部编版道德与法治八年级下册第七课-尊重自由平等练习题

部编版道德与法治八年级下册第七课-敬重自由同等练习题选择题1．赵先生因讨要拖欠的工程款，被当地派出所刑拘。“法律是听我说的，我是代表执法的，我就是法，随时刑拘你……”派出所所长张某这样说。要批驳张某的言论，适合作为论据的是()①任何人都不能凌驾于法律之上②法律具有强制性③执法机关更要维护法律的尊严④国家工作人员必需依法行使职权A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④2.在我们身边常常会有这样一些同学：有的家境贫寒；有的身材矮小；有的学习成果差；有的不美丽；有的……我们应当怎样对待他们呢()A.同等相待B.与条件相当的同学交往C.鄙视、看不起他们D.讽刺、挖苦他们3.古人云：畏则不敢肆而德以成，无畏则从其所欲而及于祸。也有哲人说过，断线的风筝不仅不会得到自由，反而会一头栽向大海。这对你的启示是（）①无所畏惧，才能更好地享受生活②要在法律允许的范围内享受自由③自由不受限制，可以随意行使④增加法治意识，自觉遵遵守法律律①②B．①④C．②③D．②④4.我国宪法规定，中华人民共和国各民族一律同等。我国民法总则规定，民事主体在民事活动中的法律地位一律同等，我国刑法规定，对任何人犯罪，在适用法律上一律同等。不允许任何人有超越法律的特权。法律的这些规定表明（）A.法律意义上的同等要求不同状况差别对待B.法律意义上的同等要求不同状况同等对待C.法律面前人人同等是我国社会主义法治的基本原则D.唯有依靠法律才能实现人与人之间的同等5.自由是一种力气,埋藏在深邃的大海之中,为人生的奋斗激荡起波涛汹涌;自由是一个幻想,孕育在宽广的天空之中,为生命的真谛谱写出风云变化;自由是一份责任,隐藏在我们每个人的心底,为自己的生活找寻方向与幻想。下列对“拥有自由”的说法不正确的是()A.拥有自由能增加个人的华蜜感 B.拥有自由能激发每个人的活力C.拥有自由就是为所欲为,没有限制 D.拥有自由能推动社会的进步与旺盛6．法治社会岂容“特别公民”。这告知我们()A．公民在行使权利时，可适当超越法律许可的范围B．特别人物有时可以把自己的权力凌驾于法律之上C．法律对全体社会成员具有普遍约束力D．我国法律由国家制定或认可 7.古人云：畏则不敢肆而德以成，无畏则从其所欲而及于祸。下列理解不正确的是()A.自由与规则不行分B.社会规则划定了自由的边界C.社会规则是人们享有自由的保障D.自由是不受任何限制的8.细致视察右图，对自由与法治的理解正确的是（）①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的②自由的边界就是制度和法律造谣③追求自由与同等就要反对特权④法治和制度限制了人们的自由A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④9.歌德说:“一个人只要宣称自己是自由的,就会同时感到他是受限制的;假如他敢于宣称自己是受限制的,他就会感到自己是自由的。”这是因为()①纪律、法律等规则制约着人的行为,也保障着人的权利和自由②纪律、法律等规则和自由是紧密联系、不行分割的、同时也是相互制约的③纪律、法律等规则是对行动自由的限制④只有内心甘愿接受规则的约束,我们的心灵才会获得真正的自由①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④10.自由欢乐，人皆憧憬。我们要学会珍视拥有的自由。下列关于珍视自由的做法中不正确的是（

）A.主动行使和维护自己的正值权利B.自觉遵守法律、遇事找法、解决问题靠法C.以损害其他公民合法权利为代价维护自身合法权利D.自觉维护国家、社会、集体的利益11、我国宪法明确规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律同等。”公民在法律面前一律同等是指()①公民同等地享有权利②公民同等地履行义务③公民同等地制定法律④任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④12.同等是社会主义核心价值观的内容之一。下列观点能体现同等这一思想的有()①人生而同等②中华人民共和国各民族一律同等③法律面前人人同等④公有制经济和非公有制经济在国民经济中地位同等①②③B.①②④C.①③④D.②③④13.实现人与人之间的同等，是人类的美妙幻想。要实现人与人之间的同等就要（）①把同等原则落实到日常的生活、学习和工作中②增加同等意识，努力践行同等③对不同等行为，有时不必去据理力争④同等对待他人的合法权利①②③B．①②④C．①③④D．②③④14.漫画形象地告知我们()①有权必有责，权责要对等②权力就是责任，责任就要担当③公民在法律面前一律同等④行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④15.古人云：畏则不敢肆而德以成，无畏则从其所欲而及于祸。也有哲人说过，断线的风筝不仅不会得到自由，反而会一头栽向大海。这对你的启示是（）①无所畏惧，才能更好地享受生活②要在法律允许的范围内享受自由③自由不受限制，可以随意行使④增加法治意识，自觉遵遵守法律律①② B.①④ C.②③ D.②④非选择题16、针对广场舞、露天演唱噪音扰民等公众比较关注的问题，《绍兴市文明行为促进条例》指出，公民应当遵守公共环境文明行为规范，开展广场舞、露天演唱等户外活动，应当根据规定合理选择场地、时间，限制音量，不得制造噪声干扰他人正常生产生活。违反上述规定，制造噪声干扰他人正常生产生活的，由公安机关对组织者赐予警告；警告后不改正的，处二百元以上五百元以下罚款。(1)《绍兴市文明行为促进条例》对于广场舞、露天演唱等户外活动作出明确的禁止性规定说明白什么？(2)有人认为跳广场舞是个人自由，别人无权干涉。你认为这种观点对吗？请说出你的理由。(3)请你为强强想方法，帮助他解决困惑。17、材料一：习近平在党的十九大报告中指出：各级党组织和全体党员要带头尊法学法遵守法律用法任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权绝不允许以言代法、以权压法、逐利违法、徇私枉法。材料二：美国第19届总统亚伯拉罕•林肯有一次外出，路边有一个衣着破烂的黑人老乞丐对其行鞠躬礼。林肯总统发觉后，立刻一丝不苟地脱帽对其回礼。随员对总统的举止表示不解：您是总统有必要对乞丐还礼吗？林肯总统说：他虽是一个乞丐,我也不情愿他认为我是一个不懂礼貌的人。⑴【观点剖析】特权是同等的大敌。你是如何认为特权的？⑵【思索领悟】在现实生活中有哪些不同等现象？危害是什么？18.为了学习和践行社会主义核心价值观，宝塔中学八年级（8）班开展了探讨性学习活动。下面是明明同学搜集到的一些信息，请你参加其中并回答相关问题。【法眼看同等】中共中心、国务院发布了《深化新时代教化评价改革总体方案》，要求党政机关、事业单位、国有企业带头扭转“唯名校”“唯学历”的用人导向，在聘请公告和实际操作中不得将毕业院校、国（境）外学习经验、学习方式（全日制和非全日制）作为限制性条件。（1）从同等的法律意义看，材料反映了同等的那层含义？你还能举出两条此层含义的事例吗？【畏法惜自由】某社区开展“敬畏法律、珍惜自由”社区服刑人员警示教化主题活动，组织部分社区服刑人员通过近距离参观监狱，真实感受监狱的生活、文化教化状况，从而端正接受社区矫正的看法，提高法律意识和纪律规则意识，养成新的、符合社会规范的行为习惯，成为遵遵守法律律和社会道德的人。（2）作为探讨活动的主持人，请你列出珍惜自由的发言提纲。【明理追同等】习近平指出:“在我们的一些干部中，特权思想。特权现象还是比较严峻的。从上到下的一些干部中，违规占有多套住房的，违规占有公家车辆的，以各种形式侵占公共利益的，违规侵占群众利益的，明里暗里为子女亲属升官发财奔跑的，以权枉法的，不乏其人啊!这些特权现象严峻损害了社会公允正义，引起了群众极大不满，必需反对特权思想，特权现象。”（3）同等是人类长期追来的美妙志向之一，践行同等我们应当怎么做？答案1-5BADCC6-10CDABC11-15BABDD16、（1）该市加大了对广场舞、露天演唱等户外活动的管理力度，爱护了公民的合法权益。（2）这种观点是错误的。理由：①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的爱护。②无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与损害。③我国公民虽然有跳广场舞的自由和权利，但也要受到法律的限制。（3）与侵权人协商，要求其停止侵害、赔礼致歉；寻求老师、家长或有关部门的帮助；向人民法院提起诉讼；等等。17、⑴特权就是法律、制度规定之外的特别权利。现实生活中，特权表现为：有的人或只享受权利不担当义务，或利用手中的权力以权谋私或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法躲避法律制裁等。⑵就业卑视、性别卑视等。危害：损害了公民的人格