八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖教案新版新人教版

Page4第一节植物的生殖教材分析：本节的教学重点是植物的生殖，即：植物的有性生殖和无性生殖。有性生殖涉及到植物花和果实的结构，但花的结构和果实的结构在七年级上册《被子植物》已经学习过了，部分学生已经有所遗忘，果实和种子的形成过程困难、抽象，这就成为本节的教学难点，无性生殖部分包括“植物的养分繁殖”和“植物的组织培育”两个内容，虽然内容详细，但涉及到的范围广，尤其是植物的组织培育是现代生物技术的产物，这须要学生广泛收集相关资料，扩大学问面，同时还可以利用这部分学问对学生进行情感、看法、价值观的教化，增加学生学习生物学的爱好，详细如下：教学目标：1、学问目标（1）概述绿色开花植物的受精过程（2）举例说明几种植物的养分繁殖。（3）说出植物组织培育的过程。2、实力目标（1）通过对植物生殖过程的视察，尝试图与图之间的表达。能够仿照人工养分繁殖的图示，进行植物的嫁接、插扦或压条等活动。3、情感看法与价值观目标（1）视察植物的组织培育过程，阅读人工种子形成的资料，体验新科技与传统生产的差异。（2）参加嫁接、扦插或压条等活动，体验植物新生命的诞生过程。教学重点：1、概述绿色开花植物的受精过程2、举例说明几种植物的养分繁殖。3、说出植物组织培育的过程。教学难点：1、通过对植物生殖过程的视察，尝试图与图之间的表达。2、说出植物组织培育的过程。教学用具：老师：互联网课件、自制PPT课件、学生微机室、盆载万年青、月季等花卉、杨、柳的枝条。学生：供视察的已经纵切开的各种水果。教学方法：视察法、探讨法、谈话法等课时安排：2课时教学过程：教学内容老师活动学生活动设计意图导入授新课一、植物的有性繁殖（受精与果实的形成）达标检测小结课后作业（其次课时）二、植物的无性繁殖1、养分繁殖2、植物的组织培育达标检测小结◆利用PPT课件出示各种植物的花、果实，果树、杨树苗等。◆引导学生思索问题，并做激励、评价。◆PPT出示桃花和桃的结构。◆PPT超链接到网络课件《开花与结果》——传粉。◆PPT超链接到网络课件《开花与结果》动画——双受精过程。◆PPT超链接到网络课件《开花与结果》动画——果实的形成。◆引导学生视察各种水果的结构及各部分分别是由雌蕊的哪一部分发育来的。◆引导学生就视察、探讨结果进行沟通，并做激励、评价。◆PPT出示双受精作用后雌蕊的结构图及果实的结构图。◆PPT出示桃、李、杏、西瓜、辣椒、茄子等果实的纵切图片及其思索题：桃、李、杏这些果实中只有一粒种子，西瓜、辣椒、茄子这些果实中有多粒种子，这是为什么？◆通过本节课你学到了什么？◆了解3至5种与人们日常生活关系亲密的植物的果实的形成。◆激励学生沟通所了解的植物。◆引导学生阅读P122其次自然段。◆引导学生例举养分繁殖的实例。◆引导学生利用网络，搜寻养分繁殖材料。◆引导学生依据供应的盆载万年青、月季等花卉，杨、柳的枝条进行实践操作。◆PPT出示植物组织培育流程图。◆引导学生利用网络，搜寻植物组织培育资料。◆PPT出示思索题：植物的养分繁殖和组织培育过程中涉及到两性性细胞的结合吗？激励、评价学生沟通。◆PPT出示抢答题并激励、评价学生答案。◆通过本节课你学到了什么？◆观看图片◆思索：1、植物的花与果实之间是什么关系？2、杨树苗是怎样培育出来的？◆分辨花和果实的各部分结构并回忆花的主要部分。◆依据传粉动画，相识传粉过程。（自花传粉、异花传粉）◆观看动画，理解植物的双受精过程及双受精的部位，比较哺乳动物的受精与植物双受精发生部位的不同。◆观看动画，理解植物经过双受精作用后，雌蕊发生的改变。◆四人一组，把本组带来的水果纵切开来，分辨水果的结构并探讨各部分分别是由雌蕊的哪一部分发育来的？◆各组沟通视察、探讨结果，组内成员相互补充。◆在白板软件状态下，通过连线方式把雌蕊的结构与果实的结构连接起来。◆四人一组，视察、探讨、沟通答案。◆思索、回忆、沟通。◆利用网络、调查、访问等形式了解。◆沟通调查结果。◆阅读、明确养分繁殖的概念。◆依据养分繁殖的概念，例举日常生活中所见的养分繁殖的实例。◆四人一组搜寻、整理并展示结果。◆四人一组进行嫁接、扦插、压条的实践操作。

◆视察并说出植物组织培育的过程及技术的关键所在——无菌条件。◆四人一组搜寻、整理并展示结果。◆思索并沟通答案，明确植物的养分繁殖和组织培育属于植物的无性繁殖，而花与果实的形成则是有性繁殖。◆以四个大组为单位，进行问题抢答。◆思索、回忆、沟通。◆激发学生的求知欲和新奇心，产生学习爱好，引出新课。◆通过