不少关于虎的描写，请阅读下面两段摘录文字，回答后面的问题。摘录一：那大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边，大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动，把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪，武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。摘录二：那大虫望李逵势猛一扑，那李逵不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颌下。那大虫不曾再展再扑，一者护那疼痛，二者伤着他那气管。那大虫退不勾五七步，只听得响一声，如倒半壁山，登时间死在岩下。那李逵一时间杀了母子四虎，还又到虎窝边，将着刀复看了一遍，只恐还有大虫，已无有踪迹。（1）同样是打虎，为什么武松被称为英雄，而李逵却不为传诵？请结合相关情节分析原因。（2）请结合两则摘录文字，分析两个人物不同的性格特点？【答案】（1）老虎危害了当地百姓的生命安全，武松打虎是为老百姓除去了大害，所以被称为英雄，而李逵打虎是因为自己的粗心大意导致母亲被老虎吃掉，李逵打虎是为母报仇。（2）武松赤手空拳打死老虎，避其锋芒，伺机而动，体现出他的聪明机智、遇事沉稳的性格特点；李逵用刀连杀四虎，没有太多的技巧，靠“蛮力”“猛劲”打死老虎，体现他头脑简单、脾气火爆的性格特点。【解析】【小问1详解】本题考查名著情节。武松回家探望兄长，途经景阳冈，至酒家沽饮十八碗，醉后欲行赶路。酒家告以冈上有虎伤人，劝其勿行。武松不信，在冈上果遇一条吊睛白额大虫。武松奋起平生之力以双拳将虎打死，为当地老百姓除去一大害。李逵上梁山后，思母心切，为了让母亲享福，特地回家去接老母亲上梁山。路遇李鬼扮成“李逵”剪径，李鬼谎称家中有九十老母，便被李逵放走。后来李逵路过李鬼家，发现李鬼不仅所言不实，且企图害他，便将他杀了。回到家中后，李逵背着双目失明老母亲奔梁山而去，途中路过沂岭时，李逵放下母亲去接水。回来后，发现老母被老虎所吃。李逵气愤之下杀了一窝四只老虎。由此可知，武松打虎是为民除害，李逵杀虎是为母报仇，所以武松被称为英雄，而李逵却不为传诵。【小问2详解】本题考查分析人物形象。根据摘录一中的“武松只一躲，躲在一边”“武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半”可知，武松打虎是赤手空拳，最初只是躲闪，待老虎“三般提不着时，气性先自没了一半”时才出手。这体现了他的聪明机智，遇事沉稳的特点。根据“趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颌下”“那李逵一时间杀了母子四虎，还又到虎窝边，将着刀复看了一遍”可知，李逵连杀四虎是用刀，只是靠自己蛮力和勇武，这体现了他头脑简单、脾气火爆的性格。14.“义”在中华文化中具有不同的内涵，“道义”“正义”“侠义”“忠义”都是“义”的范畴。《水浒传》中许多人物身上体现了“义”，请任选一个人物，结合作品内容，谈谈他身上是如何体现“义”的？【答案】答案示例1：鲁达身上体现了侠义，鲁达在酒楼喝酒时无意得知金氏父女的遭遇后，出手相救，帮助金氏父女逃走，拳打恃强凌弱的镇关西，从中可以看出他为人仗义、惩恶扬善的侠义精神；示例2：宋江身上体现了忠义，他对待国家、朝廷忠心不二，对于宋朝的毒酒他一饮而尽，以死表明自己的忠义。防止李逵再反朝廷，让他服毒酒而死，晁盖死后替换“聚义厅”为“忠义堂”，处处体现了他的忠君思想。【解析】【详解】本题考查名著人物，开放类试题，选定人物，然后结合具体情节分析即可。示例：林冲：晁盖等人劫了生辰纲后，上梁山想要入伙，白衣秀士王伦嫉贤妒能，婉拒了晁盖的请求。林冲看出王伦的意图，火并了王伦，奉晁盖做了梁山之主。从中可以看出他尊能敬贤、嫉恶如仇的道义坚守。（四）（10分）阅读下文，回答文后的问题。读书莫忘做笔记汤欢①做笔记是读书的重要方法，是读书不可缺少的一部分。读书时，左边是书，右边是笔记本。遇到好词佳句则随手摘抄，心有所感便顺写下，既能加深印象，积累知识，亦方便日后检索，为作文治学打下基础。②前人读书治学，多有做笔记的习惯，学问也常常从笔记本中得来。顾颉刚先生一生治学，勤于做读书笔记，从1914年至1980年逝世，做笔记的习惯从未间断，60余年积累笔记近百册，共四五百万言。他所从事的古史研究需大量考据，做笔记是他治学研究、著书立说的基础，“为笔记既多，以之汇入论文，则论文充实矣；作文既多，以之灌于著作，则著作不朽矣。”此外，在他看来，相对于长篇大论的学术文章而言，笔记可长可短，有简洁之美，做笔记“可以自抒心得，亦可以记录人言；其态度可以严肃，亦可以诙谐，随意挥洒，有如行云流水，一任天机”，笔记实乃学术界的小品文。③钱钟书读书也爱做笔记，从上世纪30年代到90年代一直坚持，单是外文笔记就达200多本、3.5万多页。据杨绛所言，他的笔记本“从国外到国内，从上海到北京，从一个宿舍到另一个宿舍，从铁箱、木箱、纸箱，以至麻袋、枕套里出出进进。”其笔记不仅数量惊人，内容也广袤博杂，从精深博雅的经史子集，到通俗的小说院本、村谣俚语和笔记野史，古今中外，无所不容。把这些笔记前后参照、相互引证、融会贯通后，才有了如《管锥编》里那样汪洋恣肆、行走于东西之间游刃有余的文章。④蔡元培晚年总结自己读书多年却“没什么成就”，原因之一是“不能勤笔”。“不能勤笔”即不能勤于做笔记。他说自己读书虽然只注意于他所认为“有用的或可爱的材料”，“但往往为速读起见，无暇把这几点摘抄出来，或在书上做一点特别的记号”，这样的后果是不易检索，需要用的时候“几乎不容易寻到”。⑤可见，对于治学之人，做笔记是读书应有的步骤；而对于普通读者来说，做笔记亦是一种值得吸取的方法。不管读书是为长见识，为陶冶性灵，还是只为娱乐消遣，遇到有趣、有启发、有感于心的文字则随手记之，这文字便会在我们内心加深一层印象；日久天长，这笔记本便成了我们平日读书精华之积累，是我们知识丰富、心灵成长的记录，是一种珍贵的纪念。若干年后，当我们重温当年的笔记，看到自己熟悉的字迹时，或许还会回想起某时某地写下这笔记时的情形，内心一定无比自得与安宁。⑥做笔记固然重要，但经常温故笔记更重要。虽说“好记性不如烂笔头”，但只记笔记却不温习，一样容易遗忘，时常巩固方能加深记忆，需要用时才能信手拈来；此外，温故而知新，在翻阅读书笔记时，往往能够前后贯通，发现新的问题。钱钟书当年就常常爱翻阅一两册中文或外文笔记，把精彩的片段读给杨绛听。⑦读书思考，随手记之，同时不忘时常温故，无论对于治学之人还是普通读者，这习惯都值得我们承袭并坚持。15.本文的中心论点是什么?16.文章③④段运用了哪两种论证方法?其作用分别是什么?17.请简述本文的论证思路。18.读完本文之后结合文章内容，谈谈你在日常学习中是怎样做读书笔记的?【答案】15.“读书莫忘做笔记。”或“读书思考，随手记之．同时不忘时常温故，无论对于治学之人还是普通读者，这习惯都值得我们承袭并坚持。”或答：读书要有做笔记的习惯（或：读书要做笔记）16.举例论证，列举钱钟书、蔡元培等人的事例，具体地论证了“读书莫忘做笔记”的观点，具有说服力。；对比论证，将钱钟书读书爱做笔记，最终成就高深学问和蔡元培“晚年不能勤于笔记”，最终“读书没什么成就”进行正反对比论证，更加鲜明地论证了读书要做笔记的观点。17.首先，文章开头提出“做笔记是读书的重要方法，是读书不可缺少的一部分”这样的观点；然后，通过举例论证、正反对比论证等，具体而鲜明地论证了读书要做笔记的观点；接着论述了“经常温故笔记的重要性”；最后得出结论，强调“读书思考，随手记之，同时不忘时常温故，无论对于治学之人还是普通读者，这习惯都值得我们承袭并坚持”的观点。18.结合文章内容，结合实际即可【解析】【15题详解】本题考查中心论点的查找。议论文的中心论点一般出现在题目、首段或末段三个位置。本文的题目“读书莫忘做笔记”或末段中的“读书思考，随手记之，同时不忘时常温故，无论对于治学之人还是普通读者，这习惯都值得我们承袭并坚持”均可作为中心论点。【16题详解】本题考查论证方法。第③段列举了钱钟书读书爱做笔记才有了如《管锥编》里那样汪洋恣肆、行走于东西之间游刃有余的文章的例子，这是一个正面例子，第④段列举了蔡元培晚年不能勤于做夂，最终读书没有什么成就的例子，这是一个反面例子。故运用了举例论证和对比论证。具体突出地证明了“读书莫忘做笔记”的观点。【17题详解】本题考查论证思路。首段直接提出“做笔记是读书的重要方法，是读书不可缺少的一部分”的观点。第②段列举顾颉刚先生一生治学，勤于做读书笔记的实例，第③段列举了钱钟书读书爱做笔记才有了如《管锥编》里那样汪洋恣肆、行走于东西之间游刃有余的文章的例子，这是一个正面例子，第④段列举了蔡元培晚年不能勤于做夂，最终读书没有什么成就的例子，这是一个反面例子。这三段运用举例论证和对比论证具体而鲜明地论证了读书要做笔记的观点。根据第⑤段中的“可见，对于治学之人，做笔记是读书应有的步骤；而对于普通读者来说，做笔记亦是一种值得吸取的方法”和第⑥段中的“做笔记固然重要，但经常温故笔记更重要”可知，本段论述了经常做笔记和温习笔记的重要性。末段总结全文，得出结论：读书思考，随手记之，同时不忘时常温故，无论对于治学之人还是普通读者，这习惯都值得我们承袭并坚持。【18题详解】本题考查阅读启示，开放类试题，言之成理即可。示例：我在日常学习中，一直坚持做笔记，养成了不动笔墨不读书的习惯。遇到精彩的段落和读到自己的深有感悟的地方，就运用旁批的形式记录下来。（五）（12分）阅读下文，回答文后的问题。柔软的父亲①清晨，经过小区的池塘边时，见到一个穿着黑西装的中年壮汉，趴在雨后潮湿的木栏杆上，执着一根简易的木勺费力地在水面上舀些什么。②原以为是小区的清洁工，走近一看，不是。不会有清洁工穿一身休闲西装来工作的。（A）这人约莫40岁，面孔和身材都带着北方人的轮廓，显得很硬朗。他另一只手上提着东西——那是一次性塑料袋，灌了点水，里面游弋着一只黑蝌蚪。③这时，另一位好奇的老头儿也背着手凑了过来，开始给他提意见：“这哪有蝌蚪哟，还早哩……”男子唯唯听着，也不辩解，仍旧兢兢业业地沿着栏杆逡巡。④其实我很想告诉他，在小区隔壁的政法大学，有一块大水塘，那里已经是蝌蚪成群了。上周我就带着孩子去过，孩子第一回见到那么多黑溜溜的蝌蚪，欢喜得不得了。但由于天生不善与陌生人搭讪，我并没说。⑤出了小区很久，我还在想，这个粗粝的男人适才捕捉蝌蚪时的那种神情，看起来竟是如此“柔软”。我当然也猜得出来，这位显然并不擅长捕捉蝌蚪的男人，之所以出现在池塘边，必然是为了某个孩子。准确地说，是为了孩子的愿望而来。没有喧哗，没有铺张，甚至于有些笨拙，但这就是父亲啊。父亲大多就是这样的。⑥他的神情让我想起了另一个人。⑦我读初中一年级时，有一位十分要好的同学。我经常去他家玩，很恣肆，但只要他父亲一回家，我就不自觉地收敛了。（B）他父亲是一位拳师，满脸横肉，彪悍异常，我心底十分怕他，从不敢正眼看。然而，有一天，这种感觉被彻底改变了。那是在初夏，我在同学家耍到很晚，干脆留宿。至半夜酣然大睡时，一只手——那是一只非常粗糙强壮的手掌——把我跟同学从蚊帐里轻轻摇醒，我们半睡半醒睁开眼睛，一只手朝我们眼前伸了过来。就像变魔术那样，一个透明的玻璃瓶被放进了漆黑的蚊帐里，亮晶晶的，闪闪烁烁的——里面全是飞舞的萤火虫。⑧从此，我知道了，拳师跟我所见过的另一些父亲并无区别，在那令人畏惧的外貌下面，其实也藏有一颗慈爱而且浪漫的心，那是父亲的柔软之处。⑨年少时，当我们提起父亲，总觉得这是一个坚硬的词，抑或是一个沉默的形象，因为他们总是话不多，总是让你惧怕，让你觉得难以接近。⑩我跟父亲就是如此，从不交流。记得十岁那年的一个黄昏，父亲在后门口为我洗澡，他的手搓在我身上，就像砂纸摩擦在我皮肤上，我极力地压抑着，才没让自己叫出声，没让眼泪流出来。而疼痛其实并不是最重要的，被邻居们笑嘻嘻地围观，才是最令我痛苦的。但我没有告诉他这些，一直到四年前他去世，他也不知道我对这件小事有如此深刻的记忆。⑪很多年来，我总认为自己没有享受过“父爱”。然而，当他离世，当我自己也成了一个孩子的父亲，我终于明白，原来我不是没有得到过爱，而是那时的我根本理解不了——父亲的表达总是很隐晦，隐晦得让你无从察觉。⑫就像那个让我羞耻的黄昏，他可能早已预知到，这将是他最后一次给我洗澡，所以他把全部的不知来处的忧伤和酸楚都积聚在了手掌里。⑬那一种疼痛，现在想来也是一种无以言表的柔软。（摘自《读者》）19.你认为文章的题目“柔软的父亲”好吗?为什么?20.用简要的语言概括文中三位父亲“柔软”的具体表现。21.结合文章内容，简要分析（A）（B）两个划线句的作用。22.文章结尾写到“那一种疼痛，现在想来也是一种无以言表的柔软。”作者为什么认为“疼痛”是一种“柔软”？【答案】19.好。“父亲”一词本是阳刚、粗犷的，以“柔软”来修饰，形成一种强烈的反差，激发了读者的阅读兴趣，生动形象地揭示出本文所写父爱的主题。（意思对即可）20.①中年壮汉为孩子在池塘费力捕捉蝌蚪；②拳师父亲为孩子捉萤火虫；③“我”的父亲给“我”洗澡。21.A句写这位中年壮汉具有“北方人的轮廓”，意在突出其外表“粗犷、硬朗”，与他为了孩子趴在地上捉蝌蚪的“柔软、细腻”形成对比，突出表现了父亲对孩子的爱。（意思对即可，2分）；B句将拳师父亲“满脸横肉，彪悍异常”的形象和他为孩子捉萤火虫的“慈爱浪漫之心”形成对比，突出表现了父亲的“柔软”。22.因为父亲离世我才明白，父亲可能早已预知到这将是他最后一次给我洗澡，所以把全部的不知来处的忧伤和酸楚都积聚在了手掌里为“我”，搓澡，他用这种方式来表达自己对孩子的爱。父亲这一动作虽让“我”感到疼痛，却包含着父亲凝重、深沉、隐晦的爱，这正是父爱的“柔软”所在。（意思对即可）【解析】【19题详解】本题考查题目作用。题目“柔软的父亲”，“柔软”软和、柔和的意思，一般意义上“父亲”是坚强刚毅的形象，用“柔软”修饰“父亲”形成反差，这种反差可以让读者产生好奇，激发读者的阅读兴趣，根据第⑪段“我终于明白，原来我不是没有得到过爱，而是那时的我根本理解不了——父亲的表达总是很隐晦，隐晦得让你无从察觉”和第⑬段“那一种疼痛，现在想来也是一种无以言表的柔软”可知，题目“柔软的父亲”生动形象揭示出本文表现的“父爱”主题。【20题详解】本题考查内容概括。根据第①段“一个穿着黑西装中年壮汉，趴在雨后潮湿的木栏杆上，执着一根简易的木勺费力地在水面上舀些什么”和第⑤段“出了小区很久，我还在想，这个粗粝的男人适才捕捉蝌蚪时的那种神情，看起来竟是如此‘柔软’”“这位显然并不擅长捕捉蝌蚪的男人，之所以出现在池塘边，必然是为了某个孩子”可概括为中年壮汉为孩子在池塘费力捕捉蝌蚪；根据第⑦段“一只手朝我们眼前伸了过来。就像变魔术那样，一个透明的玻璃瓶被放进了漆黑的蚊帐里，亮晶晶的，闪闪烁烁的——里面全是飞舞的萤火虫”和第⑧段“从此，我知道了，拳师跟我所见过的另一些父亲并无区别，在那令人畏惧的外貌下面，其实也藏有一颗慈爱而且浪漫的心，那是父亲的柔软之处”可概括为拳师父亲为孩子捉萤火虫；根据第⑩段“记得十岁那年的一个黄昏，父亲在后门口为我洗澡”和第⑫段“就像那个让我羞耻的黄昏，他可能早已预知到，这将是他最后一次给我洗澡，所以他把全部的不知来处的忧伤和酸楚都积聚在了手掌里”可概括为“我”的父亲给“我”洗澡。【21题详解】本题考查句子作用。A.根据画线句“面孔和身材都带着北方人的轮廓，显得很硬朗”可知，此处是外貌描写，突出男子外在形象的硬朗、粗犷，结合第①段“一个穿着黑西装的中年壮汉，趴在雨后潮湿的木栏杆上，执着一根简易的木勺费力地在水面上舀些什么”和第⑤段“我还在想，这个粗粝的男人适才捕捉蝌蚪时的那种神情，看起来竟是如此‘柔软’”“这位显然并不擅长捕捉蝌蚪的男人，之所以出现在池塘边，必然是为了某个孩子。准确地说，是为了孩子的愿望而来。没有喧哗，没有铺张，甚至于有些笨拙”可知，男子的“硬朗、粗犷”与此处趴在栏杆上费力的舀蝌蚪形成鲜明的对比，突出表现男子对孩子柔软的父爱。B.根据画线句“他父亲是一位拳师，满脸横肉，彪悍异常，我心底十分怕他，从不敢正眼看”可知，拳师的形象特点是“满脸横肉，彪悍异常”，结合第⑦段“一只手朝我们眼前伸了过来。就像变魔术那样，一个透明的玻璃瓶被放进了漆黑的蚊帐里，亮晶晶的，闪闪烁烁的——里面全是飞舞的萤火虫”和第⑧段“在那令人畏惧的外貌下面，其实也藏有一颗慈爱而且浪漫的心，那是父亲的柔软之处”可知