甘肃省陇南市武都区2023-2024学年八年级上学期期末语文试题（解析版）

第1页/共1页陇南市武都区2023—2024学年度第一学期学业水平测试卷八年级语文本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。所有试题均在答题卡上作答，否则无效。一、积累与运用（30分）学校开展“感悟中华传统文化”语文实践活动，请你参与并完成下列任务。·传统文化的魅力1.阅读下面语段，完成题目。优秀传统文化是有灵气的，有力量的。它已经融入到我们的文化性格里，启发着我们的心智，zīyǎng着我们的心灵。它要得到chuánchéng，就应融入公众生活。一些优秀的文化类节目备受关注，说明很多人不是对它缺乏热情，而是缺少感受它的机会。（1）根据拼音，在田字格中写出词语。zīyǎngchuánchéng（2）给加点词选择正确的义项。（只填序号）“启”在新华字典中的释义有：①打开。②开始。③开导。④陈述。⑤书信。【甲】它已经融入到我们的文化性格里，启发着我们的心智。（）【乙】集团启用了一批新人。（）（3）下列说法不正确的一项是（）A.语段中“力量”“融入”“优秀”分别是动词、名词、形容词。B.传统文化、启发心智、已经融入，三个短语类型各不相同。C.“优秀传统文化是有灵气的，有力量的”中的“，”应该改为“、”。D.画线句的两个分句之间是并列关系。【答案】（1）滋养传承（2）①.③②.②（3）A【解析】【小问1详解】本题考查字形。zĩ

yǎng——滋养，养育，培养；养分，养料。chuán

chéng——传承，泛指对某某学问、技艺、教义等，在师徒间的传授和继承的过程。泛指对前人的经验进行传授和继承并发扬发展的过程。【小问2详解】本题考查字义。【甲】“启发”中的“启”应选择义项：③开导。因为在这里，“启发”意味着通过某种方式或内容来引导、开导人的心智或思想，使之有所领悟或启迪。【乙】“启用”中的“启”应选择义项：②开始。这里的“启用”指的是开始使用，其中“启”字在这里的含义是“开始”，指的是人员等被正式投入使用。【小问3详解】本题考查语文基础知识。A.有误，“力量”是名词，“融入”是动词；故选A。·传统文化与书法2.亲爱的同学，富有哲思的语言可以帮你成为智慧的人。请赏读这幅书法作品，从三句话中选择你最有感触的一句，将其内容用楷体正确、规范地书写在田字格内。（繁体字书写正确也可）【答案】“小胜靠智”或“大胜靠德”或“常胜靠和”或“靠和常胜”或“靠德大胜”或“靠智小胜”【解析】【分析】【详解】本题考查学生汉字的书写能力。首先从这十二个字的书法作品中选则最有感触的一句，可以从左向右选四字，也可以从右向左选四字。注意“智”“德”“常”等字的正确写法。注意：要用楷体书写，合理使用田字格，做到字体舒展不出格，字体框架结构合理。3.本次讲座中，刘老师以“稳”字为例，讲述了汉字字体发展演变的过程，希望同学们不仅要欣赏汉字的“形之美”，更要领悟汉字的“义之深”。下列“稳”字的书体顺序依次是（）A.篆书楷书隶书行书 B.隶书篆书楷书行书C篆书隶书楷书行书 D.隶书篆书行书楷书【答案】C【解析】分析】【详解】本题考查本题考查书法鉴赏能力。解答时需要根据不同时期字体和书体的特点加以判断。经分析，第一个字体是“稳”的繁体字。繁体中文即小篆演变为隶书（之后又出现楷书、行书、草书等书法）后产生的中文书写体系，已有二千年以上的历史，直到20世纪一直是各地华人中通用的中文书写标准。第二个字体是隶书，第三个字体是楷书；第四个字体是行书。故选C。·传统文化与心境4.阅读下面语段，完成题目。____________⑤他身“在人境”，却“无车马喧”，恐怕并非真的没有车声马鸣，而是因为“心远地自偏”的原因。⑥故只有内心摆脱世俗的束缚，才能使我们即使身处喧闹之地，也如同居于僻静之地。（1）把下面的句子填入横线处，排列最恰当的一项是（）①一个人的健康成长，是离不开静的。②陶渊明诗云：“结庐在人境，而无车马喧。”③面对纷繁复杂、喧哗混乱的现状，人们应增强“寻获安静”的自觉。④静，不只是环境的静，更要有心态的静。A.④①③② B.①④③② C.①④②③ D.④①②③（2）画横线的句子有语病，请写出修改意见。【答案】（1）B（2）把“的原因”删掉。【解析】【小问1详解】本题考查句子排序首先，我们观察选项，发现各选项均包含四个句子，且这四个句子之间存在内在的逻辑关系。为了准确排序，我们需要逐一分析每个句子的内容和它在整体语境中的作用。①句“一个人的健康成长，是离不开静的”提出了一个核心观点，即“静”对于个人健康成长的重要性，这是一个总领性的句子。④句“静，不只是环境的静，更要有心态的静”则进一步对“静”进行了阐释，指出“静”不仅指外部环境，更指内心的平和与宁静，这是对①句观点的具体化和深化。③句“面对纷繁复杂、喧哗混乱的现状，人们应增强‘寻获安静’的自觉”则从现实角度出发，强调了在当前喧嚣的社会环境中，人们应该主动寻求内心的平静，这是将前面关于“静”的论述与现实生活相结合。②句“陶渊明诗云：‘结庐在人境，而无车马喧。’”则引用陶渊明的诗句作为例证，说明即使身处喧嚣，只要内心平静，也能达到“无车马喧”的境界，这是对前面论述的生动诠释和有力支撑。根据以上分析，我们可以得出以下排序逻辑：首先提出“静”对个人健康成长的重要性（①），然后阐释“静”的双重含义（④），接着从现实角度强调寻求内心平静的重要性（③），最后以陶渊明的诗句作为例证进行支撑（②）。正确排序为：①④③②；故选B。【小问2详解】本题考查病句修改。画线句中“而是因为‘心远地自偏’的原因”存在句式杂糅的问题，应删去“的原因”。5.除了陶渊明，还有哪些诗人带给过你什么样的启示？请任举一例谈谈。【答案】示例：达观豁达的苏轼告诉我无论身处顺境还是逆境，都要有“也无风雨也无晴”的旷达。（答案不唯一）【解析】【详解】本题考查文学常识和语言表达。首先，需要从众多古代或现代诗人中选择一位，这位诗人应该是你熟悉且其诗作或生平对你有深刻影响的。接着，需要深入分析这位诗人的诗作内容、风格、主题或其生平经历，提炼出对你个人成长、心态、价值观等方面有积极影响的启示。开放性试题，答案不唯一。示例：忧国忧民的杜甫告诉我，无论时代如何变迁，都要保持对国家和人民的深切关怀，用自己的方式为社会贡献一份力量，即使面临困境也要坚持正义和良知。·传统文化与古诗6.经典诗文默写。（1）《钱塘湖春行》中从动物的变化写早春景象的句子是“____________，____________”。（2）《答谢中书书》中写山水相映之美的句子是“____________，____________”。（3）《饮酒（其五）》中反映了诗人的生活志向，表现他悠游自在的隐居生活的句子是，“____________，____________”。（4）《雁门太守行》中“____________，____________”两句描写孤城被围，将士斗志昂扬坚守城池的场面。（5）《野望》中引用典故，追古怀伤，表现诗人身处乱世，孤独抑郁心情的句子是“____________，____________”。【答案】①.几处早莺争暖树②.谁家新燕啄春泥③.高峰入云④.清流见底⑤.采菊东篱下⑥.悠然见南山⑦.黑云压城城欲摧⑧.甲光向日金鳞开⑨.相顾无相识⑩.长歌怀采薇【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：莺、暖、燕、啄、菊、篱、悠、摧、鳞、薇。二、阅读（60分）（一）（19分）阅读下面文章，完成题目。始于谎言的美好青春安一朗A①16岁那年，我上高一。②中考成绩一般，但望子成龙的父母希望我能去市里最好的实中读书。③我很恐慌。我知道实中的学生都非常厉害，我去了那里，还不是垫底？我也害怕别人知道我是花钱买进去读书的看不起我。硬着头皮，我开始了在实中的生活。第一天上课，看着别人兴高采烈地呼朋引伴，我觉得自己特别孤独。他们都是靠自己的能力考进去，唯有我，那么不光彩。我的同桌杨旭热情洋溢，他中考的分数非常高，整整多了我80分。B④我在班上几乎不说话，用沉默来保护自己的隐私，每天埋头苦读。⑤进入高中的第一次大考，在开学20多天后进行。老师说这次考试，检查一下大家以前的知识功底。⑥我的心在考试前几天就开始惴惴不安了。我怕原形毕露，怕班上的同学看不起我。我已经进了实中，没有退路。帮老师拿教案时，我发现办公室放教案的柜子边上，是隔壁班数学老师的办公桌，他的桌子上压着一摞试卷。我随意瞟了一眼，心里猛地“咯噔”一下，那不正是我们几天后考试的试卷？鬼使神差，我匆匆抽了一张试卷出来，紧张地折叠好，藏进口袋，然后飞也似的离开。⑦回到家，我认真地把那张试卷做了一遍，不会的题，就照着书上的例题一点点想。公布成绩前的几天里，沉默的我变得更加沉默，神经紧绷，一点点风吹草动我就惶恐不安，如坐针毡。C⑧度日如年的感觉让我要窒息了。⑨“这次的考试成绩居然只有5个人90分以上，这里可是重点高中，我相信你们不会只有那么点能耐的……”数学老师娓娓道来，时而严厉，时而鼓劲。大家都在底下窃窃私语，老师念一个分数，发一张试卷。⑩“刘康伟，98分，全班最高。”听到老师念我的名字时，心跳骤然加快。我低着头，匆匆走上去。面对老师赞赏的目光，我却感觉那目光似乎要穿透我的心。⑪“刘康伟，你好厉害呀，真人不露相！”杨旭凑过头来，搂住我的肩膀。我敏感地坐直身子，揣测他话中的意思。他比我少10分，他说以后要多向我请教。我却感觉他是在试探我，脸涨得通红。⑫叹气声此起彼伏。我没有一丁点初战告捷的喜悦，我知道我的成绩是假的，如果没有事先偷到试卷，我到底能考多少分呢？我并不想考第一名，只希望自己的成绩不垫底，自己在这个班上能够有立足之地就够了，但现在，事情的发展由不得我了，大家都以为我是“高手”，一个“不露相”的高手。他们羡慕的目光让我芒刺在背。⑬我撒下了第二个谎言，以卑劣的手段撒的。第一次是父母帮我一起撒下的，但后果只能我来背。我无路可退了。D⑭我让父母帮我请来最好的家教老师，自己也重新调整学习计划，为了不让自己的谎言败露，我只能全力以赴。⑮一夜长大或许就是这样的吧。我的蜕变连我自己都觉得不可思议。整个高中阶段，我像上紧发条的钟，每天过得忙碌而充实。家教老师的课外辅导再加上我自己的努力，第二次考试，第三次考试我都没有让自己失望。⑯实中毕竟是重点学校，高手如云，虽然我没有进入尖子生的行列，但保持在中等偏上的成绩还是让我找到了满满的自信。特别是数学，曾经让我痛苦不堪，后来也被我征服了。⑰青春年少时，我们可能都撒过这样或那样的谎言，为了谎言不被揭穿，为了自己能被别人认可，我做出了最大的努力。⑱虽然这一切，始于谎言。（有删改）7.用简洁的语言（四个字）填入下面的方框内，梳理C部分中“我”的心理变化过程。①__________→心跳加快→感觉试探→②______8.结合语境，品味下列句子中加点词语的表达效果。这次的考试成绩居然只有5个人90分以上，这里可是重点高中，我相信你们不会只有那么点能耐的……9.小说中的“我”是作者本人吗？试分析选文运用第一人称的作用。10.选文主要运用的是哪种记叙顺序？全文由ABCD四个部分组成，请简析这种结构方式的好处。（1）记叙顺序：____________________（2）结构方式的好处：_________________【答案】7.①.度日如年（快要窒息）②.芒刺在背8.“居然”表明老师对作为重点高中的学生考出这么差的成绩感到意外（疑惑或不理解）；“不会”一词寄托了老师对学生会考得好成绩的期盼，体现了这位数学老师批评学生很讲究方法，既严厉又鼓励。9.小说中的“我”不是作者本人。选文运用第一人称的作用：①使人感到亲切自然。②与读者拉近距离。③使人有真实的感受。10.①.记叙顺序：顺叙。②.结构方式的好处：①行文起止思路清晰。②文章内容层次分明。③人物事件脉络清楚。④读者阅读一目了然。⑤故事情节变化自然。⑥前因后果交代明白。⑦按照时间先后顺序，片断串联结构严谨。【解析】【7题详解】本题考查内容理解和概括。第一空，结合⑧段中“度日如年的感觉让我要窒息了”可知，作者用“度日如年的感觉让我要窒息了”来形容自己等待考试成绩公布的焦虑心情。这种焦虑源自于他对偷取试卷行为的深深内疚和对同学们可能发现自己秘密的恐惧。他害怕谎言被揭穿，害怕自己无法再在这个班级中立足。可概括为：度日如年；第二空，结合⑫段中“叹气声此起彼伏。我没有一丁点初战告捷的喜悦，我知道我的成绩是假的，如果没有事先偷到试卷，我到底能考多少分呢？我并不想考第一名，只希望自己的成绩不垫底，自己在这个班上能够有立足之地就够了，但现在，事情的发展由不得我了，大家都以为我是‘高手’，一个‘不露相’的高手。他们羡慕的目光让我芒刺在背”可知，“我没有一丁点初战告捷的喜悦，我知道我的成绩是假的，如果没有事先偷到试卷，我到底能考多少分呢”这句话进一步体现了他的内心挣扎和不安。他不敢享受成功带来的喜悦，因为他知道这一切都是建立在谎言之上的。当同学们投来羡慕的目光时，他感到“芒刺在背”，这既是对他谎言的讽刺，也是对他内心不安的真实写照。他渴望得到认可，但又无法摆脱谎言的阴影，这种矛盾心理让他感到无比的痛苦和压抑。可概括为：芒刺在背。【8题详解】本题考查词语的赏析。结合“这次的考试成绩居然只有5个人90分以上，这里可是重点高中，我相信你们不会只有那么点能耐的……”的内容可知，“居然”一词在这里起到了强调和转折的作用。它表明老师对于这次考试成绩的结果感到出乎意料，甚至有些惊讶。作为重点高中的学生，老师原本期望他们的成绩能够普遍优秀，但现实却是只有5个人达到了90分以上，这与老师的预期形成了鲜明的对比，因此“居然”一词准确地传达了老师内心的意外和不解。“不会”一词则体现了老师对学生的信任和期待。尽管眼前的成绩不尽如人意，但老师并没有因此对学生失去信心，反而用“不会”来鼓励学生，暗示他们应该有更好的表现，只是这次没有发挥出来而已。这种表达方式既体现了老师对学生的严格要求，又充满了对学生的鼓励和期望，展现了老师批评学生时既严厉又鼓励的巧妙方法。【9题详解】本题考查叙述人称的作用。小说中的“我”并不一定是作者本人，而是作者为了叙述故事而创造的一个虚构角色。在文学作品中，第一人称叙述是一种常见的叙述方式，它通过使用“我”这个视角来讲述故事，能够给读者带来独特的阅读体验。选文运用第一人称的作用主要体现在以下几个方面：使人感到亲切自然：第一人称叙述让读者仿佛置身于故事之中，通过“我”的眼睛和心灵去感受故事的每一个细节。这种叙述方式能够拉近读者与故事的距离，让读者更加容易接受和理解故事中的情节和人物。与读者拉近距离：第一人称叙述使得读者与叙述者之间建立起一种亲密的关系，仿佛读者与“我”是朋友或同伴，共同经历着故事中的喜怒哀乐。这种亲密感能够增强读者的阅读体验，使读者更加投入地关注故事的发展。使人有真实的感受：由于第一人称叙述是以“我”的亲身经历和感受为基础的，因此它能够更加真实地反映人物的心理变化和情感波动。读者在阅读过程中，能够清晰地感受到“我”的内心世界，从而对故事产生更加深刻的共鸣和理解。在《始于谎言的美好青春》这篇小说中，第一人称的运用不仅使得故事更加生动和真实，还让读者更加深入地理解了主人公的内心挣扎和成长历程。通过“我”的视角，读者能够清晰地看到主人公在面对困难和挑战时的无助和焦虑，以及他如何通过努力和坚持来克服这些困难，最终实现自我蜕变的过程。这种真实的感受使得故事更加感人肺腑，也让读者更加深刻地体会到了青春的美好和成长的艰辛。【10题详解】本题考查记叙顺序和作用。阅读文章可知，本文主要讲述了一个关于成长与自我救赎的故事。主人公在16岁那年，通过父母的关系进入了一所重点高中，但由于成绩并不出众且内心自卑，他感到十分恐慌和孤独。为了不在新环境中垫底并避免被同学看不起，主人公在一次偶然的机会中偷看了考试试卷，并因此取得了意外的好成绩。然而，这个谎言却让他陷入了更深的困境，他不得不通过更加努力的学习来保持自己的成绩，以掩盖真相。在整个高中阶段，主人公经历了从自卑、焦虑到自信、努力的转变。他请了家教，调整了学习计划，全力以赴地投入到学习中，最终不仅在数学上取得了显著的进步，还保持了中等偏上的成绩，赢得了同学们的认可和尊重。据此可知，文章采用了顺叙的记叙顺序。全文由ABCD四个部分组成，这种结构方式带来了多方面的好处：行文起止思路清晰：ABCD四个部分各自承担了不同的叙述功能，从故事的开端（A部分：进入重点高中的背景和心理状态）、发展到高潮（B、C部分：偷试卷、考试成绩公布后的心理斗争），再到结局和反思（D部分：自我救赎和成长），整体行文脉络清晰，使读者能够轻松地跟随作者的笔触理解整个故事。文章内容层次分明：每个部分都围绕一个中心主题展开，A部分介绍背景，B部分展示主人公的孤独与努力，C部分则深入剖析了主人公在谎言下的心理变化，D部分则是对整个事件的总结和主人公的成长。这样的层次划分使得文章内容井然有序，易于读者理解和把握。人物事件脉络清楚：通过四个部分的逐步推进，人物的性格特点和事件的发展脉络被清晰地勾勒出来。读者可以清晰地看到主人公从自卑、恐慌到努力、成长的全过程，以及他如何面对并克服自己的谎言所带来的挑战。读者阅读一目了然：由于结构清晰、层次分明，读者在阅读时能够一目了然地把握故事的整体框架和主要内容，减少了阅读障碍，提高了阅读体验。故事情节变化自然：四个部分之间的过渡自然流畅，没有突兀之感。故事情节随着主人公的成长和心理变化而逐步推进，既符合逻辑又引人入胜。前因后果交代明白：通过四个部分的详细叙述，故事的前因后果被清晰地交代出来。读者能够清楚地看到主人公为何会走上偷试卷的道路，以及他又是如何通过自己的努力来弥补这个错误并实现自我救赎的。按照时间先后顺序，片断串联结构严谨：全文按照时间顺序展开叙述，从主人公进入重点高中开始，到最终成长为自信、努力的学生结束。各个部分之间通过时间线索紧密相连，形成了一个结构严谨、逻辑清晰的整体。同时，每个部分内部的情节也通过具体的事件和细节进行串联，使得整个故事更加紧凑有力。据此概括作答即可。（二）（13分）阅读下面文章，完成题目。探秘亚洲第一“重”箭史峰①2016年11月3日20时43分，我国最大推力新一代运载火箭——长征五号在中国文昌航天发射场成功实现首飞，它挑战了中国火箭设计、制造、合练的最高水平。②长征五号是我国运载火箭家族中个头最大的，你得仰头使劲看，才能从头到脚将它看周全。它的最大身高可达62米，足有二十多层楼高。当它矗立时，绝对是直入云天的震撼模样，霸气十足！③除了身材高大，长征五号外形也相当壮硕，它的最大直径是5.2米，腰围约合16米，需十多个人才能将它合围起来。另外，长征五号的体重（起飞重量）高达869吨，相当于20多辆载重汽车的重量。④在世界各国的现役大火箭中，长征五号是最重的，是名副其实的国际级大火箭，堪称火箭中的“巨无霸”——即使是排名第二的俄罗斯大火箭安加拉号，体重也只有770吨，远远比不上咱们的长征五号壮硕的身型。⑤长征五号体重八百多吨，其中燃料就占了90%的分量，这些燃料都是以超低温状态填充进长征五号体内的，其中液氢的温度是零下252摄氏度，液氧的温度是零下183摄氏度，这几乎是氢、氧的低温极限。燃料温度这么低，所以长征五号绝对是“高冷哥”，它也因此被称为“冰箭”。⑥以往的火箭，通常会选用一些有毒物质作为燃料，所以它们飞行时喷射的气体有毒，有的甚至有剧毒，对环境的危害比较大，而长征五号的燃料箱里加注的燃料是氧气和氢气，这两种气体燃烧产生的物质是水。此外，长征五号还加注了煤油作为飞行燃料。而无论氧气、氢气或是煤油，都属于环保型航天燃料，无毒、易制取，在降低火箭发射成本的同时，有效避免了环境污染。因此，长征五号是名副其实的环保箭，它的发射堪称是“环保秀”，标志着中国航天技术已走进环保通道，航天产业正在向着绿色产业转型。⑦长征五号是大火箭，除了身材高大，动力也超大无比。为增强长征五号的动力，设计人员采用数百项革新技术，其中核心技术是研制出了大推力发动机——长征五号在芯级上使用YF—77液氢液氧发动机，助推器则使用YF—100液氧煤油发动机。这两款全新研制的火箭发动机，是中国率先尝试无毒、无污染推进剂后结出的硕果。现在，一共有八台这种大发动机被装上了长征五号。这样，长征五号全箭起飞时，推力将达到无人能敌的1060吨——九月的航天舞台上，长征五号是万众瞩目的“大力水手”，它的“动力秀”，展示的是中国航天的硬实力。⑧说一千，道一万，火箭发射安全最重要，没有安全其他一概免谈。为确保长征五号能安全发射，箭身核心控制仪器普遍采用了“三取二”系统备份技术，通俗地说，就是每一种控制仪器都有三个同样的仪器互为备份，相当于让长征五号在每一项控制系统中拥有三个“大脑”，使它在飞天过程中能始终保持头脑清楚，临危不乱。同时，为提升火箭发射的安全性能，科研人员一丝不苟地排除一切可能带来发射事故的安全隐患，将长征五号十多万个零件全都制作得分毫不差，使其安全可靠系数从0.97提升到0.98。⑨未来，长征五号系列火箭将完成发射嫦娥五号、空间站核心舱以及承载火星探测等重要任务。这些航天任务，都是具有里程碑意义的国家重大航天专项工程。在完成这些任务的过程中，长征五号将充分展现出它卓越的本领，让我们拭目以待！11.长征五号火箭从哪些方面挑战了中国火箭设计、制造、合练的最高水平？12.下列句子中加点词删除后，最不影响句意的是（）A.除了身材高大，长征五号外形也相当壮硕，它的最大直径是5.2米。B.它的最大身高可达62米，足有二十多层楼高。C.它的腰围约合16米，需十多个人才能将它合围起来。D.现在，一共有八台这种大发动机被装上了长征五号。13.第③段画线句运用了什么说明方法？有什么作用？请简要分析。14.第②～⑧段的说明顺序是什么？请结合文章内容具体分析。【答案】11.身材高大、外形壮硕，燃料绿色环保，动力超大无比，发射安全可靠。12.D13.列数字、作比较。用具体的数字把长征五号的体重和载重汽车的重量作比较，突出强调了长征五号火箭外形壮硕的特点，使说明更具体准确，更有说服力。14.逻辑顺序，先说明长征五号火箭的外形特点，再说明长征五号火箭的燃料和动力，最后说明长征五号火箭的安全性能。【解析】【11题详解】本题考查对文章内容的理解与概括能力。文章第②至⑧段在具体说明长征五号火箭体现的中国火箭设计、制造、合练的最高水平；根据③段中“除了身材高大，长征五号外形也相当壮硕”可概括为：身材高大、外形壮硕；根据⑥段中“都属于环保材料”“长征五号是名副其实的环保箭”可概括为：染料绿色环保；根据第⑦段“长征五号是大火箭，除了身体高大，动力也超大无比”可概括为：动力超大无比；根据第⑧段中“火箭发射安全最重要”“长征五号十多万个零件全都制作得分毫不差，使其安全可靠系数从0.97提升到0.98”可概括为：发射安全可靠。【12题详解】本题考查说明文语言。A.“最大”一词表示长征五号直径的最大值，删除后，会改变原句的意思，因为长征五号的直径可能有多个值，但“最大直径”特指其可能达到的最大值，删除后无法准确表达这一信息；B.“最大”一词表示长征五号身高的最大值，它描述了长征五号可能达到的最大高度，删除后会失去这一明确的量化信息；C.“约”表示腰围的数值是一个近似值，删除后，腰围的数值就变得绝对了，这会影响句意的准确性；D.“一共”表示长征五号上装有八台大发动机，这是一个确定的数字，删除后，句意仍然是长征五号上装有八台大发动机，没有变化；故选D。13题详解】本题考查对说明方法的理解和作用分析。常见的说明方法有：举例子、作引用、作比较、列数字、分类别、打比方、摹状貌、下定义、作诠释、画图表、做假设、引资料等。说明方法的应用是为了让文章更加具体、准确，让读者更好的理解。通读第③段的画线句子，根据“达869吨”“20多辆”可知是列数字的说明方法，“相当于”是作比较的说明方法，然后结合具体内容和上文句子“长征五号外形也相当壮硕”，运用“突出强调”“具体准确”等词语对说明方法的作用做具体分析。【14题详解】本题考查对说明顺序的把握。解答此题，首先阅读②至⑧段，熟悉文段内容，明确段落的结构关系。阅读文段可知，第②段描述了长征五号火箭的“个头最大”，通过“最大身高可达62米，足有二十多层楼高”等描述，展现了其高大的特点。第③段进一步描述了长征五号的“外形也相当壮硕”，通过“最大直径是5.2米，腰围约合16米”以及“体重（起飞重量）高达869吨”等具体数据，详细说明了其壮硕的外形特点。据此可知，先说明长征五号火箭的外形特点：第④段虽然提到了长征五号在重量上的国际地位，但主要是为了引出其作为“巨无霸”火箭的燃料特点，即“燃料就占了90%的分量”，并因其超低温燃料而被称为“冰箭”。第⑤段详细说明了长征五号燃料的超低温特性及其“高冷哥”的别称。第⑥段则转而介绍长征五号燃料的环保性，强调其使用氧气、氢气和煤油作为燃料，无毒且环保。第⑦段则重点介绍了长征五号的动力特点，通过描述其采用的大推力发动机以及全箭起飞时的巨大推力，展现了其动力超大的特点。据此可知，再说明长征五号火箭的燃料和动力：第⑧段专门讨论了长征五号的安全性能，通过介绍其采用的“三取二”系统备份技术以及科研人员对每一个零件的精益求精，确保了长征五号在发射过程中的高安全性。据此可知，最后说明长征五号火箭的安全性能：综上所述，第②～⑧段先介绍了长征五号的外形特点，然后详细说明了其燃料和动力特性，最后强调了其安全性能，按照逻辑顺序说明，这样的安排使得文章条理清晰，易于理解。（三）（15分）阅读下面文言文，完成题目。【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”选自《富贵不能淫》【乙】盖闻：人生在世，富贵不能淫，贫贱不能移。文章盖世，孔子厄于陈邦；武略超群，太公钓于渭水。颜渊命短，殊非凶恶之徒；盗跖年长，岂是善良之辈。尧帝明圣，却生不肖之儿；瞽叟[注]愚顽，反生大孝之子。张良原是布衣，萧何称谓县吏。晏子身无五尺，封作齐国宰相；孔明卧居草庐，能作蜀汉军师。楚霸虽雄，败于乌江自刎；汉王虽弱，竟有万里江山。李广有射虎之威，到老无封；冯唐有乘龙之才，一生不遇。韩信未遇之时，无一日三餐，及至遇行，腰悬三尺玉印，一旦时衰，死于阴人之手。嗟呼！人生在世，富贵不可尽用，贫贱不可自欺，听由天地循环，周而复始焉。（节选自《破窑赋》）【注】瞽叟（gǔsǒu）：舜与象的父亲、黄帝的七世孙。15.解释下列加点词。（1）岂不诚大丈夫哉__________________（2）父命之__________________（3）盖闻__________________（4）冯唐有乘龙之才__________________16.翻译下列句子。（1）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（2）一旦时衰，死于阴人之手。17.请回答问题。（1）根据【甲】文对比分析孟子所说的“妾妇之道”和“大丈夫之道”的不同。（2）【乙】文运用了哪些论证方法？论证了什么观点？【答案】15.①.真正，确实②.教导、训诲③.听说④.才能16.（1）富贵不能使其心智惑乱，贫贱不能使其操守改变，武力不能使其意志屈服。（2）而一旦运气衰败，又死于阴毒人的计谋。17.（1）“妾妇之道”表现为顺从，其本质是在权力面前不能坚守原则，无法保持本性，如张仪之流，只是顺从秦王的意思；“大丈夫之道”表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，其本质是对内心的仁、义、礼的坚守。（2）运用举例论证和对比论证的方法，论证了“富贵不可尽用，贫贱不可自欺”的观点。【解析】【15题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。（1）句意为：难道不是真正的有大志、有作为、有气节的男子吗？诚：真正，确实。（2）句意为：父亲给予训导。命：教导、训诲。（3）句意为：我听说。闻：听说。（4）句意为：冯唐虽有治国安邦的才能。才：才能。【16题详解】本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。（1）句重点词语：淫：惑乱，迷惑。使动用法。移：改变，动摇。使动用法。屈：屈服。使动用法。（2）句重点词语：时：运气。衰：衰败。阴人：阴毒的人。【17题详解】本题考查内容理解。（1）“以顺为正者，妾妇之道也”说明“妾妇之道”表现为顺从，孟子则认为公孙衍、张仪之流靠摇唇鼓舌、曲意顺从诸侯的意思，没有仁义道德的原则，因此，不过是小人、女人，奉行的是“妾妇之道”。孟子心目中真正的大丈夫表现应该是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。能够做到“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志，与民由之；不得志，独行其道”，这才是“大丈夫之道”。本质是对“仁、礼、义”的坚守。（2）结合“孔子厄于陈邦；武略超群，太公钓于渭水。颜渊命短，殊非凶恶之徒；盗跖年长，岂是善良之辈。尧帝明圣，却生不肖之儿……”可知，文章通过列举多个历史人物的事迹来具体阐述其观点。例如，提到孔子虽然文章盖世却困厄于陈邦，太公（姜子牙）武略超群却曾在渭水垂钓，颜渊命短却非凶恶之徒，盗跖年长却非善良之辈，以及张良、萧何、晏子、孔明等人的不同命运和成就。运用了举例论证的方法，这些例子生动地展示了人生境遇的多样性和不确定性，说明了无论富贵贫贱，都不能完全决定一个人的命运或品质。结合“尧帝明圣，却生不肖之儿；瞽叟愚顽，反生大孝之子。张良原是布衣，萧何称谓县吏。晏子身无五尺，封作齐国宰相；孔明卧居草庐，能作蜀汉军师。楚霸虽雄，败于乌江自刎；汉王虽弱，竟有万里江山。李广有射虎之威，到老无封；冯唐有乘龙之才，一生不遇。韩信未遇之时，无一日三餐，及至遇行，腰悬三尺玉印，一旦时衰，死于阴人之手”可知，文章通过对比不同人物在富贵或贫贱状态下的不同遭遇和表现，来强化其观点。如对比孔子与太公、颜渊与盗跖、尧帝与瞽叟、张良与萧何等人的境遇和命运，以及李广与冯唐、韩信在遇与未遇时的巨大反差，突出了“富贵不可尽用，贫贱不可自欺”的主题。运用了对比论证的方法，这些对比展示了即使在极端的环境下，人的命运也并非完全由外界条件决定，个人的品质、努力和机遇同样重要。综上所述，【乙】文通过举例论证和对比论证的方法，有力地论证了“富贵不可尽用，贫贱不可自欺”的观点。它告诉我们，在面对富贵或贫贱时，应保持一颗平常心，不被外界条件所左右，坚持自己的信念和追求。【点睛】参考译文：【甲】景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的有大志、有作为、有气节的男子吗？他们一发怒，连诸侯都害怕，他们安静下来，天下就太平无事。”孟子说：“这哪里能算是有大志、有作为、有气节的男子呢？你没有学过礼吗？男子举行加冠礼的时候，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’把顺从当作做人的原则，是妾妇之道。（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走天下最正确的道路——义。（大丈夫）能实现理想时，就同百姓一起走这条正道；不能实现理想时，就独自走自己的道路。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫做有节气有作为的男子。”【乙】我听说：人生在世，在富贵时，能使自己节制而不挥霍；在贫贱时不要改变自己的意志。孔子的文章写得超过世人，但是却被围困于陈国；文韬武略的姜子牙也曾在渭水垂钓等待机会。孔子的学生颜回虽然早亡，但绝非凶恶的人。盗跖虽然活得长，却不是什么善良之辈。尧、舜虽然英明圣贤，却生下不肖的儿子。舜的父亲瞽叟顽固愚昧，反而生下舜这样的大孝子。张良原来只是一介平民，萧何也只是个县吏。晏子的身高不到五尺，却被封为齐国宰相；孔明居住在茅草屋中，却能担当蜀国的军师。项羽虽然强大，却落得个兵败自刎乌江的下场；刘邦虽然弱小，最终掌管天下江山。汉将李广虽有射虎石的威名，却终身都未能够封侯。冯唐虽有治国安邦的才能，却一生怀才不遇。韩信时运不济时，连饭都吃不上，等到运气来了，成为掌印的大将军，而一旦运气衰败，又死于阴毒人的计谋。哎！所以人活在世上，发达富贵的时候不能只图享受，贫贱的时候也不要自暴自弃，听从天地的循环和周而复始吧！（四）（5分）18.阅读下面两首诗，完成题目。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。赏析上面两首诗，完成对话。小赵：我们都知道李白和杜甫并称“李杜”，那“小李杜”是指杜牧和______。杜甫和杜牧有相似的文学风格和诗歌创作方式，同时又各有特点。小彬：是啊，杜甫的这首《春望》表现了作者______的感情。杜牧的这首《赤壁》借周瑜的故事表现了诗人无用武之地的抑郁不平之气。小赵：没错。“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”中蕴含着一个成语，你知道吗？小彬：我知道，这个成语是____________。【答案】①.李商隐②.感时恨别、忧国思家③.万事俱备，只欠东风【解析】【详解】（1）本题考查文学常识。“小李杜”是李商隐和杜牧的合称。（2）本题考查诗歌情感。《春望》是唐代诗人杜甫的诗作。此诗前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。全诗格律严整，颔联分别以“感时花溅泪“应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心”应颈联思家之忧，尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏，对仗精巧，声情悲壮，充分地表现出诗人爱国之情。据此概括作答即可。（3）“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，倘若不是东风给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。据此可联想到成语“万事俱备，只欠东风”原意是周瑜定计火攻曹操，做好了一切准备，忽然想起不刮东风无法胜敌。后以此比喻一切准备工作都做好了，只差最后一个重要条件。（五）名著阅读（8分）19.下面是小宇同学读完《昆虫记》后写给法布尔笔下昆虫的小诗，请根据你的阅读体验，从备选项中选出与诗句对应的昆虫的名字。昆虫诗句①______为什么与自己姐妹相残？为什么当妈妈前后性情大变？②_______前人的寓言迷惑了我的眼，你真实的身份原来是疯狂抢劫犯。圣甲虫身后那条黑色的细线，其实是我刚刚吞咽下的美餐。③______早知你要将我吮吸进肚中，我就该拒绝你带着麻醉的亲吻。备选项：蝉蚂蚁蟋蟀螳螂萤火虫【答案】①.螳螂②.蚂蚁③.萤火虫【解析】【详解】本题考查对名著内容的理解和识记。（1）《昆虫记》中螳螂是食肉性昆虫，平时吃蝗虫、苍蝇、蚊子、蝶、蛾等害虫，因而是益虫。生性残暴好斗，缺食时常有大吞小和雌吃雄的现象。交配后母螳螂通常会吃掉公螳螂；故选螳螂。（2）《昆虫记》中介绍一种红蚂蚁，红蚂蚁是一种既不会找食物，也不会干活的蚂蚁，甚至连放在面前的食物也不会自己吃，为了自己能够生存下去，红蚂蚁只好用不道德的方法去抢黑蚂蚁的幼虫放在家里喂养，等到那些黑蚂蚁长大了以后，红蚂蚁就把黑蚂蚁当作奴隶，黑蚂蚁只好把红蚂蚁一生当国王一样伺候，红蚂蚁等黑蚂蚁老了以后就会再去在抢一批黑蚂蚁的幼虫放在家里喂养；故选蚂蚁。（3）《昆虫记》中的萤火虫是以允吸动物的肉为生的，萤火虫最喜欢允吸的是蜗牛的肉，萤火虫把蜗牛的肉允吸的干干净净只剩下一个空壳在里面；故选萤火虫。20.阅读名著选段，回答问题。冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情、始终如一的希望、令人惊诧的革命乐观情绪，像把火焰，贯穿着这一切，他们不论在人力面前，或者在大自然面前，死亡面前都绝不承认失败。《红星照耀中国》以“卓绝的中国精神”促进了西方对中国认知的改变。请结合作品内容，举出一件红军长征中表现这种精神的具体事件，并简要分析其精神内涵。【答案】示例：过大草地事件，这一事件表现了战士们英勇顽强、吃苦耐劳、宁死不屈等精神，这些都是“卓绝的中国精神”的体现。【解析】【详解】本题考查名著内容识记和分析。《红星照耀中国》作者埃德加·斯诺评价红军“这是一支中国历史上从未出现过的队伍。他们的存在，是世界的一个奇迹；他们的精神，是世界文明的一份财富”。可从红军的壮大过程，二万五千里长征的壮举，第五次反围剿，强渡大渡河，过大草地等事件来评价。爬雪山、过草地、四渡赤水、飞夺泸定桥等事件，展现了红军战士英勇无畏、舍己为人的崇高精神；这支队伍的平均年龄才24岁，在物质极其匮乏的情况下，他们英勇无畏地突破了敌人的层层封锁和围剿，创下了长征壮举；他们来自不同的社会阶层，每个人都个性鲜明，但他们是一支信仰坚定、敢于牺牲的人民军队。他们的精神是“世界文明的财富”，是“卓越的中国精神”。示例：在红军攻打泸定桥时，尽管敌人炸毁了桥，但红军毫不畏惧，依然勇往直前，最终夺取了泸定桥，这一事件表现出了红军不畏强敌、不怕牺牲、勇往直前的革命英雄主义精神，这些都是“卓绝的中国精神”的体现。三、作文（60分）21.片段作文。运用一定的说明顺序写一个片段，介绍你所在学校的地理位置和主要建筑，重点突出说明顺序。【答案】示例：我校坐落于城市东部，毗邻风景秀丽的翠湖公园，地理位置优越，交通便利，多条公交线路直达校门口。步入校园，首先映入眼帘的是庄严肃穆的校门，它不仅是学校的象征，也是学子们梦想启航的地方。沿中轴线前行，左侧是现代化的教学楼群，错落有致，书声琅琅，是知识的殿堂；右侧则是绿意盎然的图书馆，高耸的玻璃幕墙在阳光下熠熠生辉，内部藏书丰富，是学子们探索未知的宝库。继续深入，中央是一片开阔的操场，四周环绕着体育馆、实验楼等建筑，构成了学校的心脏地带，见证着师生们的汗水与欢笑。【解析】【详解】本题考查小作文。首先，要清晰地确定说明的对象，即你所在的学校。这包括学校的地理位置和主要建筑。为了有条理地介绍，需要选择一个合适的说明顺序。常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序（如从外到内、从上到下、从整体到局部等）和逻辑顺序。对于介绍学校的地理位置和建筑，空间顺序（特别是从整体到局部或按照参观路线）是较为合适的选择。开头简述学校的总体位置，比如位于哪个城市、哪条街道或哪个区域。接着，按照空间顺序详细介绍主要建筑。可以从校门开始，逐步介绍教学楼、图书馆、体育馆、食堂等，每提及一个建筑都简要描述其特点和位置关系。结尾可以总结性地强调学校的整体布局特点或环境氛围。使用准确、生动的语言来描述，注意语言的连贯性和逻辑性。示例：我校坐落于风景秀丽的XX市南郊，紧邻绿意盎然的XX公园，交通便捷，环境幽雅。步入校门，首先映入眼帘的是庄严肃穆的教学楼群，它们错落有致地分布在校园中心，是知识的殿堂。往东行，是藏书丰富的图书馆，静谧而庄严。西侧则是现代化的体育馆，活力四射。再往北走，是宽敞明亮的食堂，香气四溢，是师生们用餐的好去处。整个校园布局合理，绿树成荫，是学习生活的理想之地。从下面两个题目中任选一个，完成作文。（50分）22.作文由“读”至“懂”，是一段心灵成长的旅行：读山，读懂山的静穆与厚重；读水，读懂水的柔情与刚劲；读童年，读懂纯真与清澈的珍贵；读母爱，读懂唠叨和琐屑背后的深情……读完以上这段话，你有怎么样的感悟和思考？请围绕“读懂”这一话题，自拟题目，完成作文。要求：①内容紧扣话题，立意正确，思想健康。②除诗歌外，文体不限。③文中不得出现真实的姓名和校名。④不少于600字。【答案】例文：读懂那份沉默的爱在人生的长河中，我们总在不断地阅读，从书籍中汲取知识，从生活中领悟哲理，更从那些看似平凡却又深沉的情感中，读懂了一份份不易察觉的爱。在我心中，最难以忘怀的，是那份沉默而厚重的父爱。父亲，一个在我记忆中总是忙碌的身影。他不像母亲那样细腻温柔，总能用言语表达爱意；他也不像朋友那样无话不谈，分享生活的点滴。父亲的爱，是深藏在心底的，如同大海般广阔而深邃，需要我用心去品读，才能逐渐领悟其中的真谛。记得小时候，每当我跌倒哭泣，第一个冲上前的是母亲，而父亲往往只是站在一旁，用他那双布满老茧的大手示意我自己站起来。那时的我不理解，甚至觉得父亲冷漠无情。但随着年岁的增长，我渐渐明白，那是父亲在教会我坚强，让我学会在人生的道路上独立行走，不畏风雨。学习上遇到难题，我习惯性地寻求母亲的帮助，而父亲却总是默默地坐在一旁，翻阅着书籍或报纸，仿佛对我的困扰毫不在意。然而，当我深夜还在灯下苦思冥想时，一杯温热的牛奶会悄然出现在桌边，那是父亲无声的关怀和鼓励。那一刻，我读懂了，父爱虽不言说，却如山般沉稳，给予我最坚实的依靠。青春期的我，偶尔会与父亲产生争执，觉得他不懂我，不理解我的世界。但当我冷静下来，回望那些争执后的日子，父亲总是用他那特有的方式，默默地为我铺平前行的道路，无论是物质上的支持还是精神上的鼓励。他用自己的行动告诉我，爱不仅仅是言语上的表达，更是行动上的证明。如今，当我再次回望那些与父亲相处的时光，心中充满了感激。我读懂了那份沉默的爱，它虽不张扬，却无比深沉；它虽不华丽，却温暖人心。父亲用他独特的方式，教会了我坚强、独立和责任，让我在成长的道路上越走越远，越走越稳。读懂父爱，是我人生旅途中一段宝贵的经历。它让我明白，真正的爱，往往不在于轰轰烈烈的表白，而在于平凡日子里的默默付出和守护。父亲，谢谢您，让我懂得了这份沉默而伟大的爱。【解析】【详解】本题考查话题作文。第一，审题立意。本题目的核心在于“读懂”，这是一个富有哲理和情感深度的词汇，它不仅仅指字面意义上的理解，更包含了深层次的感悟、体会与共鸣。审题时，首先要明确“读懂”的对象可以是自然界的万物（如山、水），也可以是人生中的某个阶段（如童年）、某种情感（如母爱），甚至可以是抽象的概念（如梦想、责任）。通过“读懂”这一过程，展现个人心灵的成长、情感的深化或认知的提升。立意上，可以围绕“成长中的理解与感悟”来构建，强调在经历、观察、学习中逐渐理解并领悟事物本质的过程，以及这一过程中自我认知的深化和情感的升华。同时，也可以探讨“读懂”对于个人成长的意义，比如它如何帮助我们更好地面对生活、珍惜拥有、感恩他人等。第二，构思选材。本题适合写记叙文。构思一：读自然，悟人生。以一次亲近自然的经历作为引子，比如登山观海，引出“读懂”自然的主题。分别描述读山（静穆与厚重）、读水（柔情与刚劲）的