2025版新教材高考生物一轮复习课时评价40教材基础类实验含解析新人教版

PAGE6-教材基础类试验一、选择题：每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求。1．(2024·山东卷)黑藻是一种叶片薄且叶绿体较大的水生植物，分布广泛、易于取材，可用作生物学试验材料。下列说法错误的是()A．在高倍光学显微镜下，视察不到黑藻叶绿体的双层膜结构B．视察植物细胞的有丝分裂不宜选用黑藻成熟叶片C．质壁分别过程中，黑藻细胞绿色加深、吸水实力减小D．探究黑藻叶片中光合色素的种类时，可用无水乙醇作提取液C解析：叶绿体的双层膜结构属于亚显微结构，在高倍光学显微镜下视察不到，A项正确；黑藻成熟叶片不进行有丝分裂，不能用于进行植物细胞的有丝分裂的视察，B项正确；在质壁分别过程中，由于原生质体失水皱缩，黑藻细胞绿色加深、吸水实力增加，C项错误；色素能溶解在无水乙醇等有机溶剂中，可用无水乙醇等溶解和提取叶片中的光合色素，D项正确。2．下列试验操作中，不属于限制无关变量的是()A．验证光合作用能产生淀粉的试验中，首先将试验植物作饥饿处理B．验证温度影响酶活性试验中，先将每一组底物和酶分别放在相同温度下适当时间后再混合C．验证光合作用须要光照的试验中，将叶片的一半用黑纸包住D．菠菜叶中光合色素的分别试验中，制备滤纸条时剪去两角C解析：验证光合作用须要光照的试验中，是否有光是试验的自变量(单一变量)，不是无关变量，C错误；A、B、D选项都是对无关变量的处理。3．(2024·江苏卷)生物学试验常呈现“五彩缤纷”的改变。下列试验中溶液颜色改变的叙述正确的是()A．在簇新的梨汁中加入斐林试剂，混匀后在加热条件下由无色变成砖红色B．在厌氧发酵的果汁中加入酸性重铬酸钾溶液，混匀后由蓝色变成灰绿色C．在DNA溶液中加入二苯胺试剂，混匀后在沸水浴条件下渐渐变成蓝色D．在氨基酸溶液中加入双缩脲试剂，混匀后渐渐变成紫色C解析：在簇新的梨汁中，加入斐林试剂后，溶液呈蓝色，并不是无色，A项错误；在酸性条件下，重铬酸钾溶液与酒精发生反应，溶液由橙色变成灰绿色，B项错误；在沸水浴条件下，DNA与二苯胺试剂反应，溶液渐渐变成蓝色，C项正确；蛋白质中有肽键，氨基酸中没有肽键，所以双缩脲试剂可以检测蛋白质，却不能检测氨基酸，D项错误。4．生物技术中常用到放射性同位素示踪的方法，下列有关叙述不正确的是()A．用3H标记亮氨酸探讨分泌蛋白的合成和分泌过程，可以证明各种生物膜在功能上是紧密联系的B．用14C标记的二氧化碳追踪光合作用中的C原子，可以证明C原子的转移途经：二氧化碳→三碳化合物→糖类C．用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，可以证明噬菌体的遗传物质是DNA，而不是蛋白质D．用18O分别标记H2O和CO2中的氧，可以用来证明光合作用释放的氧全部来自水C解析：分泌蛋白的合成和分泌过程中依次经过的膜结构有内质网膜、高尔基体膜、细胞膜，证明各种生物膜在功能上是紧密联系的，A正确；依据光合作用的暗反应过程可知，C原子的转移途径为二氧化碳→三碳化合物→糖类，B正确；用32P、35S标记的噬菌体分别侵染大肠杆菌，这两个试验对比只能说明DNA是遗传物质，而不能说明蛋白质不是遗传物质，因为在试验过程中蛋白质并没有进入大肠杆菌内部，C错误；18O分别标记H2O和CO2，则Heq\o\al(18,2)O和CO2培育植物形成的氧气含有放射性，H2O和C18O2培育植物形成的氧气没有放射性，说明光合作用释放的氧气全部来自水，D正确。5．下列试验操作能达到预期结果的是()A．在单侧光照耀下，金丝雀草胚芽鞘向光弯曲生长，去尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲，说明生长素在尖端发生了横向运输B．在鉴定还原糖时为避开样液本身颜色的干扰，应选取接近白色或无色的甘蔗提取液C．调查土壤中小动物类群的丰富度，用取样器取样后，可用记名计算法进行统计D．运用光学显微镜的高倍镜可以视察到簇新菠菜叶肉细胞中叶绿体的内部结构C解析：在单侧光照耀下，金丝雀草胚芽鞘向光弯曲生长，去尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲，只能说明胚芽鞘的向光性与尖端有关，A错误；甘蔗中富含蔗糖，蔗糖属于非还原糖，B错误；调查土壤中小动物类群的丰富度，用取样器取样后，可以用记名计算法进行统计，C正确；运用光学显微镜的高倍镜只能看到叶绿体的形态，看不到内部结构，D错误。6．(2024·江苏苏州模拟)切除健康狗的胰脏，2天后狗出现糖尿病的一切症状。随后连续给其注射肯定量溶于生理盐水的胰岛素，发觉其血糖含量复原正常。由此推想：胰岛素能降低血糖的含量。为了证明这一推论，你认为下列最相宜作为比照组的是()A．既不切除健康狗的胰脏，又不注射胰岛素B．用溶解于蒸馏水的胰岛素溶液进行注射C．切除健康狗体内的胰脏2天后，只注射等量的生理盐水D．将健康狗体内摘除的胰脏制成提取液，注射给切除胰脏的狗C解析：分析题干信息可知，该试验要证明胰岛素能降低血糖的含量，因此设计注射胰岛素和不注射胰岛素的比照试验进行探讨，即切除健康狗体内的胰脏2天后，一组注射肯定量溶于生理盐水的胰岛素，另外一组只注射等量的生理盐水。故选C。7．(2024·北京卷)下列中学生物学试验中用紫色的洋葱鳞片叶和黑藻叶片作为试验材料均可完成的是()A．视察叶绿体和细胞质流淌B．提取和分别叶绿素C．视察细胞质壁分别及复原D．视察细胞的有丝分裂C解析：紫色洋葱鳞片叶细胞不含叶绿体，不能作为视察叶绿体的试验材料，黑藻的幼嫩叶片中含有大量的叶绿体，细胞质颜色比较深，易于视察叶绿体和细胞质流淌，A错误；洋葱的管状叶呈绿色，可用于提取和分别叶绿体中的色素，而紫色洋葱鳞片叶细胞不能，B错误；洋葱鳞片叶外表皮细胞含有紫色的大液泡，可作为视察细胞质壁分别和复原的材料，黑藻叶片的叶肉细胞中液泡呈无色，叶绿体的存在使原生质层呈绿色，有利于细胞质壁分别及复原试验现象的视察，C正确；要作为视察有丝分裂的材料，材料本身必需能发生有丝分裂，洋葱鳞片叶、黑藻叶片都不能进行有丝分裂，D错误。二、选择题：每小题给出的四个选项中有一个或多个符合题目要求。8．试验过程中，试验时间的长短有时会对试验结果产生很大的影响。下列各试验中，有关试验时间的长短对试验结果影响的叙述，错误的是()A．证明绿叶在光照下制造淀粉的试验，试验时间越长积累的淀粉越多，试验现象越明显B．在质壁分别与质壁分别复原的试验中，其次次视察与第三次视察之间所间隔时间的长短对该试验没有影响C．赫尔希与蔡斯所做的噬菌体侵染细菌的试验中，保温时间过长或过短对试验结果影响相同D．在检测生物组织中的脂肪试验中，制作好的临时装片放置时间的长短对试验结果的视察没有影响ABD解析：证明绿叶在光照下制造淀粉的试验，试验时间越长虽然积累的淀粉越多，但积累的淀粉有可能大量转移到遮光部分的叶片中，导致试验组和比照组结果区分不明显，A错误；在质壁分别与质壁分别复原的试验中，其次次视察的是细胞质壁分别，第三次视察的是细胞质壁分别复原，假如二者之间所间隔时间过长可能导致细胞死亡而看不到质壁分别复原现象，B错误；赫尔希与蔡斯所做的噬菌体侵染细菌的试验中，保温时间过长会导致子代噬菌体从大肠杆菌内释放出来进入上清液，保温时间过短会造成部分噬菌体没来得及侵染大肠杆菌而干脆进入上清液，二者都会造成上清液中放射性上升，沉淀物中放射性降低，所以对试验结果影响相同，C正确；在检测生物组织中的脂肪试验中，制作好的临时装片放置时间过长，细胞死亡，会导致脂肪滴从细胞中流出，D错误。9．下列对有关鉴定类试验、视察类试验、探究类试验以及调查类试验的叙述，不正确的是()A．鉴定生物组织中的还原糖试验时，可依次向待测样液中加入甲液和乙液B．视察有丝分裂试验时，可辨别视野中哪条染色体携带突变基因C．设计探究类试验时，自变量的设置应考虑周全，而无关变量可忽视不计D．调查某荒地内蒲公英的种群密度时，所选择的样方不影响调查结果ABCD解析：鉴定生物组织中的还原糖时，斐林试剂的甲液和乙液要混合匀称再运用；基因在光学显微镜下视察不到；设计探究类试验时，除考虑自变量的设置外，还需严格限制无关变量；调查某荒地内蒲公英的种群密度时，应随机取样。10．(2024·江苏卷)某同学用光学显微镜对4种试验材料进行视察并记录，下表试验现象合理的是()选项试验材料试验现象A用苏丹Ⅲ染液染色的花生子叶切片子叶细胞中有橘黄色颗粒B用0.3g/mL蔗糖溶液处理的紫色洋葱鳞片叶外表皮装片紫色的液泡渐渐变小，颜色渐渐变浅C用甲紫溶液染色的洋葱根尖装片染色体在细胞中移动并平均安排到两极D用台盼蓝染液染色的酵母菌涂片部分酵母菌被染成蓝色AD解析：苏丹Ⅲ染液可将脂肪染成橘黄色，A正确；在0.3g/mL蔗糖溶液中的紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞会失水，紫色的液泡渐渐变小，颜色变深，B错误；视察根尖分生区组织细胞的有丝分裂试验中，制片后细胞已死亡，不能视察到染色体的动态改变，C错误；酵母菌涂片中有部分酵母菌已死亡，故用台盼蓝染色后，部分被染成蓝色，D正确。三、非选择题11．(2024·山东济宁模拟)植物内的过氧化物酶能分解H2O2，氧化焦性没食子酸呈橙红色。为探究甘蓝梗中是否存在过氧化物酶，设计试验如表。请回答：试管编号1%焦性没食子酸/mL2%H2O2/mL缓冲液/mL甘蓝梗提取液/mL煮沸冷却后的甘蓝梗提取液/mL1222——222—2—322——2注：表中“—”表示没有添加。(1)1、2号试管中，________试管是比照组，该试验的自变量是________________。(2)若2号试管显橙红色，并不能证明甘蓝梗中存在过氧化物酶，你的改进措施是______________________________________。(3)若3号试管不显橙红色，推想其缘由是_______________________。(4)已知白菜梗内也含过氧化物酶，经测定，相同条件下，两种植物提取液中过氧化物酶的活性不同，从其分子结构分析，缘由可能是________________________。(5)如何通过试验检测过氧化物酶的化学本质，并比较甘蓝梗和白菜梗内过氧化物酶的含量多少(假设两种植物提取液中只含过氧化物酶)。请简述设计思路：______________________________________。解析：(1)该试验的目的是探究甘蓝梗中是否存在过氧化物酶，所以由题表可知，在1、2号试管中，1号试管中只加入了缓冲液未进行其他处理，其为比照组，该试验的自变量是甘蓝梗提取液的有无。(2)若要证明2号试管显橙红色，代表着甘蓝梗中存在过氧化物酶，则需设计加入过氧化物酶的比照组，才能说明甘蓝梗提取液中存在过氧化物酶。因此依据单一变量原则，再增加一组试验：把缓冲液换成2mL过氧化物酶，其他条件与1号试管相同。(3)3号试管的处理是煮沸冷却后的甘蓝梗提取液，与2号试管处理及结果进行比照，可知3号试管不显橙红色的缘由是高温处理使酶变性失活。(4)依据结构与功能相适应的原理，并结合过氧化物酶的化学本质为蛋白质，可推想，相同条件下，两种植物提取液中过氧化物酶的活性不同，从其分子结构分析，缘由可能是两种植物过氧化物酶的空间结构(氨基酸的种类、数目、排列依次)不同。(5)结合过氧化物酶的化学本质是蛋白质，可用双缩脲试剂来检测，并且依据颜色的深浅估测相应过氧化物酶的含量。详细试验设计思路：将等量的白菜梗和甘蓝梗提取液分别放入两支试管中，再分别加等量且适量的双缩脲试剂进行试验；若产生紫色反应，说明过氧化物酶的化学本质是蛋白质；显色反应强(紫色深)的一组，过氧化物酶含量高。答案：(1)1号甘蓝梗提取液的有无(2)再增加一组试验，把缓冲液换成2mL过氧化物酶，其他条件与1号试管相同(3)高温使甘蓝梗提取液中的过氧化物酶变性失活(4)两种植物过氧化物酶的氨基酸序列不同(或空间结构不同)(5)将等量的白菜梗和甘蓝梗提取液分别放入两支试管中，再分别加等量且适量的双缩脲试剂进行试验；若产生紫色反应，说明过氧化物酶的化学本质是蛋白质；显色反应强(紫色深)的一组，过氧化物酶含量高12．(2024·山东泰安模拟)植物激素对植物的生长发育有显著影响，植物生长调整剂在生产中也得到了广泛应用。某试验小组开展了如下探讨，请分析回答下列问题：(1)探讨生长素对果实发育的影响，子房发育成果实所需的生长素主要来源于______________，生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长的作用特点在果实发育中的体现是____________________________________________。(2)探讨根的向地生长与生长素和乙烯的关系，试验如下：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培育液中，并加入少量蔗糖作能源，结果发觉在这些培育液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。该试验的因变量是__________________；为使试验严谨，还须要另设比照组，比照组的处理是将等量根尖放在______________的培育液中，并加入等量蔗糖作能源。(3)分别探讨不同浓度的生长素类调整剂(A)和赤霉素类调整剂(B)对棉花蕾铃脱落的影响，试验结果(棉花平均蕾铃脱落率)记录如表：浓度/(μmol/L)0151050100种类A23%21%20.5%18%16.3%20.7%B23%24.5%27.2%29.3%33%34.5%①由表中数据可知：10μmol/L的B对棉花蕾铃脱落的影响是________。表中数据________(填“能”或“不能”)表明A具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长的作用特点，缘由是_______________________________。②欲探究0.5μmol/L的A和0.5μmol/L的B复合运用对棉花蕾铃脱落的影响，除表中所给试验外，还需增设__________________、__________________、__________________三组试验。解析：(1)子房发育成果实所需的生长素主要来源于发育中的种子，生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长